1、余秋雨信信 客客余秋雨簡介余秋雨簡介 余秋雨，余秋雨，1946年年生，浙江余姚人。我國生，浙江余姚人。我國當代著名藝術理論家、當代著名藝術理論家、文化史學家、散文家。文化史學家、散文家。 主要作品有主要作品有:?文化文化苦旅苦旅?、?山居筆記山居筆記?、?千年一嘆千年一嘆?、?行者無行者無疆疆?。 我在這種困惑中遲遲疑疑地站起身來，離開案頭，換上一身遠行的裝束，推開了書房的門。 ? 文化苦旅?自序 ?文化苦旅文化苦旅?是余是余秋雨近年來在國內外秋雨近年來在國內外講學和考察途中寫下講學和考察途中寫下的系列性文化散文。的系列性文化散文。 全書的主調是憑全書的主調是憑借山水風物以尋求文借山水風物以尋

2、求文化靈魂和人生秘諦，化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史探索中國文化的歷史命運和中國文人的人命運和中國文人的人格構成。格構成。 ?行者無疆 ?，從書房?出走十五年?，進行了一次漫長的?文化苦旅? 。在渡?霜冷長河?時，無意撿拾到一些?文明的碎片?，不禁發(fā)出?千年一嘆? 。后來他把自己的經歷和感受，寫進了?山居筆記? 。 zhuzhuynynjiji j jnunu pipizhuzhumomox xx xh chh ch這些字，你都會讀了嗎這些字，你都會讀了嗎?嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文縐縐縐縐吊吊 唁唁詰詰 問問唏唏 噓噓j dj dccju噩噩 耗耗 伎伎 倆倆 連聲連聲諾諾

3、諾諾顛顛 沛沛焦焦 灼灼時時 髦髦呵呵 斥斥猝然：猝然：噩耗：噩耗： 焦灼：焦灼： 顛沛：顛沛：吊唁：吊唁： 文縐縐：文縐縐：長途跋涉：長途跋涉：窮愁潦倒：窮愁潦倒：雞零狗碎：雞零狗碎：突然，出乎意料。突然，出乎意料。大聲斥責。大聲斥責。呵斥：呵斥：指親近或敬愛的人死亡的消息。指親近或敬愛的人死亡的消息。詰問：詰問：非常著急。非常著急。不正當手段。不正當手段。手段：手段：窮困，受挫折。窮困，受挫折。追問，責問。追問，責問。祭奠死者并慰問家屬。祭奠死者并慰問家屬。形容人談吐，舉止文雅的樣子。形容人談吐，舉止文雅的樣子。潦倒：潦倒：頹喪失意。頹喪失意。爬山蹚水，形容旅途艱苦。爬山蹚水，形容旅途艱苦

4、。形容人窮困不得意。形容人窮困不得意。指零碎的東西或瑣碎的事情。指零碎的東西或瑣碎的事情。這些詞語，你掌握了嗎？這些詞語，你掌握了嗎？成成 語語 填填 空空長途長途 涉涉 貧困貧困 倒倒 雞零狗雞零狗 低低 順順 生死生死 福福 咬牙咬牙 齒齒跋跋潦潦碎碎禍禍眉眉眼眼切切 因為同學們有學習知識的需求，所以有因為同學們有學習知識的需求，所以有了老師這個職業(yè)。那么，信客這個職業(yè)，是了老師這個職業(yè)。那么，信客這個職業(yè)，是應社會的哪種需求產生的呢？應社會的哪種需求產生的呢？ 20世紀初，郵政業(yè)務尚未普及到鄉(xiāng)村，世紀初，郵政業(yè)務尚未普及到鄉(xiāng)村，這個地方外出謀生的人多了，少不了要帶這個地方外出謀生的人多了

