1、三感三為主題班會活動 現(xiàn)在的好多學生，患有現(xiàn)在的好多學生，患有“情感冷漠癥情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。 因此，通過本次班會因此，通過本次班會,希望每個同學都能希望每個同學都能有所感觸，學會感恩。有所感觸，學會感恩。 凡事感恩，學會感恩。凡事感恩，學會感恩。感恩是一種文明，感恩是一感恩是一種文明，感恩是

2、一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變?nèi)伺c自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。起來，生命將得到滋潤。 中國有句古語：中國有句古語：“百善孝為先百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。愛祖國和人民。 古人說

3、：古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。 子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。 有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米

4、也沒有，怎么辦？子有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？求了嗎？ 于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。子路是一個勇敢孝順的好孩子。慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉. 游子吟游子吟孟郊孟郊震

5、撼心靈的母愛故事震撼心靈的母愛故事! ! 汶川地震中的母親汶川地震中的母親 當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著，了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。 不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，在水泥板

6、和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負著的是而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她！著她！ 也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應。隊長從磚石的泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。放下了她

7、，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。 或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著酣然熟睡著，因為有母親的

8、庇護，山崩地裂，并不意味著什么。什么。 隊長緊緊地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。隊長緊緊地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。 橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。景。 孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。所有的人為之動容。 隨行的醫(yī)生準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部隨行的醫(yī)生準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信： 親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你

9、！住，媽媽愛你！ 這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！囑，一個偉大的祝福！ 親愛的寶貝，媽媽愛你！親愛的寶貝，媽媽愛你！ 手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。 都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？脊梁不是一座大山？ 淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲瓬I水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?。灌頂?“母愛無

10、邊！母愛無邊！”“”“恩重如山！恩重如山！”親愛的寶貝，如果你能活親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住著，一定要記住 媽媽愛你媽媽愛你 ！很久很久以前，在一艘橫渡大洋的船上，一位父親帶著6歲的兒子去美國和妻子會合。一天，當父親在艙里用水果刀削蘋果給兒子吃時，船卻突然劇烈搖晃，刀子在父親摔倒時插進了他的胸部。父親慢慢站起來，在兒子不注意時用拇指揩去刀鋒上的血。以后的三天，父親照常照顧兒子，帶他吹海風，看蔚藍的大海。仿佛一切如常，但兒子未曾注意到父親每一分鐘都比前一分鐘衰弱，他看向海平線的目光是如此憂傷。 抵達的前夜，父親來到兒子身旁，對兒子說：“明天見到媽媽的時候，告訴她，我愛她?！闭f完，在兒子

11、的額上深深地留下一個吻。 船到美國了，兒子在人潮中認出了媽媽，大喊：“媽媽！媽媽！”就在此時，父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血流如注。 醫(yī)生檢查的結果讓所有人驚呆了：那把刀子精確地插進了父親的心臟，但他卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)覺。 這是醫(yī)學上罕見的奇跡。醫(yī)學會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地說：“這個奇跡的名字叫父親。 深深父母恩挨杖傷老挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有

12、怨言不掉眼淚。可是，打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈伯愈回答道：回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。并不是疼痛不能忍受。” ” 故事：2004

13、年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?故事：2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！ 故事：2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。 故事：2004年11月，撫順

14、勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。 同學們：現(xiàn)在知道如何做才算是同學們：現(xiàn)在知道如何做才算是盡孝了嗎？但是生活中我們的父母好盡孝了嗎？但是生活中我們的父母好像像并不需要我們這樣做，那么我們又并不需要我們這樣做，那么我們又怎么做才算是孝順呢？怎么做才算是孝順呢？真情流露真情流露（1 1）你做過最令你父母感動的事是什么？你做過最令你父母感動的事是什么？（2 2）你認為該如何報答父母的恩情？）你認為該如何報答父母的恩情？1.1.了

