1、讀讀，想想讀讀，想想 小松鼠和松果之間究竟發(fā)生了什么事情？我們?nèi)プx讀課文就知道了。 遇到不會(huì)讀的生字怎樣辦? 要求: 1.借助拼音自在朗誦課文，讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多讀幾遍。 2.讀好后數(shù)數(shù)課文有幾個(gè)自然段，把他標(biāo)出來(lái)。 聰聰 聰明聰明 潑潑 活潑活潑 活活 活動(dòng)活動(dòng) 松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。摘松果吃。 忽忽 忽然忽然 然然 然后然后 眨眨 眨眨眼睛眨眨眼睛 忽然，松鼠眨眨眼睛，忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來(lái)了。想起來(lái)了。 假設(shè)光摘松果，不栽假設(shè)光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天，一棵松松樹(shù)，總有一天，一棵松樹(shù)也沒(méi)有了。樹(shù)也沒(méi)有了。如如 假設(shè)假設(shè)總總 總是總是 以后四處光禿禿的，

2、以后四處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小小松鼠他們吃什他們吃什么呢？么呢？以以 以后以后后后 以后以后 后來(lái)后來(lái)主主 主意主意意意 意思意思小松鼠有了好主意。小松鼠有了好主意。更更 更加更加 更好更好 未來(lái)，這里會(huì)是一片未來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹(shù)林。更茂密的松樹(shù)林。聰明活潑聰明活潑 蒙蒙細(xì)雨蒙蒙細(xì)雨高高興興高高興興 細(xì)雨蒙蒙細(xì)雨蒙蒙光禿禿光禿禿 亮晶晶亮晶晶 霧蒙蒙霧蒙蒙眨眨眼眨眨眼 揮揮手揮揮手翹翹嘴翹翹嘴 擺擺手?jǐn)[擺手 摸摸頭摸摸頭聰 活 潑 忽然 眨 如 總以 主 意cnghuphrnzhrzngyzhy 聰明聰明 活潑活潑 忽然忽然 眨眼眨眼 假設(shè)假設(shè)總

3、是總是 以后以后 主意主意更加更加聰明聰明 活潑活潑 忽然忽然 假設(shè)假設(shè) 總有總有 以后以后 主意主意 眨眼睛眨眼睛cng mng聰明gng更zh zha yn jing眨眨眼睛r gu假設(shè)zh y主意y hu以后zng總h rn忽然hu po活潑 聰明 更 眨眨眼睛 假設(shè) 主意 以后 總 忽然活潑cng mng聰明gng更zh zha yn jing眨眨眼睛r gu假設(shè)zh y主意y hu以后zng總h rn忽然hu po活潑cng mng聰明gng更zh zha yn jing眨眨眼睛r gu假設(shè)zh y主意y hu以后zng總h rn忽然hu po活潑 聰明活潑 聰明活潑的小明學(xué)會(huì)了種花

4、.忽然 天忽然暗了下來(lái),很快就下起了雨.假設(shè) 假設(shè)明天天晴,我們就去春游. 以后 學(xué)了這一課,我們以后會(huì)更維護(hù)樹(shù)木了主意 我們有一個(gè)美化校園的好主意. 松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地走摘松果吃。他高高興興地走進(jìn)了大森林，摘了一個(gè)又一進(jìn)了大森林，摘了一個(gè)又一個(gè)。每個(gè)松果都那么香，那個(gè)。每個(gè)松果都那么香，那么可口。么可口。每個(gè)松果都那么香，每個(gè)松果都那么香，那么可口。那么可口。我會(huì)說(shuō)：我會(huì)說(shuō)：西瓜那么西瓜那么，那么，那么。那么那么，那么，那么。每個(gè)松果都那么香，那么可口。每個(gè)松果都那么香，那么可口。每個(gè)糖都那么每個(gè)糖都那么 ，那么，那么 。每棵樹(shù)都那么每棵樹(shù)都那么

5、，那么，那么 。每個(gè)媽媽都那么每個(gè)媽媽都那么 ，那么，那么 。我會(huì)說(shuō)：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來(lái)了：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來(lái)了： 假設(shè)光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天，一棵松樹(shù)也沒(méi)有了！ 沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有了森林，沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有了森林，以后四處光禿禿的，小松鼠、小以后四處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠、小小小松鼠他們吃他們吃什么呢？到哪兒去住呢？什么呢？到哪兒去住呢？假設(shè)假設(shè)松鼠松鼠 松果松果 松樹(shù)松樹(shù)松鼠和松樹(shù)的關(guān)系：松鼠和松樹(shù)的關(guān)系：松鼠和松果的關(guān)系：松鼠和松果的關(guān)系：松樹(shù)和松果的關(guān)系：松樹(shù)和松果的關(guān)系：松鼠松鼠松果松果松樹(shù)松樹(shù) 假設(shè)有松樹(shù)，就假設(shè)有松樹(shù)，就會(huì)有松果。會(huì)有松果。

