1、基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖！親愛的同學(xué)，基礎(chǔ)天天練”與你同在！高三語文備課組與你同在！基礎(chǔ)天天練（11）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）A棧道餞行 鑰匙/湯匙 駐扎/掙扎 仿佛/佛祖B豁免/慶賀 膝蓋/油漆 載重/載體 胳臂/長(zhǎng)臂C膽怯/商榷 反省/節(jié)省 親事/親家 橫禍蠻橫D儲(chǔ)存/貯藏 傳記/傳奇 果脯/胸脯 模塊楷模2下面語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）   網(wǎng)絡(luò)謠言滋生于陰暗的環(huán)境，是經(jīng)不起真相的照射的。因此，及時(shí)公布真相，讓一夜成名的造謠者身敗名裂正急不可待。當(dāng)然，某些時(shí)候，真相公布后，謠言還在繼續(xù)以訛傳訛，真相成了“孤家寡人”，甚至真相與

2、謠言相雜，混淆視聽。因此戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)謠言，還要在力度上下功夫。A.滋生    B.急不可待    C.以訛傳訛    D混淆視聽3.下列句子中，沒有語病的一句是（3分）A.糧食不同于其他產(chǎn)品，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫(kù)存周轉(zhuǎn)，因而儲(chǔ)備糧食以備不時(shí)之需十分重要。B李克強(qiáng)總理與印度總理辛格會(huì)談后共同會(huì)見了記者，雙方領(lǐng)導(dǎo)人都表達(dá)了要充分利用此次訪問推動(dòng)中印關(guān)系翻開新篇章。C塔利班發(fā)言人雖然“認(rèn)領(lǐng)”刺殺，但兇手來自塔利班哪個(gè)派別或分支尚不清楚。近來在喀布爾等地興風(fēng)作浪的“哈卡尼網(wǎng)絡(luò)”

3、是懷疑對(duì)象。D在第84屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，電影藝術(shù)家盡管與預(yù)期相比只囊括了其中五項(xiàng)大獎(jiǎng)，人們還是給予其極高的贊譽(yù)。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）中國(guó)古典美學(xué)講和諧。_，可高度概括為陰陽(yáng)統(tǒng)一，剛?cè)峤y(tǒng)一。_，而強(qiáng)調(diào)你中有我、我中有你的交感統(tǒng)一。_，所以又稱之為“中和”，_。_，孔子觀東流之水，喟然長(zhǎng)嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”。 這種和諧由于做到恰到好處“中”，恰當(dāng)之謂也和諧不是同一重復(fù)，而是眾多因素對(duì)立的統(tǒng)一中華民族十分重視天人合一之美這種統(tǒng)一不強(qiáng)調(diào)部分與部分或部分與整體之間的統(tǒng)一A BC D二、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分

4、）（1）子曰：“ ， 。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽?！保ㄕ撜Z）（2）長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？ ， ？（杜牧阿房宮賦）（3） ， 。 周公吐哺，天下歸心。（曹操短歌行）（4） ，歸去， 。（蘇軾定風(fēng)波）基礎(chǔ)天天練（12）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是： A休憩/休戚 復(fù)辟/精辟 日暈/暈車 靡靡之音/望風(fēng)披靡B模具/模樣 湖濱/擯棄 逃奔/奔走 拾金不昧/拾級(jí)而上C稽首/稽查 扎針/駐扎 吐露/吐血 橫征暴斂/飛來橫禍D哽噎/咽氣 蜿蜒/手腕 頻繁/瀕臨 量體裁衣/車載斗量2下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 早兩年馮小剛患了皮膚病，即俗稱白蝕，所以出席公開場(chǎng)合被拍照時(shí)顯

5、得難看，他是這樣自嘲的：“常遇熱心人苦口婆心勸我治療臉上的白癜風(fēng)且免費(fèi)獻(xiàn)出祖?zhèn)髅胤剑诖艘徊⑦抵x。這病在下就惠存了。不是一意孤行，皆因諸事順?biāo)?，僅此小小報(bào)應(yīng)，添堵遠(yuǎn)比身患重病要了小命強(qiáng)，這是平衡。再者即使治愈，我也變不成呂布、黃曉明，頂多就一不用打底色的杜月笙。我沒有同疾病做斗爭(zhēng)，我表現(xiàn)得很乖巧，俯首貼耳，疾病覺得再折磨我也不牛B了，就收隊(duì)撤了?！盇、苦口婆心 B、惠存 C、一意孤行 D、俯首帖耳3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A2013年10月28日上午，在上海浦東福壽園海港陵園內(nèi)，在傅聰彈奏的鋼琴曲聲中，傅敏代表家鄉(xiāng)至親安葬傅雷夫婦。傅雷夫婦紀(jì)念碑高1.8米，碑身灰白，線條簡(jiǎn)潔，傅敏認(rèn)為

