1、鋼鐵是怎樣煉成的語段閱讀3篇（附答案）（3）鋼鐵是怎樣煉成的語段閱讀 3篇（附答案）（3）文章 來自：（一）（A）圣經(jīng)這門課，神甫總是給保爾打滿分。新約、舊 約和所有的祈禱詞，他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創(chuàng) 造了什么，他也都記得一清二楚。保爾打定主意，要向 瓦西里神甫問個明白。等到上圣經(jīng)課的時候，神甫剛坐 到椅子上，保爾就舉起手來，得到允許以后，他站起來 說：“神甫，為什么高年級老師說，地球已經(jīng)存在好幾百 萬年了，并不像圣經(jīng)上說的五千”他剛說到這里，就 被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了： “混帳東西，你胡說什 么？圣經(jīng)課你是怎么學的？保爾還沒有來得及分辮，神 甫就揪住他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。

2、一分鐘之 后，保爾已經(jīng)棄青臉腫，嚇得半死，被神甫推到走廊上 去了。（B）保爾憋了好久的怒火，再也按捺不住，終于爆發(fā) 了。他總是這樣，一發(fā)起火來，動作就異常迅猛?！霸?么，你們這幫壞蛋、奸商，竟敢欺負人？”保爾像蹬著彈 簧，兩手一撐就躥到中鋪上，揮起拳頭，朝莫季卡那副 蠻橫無恥的臉上猛力打去。這一拳真有勁，那個家伙一 下子就栽下去。跌落在過道里的人們的頭上。“你們這幫 混蛋，統(tǒng)統(tǒng)給我滾下去。不然的話，我就要你們的狗 命！”保爾用手槍指著上鋪那四個人的鼻子，怒沖沖地吼 著。這樣一來，局面完全改變了。麗達密切注視著周圍 所有的人，要是有誰敢碰碰保爾，她就準備開槍。上鋪 馬上騰由來了，那個賊眉鼠眼的家

3、伙也慌忙躲到隔壁的 鋪位上去。1、兩段文字說的是同一時期的事情嗎？請分別概 述。（4分）A段寫的是童年時期保爾上課時對神甫講的內(nèi)容提 由疑問，遭到神甫的懲罰。B寫的是青年時期的保爾在火車上與流氓作斗爭的場面。2、A、B兩段文字突生了保爾怎樣的性格特征？小 說題目有什么含義？ （4分）2、（1）樂于思考、誠實、愛憎分明、敢于跟惡勢力 作斗爭的性格特點。（2） “鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛 夫斯基在解釋這部作品的題目時說：“鋼是在烈火里燒、 高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是 在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉由來，并學會了在生活中不灰心喪氣?！保ǘ┣镉甏蛑藗兊哪?。一團團飽含

4、雨水的烏云，在低 空慢慢移動。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了。 老榆樹陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔鮮下面。 無情的秋天剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們只好光著枯瘦 的身體站在那里。小車站孤獨地隱在樹林里。一條新修 的路基從車站的石頭貨臺伸向森林。路基周圍是螞蟻一 樣密集的人群。討厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表憽?路基兩旁的人們狠勁地挖著土。鐵器發(fā)生沉重的撞擊 聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過的一 樣，又細又密，下個不停。冰冷的雨水滲進了衣服。雨 水也沖走了人們的勞動成果，泥裝如同稠粥從路基上淌 下來。濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑 透了才離開工地。修筑的路基一天比一天

5、延長，不斷伸 向密林深處。離車站不遠的地方，有一座石頭房的空架 子，凄涼地立在那里。里面的東西，凡是撬得下、拆得 開、砸得動的，早就被洗劫一空了。門窗成了張口的大 洞；爐門成了黑窟窿。房頂也破爛不堪，好多地方露生 了椽子。唯一沒有遭劫的是四個房間里的水泥地面。每 天夜里，四百個人就穿著里外濕透、濺滿泥策的衣服躺 在上面睡覺。大家在門口擰衣服，臟水一股股流下來。他們用最難聽的話咒罵這惡劣的天氣和遍地的泥濘。水 泥地面上薄薄地鋪了一層干草，他們緊挨著睡在上面， 相互用體溫取晚。衣服冒著氣，但是從來沒有干過。雨 水滲過檔窗洞的麻袋，滴落到地上。雨.點像密集的裹 彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮。冷風不斷從破

