1、班會(huì)馬上開始班會(huì)馬上開始你準(zhǔn)備好了么？你準(zhǔn)備好了么？高中生人生規(guī)劃教育策略淺談流浪記流浪記趁年輕，我們要做些什么趁年輕，我們要做些什么生活中誰都不想一輩子流浪生活中誰都不想一輩子流浪誰都期盼著未來穩(wěn)定生活誰都期盼著未來穩(wěn)定生活暖暖場(chǎng)場(chǎng)活活動(dòng)動(dòng)你的明天？你的明天？打工生活打工生活你的明天？你的明天？打工生活打工生活你的明天？你的明天？打工生活打工生活你的明天？你的明天？打工生活打工生活你的明天？你的明天？打工生活打工生活你的明天？你的明天？打工生活打工生活我的生活會(huì)怎樣？我的生活會(huì)怎樣？尋尋覓覓，只怨當(dāng)初不努力。尋尋覓覓，只怨當(dāng)初不努力。資本不足，怎么選擇？資本不足，怎么選擇？ 27%27%的人

2、，沒有目標(biāo)；的人，沒有目標(biāo)； 60%60%的人，目標(biāo)模糊；的人，目標(biāo)模糊； 10%10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo)的人，有比較清晰的短期目標(biāo); ; 3% 3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。 25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思 這是哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于這是哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)目標(biāo)對(duì)人生影響對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：查結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 3%3%幾乎不曾更改過自己的人生目標(biāo)。幾乎不曾更改過自己的人生目標(biāo)。252

3、5年年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。10%10%大都生活在社會(huì)的中上層。其共同特點(diǎn)大都生活在社會(huì)的中上層。其共同特點(diǎn)是那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上是那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如教師、醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。教師、醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。60%60%幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都

4、沒有什么特別的成績(jī)。安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)。27%27%幾乎都生活在社會(huì)的最底層，生活都過幾乎都生活在社會(huì)的最底層，生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，常常在抱得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。怨他人，抱怨社會(huì)。 新浪網(wǎng)曾經(jīng)對(duì)中學(xué)生作過人生職新浪網(wǎng)曾經(jīng)對(duì)中學(xué)生作過人生職業(yè)規(guī)劃方面的調(diào)查業(yè)規(guī)劃方面的調(diào)查 大部分高中生對(duì)于自己的未來定大部分高中生對(duì)于自己的未來定位模糊，他們喜歡幻想，卻又不了解位模糊，他們喜歡幻想，卻又不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)！ 你手里有一張足夠大的白你手里有一張足夠大的白紙紙，現(xiàn)在，你的任務(wù)是把它折現(xiàn)在，你的任務(wù)是把它折疊疊 51

5、51次次，那么，它會(huì)有多高？那么，它會(huì)有多高？游戲：游戲： 這就是規(guī)劃的力量！這就是規(guī)劃的力量！ 如果你對(duì)自己的人生有一個(gè)清晰而合理的如果你對(duì)自己的人生有一個(gè)清晰而合理的規(guī)劃，并一直在這條路上奔跑，那么你的人生規(guī)劃，并一直在這條路上奔跑，那么你的人生就會(huì)達(dá)到一個(gè)難以想象的高度就會(huì)達(dá)到一個(gè)難以想象的高度！規(guī)劃的力量規(guī)劃的力量 高中時(shí)期，是有關(guān)一個(gè)人未來生活面貌高中時(shí)期，是有關(guān)一個(gè)人未來生活面貌的重要階段。莊子云：的重要階段。莊子云：“吾生也有涯，而吾生也有涯，而知也無涯。知也無涯?！鄙醒模孕枰?guī)劃。生而有涯，所以需要規(guī)劃。 生涯規(guī)劃就是找到引領(lǐng)自己的方向。生涯規(guī)劃就是找到引領(lǐng)自己的方向。

