1、?在山的那邊?教案9學(xué)習(xí)目的1、 整體把握詩歌的主要內(nèi)容和感情。3、 加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。4、 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感悟人生。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言。“山、“海的象征意義。難點(diǎn)：詩歌的主旨的明確。要解決好這兩個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，一是要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，二是教師要有重點(diǎn)地選擇實(shí)例引導(dǎo)，在學(xué)生的自主合作探究學(xué)習(xí)中要相機(jī)點(diǎn)撥。詩歌在表達(dá)的主題和感情上往往顯得豐富而含蓄，因此造成在欣賞和理解上的因人而異，但我們不能就此無視對(duì)詩歌主旨的把握。?在山的那邊?主題相當(dāng)集中、明確 ，表達(dá)的是信念與理想在人生追求中具有的巨大意義。如果片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人感悟，而置理解上出現(xiàn)的偏差于不顧，反而不能真

2、正到達(dá)欣賞詩歌的目的。所以在給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)揮的空間時(shí)，教師也要注意有藝術(shù)的引導(dǎo)，以期不會(huì)在開學(xué)初就給學(xué)生一定的“傷害，這將不利于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的真正貫徹，不利于自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式的形成。所以主旨的明確與個(gè)性的感悟處理有一定的難度。教學(xué)設(shè)想學(xué)習(xí)方法讀講讀賞讀?！爸v，去除文字、詞語等障礙，整體把握內(nèi)容和感情。“賞初步理解課文的根底上，品味語言。課堂討論評(píng)述、質(zhì)疑。學(xué)生介紹自己喜歡的句子，并說出理由；然后師生相互質(zhì)疑。媒體設(shè)計(jì)第一節(jié)詩歌配樂理查德與鮑丁.斯坦博格的長笛與鋼琴合奏?母親教我的歌?。第二節(jié)詩歌配樂理查德與鮑丁.斯坦博格的長笛與鋼琴合奏?大海?。課件提供群山、

3、大海的圖片。教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)每個(gè)人在童年時(shí)代，對(duì)生活，都有美好而奇妙的“夢想，對(duì)未來，都有熱烈的企盼與遐思。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢?他們的想法，給我們又會(huì)帶來什么啟示呢?今天，我們學(xué)習(xí)詩歌?在山的那邊?，和山里的孩子一起，去探尋山外那美好的世界。二、整體把握，理清思路。1、(a)掌握課后“讀一讀，寫一寫。在課文句子中劃出詞語，明確詞不離句。查詞典，明確認(rèn)知上有困難的詞語的意思和讀音。(b)讀課文做到字正腔圓、順暢流利。2、整體感知：熟讀課文，把握內(nèi)容及感情。(a)詩中的“海和“山蘊(yùn)含著什么意思？探究學(xué)習(xí)：詩的第一節(jié)寫了童年的想望和困惑；“海、“山就是現(xiàn)實(shí)中“

4、山和“海第二節(jié)詩寫了長大后的拼搏和奮斗；其中“山比喻困難、障礙等，“海比喻理想、信念、成功等?！吧侥沁吺呛?shí)那么是詩人矢志不移的信念。爬上山去看大海也就成了為理想而艱苦奮斗的積極行動(dòng)?！吧讲恢挂蛔挥袌?jiān)持不懈翻過連綿群山，才能見到那美麗的大海；理想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，還需漫漫旅途的百折不撓的艱辛跋涉。所以這首詩寫了詩人對(duì)人生信念和理想的追求，抒發(fā)了詩人渴望實(shí)現(xiàn)理想的感情?？傊姼枰馓N(yùn)很豐富很含蓄，除了理解字面意思以外，還需深入把握詩歌的深層含義。(解說：以上探究內(nèi)容，盡量鼓勵(lì)學(xué)生多參與，多思考，多說，不強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)的答案，意思正確即可，要注意營造民主、和諧、平等的課堂氣氛。)(b) 朗讀這兩節(jié)

5、詩應(yīng)該分別讀出什么語氣？并說明理由。配樂，營造氣氛，感受詩歌的音樂美。探究學(xué)習(xí)：第一節(jié)應(yīng)讀出“向往疑惑希望失望困惑的語氣；第二節(jié)應(yīng)以“肯定、堅(jiān)決的語氣為主旋律。重點(diǎn)練讀語句：生四人討論，各組合作學(xué)習(xí)，擬朗讀處理方案。§“是的，我曾一次又一次地失望過一次次漫濕了我枯干的心靈處理方案一：一、二行喃喃自語、聲音由平漸高語速由慢漸快；三、四行語鋒陡轉(zhuǎn)、語氣加強(qiáng)、肯定堅(jiān)決、語速急緩交錯(cuò)；五、六行語速稍慢、稍拖音、消沉但渾厚轉(zhuǎn)為高亢響亮再轉(zhuǎn)為消沉減弱，要讀出對(duì)理想的渴望。§“是的！人們啊照亮你的眼睛語氣漸強(qiáng)，應(yīng)讀得鏗鏘有力，最后一句應(yīng)該上揚(yáng)很高。這段寫出理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人們驚喜萬分。聲

