1、有用的幼兒教學總結模板七篇幼兒教學總結 篇1 一工作重點： 仔細實行市、區(qū)訓練局各項工作部署，本學期，在做好日常教學工作的同時重點做好：二次對外開放工作、評價課題階段結題、幼小連接工作的再討論、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進一步深化課程改革，完善園本課程建構，使課題討論工作不斷良性進展做好鋪墊。 二主要工作： （一）適當調(diào)整常規(guī)教學制度 上學期我們針對近年課程實施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結構、課程實施途徑、幼兒進展評價等提出詳細要求，并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，這學期在不增加幼兒學習負擔的基礎上，中、小班增加共享閱讀學習內(nèi)容，因此對領域活動在

2、一周活動中的所占比例做適當調(diào)整，調(diào)整后各項教學活動更加改善有序，活動內(nèi)容更加落實，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學效果。 （二）全力以赴做好兩項對外開放工作 為展現(xiàn)我園實施新課程風采，協(xié)作市、區(qū)訓練局統(tǒng)一部署，我園以較高的質(zhì)量和水平，多方位向全市幼教同行展現(xiàn)我園的課改成果，展現(xiàn)采納活動觀摩、課改成果展現(xiàn)、互動研討等形式，讓老師有機會與幼教同仁溝通，表達自己在訓練教學實踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達力量，受到領導、專家及來賓全都好評。 本學期末，中國學前訓練討論會“課程建設與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開，我們充分利用這一契機，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動因天氣緣由

3、取消，但在預備過程中老師們又一次重溫、學習、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題，對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動力。 （三）穩(wěn)步推動課題討論 本學期仍一如既往地有方案、有步驟地開展省幼教討論會XXXX年度幼兒園訓練評價的實踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評價實踐討論課題討論工作，在原有討論基礎上做一些調(diào)整并實實在在、扎扎實實地圍繞問題進行研討。重點引導老師從某一大事、某一活動或某一個案例為切入點，在真實、自然活動過程中，具體記錄大事的發(fā)生、進展，清楚、精準地描述幼兒行為，對比幼兒行為特征進行評價，讓老師在“問題行動策略行動實施行動反思行動評價”的過程中綻開自己的討論工作。學習用幼

4、兒進展學問、學前訓練原理等專業(yè)學問端詳訓練實踐，提高發(fā)覺問題、分析問題、討論問題、解決問題的力量，揭示、和把握真實訓練過程中各要素的價值，切實診斷問題和改進訓練。通過常常性的問題爭論、案例講解并描述等研討活動，為老師供應一個相互溝通的空間，通過個體與他人一起學習、理解，在解決問題的合作中建構學問，讓每個老師在公平、主動、合作的學習環(huán)境中綻開多方位互動，從不同的角度和立場與不同的人就所學內(nèi)容進行反復建構、重組熟悉，不斷完善我們的學習方式與評價模式。 學期末，課題組對本課題第一階段討論狀況向省課題組做階段總結匯報，遞交第一階段討論報告及討論成果匯編，完成本課題第一階段討論任務。 本學期，我們先后分

5、別向“廈門市基礎訓練課程改革試驗領導小組”、“廈門市訓練科學討論工作領導小組”、“中國學前訓練討論會”遞交課題討論申請，為我園進一步深化課程改革，完善園本課程建構，使課題討論工作持續(xù)不斷進展做好鋪墊。 （四）進一步探討在新課程背景下的幼小連接工作 由于幼兒園和學校在訓練對象、訓練目標、訓練內(nèi)容等方面相對地不是處在同一平臺上，因此幼兒園和學校在課程目標、課程結構、教學方法上也有差異，毫無疑問，幼兒園的課改勝利與否對學校的訓練工作具有重要意義，如何加強幼兒園與學校的溝通溝通，如何在課改層面上搞好幼小訓練連接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時也是我們近幾年始終在努力探究的問題。開學初我們就將此

6、項工作再次納入工作方案，以主動、主動的看法去查找幼小連接的最佳途徑。我們除了對幼兒進行必要的生理、心理、學問預備以外，還做些詳細實質(zhì)性工作，詳細做法有： 1常常帶幼兒參觀學校，了解學校生的學習生活。 人民學校與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一便利條件常常帶幼兒看學校生早操、升旗、上課等活動，讓幼兒對學校生的學習生活有比較具體的了解，消退幼兒可能的畏懼心理，激發(fā)幼兒對學校生活的愛好和憧憬。 2幼兒園、學?；娱_放課堂。 為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學狀況，爭取家長的理解、支持和參加，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學改革非常認同，但學校的課堂狀況如何家長們不無擔憂，在家

