1、人教版小學(xué)語文二年級上冊單元測試題（全套）人教版語文二年級上冊第一單元測試卷一、用“”畫去加點字不恰當?shù)淖x音。（分）仙人（ ） 每當（ à）胳膊（ó ） 層林盡染（é é）重疊（á é） 奇形怪狀（í í）炸開（à à） 就得告別媽媽（ ）只（ ）要張開兩只（ ）胳膊就行了二、摘下果子，放到相應(yīng)的盤中。（分）三、按要求組字，再組詞。（分）.加偏旁組字組詞。（分）例：分紛（紛飛）己（ ） 文（ ） 頭（ ）換偏旁組字組詞。（分）例：洼娃（娃娃）字（ ） 快（ ） 點（ ）色（ ） 華（ ） 娘（

2、）四、將花插到瓶中，組成新字。（分）五、照樣子，在括號里填入恰當?shù)脑~話。（分）例：一（片）葉子一（ ）猴子一（ ）巨石 一（ ）“人”字一（ ）花兒一（ ）仙人一（ ）歌例：（潔白）的棉花（ ）的楓葉 （ ）的知識（ ）的景色（ ）的山峰 （ ）的燈籠 （ ）的名字六、讀句子，寫出帶點詞語的近義詞。（分）秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。 （ ）不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。 （ ）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。 （ ）牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法 （ ）七、看到下面的漢字，你會想到什么（分）例：金 我想到了秋天，秋風(fēng)送來一片一片金黃的落葉，田野里無邊的

3、稻子翻著金色的波浪，果樹上掛著黃澄澄的梨子。綠我想到了 紅我想到了 白我想到了 八、按課文內(nèi)容填一填。（分）誰使秋天這樣美麗看，藍天上的大雁作出了，它們排成一個大大的“人”字，好像在說畫出秋天的圖畫。寒山石徑斜，有人家。停車坐愛，霜葉紅于。學(xué)習(xí)了植物媽媽有辦法后，我知道了植物傳播種子的方法很多：蒲公英媽媽的辦法是，蒼耳媽媽的辦法是，豌豆媽媽的辦法是。我還知道媽媽的辦法是。九、發(fā)揮想象寫句子。（分） 黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!選一塊黃山奇石（可以是課文中的，也可以不是課文中的），想象它的樣子，再試著寫下來。

4、 十、排列錯亂的句子。（分）（ ）我沒有帶雨傘，怎么回家呢（ ）今天放學(xué)時，突然下起了大雨。（ ）我聽后非常高興，就和他一起回家去。（ ）小剛走過來說：“王華，我有傘，送你回家吧!”（ ）小剛真是個樂于助人的好學(xué)生呀!十一、閱讀短文，回答問題。（分）涼爽（）的秋天來到了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只飛舞（）的彩色蝴蝶。松樹爺爺還穿著綠色的長袍，顯得更加蒼（）翠（ì）。公園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞（á），白的像雪，美不勝收。 秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。用“”畫出表現(xiàn)菊花“爭芳斗艷”的詞句。（分）文

5、中描寫色彩的詞語有哪些請寫出四個。（分）全文圍繞哪一句話寫的請抄寫下來。（分）照樣子，寫句子。（分）秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。多美啊!我。十二、用下面的角色，編一個有關(guān)秋天的童話故事。（分） 人教版二年級語文上冊第二單元測試題一、 我會拼會寫。（分）á í í ì香 下普唱 貌聲體花 é à à ì ì 二、我會組詞。（分） 三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫出來。（分）钅 門 辶 口 忄 囗木 尺 市 平 中 又四、把部首相同的字寫在一起。（分）休 玩 吹 臉 位 球 嘆 有 伸 班背 員 作 全

6、胡 響 琴 伙 加 能五、送詞語回家。（分）鋼琴 狐貍 飛機 小船 金魚 二胡 鴿子 汽車 笛子六、連一連。（分）仔細地 說 緊張地 擁抱興奮地 問 緊緊地 應(yīng)答安靜地 聽 輕輕地 握手親切地 看 沉著地 等著贊許地 叫 激動地 吹著七、按要求寫句子。（分）看圖寫句子。（分） 給句子換個說法，意思不變。（分）（）李天寧是二年級（）班的班長。（）小芳的好朋友是蘭蘭和我。補充下列句子。（分）（）媽媽生病了，（） 唱著歡快的歌（）你的爸爸八、按課文內(nèi)容填空。（分）老師綠葉在風(fēng)里，那是我們給您，消除一天的疲倦。老師滿樹盛開的，那是我們的，感謝您時時把我們。天，仿佛；陽光，仿佛。九、閱讀天地。（分）值