5、，少不了要帶幾封平安家信、帶一點衣物食品的，方圓幾封平安家信、帶一點衣物食品的，方圓幾十里又沒有郵局，于是有了幾十里又沒有郵局，于是有了“信客這信客這種職業(yè)。種職業(yè)。 自主閱讀，理清文章行文線索，把握自主閱讀，理清文章行文線索，把握文章結構。文章結構。1、從業(yè)緣起、從業(yè)緣起2、信客生涯、信客生涯4、轉行之后、轉行之后3、轉行緣起、轉行緣起時間順序時間順序整體把握：整體把握：1、暢讀，思考，答復：、暢讀，思考，答復： 1概述信客的形象概述信客的形象 2作者在信客之前，為什么先寫作者在信客之前，為什么先寫一個老信客？一個老信客？ 3作者重點寫了信客作者重點寫了信客 什么事跡？什么事跡？為什么重點寫

6、？為什么重點寫？ 4信客為什么留下遺愿，死后要信客為什么留下遺愿，死后要和老信客在一起？和老信客在一起？ 5怎樣理解信客特殊的品格和素怎樣理解信客特殊的品格和素質？質？2、請依據(jù)課文內容，試寫試寫一段話，作為信客墓碑碑上的 文文 字字。3、作者為什么傾注傾注那么大的熱情熱情，為信客樹碑立傳？樹碑立傳？ 老信客因什么事名節(jié)俱損老信客因什么事名節(jié)俱損 ？私剪紅綢遭到眾人責備私剪紅綢遭到眾人責備 想一想在寫信客前，為什么要寫想一想在寫信客前，為什么要寫老信客？老信客？3 3、強調信客重誠信。、強調信客重誠信。1 1、從事信客之原因。、從事信客之原因。2 2、感受信客、感受信客之之勞苦。勞苦。老信客的

7、一生老信客的一生 有信有信失信失信懊悔彌補懊悔彌補 先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：一是路先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調職業(yè)道德途艱苦；二是強調職業(yè)道德“就在一個信字，而且這個就在一個信字，而且這個“信信字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客?？鸵跃唧w切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。 信客的分內工作有哪

8、些？額外還做了信客的分內工作有哪些？額外還做了哪些工作？哪些工作？ 還有額外工作，還有額外工作，要經常代讀、代寫書信。要經常代讀、代寫書信。有時還要充當代理人，某個謀生者死了，要代有時還要充當代理人，某個謀生者死了，要代表家屬料理后事，收拾遺物，還要向家屬通報表家屬料理后事，收拾遺物，還要向家屬通報噩耗，交送遺物，匯報處置后事情況。噩耗，交送遺物，匯報處置后事情況。 信客到了一地，既要散發(fā)信、物，又要接信客到了一地，既要散發(fā)信、物，又要接受下次帶出的信、物。受下次帶出的信、物。信客的一生信客的一生1.作者重點寫了信客的什麼事跡作者重點寫了信客的什麼事跡?為何要重點寫為何要重點寫 ?2.信客一生

9、的轉折點是什么信客一生的轉折點是什么? 信客為什信客為什么當教師、校長也是好樣的么當教師、校長也是好樣的?3.他這一生正好驗證了哪一句話他這一生正好驗證了哪一句話?作者重點寫了信客的什么事跡？為什么要作者重點寫了信客的什么事跡？為什么要重點寫這些事跡？重點寫這些事跡？重點寫了兩件事：一是寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，重點寫了兩件事：一是寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人的事跡。二是寫有一次遭人誣陷信客充當代理人的事跡。二是寫有一次遭人誣陷的事情。的事情。寫這些事情是為了說明信客這一職業(yè)的兇險性，寫這些事情是為了說明信客這一職業(yè)的兇險性，以突出人物的性格特征。以突出人物的性格特征。信客信客“本來識字不

