1、以愛之名 播下希望的種子高二生物組 唐葉萍二一二年十一月十六日各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我叫唐葉萍，去年七月我以首屆免費師范生的身份回到母校當(dāng)一名生物教師，我很榮幸今天可以作為新教師代表發(fā)言。我深知，我不是最優(yōu)秀的，但我可以自豪的說：“我成長了，更成熟了！”我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培、前輩的細(xì)心指導(dǎo)和同事的熱心幫助，是你們的關(guān)愛讓我堅定了自己的信念。今天，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，在這里和大家談?wù)勎覍τ陉P(guān)愛學(xué)生的幾點體會。一、呵護夢想，建立單純而又偉大的師生情誼教師受學(xué)生歡迎的原因有很多：淵博的學(xué)識水平、過硬的教育技能、帥氣漂亮的外表等。而年輕的我們最大的資本是年輕的外表和年輕的心，年輕的外表只能吸

2、引他們一時的注意，真正拉近與學(xué)生距離的是：我們在心理上沒有代溝。十五六歲的高中生是最愛幻想愛做夢的年紀(jì)，正是這些在大人們眼中不切實際的幻想是他們認(rèn)為學(xué)習(xí)的理由，是他們生活的期望。作為老師作為朋友，我們?yōu)楹我谒麄冏罴冋娴哪甏嗦懵愕母嬖V他們生活是多么的殘酷，偶爾也讓我們回到高中年代，和他們一起做最美的夢，而學(xué)生，也會真心將保護尊重他們夢想的老師當(dāng)做知心朋友。記得八班一名學(xué)生在一次談心中這樣說道：“老師，也許你不能想象我們對未來的期望有多高，我要出國，我要上劍橋大學(xué)，我對工資的要求要比月薪上萬多得多。”說完用一種期待的眼神看著我，我知道她在期待我的肯定，我一個肯定的眼神會意的微笑就讓她開心興奮不

3、已，還不忘振振有詞的向我保證：“老師，我知道達(dá)到目的有多辛苦，但吃多少苦我都不怕”這一刻，你還會對她的幻想嗤之以鼻嗎？甚至有學(xué)生直截了當(dāng)?shù)膶ξ覀冋f：“老師，我以后肯定比你混得好，我要在十年內(nèi)買房買車娶一個漂亮老婆?！睂τ谒麄兗冋娴南敕?，我只能說：只要你努力，你一定可以的！看到他們得意的表情，我們感嘆著，有夢真好！二、愛如慈母，播撒陽光給每一個懷揣夢想的學(xué)子作為老師，我不得不承認(rèn)，我們偶爾會把學(xué)生分為ABCD各等，他們在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣、待人處事、性格能力等方面有差異。對于那些乖巧聽話學(xué)習(xí)成績好的的孩子我們發(fā)自內(nèi)心的喜歡，而對于調(diào)皮搗蛋學(xué)習(xí)成績差的孩子自然少了幾分疼愛。老師也是有感情的自然人，

4、有這樣的感覺無可厚非。但作為一位同樣是為人子女的老師，我們一定要認(rèn)識到一個小孩對于一個家庭的重要性，要努力權(quán)衡自己的不經(jīng)意的感情流露給學(xué)生甚至于一個家庭帶來的影響。在一次晚自習(xí)上，坐在后面的幾個同學(xué)一直嘰嘰喳喳說個不停，我?guī)状伟凳竞笠廊挥袃蓚€學(xué)生在說說笑笑。出于一個老師的應(yīng)該有的尊嚴(yán)，我走過去對著其中的一個學(xué)生說;“老師對你要求嚴(yán)一點說明老師對你是抱有很大期望的，希望你能遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己”還沒等我說完，另一個學(xué)生很沮喪的對我說：”老師，如果我繼續(xù)搗亂，你是不是就對我不抱希望了？你放棄我了嗎？”他的這個問題觸動了我，我意識到我已經(jīng)傷害到這個學(xué)生甚至于一群這樣的學(xué)生了。于是，我單獨找出這個學(xué)