15、解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天） 2.2.尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 。3.3.生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 4.4.為父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。 5.5.有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天。6.6.碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。 7.7.外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母。8.8.努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。 9

16、.9.父母親有做得不對的地方要誠懇的指出。同學們：讓我們共同誦讀同學們：讓我們共同誦讀“新三字經(jīng)新三字經(jīng)” 為人子，方少時，尊長輩，習禮儀；為人子，方少時，尊長輩，習禮儀； 教與悌（教與悌（ti）須繼承，愛父母，意深長；）須繼承，愛父母，意深長； 親養(yǎng)兒，多辛苦，報春暉，寸草心；親養(yǎng)兒，多辛苦，報春暉，寸草心； 親有教，兒恭聽，做錯事，即改正；親有教，兒恭聽，做錯事，即改正； 家務事，樂承擔，洗碗筷，掃門庭；家務事，樂承擔，洗碗筷，掃門庭； 家愛我，我愛家，推此心，愛中華。家愛我，我愛家，推此心，愛中華。是父母給了我們生命，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人；是父母養(yǎng)育我們長大成人；是

17、父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。 父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們的心靈，父母用愛撫慰了我們的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。父母用愛溫暖著我們整整一生。 老師的心，和父母一樣。老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，父母給了你生命，老師給了你靈魂。老師給了你靈魂。父母給了你肉體，父母給了你肉體，老師給了你思想。老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的孩子孝順父母

18、，愿天下的學子愛戴老師。愿天下的學子愛戴老師。 或許我們都知道，老師所做的是為我們好。 但是有時又不得不去懷疑，覺得反復的批評與懲罰都是故意跟自己過不去。 當這次班會過后，希望你能夠堅信，老師所做的一切都是為了我們的前途。 一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人說，落水者是公務員，路人散去一人說，落水者是公務員，路人散去一半。另一人說，是公安局的，又散一半。另一人說，是公安局的，又散去一半。又有人說，看上去像城管，去一半。又有人說，看上去像城管，路人皆散去。路人皆散去。 猛然有人說，是證監(jiān)會猛然有人說，是證監(jiān)會的，路人蜂擁而回，以石投之，讓他的，路人蜂擁而回，以石投之

19、，讓他活著上來那不是坑死人嗎。突然有人活著上來那不是坑死人嗎。突然有人驚呼，是老師，眾人皆紛紛跳下將其驚呼，是老師，眾人皆紛紛跳下將其撈起，此人正欲感謝，眾人答：你悲撈起，此人正欲感謝，眾人答：你悲慘地活著吧，這樣我們才不會是最底慘地活著吧，這樣我們才不會是最底層。層。 教師是什么？ 教師可以當警察：因為整天在班里破案； 教師可以當主持人：因為整天為公開課想游戲和花招； 教師可以當演員：因為一會態(tài)度和藹一會暴跳如雷； 教師可以當清潔工：因為整天掃地、擦玻璃； 教師可以搞工藝美術：因為整天寫黑板、布置教室； 教師可以當作家：因為整天寫計劃和論文； 教師還可以到市場上叫賣東西：因為練出了高音和厚臉

20、皮。 有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。 葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人”。你們心目中的老師是什么樣的呢？老師，您是這樣的人老師，您是這樣的人練操時練操時您是體操專家！您是體操專家！布置板報時布置板報時您是畫家、美術設計師！您是畫家、美術設計師！合唱比賽時合唱比賽時您是演唱家、指揮家！您是演唱家、指揮家！開主題班會時開主題班會時您是導演、主持！您是導演、主持！和我們談心時和我們談心時您是心理醫(yī)師！您是心理醫(yī)師！管理班級時管理班級時您是警員、衛(wèi)士！您是警

