1、課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)第第3節(jié)節(jié) 生物技術(shù)藥物與疫苗生物技術(shù)藥物與疫苗課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說明生物工程技術(shù)藥物和疫苗的生產(chǎn)原理。舉例說明生物工程技術(shù)藥物和疫苗的生產(chǎn)原理。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀1簡(jiǎn)述生物技術(shù)藥物的概念。簡(jiǎn)述生物技術(shù)藥物的概念。2舉例說明基因工程藥物、細(xì)胞工程藥物的生產(chǎn)原理和意舉例說明基因工程藥物、細(xì)胞工程藥物的生產(chǎn)原理和意 義。義。3舉例說明生物技術(shù)疫苗的生產(chǎn)原理和意義。舉例說明生物技術(shù)疫苗的生產(chǎn)原理和意義。4進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程及理解科學(xué)、進(jìn)一

2、步體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程及理解科學(xué)、 技術(shù)、社會(huì)三者間的關(guān)系。技術(shù)、社會(huì)三者間的關(guān)系。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)一般是指利用一般是指利用_技術(shù)或其他技術(shù)或其他_生產(chǎn)的藥物。生產(chǎn)的藥物。包括包括_工程藥物、酶工程藥物、發(fā)酵工程藥物、工程藥物、酶工程藥物、發(fā)酵工程藥物、 _工程藥物等。工程藥物等。生物技術(shù)藥物生物技術(shù)藥物1概念概念2種類種類DNA重組重組生物技術(shù)生物技術(shù)基因基因細(xì)胞細(xì)胞課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)基因工程藥物基因工程藥物(1)生產(chǎn)過程：獲得生產(chǎn)過程：獲得_構(gòu)建構(gòu)建_工程工程菌大規(guī)模培

3、養(yǎng)菌大規(guī)模培養(yǎng)產(chǎn)物產(chǎn)物_除菌過濾除菌過濾半成品半成品檢測(cè)檢測(cè)成品加工成品加工成品檢測(cè)。成品檢測(cè)。(2)最主要的環(huán)節(jié)：最主要的環(huán)節(jié)：_。(3)特點(diǎn)：特點(diǎn)：_地生產(chǎn)各種高質(zhì)量、低成本的藥品。地生產(chǎn)各種高質(zhì)量、低成本的藥品。細(xì)胞工程藥物細(xì)胞工程藥物(1)植物細(xì)胞培養(yǎng)制取藥物的生產(chǎn)過程：植物細(xì)胞株植物細(xì)胞培養(yǎng)制取藥物的生產(chǎn)過程：植物細(xì)胞株_培養(yǎng)培養(yǎng)_培養(yǎng)培養(yǎng)_細(xì)胞細(xì)胞提取提取_產(chǎn)物產(chǎn)物藥物制劑。藥物制劑。34目的基因目的基因基因工程菌基因工程菌分離純化分離純化構(gòu)建基因工程菌構(gòu)建基因工程菌高效率高效率固體固體液體懸浮液體懸浮收集收集純化純化課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂

4、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(2)應(yīng)用：細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)藥用植物如人參、甘草、應(yīng)用：細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)藥用植物如人參、甘草、_、黃連、銀杏、紫草和長(zhǎng)春花等。通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)如黃連、銀杏、紫草和長(zhǎng)春花等。通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)如_疫苗、狂犬病疫苗、疫苗、狂犬病疫苗、_疫苗等疫苗，以及干疫苗等疫苗，以及干擾素、白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等藥物。擾素、白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等藥物。 基因工程藥物的化學(xué)成分是什么？基因工程藥物的化學(xué)成分是什么？提示提示蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)。思維激活思維激活紅豆杉紅豆杉乙肝乙肝脊髓灰質(zhì)炎脊髓灰質(zhì)炎課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)基因工程藥物基因工程藥物(1)基因、

5、轉(zhuǎn)基因與基因工程藥物基因、轉(zhuǎn)基因與基因工程藥物人類的所有疾病幾乎都與基因有關(guān)，因此，早在人類的所有疾病幾乎都與基因有關(guān)，因此，早在“人類基人類基因組因組”計(jì)劃還未付諸實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，科學(xué)家們就已經(jīng)在研制計(jì)劃還未付諸實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，科學(xué)家們就已經(jīng)在研制基因工程藥物了。他們把通過克隆取得的外源目的基因基因工程藥物了。他們把通過克隆取得的外源目的基因(一般是人的一般是人的DNA)，整合到動(dòng)物受精卵的染色體內(nèi)，使之，整合到動(dòng)物受精卵的染色體內(nèi)，使之在動(dòng)物體內(nèi)得到表達(dá)并能穩(wěn)定地遺傳給后代，這種含有外在動(dòng)物體內(nèi)得到表達(dá)并能穩(wěn)定地遺傳給后代，這種含有外源基因的動(dòng)物就叫做轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。一頭轉(zhuǎn)基因動(dòng)物就是一源基因的動(dòng)物就

