1、課 時 計劃教學(xué)班級六（1）授課人任彥軍授課時間2012.8.27教學(xué)內(nèi)容山中訪友教學(xué)目標(biāo)1 .會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、 蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。2.有感情地朗讀課文。把握課文主要內(nèi)容。重點難點1 .抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思，感受作者的心境。2 .揣摩作者的寫作意圖。教具準(zhǔn)備小黑板、大白紙教學(xué)課時第一課時教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動記錄評價1 .出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（同上）2 .出示自學(xué)提示：提示（一）借助工具書朗讀課文內(nèi)容，在讀時糾正字音， 將重點字詞讀正確并理解詞語意思o(jì)強（）子那（）藍犬叫（）唱

2、和（）解釋下列詞語：德高望重：津津樂道：幽徑：波光明滅：唱和：吟詠：提示（二）作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請同學(xué)們再自由地、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問了哪些朋友，他是如何看待這些朋友1 .用1-2分鐘讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。2 .讀自學(xué)提示的？3 .學(xué)生自學(xué)，教師巡視自導(dǎo)。4 .檢查自學(xué)效果.依據(jù)自學(xué)提示檢查。3.4.依據(jù)自學(xué)提示自學(xué)回答交流自學(xué)成果。5.當(dāng)堂訓(xùn)練：(1)看拼音寫詞語y qingp u b ud du qi do()()()shs q uj in j m l e d do()()f u sh mn ng w mg()()(2)為加點字選擇正確的讀音。唱和(h 6 h 6) 樹冠(

3、更由奧旋轉(zhuǎn)億hu cnzhu fin)扎進(z a zh a )細數(shù)(shu sh u )(3)作者在山中拜訪了哪些朋友(依次找出來)(明確圖示)依次是：()一()()()一()()()一()()()一()()()( )5.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。板 書 設(shè) 計古橋大樹山中訪友（與大自然深情地對話）熱愛大自然山泉溪流教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍授課時間2012.8.28教學(xué)內(nèi)容山中訪友教學(xué)目標(biāo)1 .通過獨立思考、深情朗讀、小組合作，品析精彩語句，學(xué)習(xí)作者運用比喻、擬人、 排比、聯(lián)想來表達感情的方法，體會作者的思想感情。2 .有感情地朗讀，背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)作者的表達方

4、法。重點難點有感情地朗讀，背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)作者的表達方法。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時第二課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2 ）分鐘.出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3）分鐘1. 一進山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見,1 .讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2 .讀自學(xué)指導(dǎo)作者心里默默地對他訴說些什么呢？請同學(xué)們在書上 畫出有關(guān)句子。2 .老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？（為什么說老橋像“一位德高 望重的老人”？請你用“德高望重”寫一句話。3 .走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我 交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無 邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1

5、）作者在這里用了什么表達方法？這樣寫有什么好 處？用朗讀來加深自己的體會。4 .課文為什么以“山中訪友”為題 。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘）四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）依據(jù)自學(xué)提示檢測。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）A級（基礎(chǔ)）：（1）描寫景色的奇麗的詞語有：3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論。2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。雄渾的（）汩汩的（）清涼的（）挺拔的（）湛藍的（）隆隆的（）B級（中等）:變陳述句1 .這山中的一切，哪個不是我的好朋友？2 .我站立之處，成了看雨的好地方，誰能說這不是天地的恩澤？C級（拓展）寫出課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句？4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。板 書 設(shè) 計古橋大樹山中

6、訪友（與大自然深情地對話）熱愛大自然山泉溪流教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍授課時間2012.8.29教學(xué)內(nèi)容山雨教學(xué)目標(biāo)i.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。2.全力以赴，激情參與，感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之 情。領(lǐng)悟作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的。重點難點了解雨中和雨后山林的美景及其特點.。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時一課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價學(xué)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘2.讀學(xué)習(xí)目標(biāo).出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3 ）分鐘2.讀自學(xué)指導(dǎo)1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文

7、讀通順。學(xué)會詞語"水淋淋（l m）、啼嘴（zhu a n） > 吐（t 0、神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、 清脆、凝聚、奇妙無比”等。2 .課文是按什么順序來描寫山雨的？具體寫了哪些內(nèi)容？用雙豎線在文中標(biāo)示。3 .你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。討論交流。（提示：課文3、4、5、6自然段的中心句子。） 三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘）四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）依據(jù)自學(xué)提示檢測五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）A級（基礎(chǔ)）：1照樣子寫詞語3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論。例：水淋淋（ABB）-2.在括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~。一陣

