1、魯濱孫漂流記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過談話、閱讀和交流，使學(xué)生了解魯濱孫漂流記的故事內(nèi)容，并能從魯濱孫的身上受到潛移默化的影響，學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)與樂觀精神。2、學(xué)會(huì)由表及里的閱讀順序，并運(yùn)用其中的一兩種方法閱讀魯濱孫漂流記中“環(huán)島探險(xiǎn)”這一章節(jié)，同時(shí)掌握更多的閱讀整本書的方法。3、以一篇帶多篇，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，確立正確的閱讀思想，讓讀書成為自己的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 掌握精讀和泛讀等讀書方法，并運(yùn)用到閱讀活動(dòng)中去。2、 指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。教學(xué)過程：一、說話導(dǎo)入師：生存，是人生第一需要。某生存，應(yīng)該是每個(gè)人最起碼的本領(lǐng)。同學(xué)們將面臨人類生存競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，怎樣學(xué)會(huì)生存呢？今天，我們

2、學(xué)習(xí)的課文-魯濱孫漂流記（板書課題），這是著名的長(zhǎng)篇小說魯濱孫漂流記的縮寫。會(huì)給同學(xué)們很大的啟示，你會(huì)從中悟出什么道理呢？ 二、好書推薦師：給同學(xué)們推薦的一些課外閱讀的書目。（課件出示）老人與海、東周列國故事、聊齋志異、資治通鑒故事、智慧背囊、匹克威克外傳、夏洛的網(wǎng)、魯濱孫漂流記、童年、在人間、簡(jiǎn)愛、我的大學(xué)、師：同學(xué)們，這些都是經(jīng)典的好書，很適合我們閱讀，我們可以從中學(xué)到很多做人的道理和寫作的方法。所以在琳瑯滿目的書店或者圖書館，我們就可以挑選這些書來閱讀。（板書：讀書有選擇）在這些推薦的書目中，幾乎都是小說，而且篇幅都不短，我們把它們叫做長(zhǎng)篇小說。三、分析魯濱孫漂流記，指導(dǎo)讀書方法3、讀了

3、書名，你想知道什么？師：這是一部近十七萬字的書，讀完整本書再回答這些問題，同學(xué)們肯定等不及?，F(xiàn)在，就有一個(gè)初步解決問題的好方法，那就是讀“譯者前言”或者說“導(dǎo)讀”和“目錄”。、我們來交流一下，誰先說說都了解了什么？、對(duì)了，通過讀前言和目錄，我們可以知道這本書的主要內(nèi)容，那誰來說說呢？（生說）、這就告訴我們閱讀一本長(zhǎng)篇小說前可以通過這些方法幫助自己對(duì)故事有個(gè)大致了解。下面我們共同走近這本書，跟隨魯濱孫去漂流，去探險(xiǎn)，一定會(huì)有不少收獲的。（板書：讀）、自讀自悟，思考：魯濱孫戰(zhàn)勝了那些困難？是怎樣戰(zhàn)勝的？畫出有關(guān)句子。、小組交流，全班交流。教師幫助從“食物、住所、安全、孤獨(dú)”幾方面進(jìn)行歸納。7、在課

4、前，老師已經(jīng)布置同學(xué)們閱讀了這本書，你們是用什么方法讀完的呢？我看到有些同學(xué)還在書上做了批注。一些喜歡的句段還用不同的符號(hào)劃下來了。古人云：不動(dòng)筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。這些同學(xué)已經(jīng)掌握了這些閱讀方法，很不錯(cuò)！我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，讀書時(shí)要邊讀邊做批注，摘抄好詞佳句，做筆記。（板書：記）下面，我們就選擇三個(gè)問題來展開討論：（課件出示問題）你認(rèn)為主人公魯濱孫是一個(gè)怎樣的人？你認(rèn)為笛福在這部小說里是如何表現(xiàn)人物的這些性格特點(diǎn)的?作品中你最喜歡的是哪部分，為什么？哪些部分你認(rèn)為值得積累，可以是好詞好句，可以是刻畫人物的方法。這些都可以用專門的摘錄本記下來。8、討論之后，我們對(duì)這本書就有了深入的理解。讀有所感，讀有所悟，我們就可以寫寫讀后感。（師：概括書的主要內(nèi)容，接著說說自己就書中某部分最有感觸部分寫寫體會(huì)，可以是對(duì)書中人物或者是作者的寫作方法等，可以說說自己受到的教育。）四、總結(jié)閱讀方法，激勵(lì)廣泛閱讀1. 教師小結(jié)：一般文學(xué)作品都有兩個(gè)重要的創(chuàng)作方面：一是作品中人物性格的特點(diǎn)，二是作者的表達(dá)方法。我們重視了這兩個(gè)方面的閱讀，就會(huì)收到事半功倍的效果。2. 對(duì)照這節(jié)課的閱讀，回憶以前的閱讀方法，你認(rèn)為在今后的課外閱讀中應(yīng)該運(yùn)用哪些閱讀方法呢？請(qǐng)用這些方法閱讀其他關(guān)于探險(xiǎn)的書籍：湯姆索亞歷險(xiǎn)記八十天環(huán)游地球綠野仙蹤3. 結(jié)束語從小學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)向困難挑戰(zhàn)，爭(zhēng)做生活