1、會(huì)計(jì)學(xué)1比較物體大小比較物體大小(dxio)長(zhǎng)短粗細(xì)高矮輕重長(zhǎng)短粗細(xì)高矮輕重等等第一頁，共12頁?；顒?dòng)活動(dòng)(hu dng)目標(biāo)：目標(biāo)： 1.通過觀察、操作、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)或自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類并會(huì)比較事物(shw)的大小多少輕重高矮長(zhǎng)短遠(yuǎn)近寬窄粗細(xì)后薄等。2.在分一分、比一比的活動(dòng)中，讓學(xué)生形成初步的觀察、分析、比較能力。 3.經(jīng)歷分類、比較的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。第1頁/共12頁第二頁，共12頁。第2頁/共12頁第三頁，共12頁。返回返回(fnhu)第3頁/共12頁第四頁，共12頁。活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：物體的大小物體的大小物體的長(zhǎng)短物體的長(zhǎng)短物體

2、的粗細(xì)物體的粗細(xì)物體的高矮物體的高矮(go i)物體的輕重物體的輕重第4頁/共12頁第五頁，共12頁。第5頁/共12頁第六頁，共12頁。老師：我們比較完了物體的大小之后，讓我們老師：我們比較完了物體的大小之后，讓我們來看看來看看(kn kn)物體的長(zhǎng)短（老師拿出鉛筆）請(qǐng)小朋友物體的長(zhǎng)短（老師拿出鉛筆）請(qǐng)小朋友 們說一說哪只鉛筆長(zhǎng)，哪只鉛筆短。們說一說哪只鉛筆長(zhǎng)，哪只鉛筆短。 老師：除了用眼看，我們還可以放在老師：除了用眼看，我們還可以放在 一起比較一下這兩只鉛筆該怎么比較一起比較一下這兩只鉛筆該怎么比較 長(zhǎng)短呢？指名說一說，若說的不準(zhǔn)確長(zhǎng)短呢？指名說一說，若說的不準(zhǔn)確 引導(dǎo)：這樣比行嗎？那該怎

3、么比呢？引導(dǎo)：這樣比行嗎？那該怎么比呢？ 也就是比的時(shí)候要把鉛筆的一端對(duì)齊。也就是比的時(shí)候要把鉛筆的一端對(duì)齊。第6頁/共12頁第七頁，共12頁。第7頁/共12頁第八頁，共12頁。高誰矮？高誰矮？小結(jié)：某某小朋友和第一個(gè)小朋小結(jié)：某某小朋友和第一個(gè)小朋友比他比較高，但和第二個(gè)小友比他比較高，但和第二個(gè)小朋友比他又比較矮，那他們?nèi)笥驯人直容^矮，那他們?nèi)齻€(gè)人中，誰最高，誰最矮個(gè)人中，誰最高，誰最矮? ? 第8頁/共12頁第九頁，共12頁。師：用手掂一掂，我們就會(huì)覺得師：用手掂一掂，我們就會(huì)覺得練習(xí)本比較輕，數(shù)學(xué)練習(xí)本比較輕，數(shù)學(xué)(shxu)(shxu)書比較沉，也可以說數(shù)學(xué)書比較沉，也可以說數(shù)學(xué)(shxu)(shxu)書比較重。書比較重。第9頁/共12