1、幼兒園小班下學期保教計劃新學期初被稱作學生教育的最佳時機,小班的保教計劃是怎樣的呢?下面是范文網(wǎng)小編收集整理的幼兒園小班下學期保教計劃，歡迎閱讀。 幼兒園小班下學期保教計劃篇一一、教保工作目標： 1. 進一步規(guī)范各班組制定的教育教學計劃總結、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教育教學日常檢查督促工作，提高我園教育教學質(zhì)量。 2創(chuàng)設“講學習、講奉獻、講團結、講精品”的良好園風，培養(yǎng)一批領域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務精良、團結向上、快樂創(chuàng)新的師資隊伍。 3. 通過全園家長會、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長進行溝通和交流，讓家長與幼兒園在互動中共同成長。 4. 以健康教育為突破

2、口，做大做精幼兒園健康教育，凸顯健康特色;著手申報“xx”課題，完善本園的托幼一體課程。 5.嚴格制度管理，狠抓安全教育，發(fā)揚上半年成績，爭取讓孩子們高高興興上幼兒園，平平安安回家去。 二、 教育教學工作重點與措施： 日常教學 1.各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求，制定班級工作計劃，選擇切實可行的教育教學內(nèi)容，嚴格按照計劃進行教育活動組織，合理利用下午的時間有計劃的開展“健康特色”活動，然后利用餐前10分鐘進行教育教學內(nèi)容和特色活動的復習。利用三餐餐后活動時間進行豐富多彩的活動區(qū)活動，如：繪畫、閱讀、書寫、手工、結構、探索等，讓各班的孩子都有一個良好的學習習慣，輕松玩、輕松學。園領導每月月末根據(jù)教學內(nèi)容進

3、行抽查。 2.繼續(xù)強調(diào)養(yǎng)成教育要求，強調(diào)幼兒各種習慣(學習、生活)培養(yǎng)，各班要根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教育的階段性目標。同時，本學期強調(diào)教師日常工作習慣的培養(yǎng)，規(guī)范教師和幼兒的物品擺放。 教師培訓 通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法： (1)成立網(wǎng)絡式園本教研機構，設置年級組長和學科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用; (2)分層搭建舞臺，促教師成長; 針對5年以下教齡的老師，一是加強理論修養(yǎng)，學綱要，用綱要，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運用水平;二是

4、通過園領導與骨干教師跟班，手把手地指導，反復磨課，提高其教學實踐能力;三是通過園本教研，相互聽課、磨課、說課，分組探討教學實踐中存在的困惑，提高解決問題的能力;四是幫助每位同志制定個人成長計劃，明確努力方向，并定期反思和總結。 針對經(jīng)驗教師，一是挑選他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己能力的平臺;二是鼓勵她們在自己所擅長領域里有所突破，給年輕教師上示范課，或者輪流下到各班聽課，一對一地指導;三是承擔學科培訓任務，輪流給年輕老師進行學科理論和實踐地培訓。四是外出培訓，學習姐妹園的先進經(jīng)驗。 (3)樹立終身學習理念，鼓勵教師在職學習。組織教師們參加學前教育或相近專業(yè)的大本學習，爭取三年內(nèi)大學率達

5、60%。 (4)加大教師執(zhí)行力的培養(yǎng)，加大檢查力度，日清日畢，提高工作質(zhì)量。 ( 5)“末位淘汰”：結合“日抽查、周檢查、月評比、期考核”成績，期末進行總評，實行末位淘汰制，將對身處末位的同志實行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理，對成績優(yōu)秀的同志給予獎勵。 考核內(nèi)容有：一日活動的組織;教案、教學筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理;環(huán)境創(chuàng)設;健康語言活動的設計和組織;勞動紀律;公益活動;家長工作;理論考試等10多項內(nèi)容。 教研工作 每周一、周三、周五為坐班時間，周三為小組教研活動時間，由教研組長或年級組長組織聽課說課評課等實踐性教研活動。周五中午12:101:40為集體教研活動時間。

6、特長教師工作 體育老師：各班每周一節(jié)體育活動，共13節(jié);開展體育特色活動(足球、籃球、輪滑)。 藝術團教師：每天開展大班藝術團訓練;隨時保證有兩個成品舞蹈可以出外演出;每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課;每周聽年輕教師音樂舞蹈課3節(jié)，并進行指導。 美術教師：每周開展全園的美術特長活動;每周上一節(jié)美術示范課;每周聽年輕教師美術活動3節(jié)，并進行指導。 家長工作 1.9月初，園內(nèi)組織召開小托班組家長會，中大班各班召開班級家長會，簽定家長公約，要求家長了解幼兒園制度、課程設置、育兒理念及本學期各班教育和保育重點，幫助家長形成共同的教育意識。 2.新生上門家訪，老生電話家訪。9月底將家訪資料交辦公室。 3.各班繼

7、續(xù)豐富班級博客網(wǎng)，每周要求上傳一次以上照片或文字資料，對于家長留言要及時回復，要讓家長了解本班教育教學內(nèi)容，家長配合的工作重點、幼兒在園學習、生活情況等等。 親子園 加大招生編班、教學宣傳工作力度，走入社區(qū)，走入家庭開展活動，加強上門指導。 幼兒園小班下學期保教計劃篇二一、班況分析： 我班有 24 名幼兒，年齡都在 2 周歲左右，都是從未離家的孩子，當他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。 二、管理目標 根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務計劃相結合，和本班幼兒年齡

8、特點發(fā)展水平的 班務計劃 并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要 . 三、幼兒發(fā)展目標 健康 1 、逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 2 、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 3 、在生活資力活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。 4 、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。 5 、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。 6 、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。 7 、能初步掌握簡單的機械進行活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。 8 、有初步的安全

9、意識，能避開明顯的不安全因素。 語言 1 、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。 2 、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。 3 、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。 4 、能完成兩項語言指令。 5 、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。 6 、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 7 、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。 8 、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。 科學 1 、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。 2 、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。 3 、能憑感覺辨別物體的

10、氣味和其他特征。 4 、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。 5 、能認識并說出 3-4 種顏色，認識圓形、方形。 6 、知道一和許多。 7 、能點數(shù) 2-3 件物品。 藝術 1 、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。 2 、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 3 、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。 4 、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 5 、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。 6 、樂意在成人

11、的幫助下，學習正確地使用和整理材料。 幼兒園小班下學期保教計劃篇三一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒25名，年齡在2歲以上，其中新入園的有14名，通過與家長的溝通了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生;也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理等方面的培養(yǎng)并加強情感培養(yǎng)： 1、與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園。 2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 二、工作任務和措施： 1、健康領域： 逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑

12、、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。 措施： (1)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品 (2)通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。 (3)用游戲的方式教幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。 2. 語言領域： 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。 措施： (1)通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事

13、，并讓幼兒學說故事中的語言。 (2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。 (3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。 (4)在區(qū)域活動中，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。 3、社會領域： 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。 措施： (1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。 (2)通過游戲：“請你象我

14、這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。 (3)在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學會大家分享。 (4)對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學會互相關心。 (5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。并逐漸用英語來說。 4. 科學領域： 對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出34種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數(shù)23件物品。 措施： (1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心 (2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。 (3) 在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。 5. 藝術領域： 樂意參加音樂活動，

15、對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。 措施： (1)放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn)。 (2)引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。 (3)聽節(jié)奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習幼兒節(jié)奏感。 (4)在美術課上練習安全使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。 三、家長工作： 1. 召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