7、長的已有閱歷中，學校的課堂與幼兒園的課堂迥然不同，在學校老師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家嬉戲。針對這個主要問題，我們主動和學校領導取得聯(lián)系，讓幼兒園與學校課堂互動開放，幼兒園常常邀請學校一班級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學活動，讓幼兒園大班的同學、家長及老師走進學校課堂，了解學校的課堂教學狀況，并參加了一些日常教學活動。很多家長對幼兒園活動與學校課堂的互動開放表示欣賞，特殊是在觀摩學校課堂教學后，他們盼望學校能供應更多類似的爭論、參觀機會，讓家庭訓練與學校訓練更好地協(xié)作。 3帶幼兒園的小伴侶進入學校課堂挺直參加課堂活動 鼓浪嶼有極其豐富的教學資源，學校的綜合實踐活動與幼兒園的

8、主題活動內(nèi)容基本全都，差異僅是訓練方式、訓練目標、訓練內(nèi)容的廣度、深度有所不同。我們帶小伴侶走進學校課堂，和學校生在同一課堂學習，親身體驗學校生的課堂，不要求他們馬上從理解的層面去參加課堂，僅讓孩子們從視覺、聽覺上初步感受學校生的學習內(nèi)容和形式。 現(xiàn)在，我園大班課堂教學活動和學校低班級的課堂已初步取得較為和諧的連接，這些都體現(xiàn)了老師觀念的轉變、教材的改變，以及學校課堂以同學的“自主學習”、“合作學習”為主的教學形式的變革的結果。 （五）常規(guī)工作穩(wěn)中有序 本學期因天氣緣由對日常教學工作造成很多不便，但我們?nèi)砸蝗缂韧淖龊糜變浩桨灿柧毠ぷ?，細心支配踩街活動、慶“三八”活動、春游、“六·一

9、”游園等活動，組織部分小伴侶參與第三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風箏賽，榮獲最佳創(chuàng)意獎一人，最先放飛獎二人，巧手獎十人；大力營造和諧的德育氛圍，制造干凈、有 序、平安、文明的校內(nèi)環(huán)境。注意突破常規(guī)培育中的薄弱環(huán)節(jié)，進一步加強幼兒在各項活動中的常規(guī)培育，增加規(guī)章意識，引導幼兒自我管理，力爭做到“活而有序”。 充分利用家長會、家教宣揚欄、燕呢家園園刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受訓練新觀念，了解幼兒園課改進程，增加家長自主參加的意識。 充分挖掘家長作為訓練資源的潛力，主動開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的家園同樂活動，廣泛聽取家長們的看法和建議。這些活動的開展，有利于親密家園、親子關系，增進

10、友情，家長參加主動性高，對幼兒園的訓練質(zhì)量賜予了充分的確定，對老師們的工作作風也表示滿足。本學期仍以班級為單位充分發(fā)揮家長委員會的核心作用，挺直參加班級的管理工作，參加訓練活動，為班級開展各種活動供應肯定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。 依據(jù)部分班級老師一老一新的分布現(xiàn)狀，仍實行班級導師制，在結對活動中充分發(fā)揮班主任、年段長的力氣，對新、弱老師進行多方位、多角度的關心和指導，增加指導的隨機性和實效性。充分發(fā)揮高級老師、骨干老師的示范、引領作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培育模式，給任務、壓擔子。充分發(fā)揮每位老師的潛力為集體的進步供應支持與關心，促進不同層次老師在原有

11、水平上盡快成長。 三存在問題及努力方向 隨著課程改革的不斷深化，我們不斷面臨著改變所帶來的壓力與挑戰(zhàn)，問題與困惑也更加凸顯。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在.上也享有肯定盛名，有一支相對穩(wěn)定、綜合業(yè)務素養(yǎng)較高的師資隊伍，但富有訓練才智、身懷絕技的名師就顯匱乏。我園老師的年齡結構也不大合理，學歷層次有待提高。老師們要轉變自己的觀念、轉變自己習慣的、熟識的一套操作模式，不是很簡單，要真正達到適應課改需要的抱負境地，需要經(jīng)受一個長期的困難的過程。 廈門市日完幼兒園 ××× XX-6-23 幼兒教學總結 篇2 本學期即將接近尾聲，回顧這學期，勞碌而又改善，回想這半

