1、執(zhí)教人課題第5課線的秘密共3課時第1課時教學(xué)目標知識與技能目標：過程與方法目標： 能運用流暢的線條合理組 織畫出有趣的發(fā)式。能具體細致地裝飾描畫對 象，在線的疏密關(guān)系的對比處理中提咼對形式美 的認識和表現(xiàn)能力。情感態(tài)度與價值觀： 觀察自然界的美麗圖 形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。教學(xué)重難點以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，了解、掌握、運 用造型兀素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生 和節(jié)奏、韻律美感。教法學(xué)法欣賞、分析、演示、表現(xiàn)教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、激發(fā)興趣揭示課題1、，猜猜是什么？示范變線將直線，曲線，折線簡單分類。2、學(xué)生玩線3、引出課題二、引導(dǎo)

2、觀察尋找規(guī)律1、欣賞圖片，認識自然中的線條組合形式美2、學(xué)生欣賞，并總結(jié)出這些景物因為線條才變得這樣美麗。3、實物展示4游戲加深學(xué)生印象、鞏固對線的感覺三、欣賞畫作，感受線條1、欣賞畫家作品。課件A、飛學(xué)生嘗試直線作畫學(xué)生嘗試曲線作畫玩線后學(xué)生嘗試作畫學(xué)生欣賞、總結(jié)出：從一點 向周圍散開的排列方式叫做輻射。學(xué)生認識交錯的排列方式學(xué)生認識重復(fù)的排列方式游戲孩子們的發(fā)言。背景音樂天B、山水C、克利的奔流D、陶 罐）教師講解線條在畫作當中的運 用有何效果。2、欣賞學(xué)生作品。加深學(xué)生印 象。3、教師范畫根據(jù)課件出示蝴蝶 圖片，學(xué)生觀察圖片中有哪些線 條，教師作畫，并講解線條有曲直，長短濃淡，疏密的區(qū) 另U。，初步運用不同的線條。出 示CAI課件）蝴蝶，讓學(xué)生從 蝴蝶身上找到美麗的線條，重新排列。這樣通過事物給學(xué)生一 個創(chuàng)作的基石。接著我快速的示 范啟發(fā)孩子們進行創(chuàng)作，隨著輕松優(yōu)美的音樂聲學(xué)生開始創(chuàng) 作。當一幅幅作業(yè)湊成一幅美麗 的圖畫， 我不禁驚嘆， 孩子們 不愧是天生的藝術(shù)家！欣賞畫家作品欣賞學(xué)生作品表達感受學(xué)生作畫背景音樂四. 創(chuàng)作體驗1、作業(yè)要求：用有曲直，粗 細，疏密，長短變化的線，組 成一副畫。2、學(xué)生自由表現(xiàn)，教師發(fā)現(xiàn) 問題及時糾正，引導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律、有意識地表現(xiàn)線條五. 評價總結(jié)。1、說說你喜歡的作品， 談?wù)勛约旱母惺堋?、師評（六）小結(jié)下課孩子