6、，這恰恰象征了父親的為人“簡(jiǎn)單，剛直不阿”。B首屆珠澳文化論壇提出了“珠澳中西文化走廊”這一重要概念。專家們紛紛表示，這個(gè)概念應(yīng)該作為珠海整合、發(fā)掘和宣傳歷史文化資源的抓手。 C最新修訂的居民身份證法規(guī)定，2013年1月1日起，一代居民身份證將停止使用。目前，仍有少數(shù)人沒有辦理二代身份證，他們主要是老人、外出務(wù)工者和偏遠(yuǎn)地區(qū)的群眾。D在為期兩天的廣州國(guó)際博物館日宣傳活動(dòng)中，廣大市民欣賞了粵劇、廣東音樂、剪紙、刺繡、廣彩等“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，反映了嶺南文化無比豐厚的歷史底蘊(yùn)。4把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：古人的“兩句三年得，一吟雙淚流”的深沉慨嘆著名鋼琴家因演奏成名的鋼

7、琴曲錯(cuò)了一音而后悔今人把“你是沒有骨氣的文人”中的“是”改成“這”，而提議者被尊為“一字之師”藝術(shù)不是科學(xué)，但藝術(shù)創(chuàng)作卻具有科學(xué)的品格這一切都說明了藝術(shù)上的一字之差、半拍之慢，是美感強(qiáng)弱的構(gòu)成因素、決定成分所謂增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，就是這個(gè)意思A B C D11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）（1）子曰：“夫仁者， ， 。能近取譬，可謂仁之方也已?！保ㄕ撜Z）（2） ， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之蘭亭集序） （3） ，依依墟里煙。狗吠深巷中， 。（陶淵明歸園田居）（4）閭閻撲地， ； ，青雀黃龍之舳。（王勃滕王閣序）基礎(chǔ)天

8、天練（13）1.下列加點(diǎn)的字，讀音都不相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 誹謗/傍晚 供認(rèn)/供不應(yīng)求 模棱兩可/裝模作樣 B. 緋紅/扉頁(yè) 茁壯/弄巧成拙 簽訂契約/鍥而不舍C. 省親/反省 強(qiáng)制/強(qiáng)詞奪理 塞翁失馬/閉門塞聽D. 偌大/諾言 寧愿/息事寧人 間不容發(fā)/挑撥離間2、下面一段話中，劃線的熟語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）街上車流如洪水，各種“緊急拆遷，瘋狂甩賣”令我厭惡，振聾發(fā)聵的江南style令我煩躁，我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個(gè)安靜的環(huán)境，心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到學(xué)校，走進(jìn)了圖書館，這才發(fā)現(xiàn)，原來這里才是寧?kù)o的世界，沒有了粗俗、躁動(dòng)、狂熱，只有呼之欲出的書法作品

9、、偉人畫像和那浩如煙海的書籍。徜徉其中，含英咀華，我才真正體會(huì)到學(xué)海無涯，也真正體會(huì)到“此時(shí)無聲勝有聲”的美好意境。A.振聾發(fā)聵 B.三月不知肉味 C.呼之欲出 D.浩如煙海3、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（ ）A、對(duì)于重視外語學(xué)習(xí)而忽略本國(guó)語言文字學(xué)習(xí)和使用，要宣傳引導(dǎo)，督促有關(guān)方面重視并加強(qiáng)國(guó)家通用語言文字的教學(xué)和使用。B、作為人類群體心理的共同經(jīng)歷，疫情能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身陷入文明的深度和退出的難度，從而有可能使我們感知到技術(shù)與文明的局限。C、只有堅(jiān)持改善和保障民生，才能激發(fā)人民推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，贏得廣大群眾的信任、擁護(hù)和支持。D、倡導(dǎo)并鼓勵(lì)多寫多演現(xiàn)代戲是建設(shè)

10、社會(huì)主義精神文明的需要，否則，如果拿不出新的作品來，就難于抵制一些不健康的甚至低級(jí)庸俗的東西。 4.將下列語句填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ）標(biāo)點(diǎn)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的有機(jī)組成部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有狹義和廣義之分： 。狹義指約定俗成的、有別于文字的書寫符號(hào)，如句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)等而標(biāo)點(diǎn)則有名稱而無讀音，只能在文字中以獨(dú)特的形態(tài)顯示出來供人看，用以傳達(dá)文字所不能表達(dá)的信息文字無法利用這些手段，而常常需要依靠標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的幫助廣義還包括起標(biāo)點(diǎn)作用的技術(shù)手段，如分段、詞與詞之間隔空以及改變字體等口頭語言本身有輕重疾徐、抑揚(yáng)頓挫等以幫助表達(dá)說話人的意思，