12、年來我們付出的艱辛和努力，看到今日取得的成果，心中感慨不已，更多的是布滿甜美。雖然我們常常加班加點，但是看到班里三位老師和和氣氣，取得了肯定的成就，我覺得再累也值得?，F(xiàn)將我班的工作做一總結： 一、 幼兒各方面達到的的進展狀況 1.健康領域的進展狀況 適應幼兒園的生活，心情穩(wěn)定，樂于參與老師組織的各項體育活動，戶外嬉戲。在日常生活中能獨立進餐、入廁、睡覺，學習自己穿脫衣服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡力量得到提高。學習正確的刷牙方法，有愛護牙齒，五官的意識， 養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 2.語言領域的進展狀況 大部分幼兒喜愛用語言與幼兒交往，能聽懂一般話，并能用一般話進行溝通，喜

13、愛念兒歌，聽故事，能寧靜傾聽他人講話，依據(jù)老師的提示語調(diào)整自己的行為。 3.領域的進展狀況 樂于和同伴交往，在集體活動中體驗到歡樂。幼兒助人行為意識增加，樂于關心有困難的同伴，樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道疼惜物品?；顒又杏?5%的幼兒能遵守規(guī)章，自我意識漸漸形成。 4.科學領域的進展狀況 愿意用感官感知四周環(huán)境中的事物、現(xiàn)象，了解白天、黑夜等時間概念，能區(qū)分大小、長短、前后等。熟悉簡潔的幾何外形，圓形、正方形、長方形、三角形、橢圓形等，喜愛觀看小動物，植物的發(fā)芽生長狀況。 5.藝術領域的進展狀況 幼兒寵愛藝術活動，樂于用身體動作、表情、語言等表達對美的感受

14、。美術活動中，學習涂色、簡潔的線條、外形的練習，手工活動中運用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn)，動手力量得到進展，手眼協(xié)調(diào)力量有肯定的提高。音樂活動中，能聽辯音樂明顯的強弱、長短、快慢，學習簡潔的節(jié)奏型，寵愛唱歌，音樂嬉戲和韻律活動。 二、家長工作方面 家長工作是特別重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是許多的，其中也離不開與家長的溝通。本學期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長伴侶融入到我們當中來。如本學期我們開展了“慶奧運百米長卷繪畫活動”得到了很對家長伴侶的好

15、評。許多家長覺得這次活動很有意義，盼望下次再多開展一些類似的有意義的活動。 三、班級榮譽 本學期，我們班取得的榮譽還是蠻多的，這與我們班里三位老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦，但是領獎的那一刻，我是美好的。本學期我們小二班獲得環(huán)境評比三等獎、主題墻評比三等獎、區(qū)域創(chuàng)設評比三等獎。 成果、榮譽只能代表過去，下學期我們應當更加努力，取得更多的進步! 幼兒教學總結 篇3 老師在人生的大舞臺中始終扮演著傳道、授業(yè)、解惑的角色。幼兒老師則需要具備更多不同的角色。37歲的幼兒并不像學校、中學、高中生那樣，已經(jīng)具備許多生活閱歷和自身的理解力量。因此對幼兒的訓練就不是單純的傳道、授業(yè)和解惑。作為幼兒老

16、師更要有愛心，耐煩，關懷。記得一位名人說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他。只有愛孩子的人，才能訓練好孩子!” 幼兒的心情不穩(wěn)定、理解力量和留意力正開頭進展、機體還比較弱小、語言表達力量有限等一系列問題劇烈要求我們幼兒老師要“見機行事”，最好能擁有像孫悟空般的72變。成為幼兒老師后，漸漸體會到幼兒老師肯定要擁有四種角色。那就是： 一、做有愛的母親孩子的心靈，就像透明的水晶，清亮見底，沒有任何瑕癖，是這個世界上最珍貴的財寶，孩子的話語更似三月溫和的春風拂過人的心田，讓人倍感親切、暖和與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的嬉戲中，孩子們玩得歡欣鼓舞，胡晟宇小伴侶突然說：“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉

17、寶寶?！薄ⅰ袄蠋熛髬寢?。”他的話像一股暖流始終流進我的心窩孩子的天真與純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們這些世界上最美的精靈! 在孩子進入幼兒園以前，孩子的全部活動都是在家人的陪伴下完成的，所以孩子進園后，會出現(xiàn)許多的不適應，這時孩子就把對家人的依靠，放在了幼兒老師的身上了，還有現(xiàn)在農(nóng)村外出打工的父母許多，就只有和爺爺奶奶生活，加上家里沒有玩伴，孩子還是相對的喜愛在園一些，但是在玩的過程中，或是在其他時候受到委屈時，該怎么辦?這時孩子第一個想到的就是幼兒老師，所以我們幼師首先要讓孩子 進園后就像在家一樣感到塌實。那怎樣才能讓孩子在幼兒園里就像在家呢?簡潔的想，就是在幼兒園里給他找個“媽媽”。

18、這個媽媽是誰呢?當然，首當其沖的就是幼兒老師，特殊是班主任老師。在接待新幼兒時或和幼兒談話時，我們肯定要做到“蹲下來，微笑，溫順可親的說聲：“你好，珍寶我是楊老師(要是男孩)你好帥哦，你是誰呀?(要是女孩子)你好美麗哦，你叫什么呀?”這樣的開場白會讓孩子從第一印象上喜愛上老師的。在生活中幼兒老師對幼兒要象對自己的孩子一樣的心態(tài)，真誠的對待每個孩子，我信任付出多少就能收獲多少。幼兒老師還要必需依據(jù)每位幼兒的身心特點，結合訓練規(guī)律，更細心的了解我身邊的每個孩子，點擊出他們的閃完點。 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，應當時刻提示自己：每當走進幼兒園時，都應當要整理起自己的壞心情，把生活中那些不開心的瑣事都

19、拋開。用甜蜜的微笑去迎接每一個天真、可愛的小天使。用微笑去感染每一個純真、和善的孩子。讓每個幼兒都能感到幼兒園里也有一個關懷他們生活起居的老師媽媽。讓幼兒覺得在幼兒園里就像在家一樣平安塌實。 二、做會訓練的老師 人人都知道幼兒訓練是我們基礎訓練中的基礎。適時的訓練與引導可以轉變?nèi)艘簧??？呻y的是幼兒的留意力集中時間較短，想象力極豐富，而授課內(nèi)容較廣。我們要在極為有限的時間內(nèi)讓幼兒接受學問、把握技能，的確是帶有挑戰(zhàn)性的。我們不但要運用多種教具，更要細心設計多種教法。在我的授課過程中，常常要把自己變成魔術師、故事大王、畫家、演員、舞蹈家、歌手、十萬個為什么?等角色，來吸引他們的眼球和留意力。往往經(jīng)過

20、轉變角色的課程，幼兒對學問的汲取會更好! 有一次上音樂課，面對小班的孩子，音樂教學他們不太感愛好。在教唱孩子們唱老母雞這首歌時，我做了下蛋母雞的教具，唱完一遍后母雞下了一個蛋，孩子們很驚異。為什么呀?我告知他們，是他們悅耳的聲音使母雞下蛋的。讓他們在用好聽的聲音唱歌試試。孩子們很快學會了這首歌，并深深喜愛上了 音樂課。 幼兒喜愛聽故事，對故事有一種百聽不厭的感覺。會講故事的老師往往是幼兒最喜愛的人。當然，講故事也是要講究方法的。直白的念故事并不會吸引幼兒，而繪聲繪色的講故事，再加上自己的表演，幼兒就會歡呼“yeah!”幼兒通過故事可以提高語言表達力量、理解力量、想象力、制造力及仿照力量。因此好

21、的故事就是我們教學中的無形幫手，這就要求我們老師有很強的語言功底。首先就是一口流利的一般話;再就是必需理解每個故事的主題;最終在講故事的過程中發(fā)揮出演員的淺質(zhì)，用生動的語言、形象的眼神、夸張的動作去營造出故事的氣氛。幼兒的仿照力量和記憶力量特別強，老師只需有感情的.講一遍故事，幼兒即可仿照的惟妙惟肖，還會通過故事知道善惡美丑、是非對錯!因此我始終努力讓自己成為一個“故事大王”。 三、做孩子們的玩伴 嬉戲是幼兒園訓練的基本活動，是幼兒的天性。嬉戲是幼兒的天性，無論是集體嬉戲、角色嬉戲、器械嬉戲、玩具嬉戲，孩子們都喜愛幼兒老師肯定要學會玩，喜愛和孩子們嬉戲，在嬉戲中體會歡樂，共享學問，獲得友情。幼