6、門縫里吹進 來。廚房是一座破舊的板栩。早晨大家在這里草草吃完 茶點，就到工地上去。午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和 一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。城里能夠供應的只有這 些東西。1、筑路隊伍遇到了什么樣的困難？隊員的吃住條件 怎樣？他們身上具有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？(1)人力、器具的缺乏，接連不斷的雨天，沖走了 人們的勞動成果，給筑路帶來了許多困難。(2)隊員的吃住條件極差，但他們?nèi)匀粓猿种刻?去修路。(3)從中可以看由他們具有鋼鐵般的意志、革命樂 觀主義精神和獻身精神。2.環(huán)境描寫是為刻畫人物、表現(xiàn)中心思想服務的。這里自然環(huán)境的描寫有什么特點？有什么作用？主要寫深秋的景色。烘托了蕭索、凄冷的氣氛，環(huán)

7、 境的惡劣。寫連綿的秋雨，渲染了筑鐵路的巨大困難， 筑路工人在這種艱苦的環(huán)境中堅持工作，頑強斗爭，充 分顯示了他們不畏艱難困苦的革命英雄主義精神。文章來自：(一)(A)圣經(jīng)這門課，神甫總是給保爾打滿分。新約、舊 約和所有的祈禱詞，他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創(chuàng) 造了什么，他也都記得一清二楚。保爾打定主意，要向 瓦西里神甫問個明白。等到上圣經(jīng)課的時候，神甫剛坐 到椅子上，保爾就舉起手來，得到允許以后，他站起來 說：“神甫，為什么高年級老師說，地球已經(jīng)存在好幾百 萬年了，并不像圣經(jīng)上說的五千”他剛說到這里，就 被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了： “混帳東西，你胡說什 么？圣經(jīng)課你是怎么學的？保爾還沒有來

8、得及分辮，神 甫就揪住他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。一分鐘之 后，保爾已經(jīng)棄青臉腫，嚇得半死，被神甫推到走廊上 去了。(B)保爾憋了好久的怒火，再也按捺不住，終于爆發(fā) 了。他總是這樣，一發(fā)起火來，動作就異常迅猛。“怎 么，你們這幫壞蛋、奸商，竟敢欺負人？”保爾像蹬著彈 簧，兩手一撐就躥到中鋪上，揮起拳頭，朝莫季卡那副蠻橫無恥的臉上猛力打去。這一拳真有勁，那個家伙一 下子就栽下去。跌落在過道里的人們的頭上?！澳銈冞@幫 混蛋，統(tǒng)統(tǒng)給我滾下去。不然的話，我就要你們的狗 命！”保爾用手槍指著上鋪那四個人的鼻子，怒沖沖地吼 著。這樣一來，局面完全改變了。麗達密切注視著周圍 所有的人，要是有誰敢碰碰保爾

9、，她就準備開槍。上鋪 馬上騰由來了，那個賊眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的 鋪位上去。1、兩段文字說的是同一時期的事情嗎？請分別概 述。（4分）A段寫的是童年時期保爾上課時對神甫講的內(nèi)容提 由疑問，遭到神甫的懲罰。B寫的是青年時期的保爾在火車上與流氓作斗爭的場面。2、A、B兩段文字突生了保爾怎樣的性格特征？小 說題目有什么含義？ （4分）2、（1）樂于思考、誠實、愛憎分明、敢于跟惡勢力 作斗爭的性格特點。（2） “鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛 夫斯基在解釋這部作品的題目時說：“鋼是在烈火里燒、 高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是 在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉由來，并學會了在生

10、活中不灰心喪氣?！保ǘ┣镉甏蛑藗兊哪?。一團團飽含雨水的烏云，在低 空慢慢移動。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了。 老榆樹陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔鮮下面。 無情的秋天剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們只好光著枯瘦 的身體站在那里。小車站孤獨地隱在樹林里。一條新修 的路基從車站的石頭貨臺伸向森林。路基周圍是螞蟻一 樣密集的人群。討厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表憽?路基兩旁的人們狠勁地挖著土。鐵器發(fā)生沉重的撞擊 聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過的一 樣，又細又密，下個不停。冰冷的雨水滲進了衣服。雨 水也沖走了人們的勞動成果，泥裝如同稠粥從路基上淌 下來。濕透了的衣服又重又冷，但是人