6、音洪亮、慷慨激昂，讀出這種喜悅!個(gè)別示范后，全班齊讀。欣賞詩歌一定要放聲朗讀，而朗讀不僅要正確流利，關(guān)鍵還要有感情，這樣才能和詩人的思想感情形成共鳴，得到美的享受和有益的人生啟示。同學(xué)們對(duì)句與句之間的語氣把握得很好，其實(shí)句子內(nèi)部也有急緩輕重的區(qū)別。關(guān)鍵還是對(duì)詩歌的每一句深透理解后，才能處理好?？磥磉@任務(wù)要下堂課來完成了。齊聲朗讀課文。3、課堂小結(jié)在這一堂課里，我們又積累了不少的詞語，從整體上對(duì)詩歌有了初步理解，在朗讀聲中，我聽出了大家愛這篇意蘊(yùn)豐富的詩歌。其實(shí)我國是詩的泱泱大國，優(yōu)秀詩歌比比皆是，有興趣課外找?guī)灼x讀，你一定會(huì)更喜歡這朵文學(xué)世界的奇葩詩歌。三、布置作業(yè)1、語言訓(xùn)練：讀一讀，寫一

7、寫詞語至少選三個(gè)造一段話。2、熟讀課文，背誦自己喜歡的語句。3、對(duì)不理解的語句質(zhì)疑。第二課時(shí)一、檢查知識(shí)掌握和背誦情況1、 聽寫生字詞。2、 背誦喜歡的句子，豐富語言，積淀語感。3、 讓能背誦全文的同學(xué)表演。二、研習(xí)課文詩的語言是非常新穎、凝練、含蓄的，請找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩句細(xì)細(xì)品味，把不理解的詞語或句子畫下來一起討論。1自主閱讀。圈劃批注。2四人小組為單位進(jìn)行討論交流。教師巡視并參與局部小組的討論。課文悟讀“山那邊的山啊，鐵青著臉給我的夢想打了一個(gè)零分!“鐵青詞典上意思：青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。根據(jù)語境，應(yīng)選擇盛怒時(shí)人的臉色。這里用來形容山，既和山的青色相符

8、，又傳神地表達(dá)了大山在孩童眼里的威嚴(yán)與無情以及我的沮喪的心情。這句詩言簡意豐，語言既形象又生動(dòng)。詩人慣用形象的語言來表達(dá)自己的主觀感受。是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ミ@句的三個(gè)數(shù)量詞用得特別好?！耙淮斡忠淮?，強(qiáng)調(diào)了“我失望次數(shù)多；“又一次次，強(qiáng)調(diào)了“我的努力，不灰心；“一座座，說明“我遇到的困難非常多。師備問：如果對(duì)這些困難估計(jì)缺乏會(huì)怎么樣? 在生活中我們做任何事情都期望一舉成功，一旦失敗就灰心喪氣，從這句詩你得到什么啟示? 跌倒后要能爬起來，只要堅(jiān)持下去就一定能成功。把這句讀一讀?！耙?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來

9、一次次漫濕了我的枯干的心靈細(xì)加品味“在遠(yuǎn)方“、“雪白、“夜夜、“一次次、“漫濕。這里道出了理想和信念對(duì)人生追求的巨大意義。它給人以艱苦奮斗的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。即使漫漫旅途布滿荊棘，只要堅(jiān)信遠(yuǎn)方有海在為你暄騰，你將充實(shí)而有活力。雖然渴望實(shí)現(xiàn)理想的心人皆有之，但真真正正屢敗不餒執(zhí)著地為理想不懈努力的人才是最終的強(qiáng)者?！笆堑?人們啊，請相信在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛這句詩很有人生哲理。抓住關(guān)鍵字詞“不停地、“無數(shù)座、“一次次、“終會(huì)等。理想境界的實(shí)現(xiàn)最終是屬于耐心等待的人。不能因?yàn)檫_(dá)不到預(yù)定目的就大失所望，前功盡棄，躑躅不前。理想的實(shí)現(xiàn)具有長期性和艱巨性。任何一蹴而就的想法只會(huì)讓你陷入失望的深淵。只要執(zhí)迷不悔，勇往直前，努力耕耘，理想定會(huì)不期然給你驚喜，在一瞬間照亮你的眼睛。這環(huán)節(jié)品味與朗讀的結(jié)合，課堂氣氛活潑、輕松但不失緊張。3深入理解詩的內(nèi)涵后，全班再次有感情的朗讀課文。(4)師生對(duì)課文內(nèi)容相互質(zhì)疑。三、體驗(yàn)與反思根據(jù)自己的生活經(jīng)歷談?wù)勀銖倪@首詩中感悟到了什么？并把自己在成長過程中的生活經(jīng)歷與同學(xué)分享。四、課堂小結(jié)學(xué)完這首詩我們已深深懂得：要見到山那邊的大海，必須百折不撓，堅(jiān)持不懈。在今后的人生之路