1、3篇2020老師線上直播教學總結心得1 .充分準備凡事預則立，不預則廢。在國家規(guī)定的開學日期前，我們六年級 數(shù)學教研組就充分討論：“這個長寒假，我們應該怎么做？” “如何指導學生的學習？”“我們怎么分工？”我們決定先把信息窗1和2的 三個課時的新授課錄個微課，其實網(wǎng)上也有，但我們認為不太適合我 們的學生，我們著手自己錄，語言怎么表達，解題思路怎么敘述，更 利于我們的學生學習。我們認真鉆研教材，熟悉軟件的用法，我們一 遍又一遍溝通，不斷修改、重錄，直到自己滿意。2 .開好首播2月10日，上午8點，我和學生們?nèi)缂s來到釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)，學 別的我笨笨的，對于電腦手機軟件的操作，我似乎無師自通，很快我

2、就操作非常熟練，釘釘?shù)母鱾€功能在很短的時間內(nèi)就運用自如了。我打開視頻和孩子們招呼，孩子們很興奮，他們一個個連麥出現(xiàn)在鏡頭 前，說這個寒假的趣事說自己的收獲。我們經(jīng)過熟悉操作后，進入了 學習，和帶領孩子們復習了上學期學的百分數(shù)一的內(nèi)容，不知不覺， 在孩子們戀戀不舍中結束了我的首秀。第一次這樣的形式上課，我心里完全沒底：有多少人參與了 ？沒有 參與的有彳+么困難？怎樣幫助他們？孩子們喜歡嗎？能有收獲嗎？然后 我進行了問卷調(diào)查，看到調(diào)查結果，我長長的舒了一口氣，只有一人 沒參加，大家很喜歡這種方式。另外，我還開了十幾個人的小型的視頻會議，有同學有家長參加，交流直播中怎么做最好，了解他們?nèi)绾?讓孩子們

3、學有所獲。3 .微課+答疑接下來的新課學習，我們采用了微課學習加直播答疑解惑的方式 學習，學生看我們錄制的微課，弄通弄透本節(jié)課學習的學習重點和難 點，可以反復聽，視頻流暢，突破了直播時卡的缺點，而且不被其他 同學打擾。對于微課學習中不明白或者學的不深，我直播答疑，指名某個同 學來答，對于學生的學習掌握情況做到心中有數(shù)。如果遇上某個知識點學生反饋沒有太弄明白，我就再細致的講， 例如：有同學說信息窗一第二種解法不太理解， 我就制課件，又直播, 細細的講這種解法的思路和方法， 再出上一組練習題，欣喜的看到連 平時學習不太好的李明清、張寒玉、苗景皓等同學都理解了會做了， 我很是高興。4 .成立團隊為了

4、更好的學習數(shù)學，更為了更好照顧到每一個孩子，我找了一 部分同學，自己有手機或者電腦又熱心認真的同學組成了一個小團 隊，做為老師的助手。他們的任務主要有：一是查看作業(yè)的收繳情況；二是把課本上的練 習題講明白錄成視頻，讓學生不太好的同學也能弄明白道理 ；三是一 對一的幫助學習有困難的同學。我們經(jīng)常開視頻會議討論下一步的學習方案，存在什么問題，哪 些同學需要幫助，在直播中有哪些不足，他們都給我提出了非常有價 值的建議。5 .調(diào)研反饋一周的直播授課結束，自我感覺效果不錯，接下來如何進行呢?網(wǎng)上各種聲音有，有的要求完全停止，有的說老師犧牲休息時間來上 課很感激，就我班來說，家長們希望如何做呢 ？不如再來

5、做一次調(diào)研 吧。于是，我進行了一次匿名調(diào)查，問題有四個：您的孩子用什么方 式進行網(wǎng)絡學習？您的孩子一天中在網(wǎng)上學習的時間有多長 ？您認為 現(xiàn)在的網(wǎng)絡學習效果如何？您覺得接下來的學習怎樣做效果最好？調(diào)查結果是，80%勺同學用手機學習，65%勺同學網(wǎng)上學習的時間 在3小時以內(nèi)，28%勺同學在36小時，那么教師上課還是布置作業(yè)， 一定要控制量，要保護孩子的視力不受損害。82%勺同學認為效果很好，18的同學認為效果一般，88%勺同學認為微課加直播的形式最好。 這些數(shù)據(jù)說明，我的工作得到了家長和學生的認可。6 .漸入佳境一個多星期的主播經(jīng)歷，我對網(wǎng)絡授課工作已駕輕就熟，每天忙 忙碌碌，開直播、制課件、錄