6、一、什么是人生規(guī)劃？一、什么是人生規(guī)劃？ 所謂人生規(guī)劃就是一個(gè)人根據(jù)社會(huì)所謂人生規(guī)劃就是一個(gè)人根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對(duì)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對(duì)自己的未來發(fā)展道路做出一種預(yù)先自己的未來發(fā)展道路做出一種預(yù)先的策劃和設(shè)計(jì)。的策劃和設(shè)計(jì)。 人生規(guī)劃一般包括健康、事業(yè)、情人生規(guī)劃一般包括健康、事業(yè)、情感、晚景四個(gè)部分的規(guī)劃內(nèi)容。其感、晚景四個(gè)部分的規(guī)劃內(nèi)容。其中事業(yè)規(guī)劃又包含職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)中事業(yè)規(guī)劃又包含職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃兩個(gè)部分。規(guī)劃兩個(gè)部分。 職業(yè)規(guī)劃不等同于人生規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃不等同于人生規(guī)劃。 人生路該去如何規(guī)劃人生路該去如何規(guī)劃 夢(mèng)想才能成真呢？夢(mèng)想才能成真呢？需要做哪些準(zhǔn)備

7、？需要做哪些準(zhǔn)備？把控哪些東西呢？把控哪些東西呢？這四條最重要這四條最重要 了解社會(huì)；了解社會(huì)； 認(rèn)識(shí)自我；認(rèn)識(shí)自我； 整合信息；整合信息； 生涯規(guī)劃。生涯規(guī)劃。一、了解社會(huì)一、了解社會(huì) 社會(huì)給個(gè)人提供了舞臺(tái)和條件，個(gè)人的需社會(huì)給個(gè)人提供了舞臺(tái)和條件，個(gè)人的需要也不可能脫離社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，生涯教育幫要也不可能脫離社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，生涯教育幫助高中學(xué)生了解自己所在的社會(huì)。每個(gè)青助高中學(xué)生了解自己所在的社會(huì)。每個(gè)青少年需要理智地看待社會(huì)，心平氣和地處少年需要理智地看待社會(huì)，心平氣和地處理各種關(guān)系。由個(gè)人而家庭，由家庭而社理各種關(guān)系。由個(gè)人而家庭，由家庭而社區(qū)，由社區(qū)而國(guó)家，由國(guó)家而世界。區(qū)，由社區(qū)而國(guó)家，由

8、國(guó)家而世界。 你了解社會(huì)嗎？你知道哪些？你了解社會(huì)嗎？你知道哪些？ 我們應(yīng)該樹立現(xiàn)代觀念，尤其是公平競(jìng)我們應(yīng)該樹立現(xiàn)代觀念，尤其是公平競(jìng)爭(zhēng)和與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的新觀念，必爭(zhēng)和與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的新觀念，必須克服依賴、等待思想，樹立自主、開放、須克服依賴、等待思想，樹立自主、開放、效率、公正等觀念，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，效率、公正等觀念，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，刻苦學(xué)習(xí)，敢創(chuàng)敢干，自力更生，艱苦創(chuàng)刻苦學(xué)習(xí)，敢創(chuàng)敢干，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，做小康社會(huì)的建設(shè)者，美好生活的創(chuàng)業(yè)，做小康社會(huì)的建設(shè)者，美好生活的創(chuàng)造者。造者。 可以可以按按興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維

9、方式等方面技能、智商、情商、思維方式等方面討論和評(píng)價(jià)討論和評(píng)價(jià)自己！自己！二、認(rèn)識(shí)自己二、認(rèn)識(shí)自己（一）了解我的家庭（一）了解我的家庭-我的助力我的助力1、你的父母從事什么職業(yè)？2、有什么樣的社會(huì)地位？3、你對(duì)他們的現(xiàn)狀怎么看？4、他們能為你的成長(zhǎng)提供什么樣的助力？（二）發(fā)現(xiàn)自我（二）發(fā)現(xiàn)自我 發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣類型發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣類型 下面有六個(gè)島嶼，也許你一輩子都將在上面下面有六個(gè)島嶼，也許你一輩子都將在上面生活，現(xiàn)在請(qǐng)你來決定兩個(gè)問題。生活，現(xiàn)在請(qǐng)你來決定兩個(gè)問題。 1、哪個(gè)島是你最想去的？、哪個(gè)島是你最想去的？ 2、哪個(gè)島是你最不想去的？、哪個(gè)島是你最不想去的？ 以下是對(duì)六個(gè)島嶼的描