5、生向他表明老師并沒有這個意思，并道歉承認(rèn)老師的“不公平”對待。當(dāng)他感受到我的誠意后，也慢慢開始向我敞開心扉。我才了解到，他其實是個很敏感的孩子，他特別在乎老師對他的看法及評價。他之所以像現(xiàn)在這樣不那么聽話不刻苦學(xué)習(xí)，是因為他覺得老師只會關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生，即使他表現(xiàn)得很好，也是容易被忽略的那個。因此，他偶爾的調(diào)皮搗蛋其實只為了引起老師的關(guān)注。這一刻我突然意識到，作為一名老師，帶好幾個學(xué)生并不難，難的是帶好自己所負(fù)責(zé)的所有學(xué)生，如何不讓一名學(xué)生掉隊，這才是一個稱職的老師應(yīng)該有的事業(yè)觀和價值觀。每個孩子都希望得到老師的褒獎，于是他們都在努力的爭取著。作為老師，首先我們要不吝嗇那幾句表揚，因為那幾句

6、表揚可能就是受表揚者積極進取的動力；其次，不要讓表揚成為“好學(xué)生”的專利。每一個學(xué)生不論成績好壞，他們都有表現(xiàn)很好的時候，老師的表揚應(yīng)該是對事不對人的，要讓學(xué)生體會到：只要你付出了，掌聲就是屬于你的；第三，老師要時刻提醒自己，你面對的是全體學(xué)生，每一個人都需要你的關(guān)愛。一定要時刻反省，我是否做到了公平公正對待每一個學(xué)生。相信只有這樣，你才是學(xué)生眼中那個不偏心公平公正的老師，也只有這樣，才會讓每一位學(xué)生都體會到老師那陽光般的溫暖。三、示范引領(lǐng)，注重在點滴中端正學(xué)生的人生價值經(jīng)常有學(xué)生會問我們：你為什么要當(dāng)老師？還沒等我們回答，他就擺出了一大堆老師窮啊老師累啊當(dāng)老師不好啊等等各種理由。我印象特別深

7、的一次是，我請幾個住讀生來我寢室，親自下廚給他們做了一頓我自認(rèn)為很豐盛的飯菜。結(jié)果其中二班的一個學(xué)生在交上來的檔案本（開學(xué)時給每個學(xué)生建了一個，他們有什么學(xué)習(xí)上或心理上的想法都會寫在上面，我以文字的形式回復(fù)他們）上寫了這樣一段話：老師，七年前，你想過你將來竟然只是一名老師嗎？昨天從你那吃完飯回來，我想了一晚上，現(xiàn)實怎么會這么殘酷呢？看到這段文字，我有點哭笑不得，本想讓他們感受一下家的溫暖，怎么反而我就成了殘酷現(xiàn)實的典范呢。后來和一些同是師范生的同學(xué)談?wù)撈疬@個話題，與其說討論，不如說是回憶了一番年少輕狂的高中時代，那時的我們也曾幻想著將來的自己可以如何如何的呼風(fēng)喚雨。我能理解這個學(xué)生的想法，他帶

8、給我更深層次的思考是：作為老師，如何讓自己的生活現(xiàn)狀帶給學(xué)生積極的影響，而不是成為學(xué)生“即使成績好，也只能混成你這樣”的事實論據(jù)。為此，我決定從以下三個方面來提升自身的示范作用：1、讓微笑成為最有力的語言我記得大學(xué)時生理學(xué)教授對我們說過這樣一句話，一個人20歲之前的長相是父母給的，而20歲之后，你要對你自己的長相負(fù)責(zé)。當(dāng)微笑成為你最常用的表情時，你一定是位親切，讓學(xué)生沒有距離感的老師！2、將激情融入每一句話每一個動作年輕的我們對生活，對未來抱有很大的期望，這就是我們有激情、有熱血的根本原因。我們希望學(xué)生有自信展望未來，而這種自信是可以相互感染的，一位活力四射、有激情的老師教出的學(xué)生想必也是思想活躍、積極陽光的吧。3、用耐心與寬容詮釋對教育的熱愛教師這份職業(yè)是我兒時的美麗的夢想，所以，我一直在堅持著我的這個教師夢，這份堅持中也包含了我的自信。我相信我會做得很好。我常常問自己這樣一個問題：“如果遇到像我自己這樣的學(xué)生，我該怎么辦？”在此，我謝謝我的老師們對我的寬容和理解，我也會將這份耐心與寬容傳遞給更多的學(xué)生，用耐心與寬