1、文言文閱讀練習練習一閱讀下面的文言文，回答1-5 題。王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡燉杼?。父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為。 ”冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。 宋濂王冕傳1分別選出對下列句中加點字解釋正確的項。竊入學舍A偷東西B.偷偷地C.私自（謙辭）（B ）兒癡如此A 癡呆B.癡迷C.白癡（B ）恬若不見A安靜B.安適C.坦然（C ）2.下列句中加點的詞的意義和用法，相同的一項是（A,兩個

2、 其”都是代詞 那個”）A.暮歸，忘其牛查無其人B冕因去依僧寺以居（而） 喻之以理（用）C.執(zhí)策映長明燈讀之（它）赤子之心（的）D.錄為弟子（作為）為虎作依（替，給）3文中“兒癡如此 ”的 “此 ”指代的內(nèi)容，正確的一項是（D 指 “父怒，撻之”，仍如先前一樣）A.父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。B.暮歸，忘其牛。C.或牽牛來責蹊田。D父怒，撻之，已而復如初。4下列敘述，不符合原文意思的一項是（C， “王冕白天放牛”，不合文意）A.王冕放牛而跑到學堂聽學生讀書，直到傍晚才回家，忘記了放牛的事。B.因牛踩壞了農(nóng)田，王冕遭到父親責打，可過后他仍然如先前一樣去聽學生讀書而忘了放牛。

3、C.在母親的勸說下，王冕白天放牛，晚上寄居僧寺，夜里坐在佛像膝蓋上，對著長明燈讀書。D.韓性聽到了王冕好學苦讀的事，收王冕做弟子，王冕后來成為博通的學者。5翻譯文中劃線的句子。 或牽牛來責蹊田。譯文： 有的人牽著牛來責備牛踩了地里的莊稼。（“責 ”是 “責備 ”之義） 安陽韓性聞而異之。譯文：安陽人韓性聽說此事以后認為王冕與眾不同（“異之 ”是 “以之為異 ”） 練習二閱讀下面的文言文，回答1 5 題。（楚）宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤（楚將）也，果誠何如?”群臣莫對。江一對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也！子以我為不信，吾為子先行，

4、子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬（通“囑 ”，交給）之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其實畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也。（戰(zhàn)國策楚策）1解釋文中加線的詞語 求：尋找 信：說話真實 走：跑 地方：土地方圓 其實：他們實際 猶：如同2把下列句中的“之 ”字意義和用法相同的歸為一類（可歸為四類）A.吾聞北方之畏昭奚恤也C.觀百獸之見我而敢不走乎E.獸見之皆走G.而專屬之昭奚恤I.猶百獸之畏虎也B虎求百獸而食之D故遂與之行FH其實畏王之甲兵也第一類（相當于“它 ”“ 他 ”，作代詞）有：D第二類（相當于“它

5、們 ”“ 他們 ”，代詞）有：BEG第三類（相當于“的 ”，助詞）有：FH第四類（主謂短語之間，取消句子獨立性，翻譯時不譯，助詞）有：ACI3這則寓言要表達的意思，正確的一項是（D ）A.諷刺楚宣王看事情愚蠢。B諷刺楚宣王上了昭奚恤的當。C.說明要有強大軍隊的原因。D說明北方國家怕昭奚恤的原因。4翻譯文中劃線的句子。 果誠何如譯文：果真怎么樣（何如：怎么樣） 虎以為然譯文：老虎認為它說的對（然：對） 天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也！譯文： 天帝讓我做百獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在您要吃我，這是違背天帝的命令！（長，首領(lǐng)；是，這）練習三閱讀下面的文言文，回答1-4 題。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：

6、“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為（為，相當于“于 ”）其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：何為者也？對曰： 齊人也。王曰： 何坐（坐，犯罪）？曰： 坐盜。 ” 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣（詣，到）王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰： “齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬糊R人固善盜乎？ ”晏子避席對曰：嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳（枳 zhl枳樹，果實酸苦）。葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無（有“恐怕 ”“ 大概 ”之意）楚之水土使民善盜耶？”王笑曰： “圣人非所與熙（“熙 ”通 “戲 ”）也，寡人反取病

7、焉?！?（晏子春秋） 1解釋文中加線的詞語 習辭：善于辭令 方：將要 固：本來 徒：只是 其實：它們的果實2解釋下列句中加點的虛詞的意義和用法。 吾欲辱之，何以也（用，介詞） 為其來也（ 他，代詞） 橘生淮南則為橘（ 那么，連詞） 今民生長于齊不盜（在，介詞）3.以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，相同的一組是（ D,轉(zhuǎn)折） 吾欲辱之，何以也？（假設(shè)） 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳（并列） 葉徒相似，其實味不同 今民生長于齊不盜，入楚則盜A B C D 4翻譯文中劃線的句子。 過王而行譯文： 經(jīng)過大王面前行走（過，經(jīng)過） 所以然者何？譯文： 這樣的原因是什么（所以，表原因） 圣人