10、多，為什么他當老師是好老師，本來識字不多，為什么他當老師是好老師，當校長是好校長？，他的經歷告訴了我們什么道理？當校長是好校長？，他的經歷告訴了我們什么道理？因為信客的經歷讓他增長了才干，提高了文化程度，因為信客的經歷讓他增長了才干，提高了文化程度，開闊了眼界，更使他學會了洞察人情，加上他能體諒開闊了眼界，更使他學會了洞察人情，加上他能體諒他人的寬厚品質，使他贏得了社會的普遍贊譽。他人的寬厚品質，使他贏得了社會的普遍贊譽。無私奉獻的人總能贏得人們的敬重和愛戴。無私奉獻的人總能贏得人們的敬重和愛戴。作者為什么要傾注那么大的熱情，為信客樹碑立傳？作者為什么要傾注那么大的熱情，為信客樹碑立傳？作者表

11、揚的信客的品質都是難能可貴的，正是生活作者表揚的信客的品質都是難能可貴的，正是生活中需要大大提倡的。中需要大大提倡的。老信客老信客信信 客客指點指點警醒警醒理解理解敬重敬重 信信 人 物老信客住 址山間墳場邊一破草房里經歷感悟信客信客就信客信客就在一個信字在一個信字 信 客 看墳場 （有信） （失信）后悔后悔人 物信 客住址一偏僻鄉(xiāng)村經 歷 職 業(yè)特 點思 想品 質評價接班做信客接班做信客做信客的緣由做信客的緣由代理喪事代理喪事不做信客不做信客蒙冤辭職蒙冤辭職 當教師校長當教師校長苦工作勞苦苦工作勞苦 、生活貧苦、生活貧苦、 心靈痛苦心靈痛苦任勞任怨、誠信無私待人寬容、通達事理好人有好報好人有

12、好報墓 碑墓 碑信客的品質任勞任怨誠信無私待人寬容通達事理恪盡職守潔身自好潔身自好善良厚道品味語言，揣摩文意。品味語言，揣摩文意。 P83 P83一第一第7 7段：段：“老人最后的囑咐老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手說，說是揚了揚這只扎傷了的手說，說信客信信客信客就在一個信字，千萬別學我。客就在一個信字，千萬別學我。 老人老人這句話的用意是什么？這句話的用意是什么？ 老信客告訴信客要恪盡職守，嚴守誠老信客告訴信客要恪盡職守，嚴守誠信，才能取得眾人的信任。這是老人用鮮信，才能取得眾人的信任。這是老人用鮮血總結出來的道理，而信客一生能得到人血總結出來的道理，而信客一生能得到人們的尊重，正是他恪

13、守老人這一教誨而得們的尊重，正是他恪守老人這一教誨而得到的。文章就是在宣揚到的。文章就是在宣揚“信字。信字。P84P84二第二第1 1段：段：“老人逼著他講各個碼老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感慨唏噓。他們便一起感慨唏噓?！氨普f明了什逼說明了什么，么，“感慨唏噓又說明了什么？感慨唏噓又說明了什么？ “ “感慨唏噓的是壞事太多，社會太感慨唏噓的是壞事太多，社會太不安寧。說明了他們對社會的關心。不安寧。說明了他們對社會的關心。 “ “逼說明了老人對他過去熟悉的地逼說明了老人對他過去熟悉的地方的關心，表現(xiàn)了老人雖然不做信客，但方的

14、關心，表現(xiàn)了老人雖然不做信客，但仍然想了解外面世界變化的心情。仍然想了解外面世界變化的心情。P86P86二第二第7 7段：段：“做信客的，就得挑著做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。這句話采用了什么修辭手在他的肩上。這句話采用了什么修辭手法法, ,表現(xiàn)了信客的何種品質表現(xiàn)了信客的何種品質? ? 說明了信客任勞任怨為鄉(xiāng)民效勞說明了信客任勞任怨為鄉(xiāng)民效勞的品質。的品質。用了用了比喻比喻的修辭。的修辭。P86P86三第三第1 1段：段：“他總是把無窮的他總是把無窮