6、叫做轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。一頭轉(zhuǎn)基因動(dòng)物就是一座天然基因藥物制造廠。利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物來生產(chǎn)基因藥物座天然基因藥物制造廠。利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物來生產(chǎn)基因藥物是一種全新的生產(chǎn)模式，與傳統(tǒng)的制藥技術(shù)相比具有無可是一種全新的生產(chǎn)模式，與傳統(tǒng)的制藥技術(shù)相比具有無可比擬的優(yōu)越性。比擬的優(yōu)越性。1課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)(2)基因工程藥物生產(chǎn)的大致過程基因工程藥物生產(chǎn)的大致過程獲得目的基因獲得目的基因構(gòu)建基因工程菌構(gòu)建基因工程菌工程菌大規(guī)模培養(yǎng)工程菌大規(guī)模培養(yǎng)產(chǎn)物分離純化產(chǎn)物分離純化除菌過濾除菌過濾半成品檢測(cè)半成品檢測(cè)成品成品加工加工成品檢測(cè)。成品檢測(cè)。(3)傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)與基因

7、工程藥物生產(chǎn)技術(shù)的比較傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)與基因工程藥物生產(chǎn)技術(shù)的比較使用傳統(tǒng)技術(shù)，從動(dòng)物臟器提取這些物質(zhì)因含量太低、使用傳統(tǒng)技術(shù)，從動(dòng)物臟器提取這些物質(zhì)因含量太低、成本太高，使其應(yīng)用受到限制；此外，在提取過程中還可成本太高，使其應(yīng)用受到限制；此外，在提取過程中還可能造成藥物被病毒感染，制成的藥物會(huì)對(duì)病人產(chǎn)生嚴(yán)重后能造成藥物被病毒感染，制成的藥物會(huì)對(duì)病人產(chǎn)生嚴(yán)重后果；作為非人源蛋白質(zhì)，長(zhǎng)期使用會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)等。果；作為非人源蛋白質(zhì)，長(zhǎng)期使用會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)等。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)用基因工程可直接使用來源于人的基因生產(chǎn)藥物，可以從根用基因工程可直接使用來

8、源于人的基因生產(chǎn)藥物，可以從根本上解決上述問題。其最大的好處是：不僅可以大量生產(chǎn)過去本上解決上述問題。其最大的好處是：不僅可以大量生產(chǎn)過去難以獲得的來源于人的各種生理活性的蛋白質(zhì)和多肽藥物，為難以獲得的來源于人的各種生理活性的蛋白質(zhì)和多肽藥物，為臨床應(yīng)用提供保證，還可以深入研究它們的生理、生化特性和臨床應(yīng)用提供保證，還可以深入研究它們的生理、生化特性和結(jié)構(gòu)，從而擴(kuò)大這些物質(zhì)的應(yīng)用范圍，發(fā)現(xiàn)和挖掘出更多的生結(jié)構(gòu)，從而擴(kuò)大這些物質(zhì)的應(yīng)用范圍，發(fā)現(xiàn)和挖掘出更多的生理活性物質(zhì)。通過基因工程對(duì)基因進(jìn)行改造，可以生產(chǎn)出性能理活性物質(zhì)。通過基因工程對(duì)基因進(jìn)行改造，可以生產(chǎn)出性能更加優(yōu)良的藥物。更加優(yōu)良的藥物

