1、我從羅丹得到的啟示同步練習(xí)【語言根底知識】1、漂亮的書寫能給人以美的享受.請把下面這句話正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀地抄寫在方格內(nèi).把易于弛散的意志貫注在一件事情上.2、給以下加線字注音.饒舌白髯驚惶熱忱稱贊雕刻3、根據(jù)課文,補充完整以下詞語.越精神微其微永垂不一不之客4、以下詞語中加點字的注音有誤的一項為哪一項A、差chd使尋覓mi懦nu6弱隨聲附和heB、蹣pm跚不屑xi6熱忱chcn惟妙惟肖xicoC、闊綽zhuo魁kuf梧粗暴kueng相行見細chuD、醞釀nieng狼藉jf秀頑qi地大物博b65、以下成語有錯別字的一項為哪一項,錯別字應(yīng)改為A、人聲鼎沸B、家喻戶曉C、鍥而不舍D、不記其數(shù)【語言表

2、達練習(xí)】6、文章結(jié)尾通過議論點題,把“我從羅丹得到的啟示精煉地概括為二字.7、羅丹的渾然忘我的工作精神曾感動著許多人,你能再舉出幾個專心致志地工作或?qū)W習(xí)的例子嗎？8、“以人為鏡,可正衣冠,面對羅丹這面“鏡子,作者找到了文章開頭提到的“癥結(jié)了嗎？文章哪句話與之照應(yīng)？9、仿寫練習(xí),請為下面的句子再續(xù)寫一句.感動是一種崇高的養(yǎng)分,茨威格有感于羅丹的全神貫注而努力進??；張海迪有感于保爾的勇敢堅強而身殘志堅；10、就下面兩那么材料進行探究.材料一：據(jù)新華社電奧地利作家、劇作家埃爾費里德耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎桂冠,成為諾貝爾文學(xué)獎史上第十位女性.諾貝爾文學(xué)獎給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽

3、,還有超過100萬歐元的巨額獎金.在被問及獲獎后的方案時,耶利內(nèi)克說她不打算去旅游,一個人所擁有的最有價值的東西就是時間,我的樂趣不需要花錢.材料二：據(jù)?青年時報?報道：英國劍橋大學(xué)已決定授予著名小說家金庸先生榮譽文學(xué)博士名銜.金庸先生在獲授劍橋榮譽文學(xué)博士學(xué)位后,隨即向該校提出申請,請求到該校繼續(xù)攻讀博士課程,劍橋校方表示無此必要.但金庸先生果斷請求入校就讀,最終得到校方同意.金庸先生告訴記者,入劍橋攻讀博士課程,志在求學(xué),而非為求學(xué)位.(1)請你從這兩那么材料中提出一個有價值的問題：(2)請寫出你對這個問題的探究結(jié)果或解決的方法：(3)假設(shè)你是這兩那么材料中其中的一位,你將會怎么做？【課內(nèi)

4、同步閱讀】閱讀下文,答復(fù)11-15題.我那時大約25歲,在巴黎研究寫作.許多人都已稱贊我發(fā)表過的文章,有些我自己也喜歡.但是,我心里深深感到我還能寫得更好,雖然我不能斷定那癥結(jié)的所在.于是,一個偉大的人給了我一個偉大的啟示.那件仿佛微乎其微的事,竟成為我一生的關(guān)鍵.有一晚,在比利時名作家魏格爾哈侖的家里,一位年長的畫家慨嘆著雕塑美術(shù)的衰落.我年經(jīng)而好饒舌,熱烈地反對他的意見.“就在這城里,"我說,“不是住著一個與米開朗基羅媲美的雕塑家嗎？羅丹的?沉思者?、?巴爾扎克?,不是同他用以雕塑他們的大理石一樣永垂不朽嗎？當(dāng)我傾吐完了的時候,魏爾哈侖快樂地拍拍我的背.“我明天要去看羅丹,他說,

5、“來,一塊兒去吧.凡像你這樣贊美他的人都該去會他.我充滿了喜悅,但第二天魏爾哈侖把我?guī)У侥堑窨碳夷抢锏臅r候,我一句話也說不出.在老朋友暢談之際,我覺得我似乎是一個多余的不速之客.但是,最偉大的人是最親切的.我們辭別時.羅丹轉(zhuǎn)向著我.“我想你也許愿意看看我的雕刻,他說,“我恐怕這里簡直什么也沒有.可是禮拜天,你到麥東來同我一塊吃飯吧.在羅丹樸素的別墅里,我們在一張小桌前坐下吃便飯.不久,他凝視著我,溫和的眼光充滿著鼓勵,他本身的淳樸,寬釋了我的不安.在他的工作室,有著大窗戶的簡樸屋子,有完成的雕像,許許多多小塑樣一一一支胳膊,一支手,有的只是一支手指或者指節(jié)；他已開工而擱下的雕像,堆著草圖的桌子