8、陣（）一縷縷（）一首首（）一叢叢（）一（）歌謠一（）巖石一（）樹葉一（）音符B級（中等）:理解課文填空。作者是從山雨的 和中品出它的韻味的；它的聲音像一曲,又像,它又像。它的顏色是那樣的難以忘懷，它把山林的、 、 、4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。、都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得,綠得。C級（拓展）參考課文，用自己的話寫一段雨景。板 書 設(shè) 計雨前 山山林鮮雨中喜愛雨雨聲美雨后教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍授課時間2012.8.30教學(xué)內(nèi)容草蟲的村落教學(xué)目標(biāo)i.正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆”等詞

9、語。2.感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話。重點難點了解雨中和雨后山林的美景及其特點.。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時第一課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價學(xué)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘3.讀學(xué)習(xí)目標(biāo).出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3 ）分鐘2.讀自學(xué)指導(dǎo)1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。學(xué)會靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、 探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐 然大物、行色匆匆”等詞語。2 .課文題目草蟲的村落，“村落”本來指 什么？在課文里指什么？我們可以從中體會 到作者怎樣的感情?3 .默讀課文，想一想：“草蟲的村落”在什么地 方？作者是怎

10、樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的4 .隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”里看 到了什么?三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘）四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）依據(jù)自學(xué)提示檢測五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）A 級（基礎(chǔ)）：3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論。1.拼一拼，寫下來j ing m()(1 xieng qido l)i dou hdop ang ran dh ong k ao yn y un4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。3 .課文中的它們指的是什么嗎？4 . 游俠村落遠房親戚的住宅一一南國的少女茂盛的森林一一兩棵大樹一一音樂演奏者-街道和小巷一2.這些小生靈多可愛呀，你來描述一下吧！寫樣子：(）的彩衣（）的小圓蟲(）

11、的黑甲蟲寫活動：（）地奔忙（）地往來(）地交流寫神情：（）的目光（）地對視(）地振著翅膀B級（中等）:理解課文填空。它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，（）地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多 同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接 遠歸者。它們（）地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。草蟲的村落迷路的黑甲蟲花色斑斕的小圓蟲板書設(shè)計龐大的蜥蜴振動翅膀的甲蟲行色匆匆的甲蟲教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍授課時間 2012.8.31教學(xué)內(nèi)容草蟲的村落教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文。摘抄優(yōu)美的語句。體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達獨

12、特的感受重點難點體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達自己的感受的。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時第二課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價學(xué)一出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（1-2）分鐘過二.出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3）分鐘程1、作者認(rèn)為“草蟲的村落”是個“快樂2.讀自學(xué)指導(dǎo)（2-3 ）分鐘天地”？你是從哪兒體會到的？從中你感受到 了什么？請大家自由讀，一邊讀一邊畫出相關(guān) 的句子。2 .者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你 感受到了什么3 .作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會到了什么4 .是什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙，你能理解嗎三.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（1

13、0分鐘）四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）依據(jù)自學(xué)提示檢測五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論（10分鐘）。A 級（基礎(chǔ)）：1 .根據(jù)畫線部分的意思寫出詞語。（1） .集市上人來人往.非常熱鬧。（）（2） .在海洋世界中，鯨2一種外表上龐大的東西。（ ）4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。（15分鐘）內(nèi)。（3.）她太美了，人們都情不自禁地停下腳步癡癡地 看著。（）（4） .每天上班、下班的高峰時期，街上的人們都有 著匆忙趕路的神態(tài)。（）B級（中等）3、判斷下列句子使用的修辭手法。1 .大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。（）2 .優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）3 .難道你不愿意跟我一

14、起到草蟲的村落里散步嗎？（）C級（提升）閱讀可文回答：1.甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙?，?yōu) 美的音韻，像靈泉一般地流了出來。從畫“”句子中，你感受到了什么？、“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面 這是 兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了?！边@句中的“一一”的作用是（）： A、解釋說明；B、聲音延長；C、表示轉(zhuǎn)折 4、“它們友好地交流著，好像攀談得很投機 似的。"你能想象一下它們可能在交流些什么 呢？把它們交流的內(nèi)容寫下來2.板書設(shè)計草蟲的村落無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。小蟲駐足癡望、“村民”熙熙攘攘往來、意味深長地對視教 后

