1、2021年大班下班級工作方案五篇 寫工作方案要求短小精悍、詳細明確，用詞造句必需精準，不能模糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等。以下是整理的大班班級工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 大班班級工作方案.一 一、班級狀況分析 我們班有27位小伴侶，經過大班一學期的培育，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗學問的力量有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己;在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感;在嬉戲活動中，能自覺遵守嬉戲規(guī)章等等。 二、指導思想 圍繞“訓練就是服務”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和嬉戲活動為軸

2、心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，主動開展各項訓練教學討論活動，注意家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思索、會交往、會制造的新時代幼兒。 三、主要工作目標及措施： 目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，主動開展形式生動、好玩的班級特色活動，拓展幼兒的學問面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。 措施： 1、主動參加級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色討論活動。 2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風俗習慣等。 3、依據(jù)主題內容創(chuàng)設與訓練活動相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。 4、連續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。

3、主動參加園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“歡樂運動節(jié)”等活動。 目標二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，加強體育熬煉及平安意識，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求。 措施： 1、利用兒歌、嬉戲、故事等形式關心幼兒理解規(guī)章，養(yǎng)成良好習慣;通過每天的進餐活動，培育幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。 2、細心設計和組織體育活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。在日常生活中，滲透平安訓練，培育幼兒必要的自我愛護意識，使孩子開快樂心、健健康康過好每一天。 3、幼兒的平安訓練主要以日常訓練為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的基本力量。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所

4、的平安關注。 目標三：培育幼兒憧憬入學校學習的愿望，激發(fā)良好的入學動機和學習看法。 措施： 1、帶領幼兒參觀學校，并有方案地向幼兒介紹學校生的學習和生活以及各種行為規(guī)章等。 2、制定班級規(guī)章，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)章，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)章意識，形成良好的生活、學習看法。 3、熬煉意志，培育自制力，提高幼兒解決問題的力量。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有終;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。 4、培育幼兒大膽與人交往的力量，鼓舞膽子小的幼兒在集風光前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和擅長交往的人。 目標四：家園協(xié)作，做好幼小

5、連接工作。 措施： 1、以電訪、個別家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細措施，針對不同的孩子實行不同的訓練方式。 2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、訓練學方面的學問和入學閱歷的文章，使家長熟悉到入學預備不僅僅是學問上的預備，還包括身體和心理上的預備。 3、準時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新狀況。 四、詳細工作支配： 二月份： 1、制定班級工作方案。 2、學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。 3、關心幼兒建立一日生活常規(guī)。 4、更新班級博客，豐富內容。 5、實施“開學了”和“小問號”主題活動。 三月份： 1、主動預備

6、，開展綠色生態(tài)制造性主題活動。 2、實施“春天真漂亮”主題活動。 3、春季種植活動。 四月份： 1、增加區(qū)域材料的全面投入，深化開展區(qū)域嬉戲和制造性嬉戲。 2、實施“”主題活動。 3、加強嬉戲常規(guī)訓練。 五月份： 1、實施“”主題活動。 2、為慶祝“六一”進行相關的預備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。 六月份： 1、主動預備，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。 2、實施“夏天真歡樂”主題活動。 3、幼兒個性化檔案觀摩。 4、學期結束工作。 大班班級工作方案.二 新的學年已經開頭，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的進展，現(xiàn)特制定大一班班級工作方案如下： 一、狀況分析

7、 班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟識，正在適應階段。面對這種狀況，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 (一)主要表現(xiàn) 1、優(yōu)勢表現(xiàn) (1)孩子的自我服務力量不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。 (2)產生了為集體服務的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中，孩子的語言表達

8、力量有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。 (4)有肯定的任務意識，在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)章意識差，自控力量仍較弱，堅持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。 (2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。 (4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試 (二)家長狀況 1、我們的家長仍特別重視孩子學問技能的把握，他們盼望孩子多學會一些學問性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是

9、，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習愛好的培育，不利于孩子今后的全面進展。 2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。 二、班級經營目標： 1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 3、連續(xù)仔細學習新綱要，樹立正確的訓練觀，統(tǒng)一訓練思想，并轉化為訓練行為。 4、關心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是個性力量的培育，使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動，形成良好的“家園對話互動網”。 經營目標：

