1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016美德少年活動(dòng)方案一.指導(dǎo)思想為進(jìn)一步深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人積極參與文明許昌建設(shè)，我校依據(jù)市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)的決定，在我校組織開展“爭(zhēng)做文明使者、爭(zhēng)當(dāng)美德少年”(簡(jiǎn)稱“雙爭(zhēng)”)活動(dòng)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，深入開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，通過推薦評(píng)選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學(xué)模范，做模范，引導(dǎo)他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父

2、母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”的良好風(fēng)尚，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。二.評(píng)選對(duì)象：全校學(xué)生三.評(píng)選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選內(nèi)容：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立分為“文明守禮”、“ 助人為樂”、“服務(wù)社會(huì)”、“孝老愛親”?；緲?biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，具有立志成才、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，遵紀(jì)守法，遵守中小學(xué)生守則，熱心公益、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守禮、自尊自強(qiáng)、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)。積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各類活動(dòng)，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會(huì)做文明誠(chéng)信獻(xiàn)愛心的好公民。具體標(biāo)準(zhǔn)：1、文明守禮。自覺養(yǎng)成

3、良好的文明習(xí)慣，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守基本道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，舉止文明，團(tuán)結(jié)友善，真誠(chéng)待人，熱愛勞動(dòng)，勤儉節(jié)約。2、助人為樂。積極發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持做好人好事，為同學(xué)或遭遇困難的人獻(xiàn)愛心、送溫暖，排憂解難。3、服務(wù)社會(huì)。熱心公益，堅(jiān)持參加公共服務(wù)、環(huán)保等社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。在公民生命、財(cái)產(chǎn)或公共財(cái)物安全受到侵害或遭遇危險(xiǎn)時(shí)，力所能及地進(jìn)行保護(hù)和援救。4、孝老愛親。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，分擔(dān)責(zé)任，常做家務(wù)。在遭遇家庭變故或重大困難時(shí)勇挑重?fù)?dān)、自立自強(qiáng)，守護(hù)相助、患難與共。五.評(píng)選步驟、方法1. 2016年4月5日前各班由學(xué)生自已推薦、班級(jí)組織演講，材料展示

4、，投票評(píng)選出4名學(xué)生(每個(gè)項(xiàng)目一名，如有特別突出可適當(dāng)增加一個(gè)名額)參加校級(jí)評(píng)選。2.2016年4月8日前班主任整理好候選人評(píng)選材料：800字左右的事跡材料、一張標(biāo)準(zhǔn)照(紅底)及一張生活照，電子稿發(fā)至學(xué)校信箱。紙質(zhì)材料交政教處孫隨安老師。3.2016年4月9日前，公布并表彰校級(jí)“美德少年”。六.活動(dòng)要求1.抓住契機(jī)，精心落實(shí)。各班要將此次評(píng)選活動(dòng)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化 “做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手，認(rèn)真抓緊抓好。利用班隊(duì)會(huì)、思品課等機(jī)會(huì)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍參與，努力擴(kuò)大參與面，使評(píng)選表彰的過程變成我校學(xué)生提升道德品質(zhì)，爭(zhēng)做美德少年的過程，成為我校學(xué)生自覺參與、自我教育的過

5、程。2.深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評(píng)選過程中的感人的事跡及時(shí)報(bào)給政教處，我們運(yùn)用廣播、網(wǎng)校等宣傳陣地，開設(shè)專欄專題，及時(shí)報(bào)道，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺(tái)階。2016美德少年活動(dòng)方案總結(jié)一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在弘揚(yáng)民族精神教育月活動(dòng)中，我校以系列活動(dòng)為載體，以“美在我身邊”為主題，以“樹魂立根”為核心，以革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育和愛國(guó)愛校愛家教育為重點(diǎn)，努力營(yíng)造特有的人文精神和人文環(huán)境。引導(dǎo)教育學(xué)生關(guān)注身邊的事物，深入了解身邊的美好的品質(zhì)，全面提高學(xué)生的人文情懷。一、 準(zhǔn)備充分，宣傳到位開學(xué)初，

6、結(jié)合上級(jí)部署，我校制定了活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、策劃。通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、圖畫、文章、書法等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“民族精神月”的大力宣傳。利用廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等，營(yíng)造了良好的教育氛圍。二、 領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分。為了使本次活動(dòng)開展得高效、實(shí)效，我們建立健全組織機(jī)構(gòu)。又史榮新校長(zhǎng)親自主抓，德育主任傅育震及各班班主任具體執(zhí)行。其他部門配合齊抓共管，策劃、實(shí)施系列活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)中，讓全校學(xué)生浸潤(rùn)在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。三、 開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)。1、 在開學(xué)的升旗儀式上，學(xué)習(xí)以“美在我身邊”為

7、主題對(duì)全體師生進(jìn)行了教育講話，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)組織向全體隊(duì)員發(fā)出“尋找身邊的美麗”的倡議。要求全體師生用積極的人生態(tài)度觀察身邊美好的事物，深挖美的內(nèi)涵，創(chuàng)造良好的氛圍。2、 組織全校同學(xué)觀看中央電視臺(tái)開學(xué)第一課，深入思考宇航員劉洋、奧運(yùn)冠軍陳一冰等嘉賓他們的美在哪里?我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們哪些美?并寫出觀后感。此外，學(xué)習(xí)還搭建廣闊的平臺(tái)，利用班會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣講，交流心得體會(huì)，達(dá)到共鳴。3、 9月10日，我校利用教師節(jié)開展了“美在我身邊我心中的好教師”手抄報(bào)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)得到了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的配合。他們將我們平時(shí)看似微不足道的點(diǎn)滴小事一一用畫筆再現(xiàn)出來，他們體會(huì)到教師平凡中的偉大，他們?cè)诮處熒砩霞橙〉搅嗣篮玫钠焚|(zhì)。同時(shí)，我們的教師也深深感受到了自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)給學(xué)生及家長(zhǎng)留下如此深刻的印象，決心今后踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。4、 我校組織各班開展了“發(fā)現(xiàn)身邊的美”系列主題班隊(duì)會(huì)，要求學(xué)生用自己的眼光尋找身邊的好人好事，體會(huì)他們的美好品德，深刻感悟生活處處都是美，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)身邊美好品質(zhì)，爭(zhēng)做最美的人。5、 在“九·一八”事件紀(jì)念日前，召開了“歷史不容忘卻”的主題班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們更加深入地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史，感受到無數(shù)革命先烈精神之偉大。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之