15、的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。這句中的這句中的“鄭重表現(xiàn)了信客的什么鄭重表現(xiàn)了信客的什么品質？品質？ “ “鄭重說明了信客對人們的鄭重說明了信客對人們的囑托的認真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度囑托的認真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度重視工作的責任心。重視工作的責任心。你認為本文語言有何特點？你認為本文語言有何特點？信客為何轉行不做信客？信客為何轉行不做信客？1、揭穿顧主敗行，慘遭打罵、揭穿顧主敗行，慘遭打罵 誣陷。誣陷。2、道路兇險，腿腳有病。、道路兇險，

16、腿腳有病。為什么信客教書效果奇佳呢？為什么信客教書效果奇佳呢？由于在做信客中增加了才干，開闊由于在做信客中增加了才干，開闊了視野，學會了洞察世故人情。了視野，學會了洞察世故人情。 信客為什么留下遺愿，死后要信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起與老信客葬在一起? ? 信客理解老信客，同情他，敬信客理解老信客，同情他，敬重他，感謝他。重他，感謝他。信客死時，前來吊唁的人非常信客死時，前來吊唁的人非常多，這說明了什么？多，這說明了什么？奉獻者終究會贏得別人的敬愛奉獻者終究會贏得別人的敬愛和思念。和思念。依據(jù)情節(jié)，歸納信客品格依據(jù)情節(jié)，歸納信客品格任勞任怨任勞任怨誠信無私誠信無私待人寬容待人寬容

17、通達事理通達事理 作者為什么傾注如此大的熱情，作者為什么傾注如此大的熱情，為信客樹碑立傳？為信客樹碑立傳？ 隨著社會的開隨著社會的開展，信客這種職業(yè)展，信客這種職業(yè)早就消失，但誠心早就消失，但誠心永遠是做永遠是做 人之本，人之本，請結合現(xiàn)實請結合現(xiàn)實 生活和生活和自己的經歷，自己的經歷， 談談談談你對誠信的理解。你對誠信的理解。不是人民需要我，哪個喜歡天天走。不是人民需要我，哪個喜歡天天走。為人民效勞不算苦，再苦再累卻幸福。為人民效勞不算苦，再苦再累卻幸福。 全國郵政勞模王順友全國郵政勞模王順友2005在目前在很多地方，郵遞員依然非在目前在很多地方，郵遞員依然非常非常的重要，對于現(xiàn)在的很多的常

18、非常的重要，對于現(xiàn)在的很多的年輕人來說，可能孤獨是可怕的，年輕人來說，可能孤獨是可怕的，甚至就像一首歌曲唱的那樣，會認甚至就像一首歌曲唱的那樣，會認為孤獨是可恥的，但是我們接下來為孤獨是可恥的，但是我們接下來要認識的這位郵遞員，孤獨是他生要認識的這位郵遞員，孤獨是他生活的一種常態(tài)，甚至會在十四、十活的一種常態(tài)，甚至會在十四、十五天的時間里自己跟自己的歌聲打五天的時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬來打交道，交道，跟身邊陪伴他的馬來打交道，這個時候你就知道，孤獨是讓人尊這個時候你就知道，孤獨是讓人尊敬的，孤獨是偉大的。敬的，孤獨是偉大的。 頒獎詞：他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段

19、世界頒獎詞：他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。 信客死后，有很多人來吊唁，請你信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。寫一段話，作為信客的墓志銘。提示：提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品墓志銘就是對死者生平事跡或品質的概述，語言力求簡潔、通暢。質的概述，語言力求簡潔、通暢。 俄國詩人普希金的俄國詩人普希金的墓志銘墓志銘 這兒埋葬著普希金，這兒埋葬著普希金，他和年青的繆斯他和年青的繆斯MyzaMyza詩詩神，愛情和懶惰，共同神，愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他沒消磨了愉快的一生。他沒有做過什么善事有做過什么善事可是可是在心靈上，卻實實在在是在心靈上，卻實實在在是個好人。個好人。法國作家司湯達的法國作家司湯達的墓志銘墓志銘 活過，愛過，寫過。活過，愛過，寫過。 在這里，沉睡著一個偉在這里，沉睡著一個偉大的靈魂。不容于塵世，也大的靈魂。不容于塵