9、?；蚬こ趟幬锷a(chǎn)與傳統(tǒng)意義上的藥物生產(chǎn)有許多不同，它基因工程藥物生產(chǎn)與傳統(tǒng)意義上的藥物生產(chǎn)有許多不同，它使用的是活細(xì)胞，產(chǎn)品又多是大分子的具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)和生理功使用的是活細(xì)胞，產(chǎn)品又多是大分子的具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)和生理功能的蛋白質(zhì)，因而基因表達(dá)、宿主菌生長(zhǎng)、產(chǎn)品精制、產(chǎn)品質(zhì)能的蛋白質(zhì)，因而基因表達(dá)、宿主菌生長(zhǎng)、產(chǎn)品精制、產(chǎn)品質(zhì)量和藥效等，都可能因?yàn)樵稀⑸a(chǎn)工藝、條件，甚至環(huán)境等量和藥效等，都可能因?yàn)樵?、生產(chǎn)工藝、條件，甚至環(huán)境等生產(chǎn)過程的每一步的變化而受到影響。因此，嚴(yán)格控制生產(chǎn)過生產(chǎn)過程的每一步的變化而受到影響。因此，嚴(yán)格控制生產(chǎn)過程的每一步和進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)，確保產(chǎn)品質(zhì)量和安全有效是基程的每一

10、步和進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)，確保產(chǎn)品質(zhì)量和安全有效是基因工程藥物生產(chǎn)中必不可少的。因工程藥物生產(chǎn)中必不可少的。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)細(xì)胞工程藥物細(xì)胞工程藥物主要是利用細(xì)胞工程技術(shù)來生產(chǎn)的藥物。主要是利用細(xì)胞工程技術(shù)來生產(chǎn)的藥物。(1)細(xì)胞工程藥物解決了傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物生產(chǎn)與生物資源保細(xì)胞工程藥物解決了傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物生產(chǎn)與生物資源保護(hù)的矛盾。護(hù)的矛盾。傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物的特點(diǎn)：高效、低毒、副作用少。傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物的特點(diǎn)：高效、低毒、副作用少。傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物生產(chǎn)的不足：這些藥物有許多是來自珍傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物生產(chǎn)的不足：這些藥物有許多是來自珍稀瀕危動(dòng)植物，隨著這些藥

11、物的需求量日益增大，人們對(duì)稀瀕危動(dòng)植物，隨著這些藥物的需求量日益增大，人們對(duì)野生生物資源進(jìn)行大規(guī)模獵取、采集和開發(fā)，導(dǎo)致了生態(tài)野生生物資源進(jìn)行大規(guī)模獵取、采集和開發(fā)，導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境和物種資源的破壞。環(huán)境和物種資源的破壞。細(xì)胞工程解決了傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物生產(chǎn)的不足。細(xì)胞工程解決了傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物生產(chǎn)的不足。2課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)(2)植物細(xì)胞培養(yǎng)制取藥物植物細(xì)胞培養(yǎng)制取藥物制取藥物的流程制取藥物的流程植物細(xì)胞株植物細(xì)胞株固體培養(yǎng)固體培養(yǎng)液體懸浮培養(yǎng)液體懸浮培養(yǎng)收集細(xì)胞收集細(xì)胞提取純化產(chǎn)物提取純化產(chǎn)物藥物制劑藥物制劑植物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用植物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用

12、一是許多藥用植物一是許多藥用植物(人參、甘草、紅豆杉、黃連、銀杏、人參、甘草、紅豆杉、黃連、銀杏、紫草和長(zhǎng)春花等紫草和長(zhǎng)春花等)的細(xì)胞培養(yǎng)均獲得成功；二是利用紅豆的細(xì)胞培養(yǎng)均獲得成功；二是利用紅豆杉細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)抗癌藥物紫杉醇，利用紫草細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)杉細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)抗癌藥物紫杉醇，利用紫草細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫草素。紫草素。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 下列關(guān)于基因工程藥物的敘述中，不正確的是下列關(guān)于基因工程藥物的敘述中，不正確的是 ()。A基因工程藥物的優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量高、成本低基因工程藥物的優(yōu)點(diǎn)

13、是質(zhì)量高、成本低B基因工程藥物解決了受原料來源的限制基因工程藥物解決了受原料來源的限制C基因工程藥物的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是構(gòu)建工程菌基因工程藥物的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是構(gòu)建工程菌D基因工程藥物毒性高、副作用大基因工程藥物毒性高、副作用大解析解析考查基因工程藥物的生產(chǎn)及特點(diǎn)?？疾榛蚬こ趟幬锏纳a(chǎn)及特點(diǎn)。答案答案D【鞏固鞏固1】課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)1疫苗是一種特殊的疫苗是一種特殊的_，它，它_用于治療疾病，而是用于治療疾病，而是 用于用于_疾病。疾病。2DNA疫苗又稱疫苗又稱_，在某些腫瘤艾滋病和肝炎的，在某些腫瘤艾滋病和肝炎的 _上可以發(fā)揮獨(dú)特的作用。上可以發(fā)揮獨(dú)