22、兒在嬉戲中沒有外在的限制，能夠身心放松，主動活動，充分表現(xiàn)自己，實現(xiàn)個人愿望，他們通過操縱材料、物品，掌握所處的環(huán)境，體會自己的力氣和自信，從勝利中獲得開心的體驗。訓練家陳鶴琴曾說：“孩子需要良好的伙伴來做他的伴侶，與他們溝通相處獲得友情，消退孤獨，活潑身心，這是成人所代替不了的?！爆F(xiàn)在絕大部分家庭只有一個孩子，而一些嬉戲一人是玩不起來的，必需與同伴合作協(xié)作，才能進行。幼兒園應充分保證幼兒嬉戲活動時間，讓幼兒在與伙伴嬉戲中習得多種閱歷，真正成為嬉戲的仆人，充分感受到嬉戲活動的歡樂!嬉戲對于幼兒的健康成長特別重要，嬉戲對于兒童的意義就像事業(yè)、工作、具有意義，這樣就要求作為幼兒老師 必需細心地觀看

23、、主動地想方法，為幼兒嬉戲制造條件，科學地指導幼兒嬉戲，奇妙地利用嬉戲進行科學訓練，充分發(fā)揮嬉戲在訓練教學中的作用，不斷地積累、總結、指導幼兒開展嬉戲的閱歷，做好幼兒嬉戲中的伙伴。 四、做幼兒 困難中的伴侶 別以為孩子的世界就布滿了歡樂與嬉戲。其實小小的世界中也會有不順心的事糾纏他們。他們除了需要大人們的愛惜關懷、幼兒園里的玩伴，更需要一個能聽他們傾訴和給他們關心的伴侶。 我們園里有個叫少丹的小伴侶，她是個活潑聰慧的女孩子。平常她很善言談，愛唱愛跳。每個老師都很喜愛她?？汕岸螘r間突然不怎么說話了，上課留意力不集中，還時常犯困。老師感到很驚奇，就私下和她談天。問她是不是身體不舒適了，還是有什么心

24、事?孩子起初也不說什么，連著幾天，少丹就找老師了“老師，你是我的伴侶嗎?我想告知你個隱秘。”老師驚訝極了，知道孩子有了困難，便拉著她的手，懇切的點點頭說：“當然，我們是伴侶，你說吧!”少丹用無助的眼神看了看老師：“老師，我爸爸媽媽這些天總吵架，我不知道該怎么辦。每天晚上我都不敢睡覺，就怕一覺醒來他們就不要我了?！崩蠋熞幌旅靼琢私账闯Ｊ鞘裁淳売稍斐傻摹Ｓ谑抢蠋熼_頭關心她，先是鼓舞她要做的更好，不能由于父母而不專心學習。接著老師便多次與其家長溝通、家訪。最終在老師和孩子的努力下，少丹的父母重歸于好。從今少丹又有了絢爛的笑容。 這個故事讓我們明白，孩子遇到困難時，很需要關心。特殊是老師，他們信任

25、老師是萬能的，是什么事都能做到的人。因此，當他向你伸出求助之手時，老師，讓你成為他困難中的伴侶。對你來說或許是舉手之勞，可對他來說可能將.一生。 這就是我總結出的四種角色，當然，每一種角色都不是獨立存在，互不相干的。相反，我們幼兒老師更應當將其溶為一體，時時刻刻、分分秒秒扮演各種角色。做一名幼師不簡單，做一名好幼師更不簡單。提高自身的素養(yǎng)，發(fā)揮奇異的想象力，運用各種角色去贏得幼兒的心。 幼兒教學總結 篇4 本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班

26、務工作總結如下： 1、保教協(xié)作默契，共同促進幼兒進展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，構成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培育、獨立本領的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。半年來，我班幼兒構成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，具體分析班上幼兒的進展情景，個體差異，制訂了切實可行的方案，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學任。 2、定期寫家園聯(lián)系冊，和利用每一天接送時間準時和家長溝通幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領全班老師定期進行家訪，仔細做好家長工作。本學期的工作也得到

