1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鼠標(biāo)的操作教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、教材分析 本節(jié)課是新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)課本信息技術(shù)教材第一冊(cè)第二課中的內(nèi)容，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在教學(xué)中以游戲?yàn)橹?，在游戲中掌握鼠?biāo)的使用方法并利用鼠標(biāo)感受人機(jī)交流的樂(lè)二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一以及對(duì)信息技術(shù)掌握的要求，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三個(gè)方面。 1、知識(shí)與技能：掌握鼠標(biāo)的基本操作，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行觀察能力及手指靈活度訓(xùn)練。 2、過(guò)程與方法：利用鼠標(biāo)操作的小游戲進(jìn)行訓(xùn)練，增加學(xué)習(xí)的趣味性。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)

2、以及利用游戲潛移默化的進(jìn)行公共道德教育。三、教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn) 本節(jié)課的內(nèi)容是教學(xué)鼠標(biāo)的基本操作方法。教學(xué)內(nèi)容是鼠標(biāo)的移動(dòng)、指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)和右擊。本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的基本操作方法，為今后熟練的使用電腦打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的移動(dòng)、指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)和右擊的操作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊、拖動(dòng)操作。四、學(xué)情分析 本課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，年齡小、注意力不能持久、集中。在計(jì)算機(jī)前很容易和周圍的同學(xué)交談。課堂上除常規(guī)組織教學(xué)外，更多的要在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的心理和感興趣的事和物，利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂(lè)，

3、充分給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，并給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中體現(xiàn)出水平的不統(tǒng)一性，教師必須開放教學(xué)資源，開放教學(xué)思想，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都達(dá)到訓(xùn)練的目的。五、教學(xué)方法 （1）直觀演示法：利用計(jì)算機(jī)演示，直觀、明晰，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。 （2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)對(duì)所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行思考，完成過(guò)程中，積極主動(dòng)探索新知，掌握新知，合作學(xué)習(xí)的氛圍非常濃郁。六、教學(xué)過(guò)程 （一）新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？“尖尖的嘴巴圓耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須小鼻子，小小的眼睛長(zhǎng)尾巴，賊頭賊腦就數(shù)它?！蹦阒乐i底是什么嗎？（老鼠）那么我們面前的計(jì)算機(jī)哪部分長(zhǎng)得像老鼠??？（鼠標(biāo)）寫板書 鼠標(biāo)外

4、形像一個(gè)老鼠，后面還有一個(gè)細(xì)細(xì)的尾巴，所以我們形象地把它稱之為鼠標(biāo)。在黑板上貼出鼠標(biāo) 那你們知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？（可以玩游戲、畫畫、瀏覽文件）師：鼠標(biāo)可以操作電腦，那么到底怎樣使用鼠標(biāo)呢？接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)它、操作它。寫板書分析：這樣的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)情景，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的激情，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和動(dòng)手操作的欲望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情景中產(chǎn)生探究學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，既讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的方向，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣，為下一步的教學(xué)奠定了扎實(shí)的情感基礎(chǔ)。 （二）新授 1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)師： 觀察鼠標(biāo)上有什么？（按鍵、滾輪）你們觀察得真仔

5、細(xì)！我們每人都有名字，鼠標(biāo)的各個(gè)部分也有自己的名字?？粗髽?biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾輪。 板書 2、手握鼠標(biāo)的方法師舉起右手，表示小兔子的樣子，問(wèn)學(xué)生像什么？（小兔子）每個(gè)同學(xué)都有一只小兔子，把你的小兔子拿出來(lái)，高舉，兩個(gè)手指就像小兔子的耳朵。讓小兔子趴在鼠標(biāo)上，那么小兔子的左右耳朵自然的一個(gè)放在左鍵上，一個(gè)放在右鍵，其它手指就像小兔子的爪子，抱住鼠標(biāo)的兩側(cè)，這樣小兔子就趴在鼠標(biāo)上了。讓你的小兔子趴在鼠標(biāo)上試試。挨著的同學(xué)，互相看一下，看一看旁邊同學(xué)的小兔子趴的對(duì)不對(duì)。師巡視游戲比一比，看誰(shuí)的小兔子最快速的趴在鼠標(biāo)上。 分析：在本