14、特的作用。生物技術(shù)疫苗生物技術(shù)疫苗藥物藥物不是不是預(yù)防預(yù)防核酸疫苗核酸疫苗預(yù)防預(yù)防課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)傳統(tǒng)疫苗與新型疫苗傳統(tǒng)疫苗與新型疫苗用于預(yù)防疾病的疫苗有細(xì)菌性疫苗、病毒性疫苗和類毒素用于預(yù)防疾病的疫苗有細(xì)菌性疫苗、病毒性疫苗和類毒素疫苗。從疫苗的生產(chǎn)技術(shù)來說，疫苗分為傳統(tǒng)疫苗和新型疫苗。從疫苗的生產(chǎn)技術(shù)來說，疫苗分為傳統(tǒng)疫苗和新型疫苗兩大類。疫苗兩大類。(1)傳統(tǒng)疫苗傳統(tǒng)疫苗傳統(tǒng)疫苗包括滅活疫苗、減毒疫苗和亞單位疫苗。滅活疫傳統(tǒng)疫苗包括滅活疫苗、減毒疫苗和亞單位疫苗。滅活疫苗是用致病的微生物或其代謝產(chǎn)物，接種到動(dòng)物、雞胚、苗是用致病的微

15、生物或其代謝產(chǎn)物，接種到動(dòng)物、雞胚、組織或細(xì)胞培養(yǎng)物中，經(jīng)生長(zhǎng)繁殖后，用化學(xué)組織或細(xì)胞培養(yǎng)物中，經(jīng)生長(zhǎng)繁殖后，用化學(xué)(丙酮、甲丙酮、甲醛、酚等醛、酚等)或物理或物理(加熱、紫外線照射加熱、紫外線照射)等方法將病原體殺死等方法將病原體殺死而獲得的疫苗，因此，又稱為而獲得的疫苗，因此，又稱為“死死”疫苗。減毒疫苗是通過疫苗。減毒疫苗是通過適當(dāng)方法，以降低毒性或無毒的全病原體為抗原的疫苗。適當(dāng)方法，以降低毒性或無毒的全病原體為抗原的疫苗。而用天然微生物的某些成分的亞單位作為疫苗的，稱為亞而用天然微生物的某些成分的亞單位作為疫苗的，稱為亞單位疫苗。單位疫苗。1課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考

16、向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)(2)新型疫苗新型疫苗新型疫苗主要包括基因工程疫苗和核酸疫苗。基因工程疫苗包新型疫苗主要包括基因工程疫苗和核酸疫苗?；蚬こ桃呙绨ɑ騺唵挝灰呙?、基因工程載體疫苗、基因缺失活疫苗、合括基因亞單位疫苗、基因工程載體疫苗、基因缺失活疫苗、合成肽疫苗和抗獨(dú)特型抗體疫苗。核酸疫苗包括成肽疫苗和抗獨(dú)特型抗體疫苗。核酸疫苗包括DNA疫苗和疫苗和RNA疫苗。根據(jù)它們的基本特征，也可分為活疫苗和滅活疫苗疫苗。根據(jù)它們的基本特征，也可分為活疫苗和滅活疫苗兩大類。兩大類。新型疫苗的優(yōu)越性新型疫苗的優(yōu)越性傳統(tǒng)疫苗，不論是滅活疫苗還是減毒疫苗，在生產(chǎn)過程中，必傳統(tǒng)疫苗，不論是滅活疫苗還

17、是減毒疫苗，在生產(chǎn)過程中，必須大量培養(yǎng)病原體，即致病的病菌和病毒。盡管現(xiàn)代的生產(chǎn)技須大量培養(yǎng)病原體，即致病的病菌和病毒。盡管現(xiàn)代的生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備和管理已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，人們依然還是擔(dān)心病術(shù)、設(shè)備和管理已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，人們依然還是擔(dān)心病原體的泄漏和對(duì)環(huán)境的污染，從而引起疾病的發(fā)生和傳播。減原體的泄漏和對(duì)環(huán)境的污染，從而引起疾病的發(fā)生和傳播。減毒的病原體畢竟還是有一定的毒性，還存在恢復(fù)突變的問題。毒的病原體畢竟還是有一定的毒性，還存在恢復(fù)突變的問題。如果控制不好，生產(chǎn)的疫苗可能具有一定毒性，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生傷如果控制不好，生產(chǎn)的疫苗可能具有一定毒性，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生傷害。而滅活疫苗生產(chǎn)使用的是高毒性

