1、.初一數(shù)學(xué)下冊期末考試題2019完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進入緊張的初中階段。這篇初一數(shù)學(xué)下冊期末考試題2019，是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，歡送閱讀一、選擇題每題1分，共10分1.以下關(guān)于單項式的說法正確的選項是A.系數(shù)是3，次數(shù)是2B.系數(shù)是次數(shù)是2C.系數(shù)是，次數(shù)是3D.系數(shù)是-，次數(shù)是32.以下事件中，不確定事件的個數(shù)為假設(shè)x是有理數(shù)，那么丹丹每小時可以走20千米從一副撲克牌中任意抽取一張，這張撲克牌是大王。從裝有9個紅球和1個白球的口袋中任意摸出一個球，這個球是紅球A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個3.要把人類送上火星，還有許多航天技術(shù)問題需要解決，如：一個成年人平均每年呼吸氧

2、氣6.57升，而目前飛船飛往火星來回一趟需2年時間，假如飛船上有3名宇航員，那么來回一趟理論上需要氧氣克，氧氣是1.43克/升，結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示，保存三位有效數(shù)字A.B.C.D.4.鈍角三角形的三條高所在直線的交點在本文導(dǎo)航 1、首頁2、初一數(shù)學(xué)下冊期末考試題2019-2A.三角形內(nèi)B.三角形外C.三角形邊上D.不能確定5.以下不能用平方差公式計算的是A.B.C.D.6.在西部山區(qū)有位希望中學(xué)的學(xué)生站在鏡子面前，那么他的?；赵阽R子里的成像是7.小馬虎在下面的計算中，只做對了一道題，他做對的題目是A.B.C.D.8.在ABC中，ABC與ACB的平分線交于點I，ABC+ACB=100，那么BI

3、C的度數(shù)為A. 80B. 50C. 100D. 1309.如下的四個圖中，1與2是同位角的有A.B.C.D.10.一根蠟燭長20厘米，點燃后每小時燃燒5厘米，燃燒時剩下的高度h厘米與燃燒時間t小時的關(guān)系用圖像表示為二、填空題每題2分，共20分1.多項式有項,次數(shù)為次.2.以下數(shù)據(jù)是近似數(shù)的有。填序號小紅班上有15個男生：珠穆朗瑪峰高出海平面8844.43米。結(jié)合國2019年2月27日曾發(fā)表了一項人口報告，說今后5年內(nèi)全球預(yù)計有1550萬人死于艾滋病，如今看來不止這個數(shù)目。玲玲的身高為1.60米。3.觀察下面的平面圖形，其中是軸對稱圖形的是。填序號4.一個均勻小立方體的6個面上分別標(biāo)有數(shù)字1，2

4、，3，4，5，6，任意擲出這個小立方體，那么擲出數(shù)字是3的倍數(shù)的概率是。5.如圖，扇形OAB的半徑為10，當(dāng)扇形圓心角的度數(shù)變化時，扇形的面積也隨之變化，在這個變化過程中，自變量是，因變量是。6.一個圓的半徑為r，另一個圓的半徑是這個圓的半徑的5倍，這兩個圓的周長之和是。7.有長度為2厘米，6厘米，8厘米，9厘米的四條線段，選擇其中三條組成三角形，有種組成方法。8.如圖，直線AB與CD相交于點O,OEAB,OFCD,假如EOF=AOD,其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的

5、寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。那么EOF=度。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得

6、正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理