1、師生交往理解父母維護(hù)自己的尊嚴(yán)主動(dòng)與老師交流、溝通加強(qiáng)學(xué)習(xí)中的合作的角色，這種傳統(tǒng)的不對(duì)等的、單項(xiàng)選擇題1在學(xué)校生活中，我們有時(shí)會(huì)感覺到老師的目光有一種疲憊，有一點(diǎn)兒冷漠；有時(shí)也會(huì)感覺到老師的觀點(diǎn)不一定正確，甚至?xí)`解我們，對(duì)此，正確的處理方法應(yīng)該是A.找來家長質(zhì)問老師B向校長室反映，要求立即換教師C.換位思考，理解老師D從此以后，不再聽他的課2七年級(jí)某班同學(xué)的問卷調(diào)查情況如圖所示，這告訴我們要A.BCD3長期以來，學(xué)生把老師看作權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”關(guān)系A(chǔ)造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往B有利于學(xué)生的健康成長C.有利于教師傳授知識(shí)D有利于師生間的交往4熱愛和尊敬老師是我們中

2、華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們熱愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心老師既是我們的良師，也是我們真摯的朋友老師是圣人，永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)誤老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用BCDF列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師批評(píng)的是晚自習(xí)，教室里同學(xué)大聲喧嘩，老師把我這個(gè)班長狠狠批評(píng)一頓，我要找老師討個(gè)公道。我的作文寫得那么好，語文老師還說存在不少問題，要繼續(xù)修改，我再也不認(rèn)真寫作文了C.老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但他是為了我好D.老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了，讓我在同學(xué)面前很沒面子，我心里恨死他班主任張老師經(jīng)常和他的學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從張老師那兒找到了解決心理困惑的方法，張老師也通過同學(xué)們的反饋提高了班級(jí)管

3、理水平。這說明他們之間形成了怎樣的師生關(guān)系 教學(xué)相長互相尊重被動(dòng)和主動(dòng)民主平等ABCD7下列對(duì)“教學(xué)相長”認(rèn)識(shí)正確的是我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo) 教育學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、相互成長的過程 我們與老師積極的交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地教 師生交往中，老師在發(fā)揮作用，學(xué)生并不重要ABCD8一位同學(xué)在日記中寫道：“我很愛戴我的老師，但也很害怕我的老師；我有許多話想和老師說，但又不敢說我希望能和老師成為朋友，可又擔(dān)心老師瞧不起我?！边@是很多同學(xué)內(nèi)心的矛盾。對(duì)此，你給出的建議是親近老師，主動(dòng)熱情地與老師交往對(duì)老師有禮貌，對(duì)老師的話言聽計(jì)從老師是長輩，對(duì)他們敬而遠(yuǎn)之積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中主

4、動(dòng)與老師溝通交流ABCD9今年13歲的珍珍正在上初中。那天上課，珍珍忍不住拿出一本小說來看。沒想到，剛把書拿出來就被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師走過來將小說沒收，并對(duì)珍珍進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)。從小成績優(yōu)秀的珍珍，第一次這樣被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)。于是，她當(dāng)即大哭大鬧起來。這表明珍珍沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)沒有認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡沒有關(guān)心老師不懂得用合法手段維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益ABCD10你在上語文課時(shí)發(fā)現(xiàn)語文老師把“草菅人命”寫成“草菅人命”了，你的做法正確的是A保持沉默，原諒老師的過錯(cuò)，因?yàn)槔蠋煵皇鞘ト薆立即起哄，再指出老師的過錯(cuò)C下課后給老師指出錯(cuò)誤D下課后在同學(xué)中到處說老師寫錯(cuò)字11肖

5、華因?yàn)樯蠈W(xué)遲到受到老師的批評(píng)。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是A老師太嚴(yán)厲，小題大做B老師的批評(píng)沒有錯(cuò)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的白哦線C老師的批評(píng)是對(duì)我的關(guān)心D我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)12威海藝校的學(xué)生在校園里可以用手機(jī)，但他們的課堂秩序從來沒有被手機(jī)鈴聲打斷過。學(xué)生們說，學(xué)校通情達(dá)理，我們當(dāng)然也要遵守學(xué)校的規(guī)章。這就是威海藝校創(chuàng)新管理的結(jié)果。原來，以前威海藝校禁止學(xué)生帶手機(jī)、用手機(jī)，學(xué)生抵觸情緒很大。后來，學(xué)校變“禁”為“放”，不僅允許學(xué)生使用手機(jī)，還在教室里增加電源插座，免費(fèi)為學(xué)生手機(jī)充電。但同時(shí)規(guī)定，上課和集會(huì)時(shí)間學(xué)生手機(jī)一律關(guān)機(jī)，學(xué)生們都非常理解和支持。要建立和諧的師生關(guān)系需要我們知師、愛師、敬師與老師

6、無話不談，甚至包括同學(xué)間的小秘密與老師做哥們兒，更顯得義氣既要尊敬老師，又要理解老師ABCD、非選擇題小麗；王龍師今天對(duì)我的批評(píng)文過分了！報(bào)就養(yǎng)在譚犠上BUt他！13請(qǐng)根據(jù)小軍和小剛同時(shí)受到王老師的批評(píng)后說的話，回答下面的問題。|小軍汪老算今天對(duì)我的批評(píng)園然荷豐過分.但我#ur有則改之|雯贊9態(tài)度。(1) 你覺得誰的觀點(diǎn)正確？簡述其原因。(2) 請(qǐng)你分別推測(cè)這兩位同學(xué)今后會(huì)發(fā)生怎樣的變化?(3) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你給小剛同學(xué)提幾條合理化建議。14.2017年9月10日是我國的第33個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來，我校舉行了一系列活動(dòng),請(qǐng)你參與完成下列任務(wù):【我的感受】星期一下午，七年級(jí)(2)班

7、召開了一次“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。有同學(xué)說：“老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，我們非常感動(dòng)。但是，有時(shí)候老師布置的作業(yè)太多。有同學(xué)說：“希望老師上課時(shí)，講得時(shí)間少一些，允許我們有不同的觀點(diǎn)?！庇型瑢W(xué)說：“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤?！甭犃送瑢W(xué)們的發(fā)言后，部分老師表示，一定會(huì)積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步。(1)懇談會(huì)氣氛融洽，師生暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關(guān)系？【我的困惑】本班學(xué)生宋諾的數(shù)學(xué)成績很好，數(shù)學(xué)老師也很喜歡他?？墒怯幸淮螖?shù)學(xué)老師錯(cuò)怪了他,讓宋諾對(duì)數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。宋諾很困惑，不知道該怎么辦。(2)請(qǐng)告訴宋諾該怎么辦?！疚业慕ㄗh】同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關(guān)系。(3)要建立上述師生關(guān)系，請(qǐng)你至少提四點(diǎn)建議。參考答案題號(hào)123456789101112答案CBADCAADDCAD13. (1)小軍的觀點(diǎn)是正確的。他能正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心。(2) 小軍會(huì)更加努力，及時(shí)與老師溝通，與老師的關(guān)系更加和諧，成績也會(huì)提高。小剛會(huì)與老師產(chǎn)生隔閡，影響師生關(guān)系，影響學(xué)習(xí)。(3) 正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；對(duì)老師的批評(píng)要虛心接受，有錯(cuò)即改；與老師進(jìn)行有效溝通，消除矛盾和誤會(huì)；等。14. (1)師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)等。(2)