8、非所與熙也，寡人反取病焉。譯文：圣人不是可以跟他嬉戲的，我反而自取羞辱啊。（所與熙，跟他嬉戲的人；反，反而）練習四閱讀下面的文言文，回答 15題。項籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）時，年二十四。其季父項梁。梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學書（文字）不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已；劍，一人敵（即敵一人，對抗一個人）不足學，學萬人敵！”于是項梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟學。秦始皇游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：彼可取而代也！ ”梁掩其口，曰： 毋妄言！族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，才氣過人，雖吳中子

9、弟，皆已憚籍矣。 史記1上面文言文中出現(xiàn)的人名、地名分別是人名：項籍（項羽）、項梁、項燕、王翦、秦始皇 地名：下相、項、會稽、浙江、吳中2.下列句中加線字的意義解釋不正確的一項是（ B,妄，胡舌L）A又不竟學 竟：完畢。B.毋妄言 妄：狂妄。C梁以此奇籍 奇：這里是 認為出奇”之意。D.皆已憚籍矣憚：畏懼。3解釋下列句中加線的字（虛詞）的意義和用法（寫在括號內(nèi)）（ 2）梁父即楚將項燕（就是，副詞幫助判斷）4）于是項梁乃教籍兵法（就，副詞）（ 6）梁以此奇籍（因為，介詞）1）其季父項梁（他的，代詞）3）項梁怒之（他，代詞）5）略知其意（其中的，代詞）7）雖吳中子弟（即使，連詞）4.下列對文意的解

10、說，不正確的一項是（ B,終于學完了兵法，不合文意）A.項羽的祖父是楚將項燕，他是被秦將王翦殺死的。B.項羽學書學劍都不成，項梁后來教項羽兵法，項羽很高興，終于學完了兵法C.秦始皇游會稽時，項羽竟說 彼可取而代也”，可看出他有大志與勇氣。D.項羽的身材、力氣超過一般人，他在吳中青年人中很有威望。5翻譯文中劃線的句子。（ 1 ）為秦將王翦所戮者也是被秦國將領(lǐng)王翦殺死的（ 2）書，足以記名姓而已學文字，能夠記寫名姓就行了（ 3）彼可取而代也他可以取而代之（ 4）籍長八尺余，才氣過人項籍身高八尺多，力量能舉起大鼎 練習五閱讀下面文字，回答1-6 題。（漢）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正（管理皇族

11、事務的官）劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守（周）亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直驅(qū)入，將以下騎送迎。已而之細柳，軍士吏被甲，銳兵刃，毅（gfH 拉開弓）弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：天子且至！ ”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。 ”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)（符節(jié)）詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。 ” 于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄（介，鎧甲；胄，頭盔）之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使入稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而

12、去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也；至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。 史記絳侯周勃世家1.對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（C,使動）A.上自勞軍自：親自 B軍士吏被甲被：披C.銳兵刃 銳：鋒利 D曩者霸上 曩：以前2分別比較下列兩組句子中加點字的意思，判斷正確的一項是（A）亞夫為將軍，軍細柳（擔任）已而之細柳（到，動詞）天子為動，改容式車（被動）稱善者久之（音節(jié)襯詞）A.兩個 為不同，兩個 之”也不同。 B.兩個 為不同，兩個 之”相同。C.兩個 為相同，兩個 之”不同。 D.兩個 為相同，兩個 之”也相同。3對下列加點的

13、詞語在文中的意思的解釋，不正確的一項是（D ）A.毅弓弩，持滿 持滿：把弓拉滿。B.于是天子乃按轡徐行按轡：控著韁繩。C.天子為動，改容式車式車：將身子俯在車前橫木上表示敬意。D.皇帝敬勞將軍 敬勞：恭敬地慰問。4以下句子分別編為四組，全都表明周亞夫治軍嚴謹?shù)囊唤M是（B ） 軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿 天子先驅(qū)至，不得入 軍中聞將軍令，不聞將軍之詔 于是天子乃按轡徐行 介胄之士不拜，請以軍禮見 皇帝敬勞將軍A B C D 5下列敘述不符合原文意思的一項是（C ）A.作者沒寫周亞夫如何沖鋒陷陣，也沒有寫他軍事方面的卓識宏論，只是描寫在匈奴大舉 入邊的情況下，細柳營的一級戰(zhàn)備狀態(tài)，便充分表現(xiàn)了他的軍事才能和嚴格的治軍作風。B.漢文帝在大敵當前，布置好防務后，親自勞軍，在細柳營中接連受到非禮”，他不但未發(fā)龍威貶謫周亞夫，反而“稱善者久之 ”，足見漢文帝是個具有雄才大略、愛才、識才、任才的君主。C.