1、觀觀 察察物物 體體教學目標教學目標1.知識目標：初步學會從不同的位置觀察知識目標：初步學會從不同的位置觀察物體，體會從不同的位置觀察可看到不物體，體會從不同的位置觀察可看到不同的視圖。同的視圖。2.能力目標：通過觀察、比較、辨認、想能力目標：通過觀察、比較、辨認、想象等活動，發(fā)展大家初步的空間觀念。象等活動，發(fā)展大家初步的空間觀念。3.情感目標：讓大家感受數(shù)學與生活的聯(lián)情感目標：讓大家感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)大家學習數(shù)學的積極情感。系，培養(yǎng)大家學習數(shù)學的積極情感。小軍小軍小麗小麗小明小明下面這些圖分別是誰看到的？下一步下一步點擊點擊圖片圖片小紅小剛(側(cè)面)（正面）（上面） 正正 面面?zhèn)葌?cè)面

2、面 正正 面面 正正 面面上上 面面 正正 面面?zhèn)葌?cè)面面上上 面面我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了 在不同位置觀察同一物體，觀察的結(jié)果是不同的 站在同一位置，觀察者的高度不同，觀察的結(jié)果也不同 小強小強小平小平小芳小芳小強小強小平小平小芳小芳小強看到的小強看到的 在在 的哪一邊？的哪一邊？ 想想做做想想做做1.你能指出洗衣機和冰箱的正你能指出洗衣機和冰箱的正面、側(cè)面和上面嗎？面、側(cè)面和上面嗎？正面正面上面上面?zhèn)让鎮(zhèn)让嫦胂胱鲎鱿胂胱鲎?.你能指出洗衣機和冰箱的正你能指出洗衣機和冰箱的正面、側(cè)面和上面嗎？面、側(cè)面和上面嗎？側(cè)側(cè)面面上面上面正正面面我認為：我認為：觀察一個長方體或正方體的物體觀察一個長方體或正方體的

3、物體 最少最少能看到一個面能看到一個面最多最多能看到三個面能看到三個面上下兩個面不能同時看到上下兩個面不能同時看到左右兩個面不能同時看到左右兩個面不能同時看到前后兩個面不能同時看到前后兩個面不能同時看到相對的面不相對的面不能同時看到能同時看到練一練練一練下面哪一幅圖是淘氣看到的？（畫）淘氣練一練練一練他們看到的是哪一面？連一連。練一練練一練看一看，說一說?？匆豢矗f一說。下面的圖形分別是誰看到的？練一練練一練下面的圖形分別是誰看到的？下面的圖形分別是誰看到的？ABC練一練練一練下面哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？下面哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？想想做做想想做做2.把文具盒放

4、在桌上，站在不同把文具盒放在桌上，站在不同的位置看一看，最多能看到幾個的位置看一看，最多能看到幾個面？面？想想做做想想做做3.你能說出正方體和長方體的正面、側(cè)你能說出正方體和長方體的正面、側(cè)面和上面各是什么顏色嗎？面和上面各是什么顏色嗎？ 想想做做想想做做從正方體的正面看，從正方體的正面看，看到的是什么圖形？看到的是什么圖形？從側(cè)面和上面看呢？4.想想做做想想做做5.用兩個同樣大小的正方體用兩個同樣大小的正方體橫著擺成一個長方體，再從橫著擺成一個長方體，再從它的正面、側(cè)面和上面看一它的正面、側(cè)面和上面看一看。說說分別看到的是下面看。說說分別看到的是下面哪一個圖形。哪一個圖形。煙云煙云皇冠峰皇冠

5、峰龍虎山龍虎山江西廬山江西廬山西西林林寺寺宋代宋代 蘇軾蘇軾題西林壁題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。乾乾明明寺寺 在廬山的山嶺之間看山，對面看在廬山的山嶺之間看山，對面看去，似一道山嶺，側(cè)面看去，又像去，似一道山嶺，側(cè)面看去，又像是一座山峰，從遠近高低各個不同是一座山峰，從遠近高低各個不同的角度欣賞，廬山的姿態(tài)都不一樣。的角度欣賞，廬山的姿態(tài)都不一樣。廬山的全景，只有在鳥瞰中才能看廬山的全景，只有在鳥瞰中才能看清，身在山中，反而看不清它的真清，身在山中，反而看不清它的真面目。面目。小結(jié)小結(jié)通過今天的學習和活動，通過今天的學習和活動，