15、 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍授課時間2012.9.3教學(xué)內(nèi)容索溪峪的野教學(xué)目標(biāo)1 .正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。2 .有感情地朗讀課文。感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。3 .領(lǐng)悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法重點難點感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫作方法。作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方 法。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時一課時教師活動學(xué)生活動記錄評價示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘4.讀學(xué)習(xí)目標(biāo)二.出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3 ）分鐘1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2.讀自學(xué)指導(dǎo)理解“ 隨心所欲、不拘一格、婷婷玉立

16、、年過花甲、返璞歸真”等詞語。2.理清文章脈絡(luò)（分段）。3.思考問題（1） “野”在課文中是什么意思？索溪峪的野教體現(xiàn)在哪幾個方面？學(xué)（2）讀第2自然段，想想作者分幾方面來寫過山是“野”的？可以動筆畫一畫。程（3）讀第3自然段，索溪峪的水怎么“野” ？ 讀第4自然段，索溪峪的動物“野”表現(xiàn)在什么地方？（5）讀第5自然段，游人的“野”表現(xiàn)在什么3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互地方？討論。4.學(xué)習(xí)完全文，你有什么感受？請寫卜來。三.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘）四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）依據(jù)自學(xué)提示檢測五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。1、根據(jù)意思寫詞語 形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延

17、伸。（）隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。（）4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。不局限于一種規(guī)格或形式。（）形容美女身材細長或花木等形體挺拔。（）年齡已超過了六十歲。（）3.理解課文回答（1.）這篇課文用一個（）字，總的介紹索溪峪的特點，然后從四個方面描述：（）是野的，（）是野的，（）當(dāng)然更是“野”性十足，（）也變得“野”了起來。（2） “野”在字典里有以下義項：（1 ）野外；（2）不是人工飼養(yǎng)或培植的；（3）不受約束的；（4）沒禮貌的，不講理的。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“野”在下面句子中的具體含義。A、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。B、平生沒走過這么“野”的路！C、山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了D、我們也漸

18、漸變得“野” 了起來。板 書 設(shè) 計索溪峪的野意念凈化野（山、水、物、人） 返樸歸真蕩滌胸懷教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1）授課人任彥軍授課時間2012.9.4教學(xué)內(nèi)容口語交際與習(xí)作教學(xué)目標(biāo)1.通過口語交際，學(xué)生學(xué)會展開聯(lián)想和想象表達自己獨特的感受。重點難點體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達自己的感受的。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時第一課時教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動記錄評價示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘二.出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3 ）分鐘1 .自讀“口語交際習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提 示，整體了解本次口語父際的內(nèi)容。2 .感受大自然（1）。選擇一天中不問的時間認(rèn)真仔細地看，

19、隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什 么？（2）歌聲、風(fēng)聲、敲門聲在眾多的聲音中， 讓學(xué)生自由選擇幾種，編成故事。三.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘）四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）5.讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2.讀自學(xué)指導(dǎo)3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）回憶暑期生活，思考自己在假期生活中有哪些收獲，最有意義的事情是什么？4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍授課時間2012.9.5教學(xué)內(nèi)容習(xí)作教學(xué)目標(biāo)i.根據(jù)口語交際情況選擇一項進行習(xí)作。2.練習(xí)修改習(xí)作。重點難點寫前構(gòu)思練習(xí)，寫后認(rèn)真修改。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時第二課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價學(xué)

20、示學(xué)習(xí)目標(biāo)（向上）（1-2）分鐘過三.出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3）分鐘程（1）明確習(xí)作要求。1.讀學(xué)習(xí)目標(biāo) （1-2）分鐘學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的習(xí)作中 去。寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象 的翅膀。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘 詳細，表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。（2）選擇話題，確定材料。選擇“成為大自 然中的一員、走進音響世界、回顧暑假生活” 三個話題中的一個，確定寫作材料。暑假生活 有很多可寫的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝 后對祖國大好河山的贊美為主。（3）試寫初稿，進行修改四.2.讀自學(xué)指導(dǎo)（2-3）分鐘3.學(xué)生完成初稿，兵幫兵相互修改。三.