21、員、衛(wèi)士！陪伴我們成長陪伴我們成長您是心靈導師！您是心靈導師！培養(yǎng)我們成才培養(yǎng)我們成才您是靈魂的工程師！您是靈魂的工程師！您要擔任那么多的角色您要擔任那么多的角色國家和社會賦予了您那么多的重任國家和社會賦予了您那么多的重任您每天連續(xù)十小時以上地辛勤勞動，您每天連續(xù)十小時以上地辛勤勞動，日日夜夜近乎義務地付出，付出日日夜夜近乎義務地付出，付出但我們總是但我們總是.1 1、漠視老師的工作、漠視老師的工作上課睡覺上課睡覺上課發(fā)呆、不完成作業(yè)上課發(fā)呆、不完成作業(yè)2 2、不尊重老師、不尊重老師給老師取外號，丑化老師形象給老師取外號，丑化老師形象辱罵老師辱罵老師 玩手機玩手機課間打鬧課間打鬧抄作業(yè)抄作業(yè)亂

22、扔垃圾亂扔垃圾不因善小而不為不因善小而不為 不因惡小而為之不因惡小而為之 “感恩感恩”是一個人與生俱來的本性，是一種對恩惠心存是一個人與生俱來的本性，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。 感恩老師感恩老師,并不并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴的點點滴滴.1.

23、 1. 尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。2.2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情。按時按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個愉悅的心情。情。按時按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個愉悅的心情。3.3.上課鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來上課鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來4.4.每逢教師節(jié)，對老師道一聲每逢教師節(jié)，對老師道一聲“老師，您辛苦了，節(jié)日快老師，您辛苦了，節(jié)日快樂！樂！”5.5.刻苦鉆研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師?？炭嚆@研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師。知識小競賽知識小競賽

24、你對你對“教師教師”知多知多少少游戲規(guī)則游戲規(guī)則 1 1、以小組為單位進行競賽，每組底分、以小組為單位進行競賽，每組底分100100分分 2 2、每道題、每道題1010分，形式為搶答題，可以補答分，形式為搶答題，可以補答得分，分數(shù)最高的組取勝。得分，分數(shù)最高的組取勝。1 1、今年是我國第（、今年是我國第（ ）個教師節(jié)？）個教師節(jié)？A A、2 28 8 B B、2 29 9 C C、30303 3、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？（說出一首歌名得（說出一首歌名得1010分，兩首得分，兩首得2020分，以此類推）分，以此類推）2 2、請補充完整：一日為師，、請補充完整

25、：一日為師，。4 4、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？ （說出一個得說出一個得1010分，兩個得分，兩個得2020分，以此類推）分，以此類推）終身為父終身為父長大后我就成了你長大后我就成了你每當我走過老師窗前每當我走過老師窗前 恩師難忘恩師難忘老師你好老師你好 老師贊美詩老師贊美詩紅燭之歌紅燭之歌再見老師再見老師等等老師老師最廣泛流行的敬稱；最廣泛流行的敬稱；先生先生最歷史悠長的尊稱最歷史悠長的尊稱靈魂工程師靈魂工程師最富哲理；最富哲理； 園丁園丁最質(zhì)樸無華的褒稱最質(zhì)樸無華的褒稱慈母慈母最真情感人的愛稱；最真情感人的愛稱；春蠶春蠶最純摯的稱謂最純摯的稱謂蠟燭蠟燭最溫馨

26、動人的稱謂；最溫馨動人的稱謂；孺子牛孺子牛最具中國特色最具中國特色春雨春雨最生動形象的默稱；最生動形象的默稱；人梯人梯最高評價的專稱最高評價的專稱 C5、教師的始祖是（ ）A、老子 B、孔子 C、孟子孔子6、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？韓愈師說7、“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是A、朱自清 B、巴金 C、老舍朱自清朱自清8、“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙

27、讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故 被后人稱為什么？程門立雪程門立雪老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；照亮別人； 老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。為把溫暖留給人間。此時此刻我想對您說：親愛的老師，此時此刻我想對您說：親愛的老師，您辛苦了您辛苦了!我永遠感謝您！我永遠感謝您！注：注：請說出你最感激的老師的請說出你最感激的老師的名字和原因（或故事），此刻名字和原因（或故事），此刻想對老師說的話。想對老師說的話?；顒咏Y束后，活動結束后，用卡片寫下來并畫下老師的畫用卡片寫下來并畫下老師的畫像一起送給該