27、家長們極高確定和認可。 3、加強幼兒健康學問訓練，平安訓練，加強老師的職責心，隨時關注幼兒的活動情景，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達99%。 4、物品保管工作仔細負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。 5、為了讓幼兒能度過一個快樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我細心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與老師、小伴侶的戀戀不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、老師與家長都

28、流下了感動的眼淚。 6、學前班是學校的預備班，為了和學校的要求相連接，所以，我班幾位老師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子訂正不良習慣，更好的適應學校的學習和生活。征求家長看法，他們非常支持我們的工作，并賜予協(xié)作，收效很好。 努力的工作是辛苦的，但得到家長的確定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會連續(xù)努力工作，將工作干得更加精彩。 幼兒教學總結 篇5 一學期的工作即將結束了，在這學期里，雖然勞碌緊急，卻又改善歡樂。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領導對我們工作的關懷，關心與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，

29、現(xiàn)對我班訓練教學工作作如下總結： 一、不斷學習，仔細負責，敬業(yè)愛崗 在本學期中，我們?nèi)焕蠋煻紘栏褚笞约?，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我們主動參與各項學習活動，聽從工作支配，一心一意地做好訓練教學工作。因小班的小伴侶自理力量差，在生活中老師無微不至到關懷照看每一個幼兒，留意孩子的飲食，關心珍寶們在不同的天氣準時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴心情不穩(wěn)定的幼兒，細心照看生病的孩子，同時準時把狀況反映給家長，得到了家長的協(xié)作與支持。與此同時，我們?nèi)焕蠋煘檎鋵殏儬I造了一個舒適、健康的生活學習環(huán)境，讓珍寶們削減了對家的依靠，能在園里身心愉悅、健康歡樂成長，真正體現(xiàn)了

30、我們小二班的口號：“小二，小二，永久歡樂！”。為了實現(xiàn)班集體目標，我們?nèi)焕蠋煼浅Ｗ⒁鈪f(xié)調(diào)與協(xié)作，工作不分你我，相互關懷，相互關心，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成訓練共識。 在本期工作中，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的訓練理念，方式與方法都與家進步行了溝通，實現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起快樂地做嬉戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我們?nèi)焕蠋煵紳M了信念。 二、我們充分地發(fā)揚了團隊精神，高質(zhì)量地完成了班級任務。 在保育方面，我們的重點是放在穩(wěn)定幼兒心情，關心幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣等養(yǎng)成訓練。一

31、學期下來，珍寶們學會了自我照看，在老師的引導下，能獨立進餐，寧靜午睡，會正確用法毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習慣。在生活指導訓練上我們班的幼兒達到了我們預定的目標，現(xiàn)在我們班的珍寶們都特別能干，取得了很大進步。 在教學方面，我們有目的有方案地學習了主題課程。在教學的同時，我們創(chuàng)設了主題墻，用珍寶們的作品豐富了主題墻。珍寶們在寬松、和諧、開放的訓練環(huán)境中各方面的力量都得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享閱歷，主動仔細地與老師、伙伴共同活動，部分珍寶在老師的提示下還能創(chuàng)編簡潔的故事。 三、家長工作 我們除了家訪以外，還利用了成長檔案、電話以及早晚接送珍寶時主動與家長溝通，這不僅讓家長

32、準時了解孩子在園狀況，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進行準時訓練供應了有利條件，為此，也感謝各位家長的支持與協(xié)作。 總之，我們班的工作開展得繪聲繪色，我們在工作中體會著訓練的樂趣，在今后的工作中，我們會連續(xù)以飽滿的熱忱，主動的看法投入到以后的工作中，不斷學習，不斷挑戰(zhàn)自我，信任我們將會把更專業(yè)的幼兒訓練奉獻給每一個孩子，為這些珍寶們的勝利人生奠定堅實的基礎。 幼兒教學總結 篇6 緊急而又勞碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒訓練事業(yè)進展又上了一個新的臺階，我園老師們的訓練教學

33、水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結全都，精誠合作帶領教職員工努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，透過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學期來的工作做以回顧總結： 一、規(guī)范訓練教學工作和日常管理工作 為了進一步規(guī)范幼兒園訓練教學工作，本學期加強了對老師的業(yè)務工作檢查制度，透過老師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣闊老師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了必需的常規(guī)，構成了良好的訓練教學秩序。 二、專心開展教研活動，提高老師業(yè)務水平 本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們實行了群眾有組織地開展