11、們一直干到天黑 透了才離開工地。修筑的路基一天比一天延長，不斷伸 向密林深處。離車站不遠的地方，有一座石頭房的空架 子，凄涼地立在那里。里面的東西，凡是撬得下、拆得 開、砸得動的，早就被洗劫一空了。門窗成了張口的大 洞；爐門成了黑窟窿。房頂也破爛不堪，好多地方露生 了椽子。唯一沒有遭劫的是四個房間里的水泥地面。每 天夜里，四百個人就穿著里外濕透、濺滿泥策的衣服躺 在上面睡覺。大家在門口擰衣服，臟水一股股流下來。他們用最難聽的話咒罵這惡劣的天氣和遍地的泥濘。水 泥地面上薄薄地鋪了一層干草，他們緊挨著睡在上面， 相互用體溫取晚。衣服冒著氣，但是從來沒有干過。雨 水滲過檔窗洞的麻袋，滴落到地上。雨.

12、點像密集的裹 彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮。冷風不斷從破門縫里吹進 來。廚房是一座破舊的板栩。早晨大家在這里草草吃完 茶點，就到工地上去。午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和 一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。城里能夠供應的只有這 些東西。1、筑路隊伍遇到了什么樣的困難？隊員的吃住條件 怎樣？他們身上具有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？(1)人力、器具的缺乏，接連不斷的雨天，沖走了 人們的勞動成果，給筑路帶來了許多困難。(2)隊員的吃住條件極差，但他們?nèi)匀粓猿种刻?去修路。(3)從中可以看由他們具有鋼鐵般的意志、革命樂 觀主義精神和獻身精神。2.環(huán)境描寫是為刻畫人物、表現(xiàn)中心思想服務的。這里自然環(huán)境的描寫有什么特點？有什

13、么作用？主要寫深秋的景色。烘托了蕭索、凄冷的氣氛，環(huán) 境的惡劣。寫連綿的秋雨，渲染了筑鐵路的巨大困難， 筑路工人在這種艱苦的環(huán)境中堅持工作，頑強斗爭，充 分顯示了他們不畏艱難困苦的革命英雄主義精神。，文章來自：(一)(A)圣經(jīng)這門課，神甫總是給保爾打滿分。新約、舊 約和所有的祈禱詞，他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創(chuàng) 造了什么，他也都記得一清二楚。保爾打定主意，要向 瓦西里神甫問個明白。等到上圣經(jīng)課的時候，神甫剛坐 到椅子上，保爾就舉起手來，得到允許以后，他站起來 說：“神甫，為什么高年級老師說，地球已經(jīng)存在好幾百 萬年了，并不像圣經(jīng)上說的五千”他剛說到這里，就 被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了： “混

14、帳東西，你胡說什 么？圣經(jīng)課你是怎么學的？保爾還沒有來得及分辮，神 甫就揪住他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。一分鐘之 后，保爾已經(jīng)棄青臉腫，嚇得半死，被神甫推到走廊上 去了。(B)保爾憋了好久的怒火，再也按捺不住，終于爆發(fā) 了。他總是這樣，一發(fā)起火來，動作就異常迅猛。“怎 么，你們這幫壞蛋、奸商，竟敢欺負人？”保爾像蹬著彈 簧，兩手一撐就躥到中鋪上，揮起拳頭，朝莫季卡那副蠻橫無恥的臉上猛力打去。這一拳真有勁，那個家伙一 下子就栽下去。跌落在過道里的人們的頭上?！澳銈冞@幫 混蛋，統(tǒng)統(tǒng)給我滾下去。不然的話，我就要你們的狗 命！”保爾用手槍指著上鋪那四個人的鼻子，怒沖沖地吼 著。這樣一來，局面完全改

15、變了。麗達密切注視著周圍 所有的人，要是有誰敢碰碰保爾，她就準備開槍。上鋪 馬上騰由來了，那個賊眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的 鋪位上去。1、兩段文字說的是同一時期的事情嗎？請分別概 述。（4分）A段寫的是童年時期保爾上課時對神甫講的內(nèi)容提 由疑問，遭到神甫的懲罰。B寫的是青年時期的保爾在火車上與流氓作斗爭的場面。2、A、B兩段文字突生了保爾怎樣的性格特征？小 說題目有什么含義？ （4分）2、（1）樂于思考、誠實、愛憎分明、敢于跟惡勢力 作斗爭的性格特點。（2） “鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛 夫斯基在解釋這部作品的題目時說：“鋼是在烈火里燒、 高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這