21、學(xué)生進行習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘）四、初稿修改，個別講評：（8分鐘）五、當(dāng)堂作業(yè)（15分鐘）抄寫正式作文4.當(dāng)堂完成作文。（15分鐘）板 書 設(shè) 計開頭我是一棵小草我是一棵小草中間詳寫作為一棵小草的快樂。結(jié)尾為人類做貢獻。教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍授課時間2012.9.6教學(xué)內(nèi)容回顧拓展一教學(xué)目標(biāo)11.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。2 .讀背并積累古詩句。重點難點學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想、想象表達地方法。讀背并積累古詩句教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時一課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-

22、2）分鐘1.讀學(xué)習(xí)目標(biāo)出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3）分鐘1 .回顧本組四篇課文， 說一說山中訪友山雨和以前學(xué)過的桂林山水觀潮等在2.讀自學(xué)指導(dǎo)表達方法上有什么不同?2 .聯(lián)系草蟲的村落，小組內(nèi)交流自己的收獲 和體會，體會聯(lián)想和想象的魅力。3 .交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自 己的體會和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及 書籍。4 .學(xué)生自由吟誦日積月累中的句子。5嘗試?yán)斫狻?.自由讀故事。7同桌交流自己的理解。8全班交流，體會一字詩的妙處.教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘） 四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）五、當(dāng)堂作業(yè)（15分鐘）3.學(xué)生按要求總結(jié)、交流。一、看拼音寫詞語jng m iy u n h 面加

23、 qia o y n s 6n() ( )() ( )zhu su i mi on l y 1 w ei sh e n ch a ng ()()()j un qi co h mg k o q in mi n q in q 1二、給多音字注音，并組詞奔()()冠()()屏()()()( ) ()( ) ()() 和()()()( )三.選出沒有錯別字的一組。()A德局望重意味深長不拘一格寵然大物B津津樂道語重心?？耧L(fēng)怒號可見一班C百折不會思潮起伏懸崖峭壁水落石出 D漫山遍野地動山搖相依為命飽經(jīng)風(fēng)霜 四.判斷句子的修辭手法。1、直至夕陽親吻著四山，紅鳩鳥的歌聲才把 我的心靈喚回來。()2、老橋如一

24、位德局望重的老人。()3、這山中的一切，哪個不是我的朋友？( )4、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。()5、索溪一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股， 賭著氣又自個兒鬧去了。()6、滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的 巨傘。()1g4.當(dāng)堂完成作業(yè)(15分鐘)內(nèi)。板 書 設(shè) 計教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1）授課人任彥軍授課時間2012.9.10教學(xué)內(nèi)容詹天佑教學(xué)目標(biāo)1 .準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，背誦3、4、5三段。2 .我學(xué)會11個生字和課文詞語，會端正書寫“杰出、修筑、設(shè)計、施工、阻撓、控制、轟動、艱巨、毅然鏟平、勉勵、惡劣、泥漿、岔道、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號、惹人譏

25、笑等詞語，并理解詞語。學(xué)會寫人文章中圍繞中心句，然后選取典型事例來寫的結(jié)構(gòu)模式。重點難點了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難；教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時第一課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價一出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（1-2）分鐘2.讀自學(xué)指導(dǎo)（2-3 ）分鐘3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論（10分鐘）。二.出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3 ）分鐘1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文 ，學(xué)會11個生字和課文詞語，會端正書寫“杰出、修筑、設(shè)計、 施工、阻撓、控制、轟動、艱巨、毅然鏟平、勉勵、 惡劣、泥漿、岔道、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號、 惹人譏笑等詞語，并理解。2 .認(rèn)真讀文后完成習(xí)題：閱讀

26、全文，劃出課文的中心句。用一句話概括全文記述了詹天佑的一件什么事3 .給課文分段，并說說作者安排材料地方法。三.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘）四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）依據(jù)自學(xué)提示檢測五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）A 級（基礎(chǔ)）：1、給多音字選擇正確的讀音塞外（s di s oi）狂風(fēng)怒號（h Go h co）要挾（y ao y ao）差不多（ch a ch a ）2、組詞撓（）施（）岔（）庸（)繞（）旋（）巒（）康（)漿（）毅（）劣（）?。ǎ?.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。（15槳（）貌（）勢（）譏（）分鐘）內(nèi)。B級（提升）二、給卜列句子中加紅的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱枌懺诶ㄌ柪?。（一）輕：（1）重量

