1、學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)范文（通用6篇）學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、

2、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 不足之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 三、課外愛好活動： 為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校的方案，在同學(xué)中選擇對豎笛的愛好者。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。老師利用中午休息時間對同學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，選擇國內(nèi)外經(jīng)

3、典樂曲讓同學(xué)吹奏，提高同學(xué)的審美情趣。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要仔細扎實的教學(xué)。 這學(xué)期我還帶了六班級的同學(xué)參與市教研室的學(xué)科競賽，均獲得市學(xué)科競賽三等獎的成果。 不足之處是同學(xué)練習(xí)的時間太少，從而導(dǎo)致同學(xué)的進步幅度不是很大，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期同學(xué)能夠取得喜人的成果。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 五、其他： 我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽

4、、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進行溝通。但做得特別不足的是出外觀摩聽課太少，出去挺直學(xué)習(xí)的機會沒有。 綜上所述，這學(xué)期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，盼望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力改善自己，做一個對同學(xué)負責(zé)，更對自己負責(zé)的好老師。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)2 六班級音樂訓(xùn)練教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)順當(dāng)完成，達到了新課標(biāo)要求。本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，

5、滲透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的愛好。 一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益 1、培育了同學(xué)參加音樂藝術(shù)活動的主動性，大多數(shù)同學(xué)能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。 2、培育了同學(xué)初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的力量，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。 3、培育了同學(xué)的演唱力量，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。 4、培育

6、了同學(xué)創(chuàng)作的力量，在活動中激發(fā)了同學(xué)的想象力，陶冶了同學(xué)情操和主動樂觀的生活看法。 5、培育了同學(xué)在音樂實踐活動中與他人合作的力量。 6、在教學(xué)中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想訓(xùn)練。 二、依據(jù)同學(xué)年齡特點，因材施教 六班級的同學(xué)，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑

7、音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學(xué)校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學(xué)學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 三、存在問題 大多數(shù)六班級的同學(xué)有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個有感性熟悉向理性熟悉的過度時期，同學(xué)的留意力集中時間長，大部分同學(xué)表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識增加，體驗感受與探究制造的活動力量增加。但是個別同學(xué)還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象

8、，特殊是在變聲期，許多同學(xué)不敢唱歌。 四、實行措施 在大多數(shù)同學(xué)把握學(xué)問堅固的基礎(chǔ)上，重點培育同學(xué)的各種力量，使他們能夠做好過渡時期的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備，主要做到以下幾點： 1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。5。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。 6、使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

9、 7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 五、考試方法敏捷： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓同學(xué)有更寬闊的自我表達、自我展現(xiàn)個性的空間。 總之，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)力量的提高，是自身學(xué)問的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中，依舊要一如既往地不斷摸索，并努力的付出行動，爭取不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)3 忙勞碌碌的一學(xué)期又要過去了，回顧本期的訓(xùn)練教學(xué)工

10、作，有成果，也存在肯定的不足?？偟恼f來，我還是一心一意想搞好教學(xué)，教書育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的訓(xùn)練理論水平，參與各種音樂教學(xué)培訓(xùn)活動，較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)如下 一、德育工作 堅持了將德育工作放在首位，主動協(xié)作學(xué)校對同學(xué)進行思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀(jì)律與平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，讓同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了訓(xùn)練，自覺主動地關(guān)懷、了解身邊的事情，增加他們的愛國主義情感，并且使他們的力量也得到了熬煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際，主動運用教材對同學(xué)進行思想訓(xùn)練。

11、在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合訓(xùn)練同學(xué)喜愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。 二、藝術(shù)節(jié)工作 這一學(xué)期最重要的事情，就是藝術(shù)節(jié)競賽的活動，從開學(xué)初我就開頭選擇競賽曲目，依據(jù)我們同學(xué)的實際狀況，我反反復(fù)復(fù)地選擇適合我們同學(xué)的曲目，最終選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲我們把祖國愛在心窩里，我們的童聲合唱團成員都是一到六班級的，他們都是對音樂有著深厚愛好的同學(xué)，由于我們的同學(xué)從來沒有參與過合唱的競賽，所以在訓(xùn)練的過程中顯得特別稚嫩，尤其是低聲部的男生，他們連最基本的音準(zhǔn)都還是很不準(zhǔn)的，但是為了能把他們帶到我們區(qū)的藝術(shù)節(jié)競賽，我還是堅持了每天利用課余的時間加強訓(xùn)練，深感欣

