1、興十四鎮(zhèn)中心學(xué)校興十四鎮(zhèn)中心學(xué)校 李靜雪李靜雪“國(guó)培計(jì)劃國(guó)培計(jì)劃(2018)(2018)”培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃主要內(nèi)容主要內(nèi)容研修主題研修主題工作目標(biāo)工作目標(biāo)研修安排研修安排工作要求工作要求保障機(jī)制保障機(jī)制657主題背景主題背景研修對(duì)象研修對(duì)象研修主題研修主題 一、研修主題 建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂質(zhì)量提升主題背景主題背景 二、主題背景 小組合作學(xué)習(xí)在教師的課堂教學(xué)中雖然得到了廣泛運(yùn)用，并且給沉悶枯燥的課堂帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力。也大大的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。但是，許多教師讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，往往偏重于形式，沒(méi)有反思小組合作學(xué)習(xí)是否有效，存在著很多的問(wèn)題。研修對(duì)象研修對(duì)象 三、

2、研修對(duì)象 興十四鎮(zhèn)中心學(xué)校全體任課教師 各學(xué)科組根據(jù)教師的需求在本主題下確定各自的小主題研修目標(biāo)研修目標(biāo) 四、研修目標(biāo) 1.通過(guò)研修活動(dòng)使任課教師形成適合自身發(fā)展的也能供他人借鑒，具有可操作性的小組合作學(xué)習(xí)策略，從而使課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。 2.使學(xué)生在課堂中的小組合作學(xué)習(xí)中明確學(xué)習(xí)目的，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，并養(yǎng)成“認(rèn)真讀書、認(rèn)真傾聽(tīng)、樂(lè)于思考、敢于提問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使課堂學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。研修安排研修安排 五、研修安排 （一）成立學(xué)科工作坊，走進(jìn)課堂查找癥結(jié)，確定方案。（2019年3月1日2019年3月22日）。 以學(xué)科為單位建立學(xué)科坊（語(yǔ)文學(xué)科坊、數(shù)學(xué)學(xué)科

3、坊、英語(yǔ)學(xué)科、其他學(xué)科）,下發(fā)興十四鎮(zhèn)中心學(xué)校“建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂質(zhì)量提升”校本研修實(shí)施方案，每位參訓(xùn)教師認(rèn)真研讀校本研修實(shí)施方案，邀請(qǐng)本學(xué)科坊員走進(jìn)課堂診斷把脈，查找學(xué)生課堂中合作學(xué)習(xí)時(shí)癥結(jié)，商討對(duì)策，進(jìn)行整改。研修安排研修安排 （二）實(shí)施研究，教師在課堂教學(xué)中整理出建構(gòu)小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)成果（2019年3月25日2019年4月30日）。 我校主要開(kāi)展以下工作：一是召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署。二是成立我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科實(shí)驗(yàn)小組。三是各教研組要根據(jù)學(xué)?！敖?gòu)優(yōu)質(zhì)的小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂質(zhì)量提升”校本研修實(shí)施方案，結(jié)合工作實(shí)際，制定出可操作性強(qiáng)的實(shí)施計(jì)劃。四是要組織學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及

4、骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行“洗腦”、“充電”。五是定期組織校內(nèi)開(kāi)展課堂教學(xué)及教學(xué)研究展示活動(dòng)。研修安排研修安排 （三）總結(jié)提升爭(zhēng)先評(píng)優(yōu)（2019年5月1日2019月5月30日）。 通過(guò)觀摩現(xiàn)場(chǎng)課例、交流典型經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)課展示表彰集體個(gè)人，使“小組合作學(xué)習(xí)”成為我校課堂教學(xué)的新常態(tài)。工作要求工作要求 六、工作要求 1.抓好培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”內(nèi)涵。切實(shí)做好培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)，為實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 2.扎實(shí)指導(dǎo)。把“小組合作學(xué)習(xí)”建設(shè)作為主要工作來(lái)抓，及時(shí)調(diào)研，及時(shí)指導(dǎo)。認(rèn)真做好階段性總結(jié)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正偏差。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，組織相關(guān)教

5、師開(kāi)展研討，切實(shí)解決好實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，為開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”建設(shè)“保駕護(hù)航”。 工作要求工作要求 3.積極探索。要堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、消化、創(chuàng)新”的方針，首先要虛心學(xué)習(xí)濰坊等地的新思想、新理念、新作法，要全面學(xué)、深入學(xué)、對(duì)照學(xué)。其次要認(rèn)真消化，把握其要領(lǐng)，吸收其精華。再次要大膽創(chuàng)新，把他人的經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，探索并形成自己的新觀點(diǎn)、新思路和新模式，不贊成照搬照抄，不能教條化，做到不唯上，不唯書，只唯實(shí)。 4.穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持“先臨貼、再入貼、后破貼”的思路穩(wěn)步推進(jìn)，有計(jì)劃、有組織、分階段推進(jìn)，反對(duì)華而不實(shí)擺花架子走形式。工作要求工作要求 5、不斷完善。無(wú)論選用他人

6、模式，還是各學(xué)校自己建構(gòu)的模式，在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段（大致一個(gè)學(xué)期）的實(shí)驗(yàn)之后，要及時(shí)做好“回頭看”的工作，總結(jié)成績(jī)，查找不足，不斷改進(jìn)，不斷完善，形成真正符合校情和學(xué)情的課堂教學(xué)特色。 保障措施保障措施 七、保障措施 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校成立以朱德臣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李雪梅、李金良、姜雪冬為副組長(zhǎng)，中小幼教導(dǎo)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排全校校本研修工作，把此項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，抓出成效。 2.強(qiáng)化責(zé)任。主抓教學(xué)的教導(dǎo)主任要全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好“小組合作學(xué)習(xí)”建設(shè)，確保培訓(xùn)充分、全員參與、過(guò)程扎實(shí)、研究深入，及時(shí)解決建設(shè)過(guò)程中的具體問(wèn)題，使“小組合作學(xué)習(xí)”建設(shè)取得實(shí)效。 3.建立機(jī)制。我校將把“小組合作學(xué)習(xí)”建設(shè)作為一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作，科學(xué)規(guī)劃，跟蹤管理，定期研究，及時(shí)協(xié)調(diào)，長(zhǎng)抓不懈。要建立一系列相關(guān)的學(xué)習(xí)、研究、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，