16、一代人也是 在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉由來，并學會了在生活中不灰心喪氣?！保ǘ┣镉甏蛑藗兊哪?。一團團飽含雨水的烏云，在低 空慢慢移動。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了。 老榆樹陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔鮮下面。 無情的秋天剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們只好光著枯瘦 的身體站在那里。小車站孤獨地隱在樹林里。一條新修 的路基從車站的石頭貨臺伸向森林。路基周圍是螞蟻一 樣密集的人群。討厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表憽?路基兩旁的人們狠勁地挖著土。鐵器發(fā)生沉重的撞擊 聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過的一 樣，又細又密，下個不停。冰冷的雨水滲進了衣服。雨 水也沖走了人們的勞動成果，泥裝

17、如同稠粥從路基上淌 下來。濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑 透了才離開工地。修筑的路基一天比一天延長，不斷伸 向密林深處。離車站不遠的地方，有一座石頭房的空架 子，凄涼地立在那里。里面的東西，凡是撬得下、拆得 開、砸得動的，早就被洗劫一空了。門窗成了張口的大 洞；爐門成了黑窟窿。房頂也破爛不堪，好多地方露生 了椽子。唯一沒有遭劫的是四個房間里的水泥地面。每 天夜里，四百個人就穿著里外濕透、濺滿泥策的衣服躺 在上面睡覺。大家在門口擰衣服，臟水一股股流下來。他們用最難聽的話咒罵這惡劣的天氣和遍地的泥濘。水 泥地面上薄薄地鋪了一層干草，他們緊挨著睡在上面， 相互用體溫取晚。衣服冒著氣，但是

18、從來沒有干過。雨 水滲過檔窗洞的麻袋，滴落到地上。雨.點像密集的裹 彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮。冷風不斷從破門縫里吹進 來。廚房是一座破舊的板栩。早晨大家在這里草草吃完 茶點，就到工地上去。午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和 一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。城里能夠供應的只有這 些東西。1、筑路隊伍遇到了什么樣的困難？隊員的吃住條件 怎樣？他們身上具有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？(1)人力、器具的缺乏，接連不斷的雨天，沖走了 人們的勞動成果，給筑路帶來了許多困難。(2)隊員的吃住條件極差，但他們?nèi)匀粓猿种刻?去修路。(3)從中可以看由他們具有鋼鐵般的意志、革命樂 觀主義精神和獻身精神。2.環(huán)境描寫是為刻畫人物、

19、表現(xiàn)中心思想服務的。這里自然環(huán)境的描寫有什么特點？有什么作用？主要寫深秋的景色。烘托了蕭索、凄冷的氣氛，環(huán) 境的惡劣。寫連綿的秋雨，渲染了筑鐵路的巨大困難， 筑路工人在這種艱苦的環(huán)境中堅持工作，頑強斗爭，充 分顯示了他們不畏艱難困苦的革命英雄主義精神。文章來自：（三）有一次，在筑路工地上，保爾和他初戀的情人冬尼 婭意外相遇。下面的節(jié)選文字，就是小說對這意外相遇 時的具體描述。保爾回過頭去。“這里有一百人交給你，”托卡列夫走到保爾跟前， 對他說，“你分配他們干活，要注意，別讓他們偷懶?！北柊鸦罘纸o這些新來的人。有一個高身材、穿著 皮領(lǐng)子的鐵路制服大衣，戴著一頂暖和的羔皮帽的人， 非常憤怒地轉(zhuǎn)動

20、著手上的鐵鍬。他對站在他身邊的一個 戴著海狗皮帽子、帽頂帶一個小絨球的青年女子說：“我才不鏟雪呢，誰也沒有權(quán)利強迫我干這個。我是 一個鐵路工程師，要是請我領(lǐng)導工作，我倒可以答應。 但是鏟雪的事情，決不是你我分內(nèi)的事，這在章程里沒 有規(guī)定。這老頭子違法行事，我要控告他。誰是這里的 廠長？”他問他旁邊的一個工人。保爾走上前去。“公民，您為什么不干活?那男子用輕蔑的眼光，把保爾全身從上到下地打量 了一番，反問道：“你是什么人？”“我是工人?！薄澳敲?，我和您沒有什么話說。叫工長來，或是你們 的”保爾翻眼看了看他，說道：“要是您不肯干，您就別干。只是車票沒有我們的簽 字，您就別想上車。這是工地主任的命令