7、日 生 在班里，誰要是當上值日生，那可神氣了!又負（ù）責(zé)（é）查衛(wèi)（è）生，又負責(zé)整隊，像個小“司令官”。 有一天，輪（ú）到小剛當值日生。他戴（à）上紅袖（ù）章（），連走路的樣子都變了挺（）著胸（），昂著頭，像個小將軍。第二節(jié)課以后，他從墻上摘下了值日生記錄（ù）本，盯（）著每個同學(xué)。突然，他發(fā)現(xiàn)同桌（）的玲玲在掏（）手絹（à）的時候，不小心把一片廢（è）紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上了。校值日生來了，見地上有廢紙，就在黑板上寫了：“室內(nèi)衛(wèi)生良（á）?！?第二天，玲玲當值日生。下第二

8、節(jié)課以后，她發(fā)現(xiàn)小剛的椅（）子下有幾片鉛筆屑（è），就悄悄地掃走了。校值日生來檢查，看到室內(nèi)很干凈，就在黑板上寫了：“室內(nèi)衛(wèi)生 優(yōu)”。 小朋友，你說他倆誰做得好呢?用“一”畫出小剛發(fā)現(xiàn)班上有廢紙時的做法，用“”畫出他這樣做的結(jié)果。用“ ”畫出玲玲發(fā)現(xiàn)有鉛筆屑是怎么做的，用“”畫出她這樣做的結(jié)果。（分）你認為小剛和玲玲誰做得好為什么（分）聯(lián)系短文，寫出下列詞語的近義詞。（分）急忙（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ）照樣子，寫句子。（分）例：他挺著胸，昂著頭，像個小將軍。像十、寫話練習(xí)。（分）你有什么興趣愛好你有什么特長把你的本領(lǐng)展示出來吧!同學(xué)們一定會佩（è）服你的。 .人教版二年級語文上冊第

9、三單元測試題一、加偏旁組成新字，再組成學(xué)過的生詞。夕 多 ( 許多 ) 與( ) 臺( )市( ) 冬( ) 交( )云( ) 央( ) 申( )用( ) 月( ) 羊( )京( ) 丁( ) 井( )妾( ) 古( ) 可( )旨( ) 包( ) 玉( )成( ) 月( ) 旨( )巾( ) 父( ) 且( )只( ) 吉( ) 大( )二、組詞。川（ ）（ ） 臺（ ）（ ） 與（ ）（ ）穿（ ）（ ） 合（ ）（ ） 于（ ）（ ）族（ ）（ ） 爭（ ）（ ） 旗（ ）（ ）旅（ ）（ ） 箏（ ）（ ） 棋（ ）（ ）曲（ ）（ ） 祖（ ）（ ） 潔（ ）（ ）田（ ）（ ）組（

10、 ）（ ）結(jié)（ ）（ ）慶（ ）（ ）陰（ ）（ ）壇（ ）（ ）厭（ ）（ ）陽（ ）（ ）潭（ ）（ ）三、填空。（ ） （ ） （ ）（ ） 的果實 （ ） 的旗幟 （ ） 的樂曲（ ） （ ） （ ）四、連一連。獻上 樂曲 祖國的生日 北京舉起 鴿子 教師的節(jié)日 月日飛著 旗幟 我國的首都是 北京舉行奏起 果實 年奧運會在 十月一日五、填空。( ) 的城市 ( ) 的廣場 ( )的柏油路( ) 的草坪 ( ) 的車輛 ( )的公園( ) 的海洋 ( ) 的人群 ( )的雪景( ) 的棉花 ( ) 地涌上街頭 ( )地說六、找近義詞。立刻（ ） 美麗（ ） 著名（ ）特別（ ） 中央（

11、） 華夏（ ） 寬闊（ ） 驚奇（ ）矗立（ ） 潔白（ ）歌唱（ ） 高興（ ）歡樂（ ） 慶祝（ ） 飄揚（ ） 七、找反義詞。進（ ） 買（ ） 快（ ）正（ ） 高（ ） 真（ ） 愛（ ） 開（ ） 安全（ ） 復(fù)雜（ ） 中央（ ） 美麗（ ）潔白（ ） 高興（ ）八、選詞，把句子補充完整。綠樹成陰 鮮花盛開 來來往往 川流不息、道路兩旁，。、橋上的車輛，。名勝古跡 風(fēng)景優(yōu)美 高樓大廈、北京是個古老的城市，那里有許多。、我們小區(qū)矗立著一座座。、我的家鄉(xiāng)是個的地方。不約而同 人如海 歌如潮、下課了，同學(xué)們，來到操場上做游戲。、中秋節(jié)那天，體育場上，熱鬧極了。八、用下面的詞語各寫一句話