18、的病原體，一旦泄漏，或害。而滅活疫苗生產(chǎn)使用的是高毒性的病原體，一旦泄漏，或滅活不徹底，對(duì)環(huán)境和人會(huì)產(chǎn)生很大的傷害。因此，傳統(tǒng)疫苗滅活不徹底，對(duì)環(huán)境和人會(huì)產(chǎn)生很大的傷害。因此，傳統(tǒng)疫苗的生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。的生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。2課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)另外，傳統(tǒng)疫苗的制劑組成比較復(fù)雜，制劑中不僅含有抗原，還另外，傳統(tǒng)疫苗的制劑組成比較復(fù)雜，制劑中不僅含有抗原，還可能含有少量的在培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的一些物質(zhì)，以及培養(yǎng)基的組可能含有少量的在培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的一些物質(zhì)，以及培養(yǎng)基的組分等，這些物質(zhì)都可能對(duì)人產(chǎn)生一定的影響。為了解決這

19、些問分等，這些物質(zhì)都可能對(duì)人產(chǎn)生一定的影響。為了解決這些問題，就需要通過抗原純化，制備純化組分疫苗題，就需要通過抗原純化，制備純化組分疫苗(如肺炎球菌夾膜如肺炎球菌夾膜的糖疫苗的糖疫苗)和亞單位疫苗和亞單位疫苗(如乙型肝炎表面抗原單位疫苗，霍亂毒如乙型肝炎表面抗原單位疫苗，霍亂毒素素B單位疫苗單位疫苗)，去除病原體中的有害成分，使其安全有效。，去除病原體中的有害成分，使其安全有效。新型疫苗主要包括基因工程疫苗和核酸疫苗。新型疫苗主要包括基因工程疫苗和核酸疫苗。利用基因工程將病原體的某個(gè)抗原基因或某幾個(gè)抗原基因轉(zhuǎn)入適利用基因工程將病原體的某個(gè)抗原基因或某幾個(gè)抗原基因轉(zhuǎn)入適當(dāng)?shù)乃拗?，進(jìn)行表達(dá)，獲得

20、的表達(dá)產(chǎn)物作為抗原使用，這稱為基當(dāng)?shù)乃拗?，進(jìn)行表達(dá)，獲得的表達(dá)產(chǎn)物作為抗原使用，這稱為基因工程疫苗。比如，國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都使用基因工程乙型肝炎因工程疫苗。比如，國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都使用基因工程乙型肝炎疫苗代替血源疫苗，它可以避免血源疫苗的潛在危險(xiǎn)?，F(xiàn)在人們疫苗代替血源疫苗，它可以避免血源疫苗的潛在危險(xiǎn)。現(xiàn)在人們幾乎可以利用基因工程表達(dá)任何具有免疫原性的蛋白質(zhì)或多肽，幾乎可以利用基因工程表達(dá)任何具有免疫原性的蛋白質(zhì)或多肽，課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)用來制備基因工程疫苗。還可以將具有免疫原性的多肽與載體用來制備基因工程疫苗。還可以將具有免疫原性的多肽與

21、載體偶聯(lián)，以便增加其免疫原性。由于多肽疫苗具有有效的特異性偶聯(lián)，以便增加其免疫原性。由于多肽疫苗具有有效的特異性免疫應(yīng)答，避免了可能的危害作用。免疫應(yīng)答，避免了可能的危害作用。核酸疫苗包括核酸疫苗包括DNA疫苗和疫苗和RNA疫苗，是近年備受人們關(guān)注的新疫苗，是近年備受人們關(guān)注的新型疫苗。它是由編碼能夠引起保護(hù)性免疫反應(yīng)的病原體抗原的型疫苗。它是由編碼能夠引起保護(hù)性免疫反應(yīng)的病原體抗原的基因片段和載體構(gòu)建而成，然后導(dǎo)入人體進(jìn)行表達(dá)，產(chǎn)生抗基因片段和載體構(gòu)建而成，然后導(dǎo)入人體進(jìn)行表達(dá)，產(chǎn)生抗原，引起免疫反應(yīng)。與其他疫苗相比，它的優(yōu)點(diǎn)是：制備的原，引起免疫反應(yīng)。與其他疫苗相比，它的優(yōu)點(diǎn)是：制備的疫苗