10、述，你想去哪個(gè)？以下是對(duì)六個(gè)島嶼的描述，你想去哪個(gè)？自然原始的島嶼。自然原始的島嶼。島上保留有熱帶的原始植物，島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動(dòng)物園、植物園、水族館。規(guī)模的動(dòng)物園、植物園、水族館。島上居民以手工為主，喜歡戶外島上居民以手工為主，喜歡戶外活動(dòng)，自己種植瓜果蔬菜、修繕活動(dòng)，自己種植瓜果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。房屋、打造器物、制作工具。友善親切的島嶼。友善親切的島嶼。 島上居民個(gè)性溫和、島上居民個(gè)性溫和、十分友善、樂于助人，十分友善、樂于助人，社區(qū)里的人互相關(guān)心，社區(qū)里的人互相關(guān)心，互相幫助，重視教育，互相幫助，重視

11、教育，關(guān)懷他人，充滿人文關(guān)懷他人，充滿人文氣息。氣息。 R島島 S島島 I島島 E島島 深思冥想的島嶼深思冥想的島嶼島上人跡較少，有多處天島上人跡較少，有多處天文館、科技館、博物館及文館、科技館、博物館及科學(xué)圖書館等。島上居民科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，常有喜好沉思、追求真知，常有機(jī)會(huì)和來自各地的哲學(xué)家、機(jī)會(huì)和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家交換科學(xué)家、心理學(xué)家交換心得。心得。顯赫富庶的島嶼顯赫富庶的島嶼島上的居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和島上的居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。島上經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，能言善道。島上經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂部、高爾夫球場(chǎng)。來往俱樂

12、部、高爾夫球場(chǎng)。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家和律師等。政治家和律師等。 A島島 C島島 美麗浪漫的島嶼。美麗浪漫的島嶼。島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈保留了傳統(tǒng)的舞蹈音樂與繪畫，許多文藝界音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里尋的朋友都喜歡來這里尋找靈感找靈感?，F(xiàn)代、井然的島嶼?，F(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的互政管理的都市形態(tài)，以完善的互政管理、金融管理見長(zhǎng)。居民個(gè)性冷靜

13、、金融管理見長(zhǎng)。居民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)致高效。規(guī)劃，細(xì)致高效?，F(xiàn)在選擇吧：現(xiàn)在選擇吧： 哪個(gè)島是你第一想去的？哪個(gè)島是你第一想去的？ 第二想去的是？第二想去的是？ 第三想去的是？第三想去的是？ 哪個(gè)島是你最不想去的？哪個(gè)島是你最不想去的？ 你選擇的島嶼體現(xiàn)了你最喜歡和最不你選擇的島嶼體現(xiàn)了你最喜歡和最不喜歡的活動(dòng)類型。喜歡的活動(dòng)類型。 選擇選擇R島的人：現(xiàn)實(shí)型島的人：現(xiàn)實(shí)型 喜歡的活動(dòng)：喜歡具體的事物，喜歡互喜歡的活動(dòng)：喜歡具體的事物，喜歡互外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。作。 喜歡的職業(yè)：制造業(yè)

14、、漁業(yè)、野外生活喜歡的職業(yè)：制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、貿(mào)易業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等管理業(yè)、貿(mào)易業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等行業(yè)或軍事領(lǐng)域的技術(shù)人員、操作人員和行業(yè)或軍事領(lǐng)域的技術(shù)人員、操作人員和工程師。工程師。選擇選擇S島的人：社會(huì)型島的人：社會(huì)型 喜歡的活動(dòng)：幫助別人，喜歡與人合喜歡的活動(dòng)：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。解決困難。 喜歡的職業(yè)：教師、社會(huì)工作者、牧喜歡的職業(yè)：教師、社會(huì)工作者、牧師、心理咨詢師、服務(wù)性行業(yè)人員。師、心理咨詢師、服務(wù)性行業(yè)人員。選擇選擇I島的人：研究型島的人：研究型 喜歡的活動(dòng)：處理信息、觀

15、點(diǎn)、理論，喜歡的活動(dòng)：處理信息、觀點(diǎn)、理論，喜歡探索和了解、研究那些需要分析、思喜歡探索和了解、研究那些需要分析、思考的抽象問題，喜歡獨(dú)立工作。考的抽象問題，喜歡獨(dú)立工作。 喜歡的職業(yè)：實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物喜歡的職業(yè)：實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、工程師、物理學(xué)家、化學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、工程師、物理學(xué)家和程序設(shè)計(jì)員。學(xué)家和程序設(shè)計(jì)員。選擇選擇E島的人：企業(yè)型島的人：企業(yè)型 喜歡的活動(dòng)：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，喜歡的活動(dòng)：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，或?yàn)榱诉_(dá)到個(gè)人或組織的目的而善于說服或?yàn)榱诉_(dá)到個(gè)人或組織的目的而善于說服別人。希望成就一番事業(yè)。別人。希望成就一番事業(yè)。 喜歡的職業(yè)：商業(yè)管理、律師、