12、。不約而同：川流不息：九、詞語填空。綠樹成（ ） 鮮花（ ）開 （ ）流不息 （ ）勝古跡 風(fēng)景（ ）美 高樓大（ ）來來（ ）（ ） 不（ ）而同 相互（ ）抱（ ）情流淌 四海（ ）家 奇形怪（ ）十、仿寫句子。、花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。 北京真?。∥叶嘞?。 真！我。、天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，地上一片潔白。 昨天下了一場秋雨，天上，地上，樹上。、北京立刻變成了歡樂的海洋。 校園立刻變成了。、中華世紀壇人如海，歌如潮。 國慶節(jié)那天， 人如海，歌如潮。十一、以寫信的形式，跟臺灣小朋友說幾句話。人教版二年級語文上冊第四單元測試題一、 聰明屋。猜一猜是什么字（分）二、照樣子

13、，連一連。（分）豆角青黃瓜綠蘿卜黃南瓜紅三、照樣子，寫一寫。（分）ù ù é ù é é （ ） （ ） （ ） é ú í（ ） （ ） （ ） 四、找朋友，連一連。（分） 送 作 跳 松 跑 橋 邊 遠 休 迷 低五、看圖猜字，連一連。（分） 明 秋 休 鮮六、寫一寫。（分） 水 手 耳 目 出 力 心 中 七、生字開花。（分）八、選一選，填空。（分） 一個 一頭 一口 一只 一條媽媽有大蘋果。荷葉上有大青蛙。他喝了水。老師看見黃牛。天上有鳥，水里有魚。九、讀一讀，在括號里寫出恰當?shù)姆戳x詞。（分）十個

14、蘋果，三個蘋果。蘋果比杏子，紅棗比桃子。兔子尾巴，猴子尾巴。十、讀一讀，選擇適當?shù)脑~語填在括號里。（分） 菊花 荷花 梅花 迎春花 什么花兒春天最早開（ ） 什么花兒夏天開滿池（ ） 什么花兒秋天開得美（ ） 什么花兒冬天帶雪開（ ）十一、補充句子，不會寫的字用拼音代替。（分） 菜園里有。自選商場里有。 真多啊!十二、讀一讀，動手畫一畫。（分）夏 天， 一 場 大 雨 過 后， 太 陽 出 來 了，天 上 出 現(xiàn) 了 一 道美 麗的 彩 虹，紅、 橙 、黃、綠、青、藍、紫。是 誰 飛 上 藍 天，畫 出這 座七 彩 的 橋 用“”畫出寫顏色的詞語。（分） 用彩筆畫出這美麗的七彩橋。（分）人教版

15、二年級語文上冊第五單元測試題一、給句中帶點字選擇正確的讀音，打“”。（分） 清（ ）晨，小刺猬去森林里采（ ）果子。 教（ à）室里，老師在教（ à）同學(xué)們寫字。 貓頭鷹上任（è è）后下令（ì ì）：“從現(xiàn)在開始，你們要白天休息，夜里做事!” 紙船漂（à ）到小熊的家門口，小熊瞧（á á）見后，樂壞了。二、將下列詞語補充完整。（分） 樹多成（ ） 叫苦（ ）天 萬獸之（ ） 議淪（ ）（ ） 和睦相（ ） 吞吞（ ）（ ）三、照樣子，填字組詞。（分）四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（分） 美麗的（ ） 高高

16、的（ ） 仔細地（ ） 吞喬吐吐地（ ）高興得（ ） 不由得（ ）五、寫出下列詞語的反義詞。（分） 近（ ） 來（ ） 易（ ） 多（ ） 苦（ ） 開始（ ）六、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列句子補充完整。（分） 在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我。 謝謝你，你的稱贊消除了我一天的！ 松果上掛著一張紙條，上面寫著：“!”風(fēng)箏的翅膀上寫著：“!” 小猴子只說了一句話：“從現(xiàn)在開始，每個動物?！逼?、判斷。（認為句子說法有禮貌的，在括號里打“”）（分） 嘿!用用你的尺子。 （ ） 你把尺子借給我用一用行嗎 （ ） 現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。 （ ） 尺子拿過來，讓我用一用! （ ）八、照樣子。改寫