10、 (1)營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。 (2)為幼兒供應真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 (3)關心家長形成良好的訓練觀，使其認同我們的訓練宗旨、訓練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。 三、保育、訓練教學工作重點： 目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。 (一)保育工作 保育工作是做好訓練教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、

11、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面完。預防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調整幼兒的位置，連續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成訓練 在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成訓練的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己

12、的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。 b、訓練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。 d、保教有機結合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保證戶外活動時間，注意活動的質量，增加幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。 4、加強平安意識，

13、杜絕平安責任事故發(fā)生。 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。 我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排解一切擔心全因素。 常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變力量。 5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做

14、好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。 (二)訓練工作 (1)在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數(shù)學訓練、語言訓練與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的力量來說是稍弱的，所以本學期我在連續(xù)開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數(shù)學力量、書面語言力量的培育，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。 (2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常

15、中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，削減力量差異。 依據(jù)園部方案我們將加強對區(qū)域活動的指導。 (1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境 創(chuàng)設新穎、動態(tài)的物質環(huán)境。由于只有新穎、生動的環(huán)境，才會使幼兒產生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘，依靠它，能打開留意的水庫并指引留意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參加其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應依據(jù)幼兒年齡特點、訓練內容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設新穎的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參加的主動性和主動性，獨立自主去觀看、操作、探

16、究、發(fā)覺，從而熟悉問題和解決問題。 (2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料 陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來關心才能玩得起來，才能滿意玩的欲望，玩當然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著親密的關系。 1、在幼兒愛好點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。 2、供應難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手力量強，有的則表達力量強。而老師就應當很清楚地了解每一個孩子的進展狀況，供應適合不同力量水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有主動探究的愿望和機會，并使每個孩子獲得勝利，獲得自信。 3、老師將重點指導由

17、主題活動所珩生的區(qū)角活動內容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標，投放相宜的材料，并進行準時地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好，進行準時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。 4、注意環(huán)境的創(chuàng)設和利用，促進幼兒的進展： (1)環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構自信、進展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與進展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置

18、上去，讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機會，作環(huán)境的仆人。 (2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和制造，為他們供應展現(xiàn)作品的機會、條件，引導他們相互觀賞。敬重每個幼兒的想法和制造，并接納確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂。 5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設 努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃完，抓住訓練的契機，以心去感知他們的世

19、界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 四、本學期幼兒重點力量的培育 A、培育良好的閱讀習慣的培育。 1、針對幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛好。 2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。 3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動溝通，提高他們的交往力量，進展他們的語言表達力量。 4、創(chuàng)設美麗的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的機會，關心幼兒形成良好的閱讀習慣。 B、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園

20、體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應實行以下措施： 1、教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經受勝利的喜悅; 2、在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。 3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競賽。 C、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心用法各種物品進行各種活動詳細措施： 1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。 2、利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。 3、預備

21、充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。 五、教研工作 連續(xù)開展課題討論動手做思想在科學活動中的應用，連續(xù)開展課題討論動手做思想在科學活動中的應用，本學期我們將加大對幼兒科學愛好的培育，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀看、學習紀錄。深化開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設。引導孩子進行討論性學習，在活動中準時張揚幼兒的學習.，充分展現(xiàn)幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學習，自由的表達閱歷、表現(xiàn)力量使孩子在豐富的學習活動中體驗各種閱歷，并關心他們進行提升。 六、家長工作： (一)指導： 1、讓家長放心自

22、己的孩子在園的生活和嬉戲 2、準時向家長反饋幼兒的在園狀況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的改變。 3、每周五讓家進步園接送幼兒，準時向家長反饋幼兒的在園狀況，公布幼兒一周的活動狀況，學到的本事。 4、對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和建議。 5、家長會：讓家長了解幼兒園的近期改變，班級此時的狀況及本學期重點工作。 6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活狀況。常常向家長宣揚一些育兒和保健方面的學問 (二)協(xié)作： 1、主動動員家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的學問預備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具

23、。 2、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份進展狀況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的進展狀況，老師的祝語及期望，幼兒在家的狀況，家長的盼望及建議。 3、充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發(fā)揮他們的作用，準時地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，供應訓練資源，關心老師實施各項活動。 大班班級工作方案.三 一、班級狀況分析 經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不