12、慰的是我們的同學(xué)很用功，他們不怕累而且很喜愛我的教學(xué)方法，由于他們在培訓(xùn)當(dāng)中的確提高了許多，在一開頭對合唱沒有一點熟悉的基礎(chǔ)上到最終他們可以推斷自己演唱的聲音是否和諧的時候，從內(nèi)心來說我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過了中心校的競賽，勝利代表了我們麗岙鎮(zhèn)參與我們甌海區(qū)里的藝術(shù)節(jié)競賽，作為一名剛剛踏上老師崗位的我來說這樣的競賽既是一次挑戰(zhàn)又是一次很好學(xué)習(xí)的機會，在競賽中我看到了特別優(yōu)秀的團隊，如試驗學(xué)校的合唱團，他們的合唱如同天籟之音，讓我嘆息現(xiàn)在的學(xué)校生竟能達到如此專業(yè)的水平，而我們的同學(xué)呢？我多么盼望我們農(nóng)村的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音啊！往往抱負是美妙的，許多現(xiàn)實的因素是需要我們?nèi)タ紤]的，

13、我只能盡我最大的努力去培育我的同學(xué)，讓他們漸漸的成長。音樂力量的培育不是一時，而是需要漸漸的積累、成長！在這次的競賽中我們的同學(xué)獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀，但是從我內(nèi)心來說，當(dāng)我看到他們在臺上專心去演唱、努力想讓自己做到最好的時候，當(dāng)我能夠清楚的聽到低聲部的聲音時，我真的很感動！他們讓我感受到了他們的付出的確是有回報的，我是能夠看到他們的成長的，即使不是很完善的演出，但是信任這是一個很好的開頭，今后只要我們努力，信任肯定會收獲的更多！ 二、訓(xùn)練教學(xué)教研方面 在詳細的教學(xué)工作中，能夠仔細依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實際狀況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。在課堂中我運用了“大家一起來”

14、、“我當(dāng)小老師”、“我參加，我歡樂”等小版塊，讓同學(xué)有表現(xiàn)自己的才華的機會，賜予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增加他們的表現(xiàn)欲。同時我還關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持每天音階練習(xí)，注意培育同學(xué)的音樂基本技能，通過各種方法如各小組競賽看看誰的音最準(zhǔn)、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對音樂的愛好；注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，讓他們在有音樂基本技能的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的方式去愛好音樂，喜愛音樂，詳細事情如下： 1、課堂教學(xué) 堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、

15、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。在音樂觀賞課還加入了一些讓同學(xué)自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使同學(xué)的力量得到了熬煉。 2、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，更多形式的采納了激勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住同學(xué)的留意力，使同學(xué)在課堂中能夠主動參加課堂教學(xué)活動。著力對同學(xué)進行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)

16、正?；欣谡n堂教學(xué)的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批判與訂正。 3、教研方面 主動參與教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注意提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，如這個學(xué)期多次參與了省、市進行的大型教研活動，受益匪淺，并且能夠堅持以博客的形式對自己的訓(xùn)練教學(xué)工作進行仔細的總結(jié)與反思，吸取閱歷教訓(xùn)。 4、考核與評定 本期對同學(xué)進行考核與評定的方式與以前有了改進，主要以同學(xué)的自評和他評為主，采納了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在留意了同學(xué)的個體差異狀況后結(jié)合同學(xué)平常的表現(xiàn)狀況給定一個成果。充分調(diào)動同學(xué)的主動性，培育他們正確傾聽、主動

17、評價的習(xí)慣。 5、課外活動 在上學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學(xué)期我堅持每周一課的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了肯定的規(guī)模，并且也有了參加學(xué)校活動的力量。 三、不足之處 1、對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特殊把握好尺度、做到賞罰分明。 2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新奇性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引全部的同學(xué)的留意力，導(dǎo)致了部分同學(xué)在課堂上的參加程度不是很高，個別同學(xué)也不是很喜愛音樂課。 3、側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學(xué)的“雙基”學(xué)問的傳授與培訓(xùn)