6、 假設(shè)沒(méi)有松樹(shù)，假設(shè)沒(méi)有松樹(shù)，就沒(méi)有松果。就沒(méi)有松果。 假設(shè)栽松樹(shù)，假設(shè)栽松樹(shù)，就會(huì)有松果。就會(huì)有松果。 假設(shè)不栽松樹(shù)，假設(shè)不栽松樹(shù)，就沒(méi)有松果。就沒(méi)有松果。沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有了森林，以后四處光禿了森林，以后四處光禿禿的，小松鼠、小小松禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠鼠、小小小松鼠他他們吃什么呢？到哪兒去們吃什么呢？到哪兒去住呢？住呢？后來(lái)它們又是怎樣做的？后來(lái)它們又是怎樣做的？他以為它這樣做對(duì)嗎？他以為它這樣做對(duì)嗎？ 對(duì)，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。 春天，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，在松鼠埋松果的地方，長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小松樹(shù)。 春天，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，在松

7、鼠埋松果的地方，長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小松樹(shù)。 春天，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，在松鼠埋松果的地方，長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小松樹(shù)。未來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹(shù)林。未來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹(shù)林。未來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹(shù)林。未來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹(shù)林。圖圖1圖圖2、松鼠、松鼠“聰明、活潑，他覺(jué)得呢？聰明、活潑，他覺(jué)得呢？、松鼠在摘松果是想起了什么？、松鼠在摘松果是想起了什么？他贊同它的意見(jiàn)嗎？他贊同它的意見(jiàn)嗎？、后來(lái)它們又是怎樣做的？、后來(lái)它們又是怎樣做的？他以為它這樣做對(duì)嗎？他以為它這樣做對(duì)嗎？ 沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有了森林，沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有了森林，以后四處光禿禿的，小松鼠、以后四處光禿禿的，小松鼠

8、、小小松鼠、小小小松鼠小小松鼠、小小小松鼠他他們吃什么呢？到哪兒去住呢？們吃什么呢？到哪兒去住呢？ 松鼠松鼠 ，學(xué)會(huì)了摘，學(xué)會(huì)了摘 。但是，他想：假設(shè)光摘但是，他想：假設(shè)光摘 ，不栽，不栽 ，那么，就沒(méi)有了，那么，就沒(méi)有了 ，也沒(méi)有了也沒(méi)有了 。于是，他想了一個(gè)。于是，他想了一個(gè) ，每次吃一個(gè)，就，每次吃一個(gè)，就 一個(gè)。一個(gè)。春天到了，長(zhǎng)出了一棵棵春天到了，長(zhǎng)出了一棵棵 。聰明活潑聰明活潑埋埋好主意好主意森林森林松樹(shù)松樹(shù)松樹(shù)松樹(shù)松果松果松果松果挺拔的小松樹(shù)挺拔的小松樹(shù)我會(huì)連：我會(huì)連：聰明活潑的聰明活潑的 松樹(shù)林松樹(shù)林光禿禿的光禿禿的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松樹(shù)小松樹(shù)以 后

9、更 主 意 總總總總是總是意意有意有意zngy以以以后以后后后前后前后y yhu更更更加更加主主主人主人gngzh以后以后 以為以為 所以所以后來(lái)后來(lái) 前后前后 落后落后更加更加 更好更好 更快更快主人主人 主意主意 主張主張意思意思 意義意義 心意心意總是總是 總理總理 老總老總讀句子，把括號(hào)里的詞放到句子中去。讀句子，把括號(hào)里的詞放到句子中去。、松鼠走進(jìn)大森林。高高興興地、松鼠走進(jìn)大森林。高高興興地 、森林里長(zhǎng)出了松樹(shù)。高大的、森林里長(zhǎng)出了松樹(shù)。高大的 、松鼠學(xué)會(huì)了摘松果。得意的、松鼠學(xué)會(huì)了摘松果。得意的 松鼠高高興興地走進(jìn)大森林。松鼠高高興興地走進(jìn)大森林。森林里長(zhǎng)出了高大的松樹(shù)。森林里長(zhǎng)出了高大的松樹(shù)。得意的松鼠