17、句子。（分） 例：你把綠鉛筆借給我用一用。 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎 你可以把綠鉛筆借給我用一用了吧。 如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏。?。九、學(xué)完本單元，你一定結(jié)識了許多動物。那就填一填吧。（分） 稱贊一課中有和。 紙船和風(fēng)箏一課中有和。從現(xiàn)在開始一課中有、和。走山路這首詩歌中有、和。 在這么多動物中，你最喜歡誰聯(lián)系課文說說為什么喜歡。 我最喜歡 喜歡的原因是十、本單元我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于團結(jié)的諺語，還學(xué)習(xí)了一些祝福語。現(xiàn)在，就請你把搜集到的諺語和祝福語寫出來，和大家交流交流吧。（分） 諺語。例：眾人一條心，黃土變成金。 祝福語。例：祝你快樂!十一、你得到過父母、老師、同學(xué)的稱贊嗎選其中一次，

18、把稱贊的話寫下來。（分）十二、閱讀短文，完成練習(xí)。（分）恐龍笨（è）笨 恐龍笨笨沒有朋友，因為他的個子實在太（ ）了?？铸埍勘恐缓锚氉源糁?á）。有一次，他趴著（ á）睡著（ á）了。突然他覺得身上癢癢的，醒來一看，哈哈，許多小動物都排著隊在他身上走呢。小兔子說：“謝謝你給我們當橋啊。”恐龍笨笨說：“橋我是橋嗎太好玩啦。”當背上的小動物們都走完的時候，恐龍笨笨才發(fā)現(xiàn)，肚子一直浸（ì）在水里，現(xiàn)在好（ ）哦。小動物們知道他肚子（ ），都來幫他揉（ó）肚子，你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當蹦蹦床跳啊?？铸埍勘慷亲硬唬?）

19、了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨木橋。 在帶點字正確的讀音下畫“”。（分） 在文中括號里填上恰當?shù)淖帧＃ǚ郑?小兔子說的“橋”是“真正的橋”是。（分）你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎那你想對恐龍笨笨說些什么呢（分）十三、明天就是媽媽的生日了。你想給媽媽一個驚喜嗎你想送一件什么禮物給媽媽呢把你的計劃與想法寫下來好嗎人教版二年級語文上冊第六單元測試題一、選擇適當?shù)穆暷富蝽嵞柑羁铡＃ǚ郑?（ ）á （ ） （ ） 娘 索 紗 è è （ ） （ ） （ ） （ ） 奉 恨 拴 汪二、照樣子，寫字詞。（分）例：饑（饑餓） 機（機關(guān)）始（ ） 場（ ） 昨（ ）

20、姑（ ） 富（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、兩個氣球上的字有的可以組成另一個字，請你寫一寫。（分）例：（門）（日）（間） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）像這樣的字還有許多，再試著寫一寫。 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）四、按要求寫詞語。（分） 立刻（表示時間短的） 贊助（表示幫助別人的） 。 將下面意思相反的詞語找出來，配成對。 鬧 賣 縮 心愛 快活 少小 幫助 勤快 靜 伸 買 老大 破壞 可恨 懶惰 難受 （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一

21、（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ）五、下面的詞語搭配恰當嗎如果不恰當，請你改正。（分） 熱愛的裙子（ ） 冰冷的北風(fēng)（ ） 健康的身體（ ） 激動的心情（ ） 誠實地問候（ ） 歡笑地成長（ ）六、發(fā)揮想象寫句子。（分）節(jié)日 爸爸 故事大王 幸福春天 陽光 小草 舞蹈七、在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。（分）心愛 可愛 喜愛 喜歡 歡樂 歡快 我家養(yǎng)了一只小花貓，它長著一身黑白相間的毛，十分（ ），我們一家人都非常（ ）它。小花貓最（ ）吃魚，吃魚的時候，它總是一邊吃，一邊（ ）地“喵（）一喵”叫著。我有一個（ ）的玩具娃娃，小花貓常常在我不注意的時候，咬著娃娃跑上跑下，逗得我們一家人哈哈大笑。

22、小花貓給我家?guī)砹?（ ）。八、把下列詞語排列成通順的句子，并加上標點。（分）藍樹葉 林園園 不由得 看著 臉紅了 這些王強 沒來 今天 怎么 上課多么 苗家 讀書 小姑娘 想 啊九、讀句子，正確的打“”，錯誤的打“×"。（分） 科利亞得的是傳染病，所以小朋友們不能去看望他。 （ ） 清對淡，薄對濃，暮鼓對鬧鐘。 （ ） “笑問客從何處來”可以改成“請問客從何處來”。 （ ） “我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。”應(yīng)該用興奮的語氣讀。 （ ）十、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，再完成練習(xí)。（分） （ ）這里的空氣多么新鮮! （ ）山谷里，一條小溪靜靜地流著。 （ ）

