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2、結(jié)果的工科探究式教學(xué)的評估策略與方法2提高高中物理實效性教學(xué)策略的探究3基于探究式的大學(xué)物理演示實驗教學(xué)策略研究4探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略5探究性實驗教學(xué)目標的有效達成策略與過程6大學(xué)英語聽力教學(xué)中注意策略有效性探究7初中地理支架式教學(xué)的應(yīng)用和策略探究簡8“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校課堂教學(xué)有效性策略探究9小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)策略探究10探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究11探究新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性策略兼評新媒體環(huán)境下高校思想政治教育教學(xué)研究12大學(xué)英語教學(xué)理論與教學(xué)改革策略探究評現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)研究:理論、方法與策略13應(yīng)對學(xué)生個性差異的地理教學(xué)策略探究14藝術(shù)設(shè)計專業(yè)引入傳統(tǒng)文化教學(xué)策略探

3、究評設(shè)計藝術(shù)美學(xué)15初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究16論探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用17淺談初中化學(xué)探究式教學(xué)的實踐探索18淺析探究式學(xué)習(xí)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用19初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互動交流能力探究20新課程理念下小學(xué)音樂課堂師生有效互動的策略21芻議中職物理教學(xué)模式創(chuàng)新策略22淺議在手工制作課程中教學(xué)的實施策略23基于開放教育英語專業(yè)教學(xué)多元化探討24提高探究式教學(xué)有效性的策略25探究式物理實驗教學(xué)的策略研究26探究性閱讀教學(xué)視角下的課堂建構(gòu)策略27數(shù)學(xué)教學(xué)“微探究”任務(wù)及其設(shè)計策略28高校哲學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的策略探究29任務(wù)驅(qū)動:科學(xué)探究教學(xué)的重要策略30應(yīng)用信息技術(shù)提高英語聽力

4、教學(xué)效果的策略探究31模型教學(xué)的策略探究32圖式激活理論視域下外語閱讀策略探究33洗盡鉛華呈素姿 另磨新墨出銳筆談多媒體環(huán)境下思想品德探究式學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策34強化評價策略 優(yōu)化探究效果35課堂話語環(huán)境的構(gòu)建策略探究基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)實踐36探究高校漢語文言專業(yè)學(xué)生參與教學(xué)管理的策略研究37生長式教學(xué)的探究與實施38動態(tài)生成 異彩紛呈思想政治課探究式教學(xué)策略初探39基于博客的自主探究式教學(xué)策略探析40理論性知識探究式教學(xué)模式與策略初探以化學(xué)質(zhì)量守恒定律為例41中學(xué)生物學(xué)探究性活動教學(xué)策略的研究42基于體驗式理論的英語職業(yè)技能培養(yǎng)策略探究43虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究生探究式學(xué)習(xí)與動機教學(xué)策略的相關(guān)性

5、研究44讓語文教學(xué)煥發(fā)生命的活力提升中小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略探究45淺談高三地理探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略關(guān)于提高高三地理復(fù)習(xí)有效性的思考46新課程背景下構(gòu)建高中地理開放式課堂的策略探究47高一地理課堂現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略探究48高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實踐49關(guān)于討論式教學(xué)法及其應(yīng)用問題探究50中職語文探究式教學(xué)初探51化學(xué)探究式教學(xué)常態(tài)化策略52思想品德課探究式教學(xué)的策略53例談探究性教學(xué)中的策略選擇54中學(xué)歷史“主體型”課堂教學(xué)策略探究55小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究的實施策略56高職師范案例教學(xué)存在的問題及提升策略探究57探究式教學(xué)法在古詩文教學(xué)中的應(yīng)用58中小學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象學(xué)研究

6、59試論探究式教學(xué)的實質(zhì)及實施策略學(xué)習(xí)心理學(xué)的視角60“問題情境自主探究”式教學(xué)策略探析61支架式教學(xué)策略在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用以對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究教學(xué)為例62高中政治課堂合作探究策略淺析63反思與建構(gòu)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的策略探究64科學(xué)探究教學(xué)中猜想能力的培養(yǎng)策略65新課改進程中初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略的探究66學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的小組合作探究策略67知識轉(zhuǎn)換模式及策略應(yīng)用于微格教學(xué)的探究68初中化學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動實施的階段性策略69文言教學(xué)實踐在古代漢語課教學(xué)中的策略探究70高中物理教科書科學(xué)探究內(nèi)容的呈現(xiàn)方式及實施策略以滬科版高中物理1為例7145歲幼兒感數(shù)能力的發(fā)展72新課程背景下探究式教

7、學(xué)的實施策略73探究性教學(xué)策略例談 以生活與哲學(xué)教學(xué)為例74在科學(xué)課教學(xué)中提高探究活動有效性的策略75英語專業(yè)高年級"協(xié)作探究式"教法的實施策略76學(xué)校知識管理的實施策略探究77作文教學(xué)創(chuàng)新策略探究“激寫·導(dǎo)改·促轉(zhuǎn)”三步作文教學(xué)模式78論探究式教學(xué)實施的誤區(qū)及應(yīng)對方案79課堂互動情景中的教學(xué)效能感水平探究對西南少數(shù)民族地區(qū)高校英語教師專業(yè)發(fā)展的啟示80語文探究式閱讀教學(xué)的實施策略81大學(xué)寫作有效教學(xué)的多元策略探究82遠程教學(xué)中的媒體選擇策略探究83大學(xué)英語課堂提問現(xiàn)狀與提問策略探究84高中化學(xué)探究學(xué)習(xí)中不同討論方式開放程度及其實效性研究85生物教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的策略86職前教師生成性教學(xué)能力培養(yǎng)的策略探究以“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課為例87中學(xué)英語教學(xué)策略探究88“矛盾事件”策略在有效探究教學(xué)中的應(yīng)用89基于元認知策略下“問題探究評估”教學(xué)模式構(gòu)建90我國“農(nóng)遠工程”三種模式的教學(xué)應(yīng)用策略探究91基于商務(wù)內(nèi)容的高職高專英語口語教學(xué)對策探究92信息技術(shù)環(huán)境下提高學(xué)生課堂參與性的策略探究93高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略微探94思想政治課體驗式教學(xué)策略探究95基于探究的高中生物實驗教學(xué)策略96地理探究學(xué)習(xí)模