1、第一節(jié) 分子動理論基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1.一滴紅墨水滴在一杯清水中，過一段時間，整杯水都變紅了，這是 現(xiàn)象，表明液體的分子在 。2.“八月桂花香”這句話的物理含義指這是一種 現(xiàn)象，說明氣體的分子在 。3.將10ml的水與10ml的酒精相混合，混合后水和酒精的總體積小于20ml，這表明（ ）A分子之間存在著相互作用的引力 B分子之間存在著相互作用的斥力C分子之間有空隙 D分子是在不停地做無規(guī)則運動的4.下列現(xiàn)象中，能說明“分子在永不停息地運動”的是（ ）A煙霧彌漫 B雪花飛舞 C香氣撲鼻 D塵土飛揚5.下列社會實踐中的實例，不能用來說明“分子在不停地運動”的是（ ）A灑水的地面會變干 B炒菜時加點鹽，菜

2、就有了咸味C掃地時，塵土飛揚 D房間里放了一籃子蘋果，滿屋飄香6.一根鋼棒很難被壓縮，也很難被拉長，其原因是（ ）A分子太多 B分子間沒有空隙 C分子間有引力和斥力 D分子在不停地運動著7.把兩塊光滑的玻璃貼緊，它們不能吸在一起，原因是（ ）A.兩塊玻璃分子間存在斥力 B.兩塊玻璃的分子間距離太大C.玻璃分子間隔太小，不能形成擴散 D.玻璃分子運動緩慢8.將煤堆放在墻角處一段時間，發(fā)現(xiàn)涂在墻角處的石灰變黑了，這是 現(xiàn)象，它說明了固體物質(zhì)的分子在 。9.右圖是用兩個相同的瓶子，分別裝有空氣和紅棕色的二氧化氮氣體，中間用玻璃隔開，然后輕輕抽去玻璃片，待一段時間后觀察兩個瓶子都充有顏色，這實驗說明

3、。10.在下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的現(xiàn)象是（ ）A.在皮膚上擦點酒精，立即就能聞到酒精的味道 B.魚苗池中的小魚在不停地游動C.教室里大掃除時，灰塵滿屋飛揚 D.落葉在河水中順流而下11.下列實例中，不能用來說明“分子在不停地運動”的是（ ）A.濕衣服在太陽下被曬干 B.煮茶雞蛋時間久了，蛋殼變顏色C.從煙囪里冒出的黑煙在空中飄蕩 D.香水瓶蓋打開后能聞到香味12.“破鏡”不能“重圓”的原因是( )A分子間的作用力因玻璃被打碎而消失 B玻璃的分子間只有斥力沒有引力 C玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離 D玻璃表面太光滑13.分子動理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的基

4、本理論。從分子運動的觀點看，物體受熱膨脹原因是（ ）A.物體內(nèi)各個分子體積變大 B.分子無規(guī)則振動加快，振動范圍增大C.物體各分子間擠進了空氣 D.分子間斥力增大，分子間距離變大14.下列現(xiàn)象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是（ ）A要橡皮繩拉長，必須施加拉力的作用 B固體很難被壓縮C用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D折斷一根鐵絲需很大的力中考題博覽1.（09綿陽）下列現(xiàn)象能說明分子運動快慢跟溫度有關(guān)的是（ ）A打開一盒香皂，很快就會聞到香味 B空氣容易被壓縮C濕衣服在陽光下比在陰天更容易干 D兩塊用水剛洗干凈的平玻璃板疊在一起不易分開2.（09泰安）我們在實驗室用酒精進行實驗時，整個實驗

5、室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味，這是一種擴散現(xiàn)象。以下有關(guān)分析錯誤的是（ ）A擴散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間 B擴散現(xiàn)象說明分子在不停息地運動C溫度越高時擴散現(xiàn)象越劇烈 D擴散現(xiàn)象說明分子間存在著間隙3.(09河北)圖中能說明分子間隔變小的是（ ）4.(2010江蘇鎮(zhèn)江)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”詩人在遠處就能聞到淡淡梅花香味的原因是（ ）A分子間有引力 B分子間有斥力 C分子在不停地做無規(guī)則運動 D分子很小5.（2010江蘇常州）機場安檢過程中，防暴犬功不可沒即使隔著多層包裝，防暴犬也能嗅出炸藥的氣味，這說明組成炸藥的分子（ ）A一直處于靜止狀態(tài) B處于永不停息的運動中