16、政治喜歡的職業(yè)：商業(yè)管理、律師、政治運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、營(yíng)銷人員、市場(chǎng)或銷售經(jīng)理、運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、營(yíng)銷人員、市場(chǎng)或銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購(gòu)員、投資商、電視制片人公關(guān)人員、采購(gòu)員、投資商、電視制片人和保險(xiǎn)代理。和保險(xiǎn)代理。選擇選擇C島人：常規(guī)型島人：常規(guī)型 喜歡的活動(dòng)：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡喜歡的活動(dòng)：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有次序的工作或活動(dòng)，希望確切固定的、有次序的工作或活動(dòng)，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個(gè)大地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。 喜歡的職業(yè)：會(huì)計(jì)師、銀行出納、行喜歡的職業(yè)：會(huì)計(jì)師、銀行出納、行政助理、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計(jì)政助理

17、、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計(jì)算機(jī)操作員。算機(jī)操作員。選擇選擇A島的人：藝術(shù)型島的人：藝術(shù)型 喜歡的活動(dòng)：喜歡創(chuàng)造、想象，喜歡喜歡的活動(dòng)：喜歡創(chuàng)造、想象，喜歡自我表達(dá)，追求美，喜歡寫作、音樂、藝自我表達(dá)，追求美，喜歡寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇。術(shù)和戲劇。 喜歡的職業(yè)：作家、藝術(shù)家、音樂家、喜歡的職業(yè)：作家、藝術(shù)家、音樂家、詩(shī)人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、詩(shī)人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂隊(duì)指揮和室內(nèi)設(shè)計(jì)人員。樂隊(duì)指揮和室內(nèi)設(shè)計(jì)人員。確定目標(biāo)、選擇真愛確定目標(biāo)、選擇真愛“金錢、 愛情、房子、車子、身份地位、權(quán)利、朋友、親情、考大學(xué)”請(qǐng)大家拿出筆用以上選項(xiàng)描繪一條人生路游戲：游戲： 繪畫自

18、己的生命線繪畫自己的生命線 準(zhǔn)備：白紙一張，紅筆一支，黑筆一支準(zhǔn)備：白紙一張，紅筆一支，黑筆一支 做法：做法： （1）在白紙上畫一個(gè)有方向的線段，它代）在白紙上畫一個(gè)有方向的線段，它代表了你的生命長(zhǎng)度。表了你的生命長(zhǎng)度。 （2）在線段的左側(cè)寫上）在線段的左側(cè)寫上“0”，在線段右側(cè)箭，在線段右側(cè)箭頭旁邊寫上自己預(yù)計(jì)的壽命數(shù)。頭旁邊寫上自己預(yù)計(jì)的壽命數(shù)。 比如：比如：0 80歲歲 （3）在這條線段上找到自己現(xiàn)在生命的位置，）在這條線段上找到自己現(xiàn)在生命的位置， 比如比如16歲。歲。 （4）回想在）回想在16歲前對(duì)自己影響最大或最有成歲前對(duì)自己影響最大或最有成就感、印象最深的事件用紅筆寫下來。就感、

19、印象最深的事件用紅筆寫下來。 （5）在）在16歲以后，你最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么，歲以后，你最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么，用黑筆寫下至少三個(gè)目標(biāo)。用黑筆寫下至少三個(gè)目標(biāo)。 3、我的自畫像、我的自畫像 做法：做法： 請(qǐng)讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一張圖畫紙和水彩筆，在紙上畫出十年后的自己。（不會(huì)畫的可以文字描述） 可以有標(biāo)題，如大學(xué)生活中的我、我的夢(mèng)想等。也可以無標(biāo)題。若無標(biāo)題同學(xué)可以按自己的意思，用任何形式畫出自己，如抽象的、形象的、動(dòng)物或是植物等。 每位同學(xué)畫完后，都要和自己小組的同學(xué)分享自己的畫的內(nèi)容。 有不少同學(xué)現(xiàn)在可能覺得，做半天規(guī)劃，還是要我們認(rèn)真讀書。我不是只有靠上學(xué)才能過上想要的生活，我能做兼職還能去擺攤