21、?！闭f完保爾又 問那女子：“女公民，你也拒絕嗎？”可是，他馬上愣住 了，因為站在他面前的竟是冬尼婭杜曼諾娃！她好容易才認生了這個衣衫襤褸的人就是保爾。保 爾穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿 著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久都 沒有洗過。只有他那雙眼睛，那雙永遠炯炯發(fā)光的眼睛 還跟從前一樣。這正是他的眼睛。就是這個像叫花子的 衣衫襤褸的人，不久之前還是她所熱愛的人！世事變 幻，多么驚人啊！冬尼婭不久之前結(jié)了婚，這回正和她丈夫到一個大 城市里去，她丈夫在那鐵路管理局擔任一個重要職務。 她想不到會在這樣的情境下遇到她少年時代的戀人。她 甚至覺得不便和他握手。瓦西里會怎樣想

22、呢？保爾現(xiàn)在潦潦倒到如此地步，真叫人難過啊。顯然，這青年除了 掘土之外不會有更大的生息了。她猶豫不決地站在那里，臉燒得通紅。那個鐵路工 程師已經(jīng)給這衣衫襤褸的人氣昏了，因為他竟敢目不轉(zhuǎn) 睛地盯著他的妻子，在他看來，這實在太放肆了。傍晚收工的時候，人們都回到車站去。冬尼婭的丈 夫匆忙走在前頭，打算在車上占個好位子。冬尼婭在路 邊站著，讓所有的人走過。走在最后的一個是保爾，他 已經(jīng)疲倦得要命，一邊走一邊拄著鐵鍬?！氨７螋斏常愫?！”冬尼婭跟他并排走著，說，“老 實說，我真沒有想到你會弄成這個樣子。難道你不能在 現(xiàn)在的政府里找到一個比挖土好一點的差事嗎？我還以 為你早就當了委員或是有了什么同樣的職位

23、了呢。你的 生活怎么搞得這樣慘啊”保爾站住了，驚奇地看了她一眼，說：“我也沒有想到你會這么這么酸臭?！彼肓艘?想，才找到這個比較溫和的字眼。冬尼婭的臉紅到耳朵根。“你還是那么粗魯！”保爾把鍬扛到肩上，邁著大步走開了。走了好幾步，才回答說：“不，杜曼諾娃同志，說實在的，我的粗魯比你的所 謂禮貌要好得多。你用不著擔心我的生活，我的生活倒 是過得蠻好的。是你的生活已經(jīng)變得比我所想的還要 壞。兩年以前，你還好一些；那時候你還敢和一個工人 握手?，F(xiàn)在你渾身已經(jīng)發(fā)生衛(wèi)生球的味道了。說句老實 話，現(xiàn)在我和你已經(jīng)沒什么可說的了。”文章來自：1 .結(jié)合原著，談談保爾和冬妮亞感情變化的過程。少年保爾與林務官的女

24、兒冬尼婭偶然相識，保爾因 為冬尼婭不像富家女子那樣討厭他的貧窮粗野而感動， 冬尼婭也被保爾倔強勇敢的性格所吸引。當保爾遇難 時，冬尼婭熱情地伸生了援助之手，兩人建立了純真的 友誼與愛情。但隨著時間的發(fā)展，冬尼婭受資產(chǎn)階級生 活習慣長期熏染所特有的小姐氣派漸漸顯露由來，好打 扮，穿著時髦（“戴著海狗皮帽子”），愛由風頭，她和一 個鐵路管理局的要員結(jié)了婚，滿身都是“衛(wèi)生球的氣 味”。她不理解保爾，認為保爾應該去“當委員”，不應該 在這里挖土。保爾清醒而痛苦地認識到兩人在思想上的 距離越來越大，而且確定自己不能影響她，將她拉向無 產(chǎn)階級這邊時，不因感情影響而遷就冬尼婭的資產(chǎn)階級思想，毅然與她決裂。2 .節(jié)選文段的外貌描寫非常生色。舉例說明，這些 外貌描寫對塑造人物性格的作用。外貌透視了人物的性格。例如：保爾“衣衫襤褸”， “穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿著 一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