6、節(jié)課講授鼠標(biāo)的正確握法時(shí)，出示課件的同時(shí)演示講解：我形象地將右手做成小兔子耳朵的樣子，在教學(xué)中有意識(shí)的激發(fā)，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，以便讓學(xué)生達(dá)到善學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)的目的。3、鼠標(biāo)的移動(dòng)輕輕晃動(dòng)一下鼠標(biāo)，看看屏幕上誰(shuí)在動(dòng)？（小箭頭）對(duì)，這個(gè)小箭頭就是鼠標(biāo)的指針，它會(huì)跟著鼠標(biāo)一起移動(dòng)。 移動(dòng)：手指不按鼠標(biāo)鍵，在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，桌面上的指針 也會(huì)跟著移動(dòng)。板書 4、鼠標(biāo)的指向?qū)⑹髽?biāo)指針移動(dòng)到電腦最左下方的開始按鈕上，停留一會(huì)兒，看看有什么反應(yīng)；再把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到電腦最右下方的幾個(gè)按鈕上，停留一會(huì)兒，看看有什么反應(yīng)？指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)的指針對(duì)準(zhǔn)指定位置。板書游戲比一比，看誰(shuí)最快最準(zhǔn)確的指向老

7、師說(shuō)的圖標(biāo)5、鼠標(biāo)的單擊師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣單擊鼠標(biāo)？把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某個(gè)圖標(biāo)上單擊，你有什么發(fā)現(xiàn)？（反色）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)單擊鼠標(biāo)有什么作用？（選定）單擊：用食指按一下鼠標(biāo)左鍵，然后快速的松開。板書6、鼠標(biāo)的雙擊師：桌面上的有一個(gè)文件名為動(dòng)物樂(lè)園的文件，里面有許多動(dòng)物，大家想看嗎？（想），那這就要看看誰(shuí)能打開動(dòng)物樂(lè)園的大門，去動(dòng)物樂(lè)園里看一看。 師：將鼠標(biāo)指針移到動(dòng)物樂(lè)園這個(gè)文件夾上，指向文件夾，然后快速連續(xù)地按兩下左鍵后,立即松開，就打開了。這種方法就是鼠標(biāo)的雙擊。演示雙擊的特點(diǎn)，總結(jié)出雙擊的定義雙擊：將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上,快速連續(xù)地按兩下左鍵后,立即松開。板書游戲比一比，看誰(shuí)最先打開動(dòng)物樂(lè)

8、園的大門7、鼠標(biāo)的右擊：師：動(dòng)物樂(lè)園大門還有一種打開方法，同學(xué)們知道嗎？演示一下。這樣，把鼠標(biāo)指針指向某一對(duì)象，按一下鼠標(biāo)右鍵，會(huì)立即彈出一個(gè)快捷菜單，這叫右擊。右擊：用中指按一下鼠標(biāo)右鍵，然后快速松開。板書游戲比一比，看誰(shuí)最先打開動(dòng)物樂(lè)園的大門8、鼠標(biāo)的拖動(dòng)：師：老師想讓大家把動(dòng)物樂(lè)園里面的小兔子、小羊、小狗這三只小動(dòng)物移進(jìn)籠子里去。演示操作。將鼠標(biāo)指針指向某一對(duì)象，按住鼠標(biāo)左鍵不放，然后移動(dòng)鼠標(biāo)指針到一定位置后，再釋放左鍵。這就是拖動(dòng)。拖動(dòng)：按下鼠標(biāo)左鍵不松手，移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置，再放開。板書游戲比一比，看誰(shuí)最先把小兔子、小羊、小狗移進(jìn)籠子里去（三）鞏固練習(xí)師：我們一起玩幾個(gè)游戲。每一個(gè)游

9、戲做完，抽查學(xué)生到教師機(jī)進(jìn)行鼠標(biāo)操作的熟練程度。游戲一：兜財(cái)富練習(xí)移動(dòng)游戲二：雪戰(zhàn)練習(xí)雙擊游戲三：裝扮圣誕樹練習(xí)拖動(dòng)（四）課堂總結(jié)師：通過(guò)小游戲的練習(xí)，你對(duì)鼠標(biāo)的哪一種操作更熟練？師：看來(lái)我們這節(jié)課的收獲可真不少??！你們知道世界上什么樣的人最富有嗎？老師覺(jué)得有知識(shí)的人是最富有的人，今天你們通過(guò)小小的鼠標(biāo)學(xué)到了那么多知識(shí)，所以老師認(rèn)為你們也越來(lái)越富有了。教學(xué)反思 信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)和條件，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力，并提高他們的計(jì)算機(jī)操作水平。通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到以玩促學(xué)的目的。以下是我上這節(jié)課的幾點(diǎn)體會(huì)： 1、通過(guò)游戲，將鼠標(biāo)的知識(shí)與操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主地學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標(biāo)的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運(yùn)用知識(shí)能力和動(dòng)手能力，有利于知識(shí)的掌握和技能的形成。 2、學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并