22、具有天然抗原形式，沒有病原體在體內(nèi)復(fù)制和復(fù)制后致病疫苗具有天然抗原形式，沒有病原體在體內(nèi)復(fù)制和復(fù)制后致病的問題，也不存在恢復(fù)突變和毒力返祖問題。免疫應(yīng)答全的問題，也不存在恢復(fù)突變和毒力返祖問題。免疫應(yīng)答全面?？梢鸺?xì)胞免疫和體液免疫，也能誘導(dǎo)細(xì)胞毒性面?？梢鸺?xì)胞免疫和體液免疫，也能誘導(dǎo)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)淋巴細(xì)胞，從而預(yù)防細(xì)胞內(nèi)感染性疾病。胞，從而預(yù)防細(xì)胞內(nèi)感染性疾病。單次接種可誘導(dǎo)長(zhǎng)期或終單次接種可誘導(dǎo)長(zhǎng)期或終身免疫。身免疫。生產(chǎn)迅速簡(jiǎn)便，成本低。生產(chǎn)迅速簡(jiǎn)便，成本低。制備的疫苗不需要冷制備的疫苗不需要冷課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)藏，易于保存和運(yùn)輸

23、。藏，易于保存和運(yùn)輸?？梢詫⒕哂胁煌乖缘囊呙缏?lián)可以將具有不同抗原性的疫苗聯(lián)合接種，有利于制成聯(lián)合疫苗。合接種，有利于制成聯(lián)合疫苗。核酸疫苗能夠完善嬰兒核酸疫苗能夠完善嬰兒的抗體應(yīng)答，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)抗原的清除，防止母體抗體介導(dǎo)的抗體應(yīng)答，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)抗原的清除，防止母體抗體介導(dǎo)的抑制。但是，的抑制。但是，DNA疫苗也存在許多問題，比如，疫苗也存在許多問題，比如，a.刺激刺激機(jī)體免疫反應(yīng)的能力比較弱；機(jī)體免疫反應(yīng)的能力比較弱；b.目的基因往往表達(dá)水平不目的基因往往表達(dá)水平不高；高；c.在體內(nèi)抗原蛋白的表達(dá)能夠持續(xù)多久還不清楚；在體內(nèi)抗原蛋白的表達(dá)能夠持續(xù)多久還不清楚；d.導(dǎo)入人體的外源導(dǎo)入人體的外源

24、DNA有整合的危險(xiǎn)，且整合的位點(diǎn)難以控有整合的危險(xiǎn)，且整合的位點(diǎn)難以控制，有可能誘發(fā)基因突變；還可能引起免疫系統(tǒng)自身紊制，有可能誘發(fā)基因突變；還可能引起免疫系統(tǒng)自身紊亂。因此，對(duì)核酸疫苗需要進(jìn)行深入研究，對(duì)其安全性和亂。因此，對(duì)核酸疫苗需要進(jìn)行深入研究，對(duì)其安全性和長(zhǎng)效性進(jìn)行觀察，全面權(quán)衡核酸疫苗的利弊。長(zhǎng)效性進(jìn)行觀察，全面權(quán)衡核酸疫苗的利弊。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 下列不屬于新型疫苗的是下列不屬于新型疫苗的是 ()。ADNA疫苗疫苗 B基因工程疫苗基因工程疫苗C亞單位疫苗亞單位疫苗 DRNA疫苗疫苗答案答案C【鞏固鞏固2】課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)

25、探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 以下不是用基因工程方法生產(chǎn)的藥物是以下不是用基因工程方法生產(chǎn)的藥物是 ()。A干擾素干擾素 B白細(xì)胞介素白細(xì)胞介素C紫杉醇紫杉醇 D乙肝疫苗乙肝疫苗思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖：【例例1】示例示例一一基因工程藥物基因工程藥物課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)深度剖析深度剖析 基因工程藥物主要有細(xì)胞因子、抗體、疫苗、基因工程藥物主要有細(xì)胞因子、抗體、疫苗、激素等。如白細(xì)胞介素激素等。如白細(xì)胞介素2、干擾素、乙肝疫苗等，是利、干擾素、乙肝疫苗等，是利用基因工程技術(shù)將外源基因?qū)爰?xì)菌，使其高效表達(dá)得到用基因工程技術(shù)將外