27、小。（2）負載小，裝備簡單。（3） 數(shù)量少，程度淺。（4）輕松。（5）不重要。（6）用力 不猛。（7）輕率。（8）不莊重，不嚴(yán)肅。（9）輕視 1.有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵 路的中國工程師還沒出世呢?！保ǎ? .他們認(rèn)為，這樣艱巨的工程，外國著名的工程師也 不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了 的。（）3 .“輕傷不下火線”是戰(zhàn)士們常說的一句話。（）4 .他只輕輕地用腳掃了一下，球就進網(wǎng)了。（）5 .還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的輕歌曼舞？（二）端：（1）頭。（2）開頭。（3）原因，起因。（4） 方面，項目。（5）端正。（6）平舉著拿1 .詹天佑決定采用從兩端同

28、時向中間鑿進的方法開 鑿隧道。2 .火燒云的顏色、形狀變化多端。3 .良好的開端是成功的一半（）4 .她容貌秀麗，舉止端莊安詳（）勘測線路板書設(shè)計詹天佑開鑿隧道接觸的設(shè)計人字形線路教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍授課時間2012.9.11教學(xué)內(nèi)容詹天佑教學(xué)目標(biāo)1 .體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。2 .背誦自己感受最深的部分 。重點難點3.體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時第二課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價一出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（1-2）分鐘.出示自

29、學(xué)指導(dǎo)：（2-3 ）分鐘1、文中的哪些描寫可以看出詹天佑是杰出的愛國工程師呢？請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊勾。2.讀自學(xué)指導(dǎo)（2-3 ）分鐘2.細讀四六自然段，體會詹天佑的創(chuàng)新精 神和愛國情。（1）在勘測線路時，勘測線路的過程中詹天 遇遇到那些困難？詹天佑是怎樣勉勵工作人員的？他是怎么做的？心里是怎么想的？（2）面對崇山峻嶺險惡的地形，詹天佑采用 什么方法開鑿隧道?（3）人字形線路”是怎么回事？火車怎么走?（4）從以上問題我們體會到詹天佑怎樣的精 神？3.京張鐵路為什么能提前兩年竣工？為什么說這件事給了帝國主義的有利回擊？給京張鐵路取名。3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論（10分鐘）。三.學(xué)生自學(xué)，教師

30、巡視指導(dǎo)。（10分鐘） 四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）依據(jù)自學(xué)提示檢測 五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。（15分鐘）內(nèi)。一、按要求改寫句子。1、那座古橋是我要首先拜訪的第一個老朋友。（在原句上修改病句）2、那種想家的感覺，我怎能忍耐？改為陳述3.天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句）4、都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？ 為陳述句）6、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）7、天下起了大雨，鮮艷的玫瑰花在狂風(fēng)暴雨 中被吹落了。（改為擬人句）二閱讀第4段回答1 .選詞填空。精密周密（）的儀器 （）的計劃（）的觀察 （）地勘測2 .這一自然段是圍繞哪一句話寫

31、的，用波浪線 劃下來。3 .哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪 里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。這 句啊說明了什么？4 .寫出描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。8、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要 精密，不能有一點兒馬虎。大概，差不多， 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。 這句話的意思是：（ ）A、說明詹天佑對工作較認(rèn)真，不對工程人員說“大概” 這類話。B、說明詹天佑只喜歡干實事，不喜歡聽多余的話語。C、說明詹天佑對工作一絲不茍， 極端負責(zé)，對工作人 員要求非常嚴(yán)板 書 設(shè) 計勘測線路詹天佑開鑿隧道杰出的愛國工程師設(shè)計人字形線路教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)

32、班級六（1）授課人任彥軍授課時間2012.9.12教學(xué)內(nèi)容懷念母殺教學(xué)目標(biāo)1 .會寫8個生字，學(xué)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語2 .有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。重點難點準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時第一課時教師活動學(xué)生活動記錄評價一出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（1-2）分鐘二.出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3 ）分鐘1、自由朗讀課文，把生字新詞讀正確，把課2.讀自學(xué)指導(dǎo)（2-3 ）分鐘文句子讀通順，寫會 8個生字，掌握“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。2 .

33、完成課后思考練習(xí)第一題。3 .自由讀文章第二自然段，感受對生母的懷念。 我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。理解寢不安席的意思。聯(lián)系上下文，說說為什么作者會食不下咽，寢不安席是不是僅僅因為母親的逝世。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論（10分鐘）。終天之恨。交流自己的理解。真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？三.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘） 四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）依據(jù)自學(xué)提示檢測五、當(dāng)堂訓(xùn)練(15分鐘)1、看拼音寫詞語zh n zh i m

