1、WORD格式專業(yè)資料整理朝花夕拾復習資料一、填空：1、朝花夕拾的作者是魯迅， 共收錄了 十篇文章，用 第一人稱 敘事。2、 朝花夕拾原名 3、我在十歲時仇貓的原因 是 媽媽一腳踏死的。我”平時叫帶領我的女工4、舊事重提 ，貓吃了“我”阿媽 ”是魯迅的回憶性散文集。飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠。，但到憎惡她的時候，就叫她“5、阿長與山海經中提到，“我”的母親和許多別的人稱“阿 長”阿長與山海經中，“長媽媽”管山海經叫朝花夕拾結集出版前，曾在 莽原 ，然而大半年后，我才得知，隱鼠 是阿長長媽媽三哼經 _ ”6、長媽媽 給“我”買了“我”夢寐以求的山海經繪圖 本。7、阿長和山海經 全文記敘了一個連姓名都

2、沒有的女工阿長的幾件 事。不許我走動 夏夜睡覺的姿態(tài) 講求除夕的規(guī)矩和生活中的規(guī)矩 經 ?？坍嬃艘粋€ 沒有任何社會地位，瑣碎愚昧但心地善 良和懷念之情。8、“我”收到的第一個圖本是一位長輩的贈品： 二十四孝圖 。 作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路負米”， “黃香 扇枕”，“陸績懷橘”之類。而 阿長的姓氏 喜歡切切察 察連載。被長哭竹生筍9、二十四孝圖著重分析了肉麻當作有趣 ”， 命，將 人”。我”認為二十四孝圖是宣10、揚11、 子，12、13、 慨。臥冰求鯉 誣蔑了古人，“我”要到關東去看 賽會 ， 也大抵不肯趕去看。 在出發(fā)去關東前，父

3、親讓我背 和人們都喜歡 活無常我”講長毛的故事 為我買山海的勞動婦女形象，表達了“我”對阿長的 沉痛的悼念”的故事則有些可疑。郭巨埋兒 等孝道故事，老萊娛親教壞了后指斥這類封建孝道不顧兒童的性封建孝道 思想的著作。五猖會寫的是一 種兒時所罕逢的一件盛事。賽這是“我” 會 婦孺?zhèn)冇褓悤?。是不允許看的， 讀書人 即所謂 士鑒略 ，直到“我”背下來，才能出發(fā)去關東。，他不但活潑而詼諧，但是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之14、15、 生16、魯迅小時侯最喜歡在17、“我”兒時的玩伴是18 壽鏡吾先生是“我” 在19、 的是 20、陳蓮河給“我”的父親看病時所開的藥 引是21、22

4、、 書是“我”在覺得一切鬼眾中，就是無常 中，無常 _ 有點近人情，那鬼手里拿 著 作者借眾鬼嘲弄人, 用陰間諷刺陽世大算盤對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。百草園 玩耍。 閏土三味書屋 求學時的老師。我”在上課時常趁先生不注意用荊川紙繡像，繡得最多父親的病中父親患的病是 水腫 在瑣記中提到喜歡看的一本我”我”我”蟋蟀一對和平地木十株蕩寇志和西游記23、24、想是在記 中提及。雷電 學堂，后來進入在南京先進入 大的首次知道“赫胥黎”，接觸“物競天擇”，天演論礦路 ，看到了對“我”影響很蘇格拉底”等人的思天演論天演論 ，這段經歷在 瑣25、“我”在南京礦路學堂讀到的新書報有天演論 時務

5、報 譯學匯編26、“好。那么 , 走罷 ! ”而去“尋別一類人們去”一語出自朝花夕拾表現(xiàn)出“我”探求真理的 瑣記, 就照例地吃侉餅 , 花生米 , 辣椒 , 看天演論27、在瑣記中“我”一有空閑的強烈欲 望。28、“我”到日本去留學，聽到一位曾經游歷過日本的前輩的同學介紹，帶去了 中國襪 , 結果完全無用29、“我”早年在日本仙臺 留學學習醫(yī)學。30、藤野先生是“我”在 仙臺醫(yī)專 求學時的老師藤野先生 相處、分別幾個 片段。31、“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼睛，寫著一疊大大小小的書”這句話描寫的32、藤野先生 記述了“我” 在日本留學時的學習生活，記敘了 藤野嚴九郎 （ 全名