18、。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了“雙基”學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。 在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成果。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期教學(xué)，有得有失，現(xiàn)將詳細教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課為了上好課，我做了下面的工作： （1）前預(yù)備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)

19、問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 （2）課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。 二、仔細做好后進行轉(zhuǎn)化工作，促進全班共同進步 學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成任務(wù)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手

20、，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、主動參加教研活動，虛心向同行習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平 在本學(xué)期中，我主動參與教研活動，提高自身力量。學(xué)以致用，我在教學(xué)工作中也留意了同學(xué)力量的培育，把傳授技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 四、愛好廣泛，博覽群書，拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液 努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條

21、理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。同時，同學(xué)的法律學(xué)問有了很大的提升。 在新的一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)5 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級和四班級的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)在將這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)仔細地做總結(jié)如下： 在訓(xùn)練理論指

22、導(dǎo)下我始終勤懇、鍥而不舍地在訓(xùn)練崗位上奮斗。以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法從事教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，主動參與學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，在行為上，我以學(xué)高為師，身正為范來要求自己。在業(yè)務(wù)上，仔細學(xué)習(xí)新理念，主動虛心向老老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。我喜愛訓(xùn)練訓(xùn)練事業(yè)，喜愛同學(xué)。 仔細學(xué)習(xí)討論訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校老師日常規(guī)范。嚴(yán)于律己，對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上、在同學(xué)的心目中起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。利用

23、自己的專業(yè)特長主動幫助班主任做好班級工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注意在教學(xué)實踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 教學(xué)中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想訓(xùn)練。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。唱歌是音樂課的靈魂，是音樂教學(xué)的主要任務(wù)。在課堂上，引導(dǎo)同學(xué)唱歌時，要端正姿態(tài)，用正確的發(fā)聲方法演唱，不要叫唱。要求同學(xué)逐步做到音色自然圓潤，不斷

24、提高唱歌的藝術(shù)技巧，在唱好音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量，能隨音樂風(fēng)格的改變有感情地演唱歌曲。 我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較留意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，并且堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。仔細了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，敬重同學(xué)的認知個體差異，因材施教。美國心理學(xué)家華萊士指出，同學(xué)顯著的個體差異、老師指導(dǎo)質(zhì)量的個體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致同學(xué)制造力量、制造性人格的顯著差異。 因此，老師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必需在學(xué)問的深度和廣度上

25、分層次教學(xué)，盡可能地采納多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價上要承認同學(xué)的個體差異，對不同程度、不同性格的同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求。轉(zhuǎn)變以往的單一的教學(xué)評價，采納多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注意同學(xué)在評價中的主體地位，讓家長、同學(xué)、老師共同參加評價。 引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與勝利，熟悉自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以同學(xué)平常參加各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作力量為主權(quán)依據(jù)，堅持仆人的正面鼓舞和激勵作用，注意評價的實際效果，以利于同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進展。 在一學(xué)期的工作中，我享受著訓(xùn)練工作帶

26、來歡樂，并在辛勤的工作中漸漸進步。新時代的訓(xùn)練形式對老師的素養(yǎng)要求更高了。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭取更大的提高。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)6 我在教學(xué)中始終認為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進的。所以，凡是學(xué)校階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。所以，音樂訓(xùn)練不僅具有幫助、強化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的訓(xùn)練功能。音樂訓(xùn)練對于培育同學(xué)德智體全面進展有著重要的作用。 學(xué)校階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和同學(xué)的音樂基礎(chǔ)，事實上現(xiàn)階段我們主要以唱歌課為主。我的詳細做法是： 一、指導(dǎo)同學(xué)熟讀歌詞。 在進行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)同學(xué)用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的一般話進行朗誦歌詞，要留意咬字、吐字的精準(zhǔn)度和清楚度，要求字正腔圓。同時依據(jù)歌詞的內(nèi)容向同學(xué)進行愛國、愛黨、愛.主義等方面的思想品德訓(xùn)練。 二、引導(dǎo)同學(xué)理解歌曲的心情。 在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱鬧地”、“莊重地”等等歌曲心情，可讓同學(xué)結(jié)合歌詞含義，在唱歌時力求處理的恰到好處。 三、讀譜訓(xùn)練。 在識譜時先給同