6、：一生不斷的追求與勞作的地方.羅丹罩上了粗布工作衫,因而好似變成了一個工人.他在一個臺架前停著.“這已“這是我的近作,他說,把濕布揭開,現(xiàn)出一座女正身像,以粘土美好地塑成.完工了."我想.他退后一步,仔細看著,這身材魁梧、闊肩、白髯的老人.但是在審視片刻之后,他低語著,“就在這肩上線條還是太粗.對不起他拿起刮刀、木刀片輕輕滑過軟和的粘土,給肌肉一種更柔美的光澤.他健壯的手動起來了,他的眼睛閃耀著.“還有那里還有那里他又修改了一下,他走回去.他把臺架轉(zhuǎn)過來,模糊地吐著奇異的喉音.時而,他的眼睛快樂得發(fā)亮；時而,他的雙眉苦惱地蹙著.他捏好小塊的粘土,粘在塑像身上,刮開一些.這樣過了半小時

7、,一小時他沒有再向我說過一句話.他忘掉了一切,除了他要創(chuàng)造的更崇高的形體的意象.他專注于他的工作,猶如在創(chuàng)世的太初的上帝.最后,帶著舒嘆,他扔下刮刀,以一個男子把披肩披到他情人肩上那種溫存關(guān)心般地把濕布蒙在女正身像上.接著,他又轉(zhuǎn)身要走,那身材魁梧的老人.在他快走到門口之前,他看見了我.他凝視著,就在那時他才記起,他顯然對他的失禮而驚惶.“對不起,先生,我完全把你忘記了,可是你知道我握著他的手,感動地緊握著.也許他已領(lǐng)悟我所感受到的,由于在我們走出屋子時他微笑了,用手?jǐn)v著我的肩頭.在麥東的那天下午,我學(xué)到的比在學(xué)校所有的東西都多.從此,我知道凡人類的工作必須怎樣做,假設(shè)那是好而又值得的.再沒有

8、什么像親見一個人全然忘記時間、地方與世界那樣使我感動.那時,我參悟到一切藝術(shù)與偉業(yè)的微妙一一專心,完成或大或小的事業(yè)的全力集中,把易于彌散的思維貫注在一件事情上的本領(lǐng).于是,我發(fā)覺我至今在我自己的工作上所缺少的是什么一一那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的熱忱,一個人一定要能夠把他自己完全沉浸在他的工作里.沒有一-我現(xiàn)在才知道一一別的秘訣.11、如果把本文分為三個局部,請寫出第二局部的起訖句,并用一句話概括該局部的主要內(nèi)容.起始句：結(jié)束句：主要內(nèi)容:12、體味以下句子所蘊含的人物的思想感情.時而,他的眼睛快樂得發(fā)亮；時而,他的雙肩苦惱地蹙著.他扔下刮刀,以一個男子把披肩披到他情人肩上那

9、種溫存關(guān)心般地把濕布蒙在女正身像上.13、文中劃橫線的句子用了省略號,請你根據(jù)上下文發(fā)揮想象,推測一下羅丹可能會說些什么？14、羅丹忘我工作冷落了“我,“我反而“感謝地緊握著"他的手.其原因是A、文明、禮貌B、感悟、崇敬C、豁達、寬容D、同情、撫慰15、初步分析本文的寫作特點.從環(huán)境描寫、人物描寫或其他方面選擇一個角度,對作品進行分析點評.字?jǐn)?shù)80個左右.【課外拓展閱讀】閱讀下面一篇文章,完成16-20題.邂逅霍金自從?時間簡史?在中國譯出版后,知道霍金的人越來越多.青年人爭相閱讀?時間簡史?,一時頗有洛陽紙貴之勢.我沒有看過這本書,但我對霍金以高度殘疾之身寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)

10、績,卻充滿了深深的敬意.我知道霍金是劍橋大學(xué)的,想不到在來劍橋的第二周就見到了他.那天下午,當(dāng)我們經(jīng)過劍橋河邊的時候,突然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車,上面坐的正是霍金-和以前在照片上見到的完全一樣.車駛近了,我卻呆滯了.是敬仰,是震驚,是凝視,是沉思？都是,或許都不是.在他經(jīng)過我身邊的那段時間,我什么也沒有做,只是目送他靜靜地過去.這是一個弱小的身軀,稍向右側(cè)傾斜地靠在或者說是被安放在-輪椅車背上.除了他的目光,似乎見不到他有其他動作.他的目光顯得異乎尋常,顯示著超常的魅力：我想走上前去.又下意識地摸暑照相機.但我既沒有移步,也沒有拍照,連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否認了.或許是霍金獨