28、位老師。像一起送給該位老師。人無完人，人無完人，老師更無完美！老師更無完美！我們應包容所有我們應包容所有可敬可愛的老師們！可敬可愛的老師們！無論你在哪兒，無論你在哪兒，遇到些什么，遇到些什么，老師希望，老師希望，老師老師說過的話，說過的話，總能總能讓你讓你看到希望，看到希望，總能總能讓你感到讓你感到溫暖溫暖 愛國是一個很老的話題，但又是一個歷久彌新的愛國是一個很老的話題，但又是一個歷久彌新的話題，應當深深地烙印在我們每個人的血脈里。話題，應當深深地烙印在我們每個人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說的：熱愛祖國，這是正如教育家蘇霍姆林斯基說的：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最

29、溫柔、一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情，一個真正熱愛最有情、最溫存、最嚴酷的感情，一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。今天，祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。今天，我們每一位同學用自己的智慧與才藝表達了對愛我們每一位同學用自己的智慧與才藝表達了對愛國的理解與認識，明天，我們將用自己的實際行國的理解與認識，明天，我們將用自己的實際行動向祖國母親獻禮！動向祖國母親獻禮！ 艱難的國運與雄健的國民 一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。一種精神，穿越歷史，輝映未來。那是一段極其偉大而又不堪回首的日子；那是一段極其自豪而又慘烈不已的日子；那是一段極其驕傲

30、而又憤怒非凡的日子。 “中國是一只沉睡的雄獅?！蹦闷苼鲧H鏘有力的一字一句依然縈繞在耳邊。在慘痛的災難下，在可怕的壓迫下，雄獅蘇醒了。他滿腔怒火，血液里馳騁著一股強大的抗戰(zhàn)精神。 還記得還記得1840年的鴉片戰(zhàn)爭嗎？帝國主義年的鴉片戰(zhàn)爭嗎？帝國主義國家為了侵略中國，把鴉片帶到中國，打國家為了侵略中國，把鴉片帶到中國，打開了中國的國門，各國瓜分中國土地，從開了中國的國門，各國瓜分中國土地，從此，中國淪為了半殖民地國家。此，中國淪為了半殖民地國家。 “少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！世界，則國屹立于世界！”冰山上的雪蓮教會我們

31、純潔；冰山上的雪蓮教會我們純潔；天空中翱翔的雄鷹教會我們勇敢；翱翔天跡的海燕教會天空中翱翔的雄鷹教會我們勇敢；翱翔天跡的海燕教會我們頑強、樂觀我們頑強、樂觀雖然今天的我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的雖然今天的我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們卻有責任，洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們卻有責任，有義務，用行動寫下有義務，用行動寫下-感恩，先烈。感恩，中國！感恩，先烈。感恩，中國！ 敬道德穩(wěn)定的政治環(huán)境繁榮的經(jīng)濟環(huán)境安全的生存環(huán)境公用設施 便利人民 我們 感恩父母 感恩老師 但當我們走出了父母的羽翼但當我們走出了父母的羽翼 走出了校園走出了校園，走進了社會，走進了社會， 那么你是

32、否會覺得彷惶、陌生那么你是否會覺得彷惶、陌生 甚至害怕甚至害怕有一種觀望叫冷漠！有一種觀望叫冷漠！有一種自食其力叫辛酸！有一種自食其力叫辛酸！經(jīng)濟的發(fā)展，不代表社會的進步。經(jīng)濟的發(fā)展，不代表社會的進步。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄。但其實我們的社會就是一個溫暖的大家庭5.12四川汶川大地震一方有難，八方支援一方有難，八方支援萬眾一心，眾志成城萬眾一心，眾志成城四川加油，中國雄起四川加油，中國雄起西 南 干 旱！我們在行動感恩社會感恩社會，我們，我們在行動！在行動！我們每個人多多少少都感受這社會的幫助同時我們要以同樣的心情去回饋社會 討論：討論：在日常生