23、藍藍的天空飄著幾朵白云。 （ ）這里的風(fēng)景多么美麗! （ ）遠處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。 在括號里寫上正確的序號。（分） 寫顏色的詞有：。（分） 寫動作的詞有：。（分）用“多么”寫一句話，看誰寫得又對又好。（分） 十一、讀下面的兒歌。（分） 假如我是一顆星， 假如我是河， 一顆明亮的星， 一條的河， 那么我將永遠， 那么我將永遠，閃爍在深藍的天上。 為他人生存流淌。 假如我是一朵花， 假如我是鳥， 一朵美麗的花， 那么我將展開翅膀， 那么我將永遠， 飛到 給大地帶來芳香。 看看 看看 同學(xué)們，你們喜歡這首詩嗎未來的小詩人，展開你想象的翅膀，在文中“”處填上合適的詞語

24、，表達你的愿望。你也想露露身手嗎來試一試，自己再編一首兒歌。人教版二年級語文上冊第七單元測試題一、用“”畫出下列不正確的讀音，并改正過來。（分） à à á ì è 變 幻 鳥 巢 嬉 戲 熱 騰 騰 ù é 跨 步 烏 龜 卷 起 蓬 松二、照樣子，選字組詞。（分）例： 三、好朋友連線。（分）四、用“"找出下列詞語中的錯別字，并改正。（分） 仍進大海（ ） 美麗景像（ ） 從林深處（ ） 牢計知識（ ）五、選字填空。（分） 完 玩 頑 （ ）皮的小猴是馬戲團的演員。 明天，我要和媽媽到公園去（ ）。 我的作業(yè)已經(jīng)

25、做（ ）了。 采 彩 踩 今天的電視節(jié)目很精（ ）。 小蜜蜂在（ ）花蜜。 小心，不要（ ）壞小草。六、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。（分） 雄鷹 在竹林 飛翔 熊貓 在稻田 治病 啄木鳥 在藍天 嬉戲 青蛙 表演 節(jié)目 猴子 催人們 早起 公雞 給老樹 捉蟲七、讀句子，用帶點詞語寫句子。（分）小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。讀一讀，選擇兩個喜歡的詞語造句。驚動 快活 在乎 消失 機靈 保護 成百上千八、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。（分）湖里美麗的景色吸引住了小潔。 小亮抱起受傷的小鳥。九、讀下面句子，正確的打“”，錯的打“

26、5;”。（分） “野鴨被打中了?！边@句話里的“中”讀。 （ ） “領(lǐng)”的部首是“令”，除部首外還有五畫。 （ ） 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。 （ ） “這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條”一句中的“這”應(yīng)讀重一些。 （ ）十、讀課文中的句子，回答問題。（分） 小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾真好!”“紅領(lǐng)巾”是指誰好在什么地方 小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。是什么使“她眼睛一亮”小潔向前跑去干什么十一、試著寫一則保護自然或野生動植物的公益廣告。（分） 例：我是一株小小草，請注意您的腳。讓我們像保護自己的眼睛一樣

27、，保護大自然。十二、讀故事，想問題。（分）松樹爺爺救白兔 下了幾天大雪，小白兔出來找吃的。 高大的松樹爺爺發(fā)現(xiàn)狼從遠處跑來，趕緊叫小白兔躲到樹洞里。小白兔進了樹洞，松樹爺爺用樹枝把洞口遮（）住。狼見腳印到這里沒了，便惡狠狠地問：“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”松樹爺爺說：“不知道?！崩桥e起斧（）頭就砍（）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍!”說著就要往外跳，但被松樹爺爺攔住了。受了傷的松樹爺爺發(fā)怒了，使勁地搖晃起來，把身上的積雪都抖（）落下來。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。 小白兔從樹洞里出來，見到松樹爺爺流著松脂的傷口，難過得哭了。松樹爺爺說：“沒關(guān)系，會長好的。你快

28、回家吧?！毙“淄糜米约旱膰硖嫠蓸錉敔敯脗冢@才向回家的路走去。 寫出下列詞語的近義詞。（分） 趕緊（ ） 難過（ ）松樹爺爺為什么發(fā)怒結(jié)果怎樣（分）小白兔為什么難過得哭了它又是怎樣做的（分）十三、寫話練習(xí)。（分）一只麻雀受傷了，從樹上掉下來，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。 當你面對這只受傷的麻雀，你會怎么想又會怎么做呢請你用幾句話寫下來。人教版二年級語文上冊第八單元測試題 一、讀一讀，連一連。（分） ù í é ú ó茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮二、讀一讀，寫一寫。（分）ó à é ò á à à ó ù à ù ó à í三、我的發(fā)現(xiàn)。（分）餓 鵝 娥 哦 躁 澡