20、 不讀書，你拿什么和別人拼？財(cái)富還是智慧？經(jīng)驗(yàn)還是人脈？這些你都有嗎？ 你讀一萬年書，也拼不過一個(gè)韓寒，但是他不上學(xué)，卻比我們學(xué)的還要兇猛。 現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)狀，混在最底層的絕大多數(shù)都是沒有讀過書的，那些成功的人真的是萬里無一，而且依靠他們的情商，讀不讀書是沒有太大區(qū)別的。 很多人說現(xiàn)在階層板結(jié)了，其實(shí)此前更板結(jié)。（學(xué)過范進(jìn)中舉這篇文章嗎？） 所以高考才真正的結(jié)束了那種板結(jié)。讓不管是什么身份，你如果分?jǐn)?shù)靠譜，就總能往外走。 考試不是唯一的路，卻是最公平的那條路！ 雖然很多人認(rèn)為考試制度不合理，一考定終身，讓孩子失去了樂趣，失去了自由，也限制了創(chuàng)造力。(比才藝、比能力、比見識(shí)、比社會(huì)資源，比得過誰？

21、） 可是，正是考試，讓大多數(shù)孩子擁有了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，不管你出身如何，長(zhǎng)得怎樣，父母是誰，只要你成績(jī)足夠好，你就有機(jī)會(huì)上好的大學(xué)，長(zhǎng)更多的見識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的人，過上相對(duì)好的生活?！皼]有高考你拼得過富二代嗎？” 這是非常事實(shí)的東西。盡管高考有很多毛病，但起碼現(xiàn)在還是最公平、最給人希望的一條路。 但是孩子們不這么想，條條大路通羅馬，上不了大學(xué)也沒什么，將來肯定也能干出個(gè)樣子來，不一定會(huì)比那些考大學(xué)的同學(xué)混的差。 孩子，你是哪來的自信？不考試，不上學(xué)，你還有多少東西可拼？看不上考試，你的優(yōu)勢(shì)在哪里？ 有的孩子，不知道哪來的自信，認(rèn)為即使學(xué)習(xí)不好，考試成績(jī)不好，自己也能過上想要的生活。這種自信來源于什么

22、？是綜合素質(zhì)還是你的見識(shí)？ 作為大多數(shù)普通家庭出來的孩子，不拼考試，你要跟人家拼素質(zhì)和見識(shí)，你的底氣在哪里？ 考試都考不好，你憑什么覺得自己行！ 考試是一個(gè)篩選機(jī)制，在這條道路上，必然有人闖過去，有人闖不過去。 有人說，我天生不適合學(xué)習(xí)，但我別的方面能力突出，我善于經(jīng)商、我情商高等等，我以后的發(fā)展機(jī)會(huì)也很大。 一個(gè)人學(xué)習(xí)不好，更多的體現(xiàn)了他的綜合能力，比如他的耐力、他的意志、他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、他的反思能力、他的抗挫折能力，用天生適不適合來作為借口，恐怕不大合適。 畢竟，拿出十多年的時(shí)間專門進(jìn)行學(xué)習(xí)這件事，在這件事上你表現(xiàn)的很差，你憑什么覺得自己其他方面就能行。 以前，我們天真的認(rèn)為，學(xué)習(xí)好的都是書

23、呆子，除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)?？墒?，后來我們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。 雖然，在一些人那里，考試不一定是最好的路，但對(duì)大多數(shù)孩子來說，它是。孩子， 希望你在最該學(xué)習(xí)的年齡，努力去拼一拼，將來的你會(huì)感謝現(xiàn)在的自己！2017年本科生和大專生就業(yè)等相關(guān)情況 就業(yè)率調(diào)查就業(yè)率調(diào)查我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史我將用激昂的斗志奏響樂章我將用激昂的斗志奏響樂章我將用拼搏的精神鑄就輝煌！我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望告別昨日的散漫，我打造理想告別昨日的散漫，我打造理想面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前在今后的生活中，我將做到：在今后的生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想超越自我，用奮斗放飛希望超越自我，用奮斗放飛希望永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想讓青春綻放最美麗的光芒！讓青春綻放最美麗的光芒！ 步出母校的大門，