33、活中，我們中學生在日常生活中，我們中學生該如何該如何感恩祖感恩祖國呢？國呢？最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。 討論 以以“我做過的我做過的感恩祖感恩祖國國（社會）（社會）的事情的事情”為題，講述同學們自為題，講述同學們自己的故事己的故事。同樣一枝玫瑰，有人會說：“花下有刺，真討厭！”有人會說：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不快樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，所以他們能感受到幸福。擁有感恩心的人是幸福的。擁有感恩心的人是幸

34、福的。我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心，感恩的心。滿愛的心，感恩的心。 汶川地震中，汶川地震中，3歲的郎錚被救出的那一刻，端端正正的向救他的解放歲的郎錚被救出的那一刻，端端正正的向救他的解放軍叔行了個軍禮，表達自己的感謝之情！軍叔行了個軍禮，表達自己的感謝之情！相關鏈接相關鏈接 從乞丐到杰出青年，賴東進的人生堪稱奇跡。從乞丐到杰出青年，賴東進的人生堪稱奇跡。 他曾經(jīng)是個人人嘲笑的小乞丐，父親是瞎子，母親他曾經(jīng)是個人人嘲笑的小乞丐

35、，父親是瞎子，母親與大弟重度智障，一家十二個孩子，全靠他討飯乞食。與大弟重度智障，一家十二個孩子，全靠他討飯乞食。他在墳墓地里睡了十年，忍受了二十年的譏諷、恥笑與他在墳墓地里睡了十年，忍受了二十年的譏諷、恥笑與鄙視鄙視如今的賴東進是臺灣十大杰出青年，也是一家如今的賴東進是臺灣十大杰出青年，也是一家防火器材公司廠長兼生產(chǎn)部經(jīng)理。他的自傳防火器材公司廠長兼生產(chǎn)部經(jīng)理。他的自傳乞丐囝仔乞丐囝仔當年在臺灣一面世，當年在臺灣一面世，15天內(nèi)讓天內(nèi)讓10萬人潸然淚下，半個萬人潸然淚下，半個月即創(chuàng)下銷量的奇跡，立刻榮登年度排行榜冠軍，一舉月即創(chuàng)下銷量的奇跡，立刻榮登年度排行榜冠軍，一舉拿下臺灣出版風云人物大

36、獎。拿下臺灣出版風云人物大獎。 在大陸和臺灣兩岸十大杰出青年交在大陸和臺灣兩岸十大杰出青年交流會上，賴東進說道：感謝我的父母，流會上，賴東進說道：感謝我的父母，他們雖然瞎卻給了我生命，至今我還是他們雖然瞎卻給了我生命，至今我還是跪著給他們喂飯，我還感謝苦難的命運，跪著給他們喂飯，我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生，也感謝我的丈母娘，是眾不同的人生，也感謝我的丈母娘，是她用扁擔打我，讓我知道要想得到愛情，她用扁擔打我，讓我知道要想得到愛情，必須奮斗，必須有出息必須奮斗，必須有出息想一想想一想 你從賴東進的言語和行動中，得到什么啟示

37、？ 我們有太多值得感恩的事情和理由。我們有太多值得感恩的事情和理由。 感恩我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我感恩我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。 感恩我們的老師，因為你們的指導和教育，于是，感恩我們的老師，因為你們的指導和教育，于是，我們懂得了用知識來武裝自己。我們懂得了用知識來武裝自己。 感恩我們的朋友和同學，是你們的友情和包容，讓感恩我們的朋友和同學，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學會了包容我們有了自己獨立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學會了包容別人別人 學會感恩學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。其實所有的一切都來之不易的。 我們要感謝為我們服務的人，以我們要感謝為我們服務