1、蘇教版四年級語文上冊第二單元蘇教版四年級語文上冊第二單元1.1.初讀課文，感知課文主要內容，讀準生字新詞。初讀課文，感知課文主要內容，讀準生字新詞。2.2.自學才干的訓練及概括分段才干的提高訓練。自學才干的訓練及概括分段才干的提高訓練。3.3.感知徐悲鴻的拳拳愛國之心。感知徐悲鴻的拳拳愛國之心。4.4.理清條理，并能按原因理清條理，并能按原因經過經過結果的順序歸納全文。結果的順序歸納全文。 學習目的學習目的縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿分開我的祖國。由于縱使我的祖國生活在羞恥之中，我還是喜歡、熱愛、祝愿我的祖國。 裴多菲 一天二十四小時的時間總是給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人留下一片后

2、悔。魯迅名名 人人 名名 言言徐徐 悲悲 鴻鴻奔馬圖奔馬圖徐悲鴻勵志學畫徐悲鴻勵志學畫勵，鼓勵；志，志向。勵，鼓勵；志，志向。為了實現某一志向而鼓為了實現某一志向而鼓勵本人刻苦努力。勵本人刻苦努力。 再讀課題，他有什么疑問：再讀課題，他有什么疑問： 徐悲鴻為什么勵志學畫？徐悲鴻為什么勵志學畫？ 徐悲鴻是怎樣勵志學畫的？徐悲鴻是怎樣勵志學畫的？ 徐悲鴻勵志學畫的結果怎樣？徐悲鴻勵志學畫的結果怎樣？ 自在朗誦課文，要求：自在朗誦課文，要求： 1.1.輕聲讀課文輕聲讀課文, ,邊讀邊劃生邊讀邊劃生字，留意讀準字音。字，留意讀準字音。 2.2.理通詞句理通詞句, ,留意長句子之留意長句子之間的停頓間的

3、停頓 。勵志勵志 俯視俯視 禮貌禮貌 省錢省錢 犯錯犯錯 繪畫繪畫 努力努力 認識認識 疲倦疲倦 陳列陳列 租房租房 成果成果 鞠躬鞠躬 錯誤錯誤 優(yōu)良優(yōu)良激怒激怒 嫉妒嫉妒 臨摹臨摹 成認成認 震驚震驚功夫不負有心人功夫不負有心人 有眼不識泰山有眼不識泰山 靠爭論靠爭論/ /是無法改動他人的無知是無法改動他人的無知/ /和偏見的，必需用現實和偏見的，必需用現實/ /讓他們重新讓他們重新認識一下認識一下/ /真正的真正的/ /中國人。中國人。 徐悲鴻徐悲鴻/ /在巴黎高等美術學校在巴黎高等美術學校/ /以優(yōu)良的成果以優(yōu)良的成果/ /經過了結業(yè)考試。經過了結業(yè)考試。再讀課文：再讀課文： 邊讀邊做

4、記號，看看哪幾個自然邊讀邊做記號，看看哪幾個自然段寫徐悲鴻為什么要勵志學畫？哪幾段寫徐悲鴻為什么要勵志學畫？哪幾個自然段寫怎樣勵志學畫？哪幾個自個自然段寫怎樣勵志學畫？哪幾個自然段寫他努力的結果？然段寫他努力的結果？第一部分第一部分 寫徐悲鴻為什么寫徐悲鴻為什么“勵志學畫。勵志學畫。 第二部分第二部分 寫徐悲鴻怎樣寫徐悲鴻怎樣“勵志學畫。勵志學畫。 第三部分第三部分 寫徐悲鴻寫徐悲鴻“勵志學畫的結果。勵志學畫的結果。 第第13自然段自然段第第46自然段自然段第第78自然段自然段繪繪 努努 認認 倦倦 列列 租租 績績 鞠鞠 躬躬 誤誤靠爭論是無法改動他人的無知和偏靠爭論是無法改動他人的無知和偏

5、見的，必需用現實讓他們重新認識見的，必需用現實讓他們重新認識一下真正的中國人！一下真正的中國人！1.1.鼓勵徐悲鴻立志的原因是什么？鼓勵徐悲鴻立志的原因是什么？ 2.2.外國學生對他的態(tài)度怎樣樣？假設是他，外國學生對他的態(tài)度怎樣樣？假設是他，他會怎樣？徐悲鴻的表現又是怎樣？他會怎樣？徐悲鴻的表現又是怎樣？3.3.他覺得徐悲鴻是個怎樣的人？他覺得徐悲鴻是個怎樣的人？ 思索：讀第二大段讀第二大段46，思索：，思索： 當徐悲鴻遭到侮辱之后，他決心當徐悲鴻遭到侮辱之后，他決心用本人的行動來讓外國人重新認識真用本人的行動來讓外國人重新認識真正的中國人，他是怎樣做的呢？正的中國人，他是怎樣做的呢？從此，徐悲鴻更加發(fā)奮努力。從此，徐悲鴻更加發(fā)奮努力。 從此，徐悲鴻更加發(fā)奮努力，他像從此，徐悲鴻更加發(fā)奮努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜飛馳，一匹不知疲倦的駿馬，日夜飛馳，勇往直前。勇往直前。自在讀課文自在讀課文5、6節(jié)，請他用節(jié)，請他用最深情的語氣來講講徐悲鴻最深情的語氣來講講徐悲鴻發(fā)奮努力的動人故事。可發(fā)奮努力的動人故事?？梢约由纤南胂笠约由纤南胂?他們中國人就是到天堂去進修，他們中國人就是到天堂去進修，也成不了才！也成不了才！我成認中國人是很有才