6、） 相識、 與33、“我”得知范愛農的死訊時，懷疑他是自殺 的。文章表達了對范愛農的 思念 之情38、范愛農記敘的是“我”在瑣記藤野先生范愛農日本 留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段。三篇作品，分別記敘了“我”離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段經歷39、朝花夕拾中出現(xiàn)的四個主要人物是：長媽媽、父親、藤野先生、范愛農40、 “這是個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視" 。這段文字描寫的 范愛農。是二、內容簡要1、狗 ? 貓?鼠 寫童年仇貓的原因 , 在這篇文章里， 魯迅先生清算貓的罪行。 寫貓的 “媚態(tài)” 和幸災樂禍， 折磨弱者的性格， 表達作者對弱者的同情，

7、 對壓迫者的憎恨， 諷刺了 “自鳴清高” 、“使犧牲者直到被吃的時候為 止” ，還是一味佩服贊嘆的現(xiàn)代評論派的正人君子，揭示了現(xiàn)實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。這篇文章 取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人2、阿長與山海經阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、 “滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖山海經之情， 充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。3、五猖會 五猖會是一個迎神賽會， 在童年的我的心目中是一個節(jié)日。 記述兒時盼望觀看迎神賽會的急 切，興奮的

8、心情，和被父親強迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。4、從百草園到三味書屋 描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示 兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要 求。5、藤野先生 記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從 文的經過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了 對藤野先生深情的懷念。6、父親的病父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”

9、的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、 草菅人命的實質。7、瑣記 魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂 （后叫海軍雷電學校）和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作 者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀天演論的情景，表現(xiàn)出探求真 理的強烈欲望。8、二十四孝圖 魯迅先生從自己小時閱讀二十四孝圖的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛 親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童 可憐 9、無常 借迎神賽會及舞

10、臺上所見，描寫了無?！肮矶?，理而情，可怖而可愛”，“爽直、愛發(fā)議論、 有人性”，而被“下等人”所喜愛的動人形象。文章在人與鬼的世界的對比中，又給講“公理”、“正義” 的正人君子以一擊。10、11、范愛農 追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段， 描述了范愛農在革命前不滿黑暗 社會、 追求革命， 辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇， 表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的 同 情和悼念。三、主要人物形象長媽媽 作者的保姆，愚昧、迷信、粗俗、不拘小節(jié)、饒舌多事、淳樸、善良、真誠、熱愛關 心孩子相關故事：1、踩死我的隱鼠 2 、給我講美女蛇的故 事3 、喜歡切切察察5、懂得許

11、多“規(guī)矩”和“道理”6 、給我講“長毛”的故事4 、“大”字的睡相 、為我買來我渴慕已久的山海7 經藤野先生 一位異國醫(yī)學教授，平等待人，關心弱國子民的學業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。 相關故事 ：1、穿衣服馬虎，曾在火車上被人疑心為賊。不拘小節(jié) 2添改“我”的講義對學生關心，認真負責；范愛農 一位覺醒的知識分子， 但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)， 也無 法像 N 先生一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自 殺的。相關故事及魯迅對他的態(tài)度1、“繡花鞋風波”“讓座事件”（初到日本留學，關吏檢查行李時，被翻出所帶的繡花鞋；范愛農等人 在