34、6g l mg b i mi n ()()()q in bum x i sh i b uxi d y n()()q i li a ng p i n f a n ch 6 ng( ) ( ) ( )ke ji a n y i b a n zh o ng ti an zh()()2 .寫出卜面詞語的近義詞崇高()真摯()凄涼()沉靜()孤寂()朦朧()3、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(1)我痛哭了幾天，吃不卜飯，睡不安穩(wěn)覺( )( )(2)躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中()(3)我當(dāng)時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點()4、修改卜面句子中的不妥當(dāng)?shù)牡胤?。a、懷念母親的作者是季

35、羨林寫的。b、懷念母親的情緒越來越劇烈。5、按照課文填空，體會作者表達了怎樣的思想感情，與卜來。(1)、我,生有兩個母木，一個是()，一個是()。我對這兩個母親懷著同樣 ()和同樣()。(2)、我痛苦幾天，()這兩句話所含的思想感情：4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。(分鐘)內(nèi)。g a oi h 6 n15板 書 設(shè) 計懷念母親崇高的敬意真摯的愛慕 生身母親=祖國母親教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍 授課時間 2012.9.13教學(xué)內(nèi)容懷念母殺教學(xué)目標(biāo)1.在具體的語言環(huán)境中理解詞語意思，并學(xué)會運用。2、品味含義深刻的句子，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。重點難點品味

36、含義深刻的句子，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時第二課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價一出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（1-2）分鐘過二.出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3）分鐘程閱讀課文，思考回答下列問題1.說說在作者的懷念中，又增添了什么？2、不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖2.讀自學(xué)指導(dǎo)（2-3 ）分鐘國母親，我是第一次離開她。不知道為什么， 我這個母親也頻來入夢。說說自己的理解和體會。你知道頻來入夢的原因嗎？3、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜 蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在 心頭。甜蜜和凄涼是不是有矛盾，你怎么理 解？5、

37、想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭! 我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！ 古今中外的母親都是怎么樣的？者為什么要寫房東太太的事情6、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。理解悵望灰天的意思。 在作者腦海里，母親的面影是怎樣的清晰的，還是模糊的。 在淚光里，作者模糊地看到了什么？3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論（10分鐘）。三.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘）4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。（15四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）分鐘）內(nèi)。依據(jù)自學(xué)提示檢測五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）1、完成課后思考練習(xí)第 2題2、讀句子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)膭釉~，體會句子表達的感情（1）我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（

38、）上天空，（）上對面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。我體會到作者此時的內(nèi)心感受是：-我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。我體會到了作者-的感情，此時，“母親的面影”是-的。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（）在心頭。這凄涼”是因為-“甜蜜的“是因為-3、呼應(yīng)文章首尾，適度拓展一個是生身母親，一個是祖國母親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。因為4 .抄寫對祖國魂牽夢縈的句子5 .寫幾句關(guān)于愛國方面詩句。板 書 設(shè) 計懷念母親母親祖國同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕教 后 反 思課 時 計劃教學(xué)班級六（1） 授課人 任彥軍授課時間

39、2012.9.14教學(xué)內(nèi)容彩色的翅膀教學(xué)目標(biāo)1、感知課文主要內(nèi)容，明白題目的雙重含義。2、從字里行間去發(fā)現(xiàn)寶石島的幾個特點。3、學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國情懷。重點難點了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。教具準(zhǔn)備大白紙、小黑板教學(xué)課時一課時教教師活動學(xué)生活動記錄評價一出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（1-2）分鐘讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（1-2）分鐘2.讀自學(xué)指導(dǎo)（2-3 ）分鐘3.學(xué)生自學(xué)，兵幫兵相互討論（10分鐘）。二.出示自學(xué)指導(dǎo)：（2-3 ）分鐘1、自由朗讀課文，把生字新詞讀正確，2 .默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什 么事？3 .想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意 聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）4 、小高的心愿能實現(xiàn)嗎？你從哪里知道的？5 “彩色的翅膀”指的是什么？為什么用“彩色的翅膀”做題目？6 .去掉“西瓜不平凡的來歷”這一部分，課 文仍然通順、完整，為什么還要寫這一部 分呢？7 .你怎么理解課文的最后一句話？三.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（10分鐘）四、檢查自學(xué)效果：（10分鐘）依據(jù)自學(xué)提示檢測五、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）4.做當(dāng)堂訓(xùn)練題。(分鐘)內(nèi)。151、給多音字先加聲調(diào)再組詞。悶 men ()結(jié) jie( )men () jie ()2、填上適當(dāng)?shù)脑~語。()的氣氛()的樣子()的