6、 C相互之間存在排斥力 D相互之間存在吸引力6.（2010年湖南湘潭）下列說法中正確的是（ ）A雪花飛舞，說明分子在運動 B. 花香撲鼻，說明分子在運動C破鏡難圓，說明了分子間沒有作用力 D. 一潭死水，說明了水分子是靜止的7.（09莆田）如圖所示，不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件，通過摩擦做功的方式使兩者接觸處溫度急劇升高，內(nèi)能增大，這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在 力的作用，從而使兩者緊密結(jié)合在一起，這就是先進的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。8.（2010年浙江衢州）科學研究需要進行實驗，得到事實，并在此基礎(chǔ)上進行必要的推理。因此，在學習科學過程中我們需要區(qū)分事實與推論。則

7、關(guān)于表述：在氣體擴散實驗中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進入到空氣中；在液體擴散實驗中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；擴散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈，正確的是（ ）A是事實，是推論 B是事實，是推論C是事實，是推論 D是事實，是推論9.（2010年山東臨沂）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80的熱水，另一杯是5的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。（1）甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是 ；（2）該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與 有關(guān)。

8、10.（2010年北京 改編13題）鐵塊很難被壓縮，是因為 。11.（2007年北京 改編16題）糖放入水中，過一段時間后整杯水都變甜了，表明分子在 。第二節(jié) 內(nèi)能練習題1冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手“呵氣”，手也會感到暖和。前者是利用 方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用 方式增加了手的內(nèi)能。2下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是 （填序號）（1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖 （2）在古代，人類鉆木取火（3）冬天，人們往手心中呵氣取暖 （4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱（5）曬太陽時感到很熱 （6）用錘子反復(fù)打擊一些鐵片，它的溫度升高（7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會發(fā)燙3

9、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法不正確的是（ ）（題型一）A燒開的水有內(nèi)能B在草地上滾動的足球有內(nèi)能C物體的溫度升高時，內(nèi)能會增大D水結(jié)冰時溫度不變，所以內(nèi)能不變4下列事例中，屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是（ ）（題型三）A秧田中的水被曬熱B將牛奶放進冰箱冷凍制棒C磨刀時刀刃發(fā)熱D熱開水變涼5下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）（題型三）C鋸木材鋸子發(fā)燙P D鉆木取火A雙手摩擦能發(fā)熱B燒水時水溫升高66關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法錯誤的是（ ）（題型一）A0的物體沒有內(nèi)能B內(nèi)能和其他形式的能之間可以互相轉(zhuǎn)化C物體間的內(nèi)能可以轉(zhuǎn)移D一切物體都具有內(nèi)能8以下的日常生活事例，通過做功來增加物體內(nèi)

10、能的是A給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙 B放進太陽能熱水器中的水,溫度升高C點燃的爆竹騰空而起 D用水壺燒水，水蒸氣將壺蓋頂起圖15-3綜合提高訓(xùn)練：1如圖15-3所示，一個配有活塞的厚玻璃筒里放有一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來了，在這個過程中，是通過_方式使空氣內(nèi)能 ，溫度升高，達到棉花的燃點使棉花燃燒。22003年10月15日，是中國人最自豪的日子之一，標志著中國的航天工業(yè)進入了世界先進行列。“神舟”五號是10月15日由灑泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征”二號F型運動火箭發(fā)射升入太空的，它繞地球飛行了14圈后安全返回，降落在預(yù)定的著陸場內(nèi)幕古四子王旗北的阿木古郎牧場上，“神舟” 五

11、號飛船在減速降落的過程中，其減小的機械能轉(zhuǎn)化為_能，能量的轉(zhuǎn)化是通過_方式進行的。3一把勺子的溫度升高了（ ）（題型一）A它一定吸收了熱量B一定和其他物體發(fā)生了熱傳遞C它的熱量一定增加D它的內(nèi)能一定增加5下列事例中物體內(nèi)能減少的是 ( ) （題型三）A金屬湯勺放進熱湯中后會變得燙 B放入電冰箱中的食物溫度降低C一塊0的冰全部熔化成0的水D“神舟”五號飛船返回艙進入大氣層后表面升溫7下列事例中，做功改變物體內(nèi)能的是（ ）（題型三）A用酒精燈加熱燒杯中的水， B冬天室內(nèi)使用暖氣取暖C用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱 D盆中的熱水溫度逐漸降低92003年10月15日，“神舟”5號載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起