26、源基因?qū)爰?xì)菌，使其高效表達(dá)得到的。紫杉醇是應(yīng)用植物細(xì)胞培養(yǎng)的方法制取的藥物，屬于的。紫杉醇是應(yīng)用植物細(xì)胞培養(yǎng)的方法制取的藥物，屬于細(xì)胞工程藥物。細(xì)胞工程藥物。答案答案C方法技巧方法技巧 基因工程藥物就是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源基因基因工程藥物就是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞并高效表達(dá)的產(chǎn)物。而基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋導(dǎo)入受體細(xì)胞并高效表達(dá)的產(chǎn)物。而基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，故可逐項(xiàng)分析各藥物的成分而得以解答。白質(zhì)，故可逐項(xiàng)分析各藥物的成分而得以解答。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 疫苗與人類的身體健康關(guān)系密切。下列有關(guān)疫苗的敘疫苗與人類的身體健康關(guān)系密切

27、。下列有關(guān)疫苗的敘述不正確的是述不正確的是 ()。A疫苗不是用于治療疾病，而是用于預(yù)防疾病疫苗不是用于治療疾病，而是用于預(yù)防疾病B疫苗能刺激人體，使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體疫苗能刺激人體，使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體C疫苗可通過注射或口服進(jìn)入人體疫苗可通過注射或口服進(jìn)入人體D人類通過接種牛痘疫苗消滅了脊髓灰質(zhì)炎人類通過接種牛痘疫苗消滅了脊髓灰質(zhì)炎思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖：【例例2】示例二示例二生物技術(shù)疫苗生物技術(shù)疫苗課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)深度剖析深度剖析 疫苗是經(jīng)過處理的病原微生物，它可以通過口服或疫苗是經(jīng)過處理的病原微生物，它可以通過口服或注射進(jìn)入人體，可以在人體不

28、患病的情況下激活其免疫系注射進(jìn)入人體，可以在人體不患病的情況下激活其免疫系統(tǒng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，通過抗體控制和消滅進(jìn)入人體的某些統(tǒng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，通過抗體控制和消滅進(jìn)入人體的某些病原體，從而達(dá)到預(yù)防疾病的目的，故病原體，從而達(dá)到預(yù)防疾病的目的，故A、B、C項(xiàng)均正確。項(xiàng)均正確。人類接種牛痘疫苗，身體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，要人類接種牛痘疫苗，身體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，要預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，需要使用脊髓灰質(zhì)炎疫苗，故預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，需要使用脊髓灰質(zhì)炎疫苗，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案D反思感悟反思感悟 疫苗是經(jīng)過減毒或滅毒的病原微生物，在免疫學(xué)上疫苗是經(jīng)過減毒或滅毒的病原微生物，在免疫學(xué)上屬

29、于抗原。機(jī)體接種某種疫苗，機(jī)體內(nèi)則可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體屬于抗原。機(jī)體接種某種疫苗，機(jī)體內(nèi)則可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞等，從而起到預(yù)防該種病原微生物的作用。和記憶細(xì)胞等，從而起到預(yù)防該種病原微生物的作用。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是 ()。A生物技術(shù)也稱生物工程生物技術(shù)也稱生物工程B生物技術(shù)包括基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程和酶工程生物技術(shù)包括基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程和酶工程C生物技術(shù)就是將活的生物體、生命體系或生命過程進(jìn)行生物技術(shù)就是將活的生物體、生命體系或生命過程進(jìn)行 產(chǎn)業(yè)化的過程產(chǎn)

30、業(yè)化的過程D生物技術(shù)只能應(yīng)用于生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)生物技術(shù)只能應(yīng)用于生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)解析解析生物技術(shù)是一種綜合技術(shù)，涉及生物化學(xué)、分子生物生物技術(shù)是一種綜合技術(shù)，涉及生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)及工程技術(shù)。其應(yīng)用范圍很廣泛，除學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)及工程技術(shù)。其應(yīng)用范圍很廣泛，除了應(yīng)用于生物技術(shù)藥物生產(chǎn)外，在育種、食品工業(yè)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)了應(yīng)用于生物技術(shù)藥物生產(chǎn)外，在育種、食品工業(yè)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域等許多方面均有廣闊的應(yīng)用前景。域等許多方面均有廣闊的應(yīng)用前景。答案答案D1.課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)下列有關(guān)基因工程技術(shù)的應(yīng)用中，對(duì)人類不利的是下列有關(guān)基因工