12、火車上互相讓座。）【魯迅很是鄙視】2、范愛農的老師被殺，但他在東京同鄉(xiāng)會反對魯迅等人發(fā)電回國，與魯迅作對。 【魯迅非常憤怒，認為他冷漠無情、懦弱，與人背道而馳，覺得他“可惡”】3、沒錢回鄉(xiāng)，受到輕蔑，排斥，迫害，只得在鄉(xiāng)下教幾個小學生糊口。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人冰釋前 嫌成為好友?！爵斞刚J為他為人正直，愛憎分明】4、紹興光復后魯迅當了師范學校的校長，范愛農當監(jiān)學，工作認真勤奮【魯迅與他成為戰(zhàn)友、知己】5、報館案風波后魯迅去了南京，范愛農失去了工作，失業(yè)后陷于窮困之中。一次跟朋友去看戲，坐船回來，在大 風雨中不幸落水致命。魯迅得知后作詩悼念他。【 魯迅同情、悼念他?！扛赣H 父親曾讓童年魯

13、迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是， 魯迅從來沒有指 責過自己的父親， 他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去， 這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。 我們感到魯迅先生強 烈的愛。 相關故事1、魯迅興高采烈地要去看五猖會時，父親勒令他背書。2、父親患水腫，長年延醫(yī)治病，卻無法康復。3、父親臨終前，“我”在衍太太的催促下，一直叫父親，沒有讓父親安靜地死去 鄰居 衍太太一個十足的兩面派，經常在背后慫恿孩子背后經常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當“老好人”的一個角色們做壞事兒，事后又在人前做好人。心術不正 相關故事 ：1、在父親臨死時慫恿我一直呼喚父親；24、慫恿孩子看下流書籍；5，

14、虛偽自私。魯迅表面上贊揚她實際心中鄙視她、鼓勵小孩吃冰； 3 、鼓勵小孩打旋；、慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布謠言作者兒時的私塾老師 壽鏡吾 方正、質樸、博學，是魯迅先生頗為敬畏之人 相關故事 ：1、 “我”向他詢問 “怪哉”這蟲是怎么一回事，卻不作回答，而且臉上還帶怒色?！居馗?，只要學生讀自己的 書，不應多問不必要的問題】2、先生有一條戒尺，但是不常用，有罰跪的規(guī)則，也不常用?！緡栏裰杏泻吞@、開明的一面】庸醫(yī) 陳蓮河 巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命四、簡答題1、起初魯迅認為范愛農是怎樣一個人？作者怎么評價范愛農？ 答：愛憎分明，為人正直的人。 非常冷漠，十分膽小，對師長無情，與人背

15、道而馳。2、讀朝花夕拾，我們了解到童年時的魯迅愛收集帶圖畫的書，除此之外，你還能從中知道他此時其 它的愛好嗎？ 答：描繡像。3、魯迅的二十四孝圖一文，對古時的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度？答：斥責封建孝道不顧人命，教壞后人，揭示其虛偽和殘酷。4、魯迅寫無常是為了表達什么思想？ 答：諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂的“正人君子”根本不是公正的代表。5、作者仇貓的原因是什么？答：貓偷魚肉，深夜在樹上大叫。6、你認為藤野先生是個怎樣的老師？作者為什么時時回憶起藤野先生？ 答：治學嚴謹，認真負責，不拘小節(jié)，沒有民族歧視，關愛年輕人，為人正直的人?！霸谖宜J為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。

16、”7、請寫出兩個朝花夕拾中二十四孝圖里關于“孝”的典故有哪些？ 答：子路貢米、董香扇枕、老萊娛親、郭巨埋兒、臥冰求鯉 。8、我得到二十四孝圖為什么既高興又掃興？答：高興的是：（ 1 ）鬼少人多（ 2 ）歸我一人獨有（ 3 ）那里面的故事似乎準確無誤（4）便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的事跡；掃興的是：知道孝有如此之難，對于先前癡心妄 想，想做孝子的計劃完全絕望了。9、父親的病中屢次提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕行為，試舉一例。 答：如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對”，且要“原配，即本在一窠中者”等。10、朝花夕拾中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有哪些？請試舉兩例。答：阿長 衍太太。11、五猖會中回憶童年往事，含蓄地表達了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩，這件事是 什么？答：當作者興高采烈地計劃前往看五猖會時，卻突然被父親叫住要求他背書。12、朝花夕拾的主題包含了哪些內容？ 答：對童年生活的回憶，對親情、師生情