12、，飛向太空。完成任務(wù)后于次日凌晨準確降落在內(nèi)蒙古中部預(yù)定地區(qū)。返回艙進入大氣層一段時間后，由于受空氣阻力做勻速運動。返回艙勻速下降過程中（ ）（題型三）A重力勢能減少，動能增加，內(nèi)能增加B機械能減少，動能不變，內(nèi)能增加C重力勢能減少，動能增加，內(nèi)能不變D機械能不變，動能不變，內(nèi)能增加10 小明發(fā)現(xiàn)靜止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水他想“杯子靜止在桌面上，那么杯內(nèi)水的動能為零，可杯內(nèi)水的內(nèi)能是否也為零呢（題型一）第三節(jié) 比熱容練習題1、森林是一巨大的天然“氧吧”，因為綠色植物在光合作用下可以放出大量的氧氣.小明同學為測量地球表面植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗：用一臉盆裝6kg的水,水面的表

13、面積為，經(jīng)太陽垂直照射15min，溫度升高了5.請計算：（1）實驗時6kg的水吸收了多少熱量（2）若地表植物接收太陽能的能力與水相等，每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少焦耳（3）100 m2綠地每秒可以放出多少升的氧氣（若綠色植物在光合作用下每吸收103J的太陽能可以放出的氧氣）2、在野外施工中，需要使質(zhì)量m=的鋁合金物體升溫.除了保溫瓶中尚存有溫度t=的的熱水外，無其他熱源.試提出一個操作方案，能利用這些熱水使構(gòu)件從溫度t0=升溫到以上(含,并通過計算驗證你的方案.已知鋁合金的比熱容C=×103j(kg0C)1，水的比熱容C0=×103j(kg0C)1,不計向周圍環(huán)境

14、散失的熱量.3、每到夏收季節(jié)，高淳農(nóng)村大量農(nóng)作物秸稈在田間被隨意焚燒，如圖這不僅造成資源浪費、環(huán)境污染，而且極易引發(fā)火災(zāi)等。為解決這一問題，現(xiàn)已研制出利用秸稈生產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型燃料稈漿煤。若燃燒稈漿煤（熱值為×107J/kg），使50kg、20的水溫度升高到80。求：（1）水需要吸收的熱量。（2）如果稈漿煤燃燒釋放的熱量有30%被水吸收，需要完全燃燒多少千克稈漿煤。4、太陽能熱水器（如圖14）具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟和環(huán)保等優(yōu)點。請問：（1）太陽能熱水器在工作時其能量如何轉(zhuǎn)化（2）若該熱水器的水箱內(nèi)裝有160kg水，經(jīng)陽光照射后，水溫由20升高到70，水吸收的熱量是多少焦水的比熱容是

15、15;103J/（kg·）5、簡易太陽能熱水器的受光面積1 .4m2 ,內(nèi)裝80kg水，太陽每分鐘  輻射到1m2面積上的熱量是8×104J,如果60的熱量被水吸收,問:20的水曬3h后水溫升高到多少攝氏度（水的比熱容是×103J/(kg·)）6、熱水瓶內(nèi)有千克水，如果它的溫度從100°C下降到30°C，可放出多少熱量若這些熱量全部用來做功，可以做多少功7、將一勺冷水倒入盛有一些熱水的保溫容器中，使得熱水溫度降低6。然后又向保溫容器內(nèi)倒入一勺冷水，水的溫度又降低了4。如果再連續(xù)倒入10勺同樣的冷水，則保溫

16、容器內(nèi)的水溫還將降低多少（不考慮保溫容器的放熱和吸熱） 8、洗浴用的電熱水器的電功率是 kW，熱水器內(nèi)筒的直徑是30cm，高是50cm。如果加熱過程中的熱量散失率為10， 則把水從20 加熱到70 需要多長時間 9、有一堆從河中撈出的溫砂子，測得其比熱容為×103焦/（千克）。已知干砂子的比熱容為×103焦/（千克），則按質(zhì)量說，這堆砂子含水的百分比是多少 10、完全燃燒酒精（熱值q=3×107J/Kg）放出多少熱量若這些熱量有50%被500Kg的水吸收，可使水的溫度上升多少（水的比熱容為×103J/（Kg·） 11、小紅在學習了“比熱容”的有