34、業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環(huán)境評比、早熬煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作專心性，培育了自信念。經(jīng)過一學期努力，各方面均有必需程度的進步。 其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學習并結合先進閱歷談體會，切實幫忙老師學習專業(yè)學問，教養(yǎng)筆記則依據(jù)老師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點。透過專心的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎。并組織老師走出園門外出學習新的訓練理念與新的教學技能。外出學

35、習的教研組長準時把了解的新信息傳遞到每個老師，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年老師教學評比為契機開展幼兒園中青年老師教學展評活動，提高老師的教學實踐潛力和教學反思潛力。 三、學習新綱要轉變訓練思想 我園依據(jù)區(qū)訓練局的要求，組織老師進行研討活動，以綱要為依據(jù)，將綱要的資料與本園的教學實際相結合，并依據(jù)綱要的劃分的五大領域，組織老師對健康領域、語言領域、.領域、科學領域、藝術領域的教材資料進行學習。透過一學期的專心摸索，老師的相宜引導來設計、組織活動。 為了豐富幼兒的在園生活，20_年10月份，依據(jù)我愛祖國主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文競賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼

36、兒進行頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工透過籌備、組織活動進一步熬煉了組織協(xié)調(diào)潛力。 四、深化一線，加強管理 1、為確保幼兒園訓練教學質(zhì)量的提高，做好教學質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務園長組織老師深化各班進行聽課、看活動，了解每位老師的教學，聽課后和老師準時進行反潰本學期聽課率達100%以上。 2、依據(jù)幼兒園對老師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學、合理、公正地老師的教學進行評估。 3、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。 五、家園協(xié)調(diào)，合作共贏 1、各班開學初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯(lián)系方式

37、，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡更暢通，。 2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、資料不斷改善，同時透過家訪等形式親密家園聯(lián)系。 3、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，透過觀摩教學活動，了解幼兒園的教學狀況以及孩子的進展狀況。 4、專心參加社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學的同時，我園還專心參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。 六、存在的不足 1、訓練理念和老師的教學實踐還存在著必需的距離，老師在活動中幫忙幼兒梳理提升閱歷的潛力有待提高。 2、教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正

38、的參加到活動中來我們還有很多工作要去思索。 3、區(qū)角活動開展不扎實、有效。 一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著很多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高。 訓練需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的20_年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成果！ 幼兒教學總結 篇7 幼兒園大班特色工作總結我們幼兒園是一所名副其實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。為了形成自己的獨特風格，我園結合農(nóng)村實際，巧用資源，因地制宜地實施，促進幼兒的進展，為幼兒的一生打下良好的基礎。我們的課程理念是：友愛自然，擁抱.，讓農(nóng)村幼兒園

39、課程散發(fā)“農(nóng)”味。我班結合幼兒園“農(nóng)味”特色的特點，縮小范圍，打算以“竹子”為特色開展工作。 一、創(chuàng)設有特色的主題墻和家園欄 我園每個班級活動室都設有一面主題墻，當您走進活動室，醒目的主題墻會首先映入您的眼簾。再看主題墻的內(nèi)容，您就會明確這個班級最近在開展什么活動。在主題墻的創(chuàng)設中，我們會依據(jù)主題的需要把主題墻進行留白，利用家長、幼兒共同搜集的材料，讓幼兒自行設計、自主探究。自由活動時，孩子們會聚集在主題墻前想象、添畫、講解并描述溝通、擺布操作、自主體驗。在主題開展的過程中，依據(jù)需要，老師會準時引導幼兒更改或添加新的內(nèi)容來完善主題墻，以滿意幼兒的創(chuàng)新意識。在突出主題的基礎上，在融入科學、藝術等方面的內(nèi)容和活動形式，并加以遷移、整合、創(chuàng)新。通過一次次主題環(huán)境的創(chuàng)設，有效促進了目標的順當完成。 同時，我班兩位老師紛紛采納了豐富的農(nóng)村自然資源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等）進行主題墻和家園欄裝飾。 二、妙用“竹”資源，使區(qū)域活動豐富多彩 我們大二班創(chuàng)建了農(nóng)味特色角“竹藝坊