11、特的形象震撼了我.對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人,對他的任何干擾都是一種罪惡,更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現(xiàn).或許是周圍的人感染了我.當(dāng)霍金經(jīng)過時,一切都是那么平靜,熟悉他的和不熟悉他的人都毫無異樣,就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅,只是默默地跟著,人家都尊重他作為一個正常人的生存權(quán)利.霍金的輪椅漸漸消失了,就像路上無數(shù)過往的行人一樣.霍金是不幸的,在風(fēng)華正茂時遭遇了罕見的疾病.他要用很大的努力才能舉起頭來；他不能寫字；看書必須依賴一種翻書頁的機器,讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上,然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀.(10)然而,就是這樣一位被

12、疾病固定在輪椅上三十多年的人,卻堅持說自己是個快樂的人.他的思維穿越時間和空間,追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘.他憑著敏銳的直覺和嚴(yán)密的推理,直接挑戰(zhàn)自己被人廣泛認同的傳統(tǒng)量子力學(xué)、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對論.(11)霍金是幸運的.他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代,他也生活在一個科學(xué)技術(shù)高度興旺的時代.要不,他如何能完成他的著作,如何能繼續(xù)他的生命和工作？他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦,他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤,這是舊M公司專為他設(shè)計制造的,所以他才能自如地操縱輪椅,才能傳達自己的思維,才能延續(xù)他的生命.我更慶幸霍金生活在劍橋,他完全可以像常人一樣生活,不必隨時面對鏡頭、鮮

13、花、握手和掌聲,不用應(yīng)付集會、宴請、報告和表彰,由于大家都懂得個人的價值和時間的珍貴.愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生.注：邂逅：偶然遇見.翟金,英國理論物理學(xué)家.主要致力于黑洞量子力學(xué)的研究,被譽為“繼愛因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學(xué)家.16、結(jié)合全文答復(fù),霍金“超常的魅力除目光以外,還表現(xiàn)在哪些方面.(不少于三點)17、第段中,作者為什么“既沒有移步,也沒有拍照,連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否認了？18、作者說“霍金是幸運的,其理由是什么叫分條陳述.19、第段中,作者為什么希望霍金能夠在“平靜中度過他的一生？20、閱讀下面一那么材料,答復(fù)以下問題.有一次,在學(xué)術(shù)報告結(jié)束之際,一位

14、女記者問：“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎？霍金的臉龐充滿恬靜的微笑,他艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動,我的大腦還能思維；我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友；對了,我還有一顆感恩的心由于罕見的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說“自己是一個快樂的人,聯(lián)系材料中他的精彩答復(fù),你認為他具有怎樣的人生態(tài)度？你從中得到什么啟迪？【語言根底知識】1、略2>rdorcnhudngchcnchengdido3、卓乎朽速4、C點撥：“綽音應(yīng)為“chu6；“獷音應(yīng)為“gueng.5、

15、D-計【語言表達練習(xí)】6、專心7、例如：居里夫人、安培、王羲之、賈島、牛頓、陳景潤等人事例.點撥：所舉例子一定要表達“專心致志地工作或?qū)W習(xí)這一特征.8、“于是,我發(fā)覺到至今在我工作上所缺少的是什么一一那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的熱忱,一個人一定要能夠使自己完全沉浸在他的工作里.沒有一我現(xiàn)在才知道一別的秘決.9、略點撥：此題為開放型題目,仿寫時注意例句的句式特點,所列舉的人物要和茨威格、張海迪相類似.10、例：如何對待榮譽？點撥：答案不唯一,言之有理即可.就把它當(dāng)作今早吃下去的面包,化作能量,為繼續(xù)前進的步伐提供無盡的精力吧！點撥：要與前面提出的有價值的問題相符.我不管是耶利內(nèi)克或者還是金庸,我都會像他們一樣；當(dāng)然,我還會拿出一局部獎金做慈善.【課內(nèi)同步閱讀】11、有一晚用手?jǐn)v著我的肩頭記敘作者拜訪羅丹、目睹羅丹忘我工作的過程.點撥：結(jié)束句答“假設(shè)那是好而又值得的亦可.12、傳遞出羅丹在雕刻作品過程中的思想情緒變化：為成功而興奮,為還未到達理想境界而苦惱傳神地寫出羅丹在初步完成雕塑作品后,對心愛的女正身像傾注了深情,備受保護.13、略點撥：答案不統(tǒng)一,要結(jié)合當(dāng)時羅丹專心致至的心態(tài)加以想象.14、B15、熱忱、專心、忘掉一切【課外拓展閱讀】16、取得非凡杰出的科學(xué)成就；直接挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權(quán)威理論；以堅強