6、微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨連線輔導 學生、開視頻會議，手機電腦同時上線，忙得不亦樂乎。我直播，光嘴說不行，能播放ppt還能看到我的畫面；我點名，“來, 某某連個線，你來說說你是怎么想的？"我互動，老師講課的時候， 能看到學生的發(fā)言，已經(jīng)完成的打“ 1”，全部做對的打“ 6”，孩 子們上的興致盎然，我也樂在其中。這幾天我也深深體會到了主播的不容易，屏幕對面的人看不到， 就要拼了老命去調(diào)動氛圍，要不然就當真是一潭死水。通過視頻傳遞 熱情是比較有挑戰(zhàn)性的，因為隔了一層屏幕，屏幕會把你的能量削弱。 所以，我常常用高低起伏的聲音，搭配合適的表達感情的語氣，再配 上恰如其分的表情，在忙著注重課程

7、邏輯的同時，也分一些心思給情 感。2020老師線上直播教學總結心得今年疫情來得十分突然，打了所有人一個措不及防。國家啟動緊 急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學，國家教育 部下達緊急通知，各省、市、縣積極響應。聽到這個消息我激動之余 又感到不安。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過的事，我應該怎么做？我能做好嗎？焦慮在我心頭籠罩。熟悉“釘釘”軟件，解決直播工具，學習直播技巧，搜集上課資 料。一個個困難逐個克服，而這只是開始。第一次網(wǎng)絡授課，心中涌動著不安。好在孩子們大都很聽話，積 極配合著我，不安的心也平靜了下來。通過這三、天的授課，我對軟 件越來越熟悉，操作越來越靈敏，與同學們的互動也不斷

8、增多。課前 認真?zhèn)湔n，課下布置習題，課后批改作業(yè)這一系列的動作已經(jīng)漸 漸的習以為常。從一名嚴肅的教師，在短短幾天之間就變成了一位“十 八線女主播”，這讓我既得到了新的挑戰(zhàn)，也有了不少新的收獲。這幾次課上完，我深切地感覺到網(wǎng)絡上課有利有弊。1 .一些本身很努力，但跟不上進度的學生們，可以好好利用直播 回放這一功能，加深自己對知識點的理解，鞏固自己在課上沒有掌握 的知識。對于他們來說，這是一次很好的反超機會。2 .在網(wǎng)絡上課，旁邊難免會有家長的陪同，這樣可以促使孩子們 更加認真的聽課，家長們也能及時了解到孩子的學習狀態(tài)，及時教育， 督促。從這幾次語文作業(yè)的提交情況來看， 大部分家長還是很負責任 的

9、。3 .課后學生需要在各科學習群穿梭，查看課后作業(yè)。同時還得把 作業(yè)上傳自各科學習群，給學生增加了負擔。同時長時間使用電子產(chǎn) 品不利于學生用眼健康。4 .網(wǎng)絡授課，與學生互動交流減少，不能及時看到學生的狀態(tài)和 情況，無法及時了解學生學習效果。期待疫情早日過去，期待師生早日返校。我已開始懷念我們的校 園了。2020老師線上直播教學總結心得2020年，是特殊的一年，因為疫情嚴重。寒假也隨之順延，學生 居家學習成了主要問題。為了響應上級要求。不得不在家里嘗試釘釘 授課。那么如何組織實施好小學生的居家學習呢。真是難題，只好不 厭其煩的請教同事、領導，總算能如愿以償?shù)拈_始直播課，雖然困難 重重，但是樂在

10、其中。下邊我就自己的一點感悟，與大家共同分享 .1、學生有了更為靈活的學習方式和傳統(tǒng)教學不同，網(wǎng)絡教學視頻完全可以脫離課堂。學生在聽取 教師的課堂教學，幾乎不受時間，地點的限制，只要在能上網(wǎng)的地方， 就可以開展學習。學生再也不用擔心因為事、病假帶來的缺課問題， 而且在實際課堂上沒弄懂的地方或者沒注意聽的地方， 還可以在課后 利用網(wǎng)絡教學視頻重溫教師的教學， 鞏固課堂知識，起到亡羊補牢的 效果，學生在復習階段也有了更有效直接的復習方式，身臨其境的教學視頻遠比文字更加形象。同時這種自由的教學方式，可以很大程度 上培養(yǎng)學生的學習動機和學習興趣，學生往往在主動的觀看教學視頻 的同時，潛移默化的增強了自主學習的能力。2、教師可以更有效地提高自身的教學水平教師的實際課堂教學方式，往往教師自己也不知道是否存在問題， 因為不好的教學習慣一旦養(yǎng)成，就難以更正，特別是一些教學小動作， 口頭禪之類，如果有別的老師聽課的情況下，還能在課后聽取其他老 師的意見，否則就只能通過最后的學生