24、同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;.交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 為了全面提高保教質量，我們將連續(xù)加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能

25、用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒供應一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的訓練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。教學形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目

26、，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。 2、學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學問題。為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇

27、怪、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，供應豐富的科科學探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展訓練活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學嬉戲活動風車轉轉轉，借助肯定的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學學問。 3、喜愛參加各種

28、藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期訓練內容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教訓練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒

29、加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學問，學會愛護自己，并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲，關心幼幼兒形成自我愛護的意識。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關心幼幼兒積累勝利的閱歷 三、嬉戲活動 本學期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學期將加強對角色嬉戲的指

30、導，豐富角色嬉戲的內容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進.交往力量的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往力量，學會互助、合作和共享。 四、綠色學校創(chuàng)建工作 環(huán)境訓練是.的一項系統(tǒng)工程，是.主義精神文明建設的一項重要內容。從中學校環(huán)境訓練人手，開展綠色訓練，關系到我國可持續(xù)進展的長遠利益，也對環(huán)境愛護事業(yè)進展起著基礎先導和推動作用。因此，環(huán)境訓練工作納入了幼兒園訓練的總目標。幼兒園的環(huán)保訓練主要是使同學熟悉環(huán)境，提高同學的環(huán)境意識，提高同學的綜合素養(yǎng)。在

31、學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)進展訓練的理念。提高老師和同學的環(huán)境素養(yǎng)，學校的環(huán)境品位得到提升。通過同學帶動家長，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動.公民更廣泛地參加環(huán)境愛護行動。 五、訓練措施： 1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。 2、敏捷運用幼兒園、家庭、及.的本土資源，體現(xiàn)“生活既訓練”的訓練觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。 3、主題指導要點：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來打算主題活動。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著

32、主題的深化增加、更改區(qū)域內容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。與幼兒共同豐富墻面，并供應相關資料關心幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術的憧憬。注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境訓練功能。創(chuàng)設主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進.及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。 七、德育工作 1、班級每天進行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓練作

33、用。 2、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。 3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。 4、開展豐富多彩的訓練常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓練作用。 八、平安工作 1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 2、常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。 3、仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立平安意識。 4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 5、依據(jù)中班特點常常講一些有關平

34、安的小常識、小故事。 九、家長工作 1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的訓練教學目標。 2、每月一次家園欄地宣揚。 3、做好親子活動宣揚，引導家長主動參與親子活動。 4、聽取家長看法和建議，爭取家園協(xié)作，達到家園訓練培育目標全都。 5、對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒狀況讓家長放心。 6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。 大班班級工作方案.四 在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的盼望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園

35、的評估，十年園慶系列活動展現(xiàn)，國際象棋特色園展現(xiàn)月活動，等等這些都需要我們鍥而不舍地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、進展”的宗旨制造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。 一、班級狀況分析： 現(xiàn)本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、.、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：一、心情浮燥;二、整理整理力量差;三、與人相處、交往力量還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本

36、班幼兒的特點制定本學期工作方案： 二、訓練教學工作： 重點工作： 本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手： (一)全面的入學預備工作。詳細包括： 1：促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力量，完成力所能及的任務。 2：培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產生學習的主動性、主動性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。 進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言力量。 3：培育幼兒動

37、手操作的力量。學會用法簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。 4：培育幼兒良好的個性品質。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。 (二)對大班進行的特地的入學預備工作。詳細包括： 1：培育幼兒憧憬入學校學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習看法。鼓舞幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學校生的學習和生活、各種行為規(guī)章等。 2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留

38、意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿铡?3：不斷提高幼兒的學習力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 4：熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學習用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習慣;仔細完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。 常規(guī)工作： 5：良好的常規(guī)是順當開

39、展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與溝通。關注每一個孩子，了解他們的需求。 6：注意結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行訓練，進展幼兒的口語表達力量，豐富幼兒的詞匯。 7：連續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關心幼兒建構其學問，培育幼兒運用學問解決問題的力量。 8：完善幼兒個人檔案，科學、公正、公正地評價幼兒，準時把握幼兒的學習與進展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準時調整改進自己的訓練教學。 9：培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。 家長工作： 1：注意家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。主動、熱忱、主動地