31、程技術(shù)的應(yīng)用中，對(duì)人類不利的是 ()。A制造制造“工程菌工程菌”用于藥品生產(chǎn)用于藥品生產(chǎn)B創(chuàng)造創(chuàng)造“超級(jí)菌超級(jí)菌”分解石油、分解石油、DDTC基因工程藥物的使用，使細(xì)菌的進(jìn)化速度加快，產(chǎn)生耐基因工程藥物的使用，使細(xì)菌的進(jìn)化速度加快，產(chǎn)生耐 藥性藥性D導(dǎo)入外源基因替換缺陷基因?qū)胪庠椿蛱鎿Q缺陷基因解析解析變異是不定向的，且一般是有害的。變異是不定向的，且一般是有害的。答案答案C2課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)下列關(guān)于基因工程藥物的說法，正確的是下列關(guān)于基因工程藥物的說法，正確的是()。A基因工程藥物的生產(chǎn)過程中，最主要的環(huán)節(jié)是工程菌基因工程藥物的生產(chǎn)過

32、程中，最主要的環(huán)節(jié)是工程菌 大規(guī)模培養(yǎng)大規(guī)模培養(yǎng)B構(gòu)建工程菌時(shí)需要將人的全部基因?qū)胧荏w細(xì)胞構(gòu)建工程菌時(shí)需要將人的全部基因?qū)胧荏w細(xì)胞C工程菌大規(guī)模培養(yǎng)時(shí)可以在任意條件下進(jìn)行工程菌大規(guī)模培養(yǎng)時(shí)可以在任意條件下進(jìn)行D將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，需要做目的基因的檢測(cè)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，需要做目的基因的檢測(cè) 和表達(dá)，才能確保最后成功和表達(dá)，才能確保最后成功解析解析基因工程藥物生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是構(gòu)建工程菌；導(dǎo)入基因工程藥物生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是構(gòu)建工程菌；導(dǎo)入的是目的基因，而不是生物的全部基因。工程菌培養(yǎng)時(shí)需的是目的基因，而不是生物的全部基因。工程菌培養(yǎng)時(shí)需要適宜的溫度、要適宜的溫度、pH、O2含量。含量

33、。答案答案D3課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)下列關(guān)于細(xì)胞工程藥物的說法，不正確的是下列關(guān)于細(xì)胞工程藥物的說法，不正確的是 ()。A利用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可生產(chǎn)植物藥物利用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可生產(chǎn)植物藥物B解決了傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物的采集、獵取對(duì)生態(tài)環(huán)境和物解決了傳統(tǒng)動(dòng)植物藥物的采集、獵取對(duì)生態(tài)環(huán)境和物 種資源的破壞種資源的破壞C動(dòng)物細(xì)胞比大腸桿菌更適合產(chǎn)生人及高等動(dòng)物的基因動(dòng)物細(xì)胞比大腸桿菌更適合產(chǎn)生人及高等動(dòng)物的基因 表達(dá)產(chǎn)物表達(dá)產(chǎn)物D動(dòng)物細(xì)胞工程目前只用于藥物生產(chǎn)動(dòng)物細(xì)胞工程目前只用于藥物生產(chǎn)解析解析動(dòng)物細(xì)胞工程能應(yīng)用于許多方面。動(dòng)物細(xì)胞工程能應(yīng)用于許多方面

34、。答案答案D4課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)(多選多選)下列屬于新型疫苗的是下列屬于新型疫苗的是 ()。A滅活疫苗滅活疫苗 B亞單位疫苗亞單位疫苗C抗獨(dú)特型抗體疫苗抗獨(dú)特型抗體疫苗 DDNA疫苗疫苗解析解析滅活疫苗、亞單位疫苗為傳統(tǒng)疫苗，抗獨(dú)特型抗體滅活疫苗、亞單位疫苗為傳統(tǒng)疫苗，抗獨(dú)特型抗體疫苗為基因工程疫苗，疫苗為基因工程疫苗，DNA疫苗為核酸疫苗。疫苗為核酸疫苗。答案答案CD5課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)既是現(xiàn)在世界各國(guó)生物技術(shù)研究開發(fā)方面的重點(diǎn)，又是生既是現(xiàn)在世界各國(guó)生物技術(shù)研究開發(fā)方面的重點(diǎn)，又是生物技術(shù)中發(fā)展最快、最活躍和最為成熟的領(lǐng)域是物技術(shù)中發(fā)展最快、最活躍和最為成熟的領(lǐng)域是 ()。A生物技術(shù)藥物和疫苗的研究和生產(chǎn)生物技術(shù)藥物和疫苗的研究和生產(chǎn)B基因診斷和基因治療基因診斷和基因治療C克隆和胚胎分割克隆和胚胎分割D設(shè)施農(nóng)