17、關(guān)知識后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個新的物理量比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同呢帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線如圖所示。實驗時，冰的質(zhì)量為，相同時間冰和水吸收的熱量相同。水的比熱容為×103J/(kg·)（1）根據(jù)圖線，你能得到的一條信息是：          

18、60;             ；（2）CD段水吸收的熱量是多少（3）計算出冰的比熱容；（4）設(shè)加熱器發(fā)出的熱量有70被冰或水吸收，求加熱器的功率是多大（5）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，根據(jù)圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱。 12、甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為，用兩個相同的酒精燈分別給它們加熱，（設(shè)酒精燃燒放出的熱量全部被甲和乙吸收）如圖所示為甲、乙兩物體的溫度隨時間的變化曲線，若甲的比熱容為，則乙的比熱容是

19、多少13、一支水銀溫度計中裝有2g水銀，水銀吸收 J熱量后，溫度計的讀數(shù)由25上升到多少攝氏度已知水銀的比熱容是140J/（kg） 14、質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體，在相同的時間內(nèi)，相同的條件下同時給它們加熱。每隔1min記錄一次溫度，得到溫度隨時間變化的圖像如圖所示，求：（1）這種液體的比熱容（2）要使20kg這種液體加熱10分鐘，需要吸收多少熱量  評卷人得分二、實驗,探究題（每空 分，共 分）15、小張同學在研究晶體熔化實驗過程中想到：質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是否相同呢他們在相同的燒杯中分別裝上了100g的冰和萘，用同樣的酒精燈加熱，并用表測出它

20、們?nèi)刍^程所用的時間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示（1）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：質(zhì)量_    _的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是_   _的（2）為了表示晶體的這種性質(zhì)，仿照比熱容的定義，可知： _的某種晶體熔化成同溫度的液體時_的熱量，叫做這種晶體的熔化熱用字母表示物質(zhì)熔化時間/min冰12萘516、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：) 水的導(dǎo)熱性能好或沙子導(dǎo)熱性能不好沙子里溫度計玻璃泡插入比較淺（）在此實驗

21、中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)。（）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量(大于小于)沙子吸收的熱量。（）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，    (沙子水)升高的溫度更高 （）實驗中有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(3)結(jié)論不符，你認為可能的原因是： 。  參考答案一、計算題1、（1）6kg水經(jīng)15min照射吸收的熱量：Q吸=cm（t-t0）=×103 J/(kg·)×6kg×5=×105J    

22、                      （2）每秒鐘獲得的能量為:×105J / (15×60) =×102J                      每平方米綠色植物每秒鐘接收的太陽能為：×102J / =×103J            &

23、#160;  （3）100 m2綠色植物每秒鐘接收的太陽能可以放出的氧氣為：×103 J / 103 J)× L×100 =7L                2、操作方案：將保溫瓶中t=900C的熱水分若干次倒出來。第一次先倒出一部分，與溫度為t0=的構(gòu)件充分接觸，并達到熱平衡，構(gòu)件溫度升高到t1。將這部分溫度為t1的水倒掉，再從保溫瓶倒出一部分熱水，再次與溫度為t1的構(gòu)件接觸，并達到熱平衡，此時構(gòu)件的溫度升高到t2。再將這些溫度為t2的熱水倒掉，然后再

24、從保溫瓶倒出一部分熱水來使溫度為t2的構(gòu)件升溫，。直到最后一次將剩余的熱水倒出來與構(gòu)件接觸，達到熱平衡，只要每部分水的質(zhì)量足夠小，最終就可使構(gòu)件的溫度達到所要求的值。驗證計算：如將熱水分5次倒出，每次倒出m0=，在第一次使熱水與構(gòu)件達到熱平衡的過程中：Q1=C0m0（t-t1）     Q1=Cm（t1-t0）      所以  Q1= Q1得    t1=      同理：t2=，A，t5=    

25、60;倒出次數(shù)不能少于5次3、(1)×107J(2)1754、（1）太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（2）水吸收的熱量Qcmt                                      ×103J/（kg

26、83;）×160kg×（7020）                                      ×107J5、Q吸=8×104××3×60×60%=×107(J) t= T=t0+t=20+36=56()6、441千焦耳；441千焦耳7、 8、答案：19h解析：水的質(zhì)量