11、還可利用舉動(dòng)、姿態(tài)、表情以及呻吟、嘆息、呵欠、笑聲等超語言因素作為輔助手段文字和標(biāo)點(diǎn)都是視覺符號(hào)，但文字是有讀音的，可以念出來供人聽A. B. C. D.二、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）(1) 執(zhí)手相看淚眼，_ _。念去去千里煙波， 。雨霖鈴(2) ，_ _ _ ，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?望海潮)(3) ，_ _ ，冷月無聲。(揚(yáng)州慢)(4) 駕一葉之扁舟，_ _。寄蜉蝣于天地， 。(赤壁賦)基礎(chǔ)天天練（14）1下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A衣袂（mèi）   炮烙

12、（páo） 茅塞頓開（sè）   長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）B訃告（b）    緘默（jin） 悄無聲息(qio)   巋然不動(dòng)（ku）C裝幀(zhn)    供(gòng)應(yīng)   鞭辟(pì)入里    怙惡不悛(qun)D剽(piáo)竊    頹圮（p）    莞(wn)爾而笑   鍥而不舍（qi&

13、#232;）2下列語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （3分） 民歌的魅力之所以長(zhǎng)久不衰，因?yàn)樗褪墙?jīng)多少代人錘煉淘汰的結(jié)果。民歌之所以流傳得廣泛，因?yàn)樗氖瞧匠Ｈ说钠匠Ｐ?，它沒有嚇人之心，也沒有取寵之意，它不想在眾人之上，它想在大家中間，因而它一開始就放棄拿腔弄調(diào)和自命不凡，它不想博得一時(shí)癲狂的喝彩，更不希望在其腳下跪倒一群乞討恩施的“信徒”，它的意蘊(yùn)要在天長(zhǎng)地久中去把玩。A長(zhǎng)久不衰 B錘煉 C自命不凡 D把玩3下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A. 高校自主招生有一種趨勢(shì)，就是逐漸成為民意杠桿，承載了越來越多的社會(huì)職能和公眾期待滲透其中，自然也就承擔(dān)了越來越多的壓力。

14、 B. 儒商，上承中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，下啟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的倫理新風(fēng)，已成為當(dāng)今華人社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域中一種令人矚目的現(xiàn)象。C.夢(mèng)在前方，路在腳下，青年人要堅(jiān)定信念，珍惜韶華，在追求中國(guó)夢(mèng)的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)青春國(guó)家。D. 幻想一旦脫離了現(xiàn)實(shí)，神話也就不易廣泛流傳，因?yàn)樯裨拕?chuàng)作要想得到群眾的歡迎，就看它是否立足于現(xiàn)實(shí)。4根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3分)  “書”本是指文字符號(hào)，            &#

15、160;              書法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響，“書”與“金”、“石”、“畫”并稱，在中國(guó)文化中占有很重要的位置中國(guó)的漢字剛一出現(xiàn)，寫字的人就有“寫得好看”的要求和欲望現(xiàn)在提到的“書”不是從文字符號(hào)講，也不是從文字學(xué)“六書”來講，而是從書法藝術(shù)講可見，自從有寫字的行動(dòng)以來，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復(fù)雜，但是不論單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都很好看書法是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞樂見的藝術(shù) 

16、 A    B C    D二、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分） (1) ， 。別君去兮何時(shí)還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。(李白夢(mèng)游天姥吟留別)(2)外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮， ， 。 （李密陳情表）(3)子曰：“夫仁者， ， 。能近取譬，可謂仁之方也已。”（論語）(4)是故 ， 。聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(韓愈師說)基礎(chǔ)天天練（15）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是A渲染/絢麗 著陸/著迷 量體裁衣/車載斗量B箴言/緘默 角色/角逐 買櫝還珠/老牛舐犢

17、C癖好/偏僻 楷模/模具 開門揖盜/緝拿歸案D倥傯/蔥頭 古剎/剎車 虛與委蛇/群山逶迤2下列語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是本土藝術(shù)品投資市場(chǎng)歷來充斥著各種制假、售假、拍假等亂象。莫言假墨跡泛濫，除了要抨擊市場(chǎng)的無序、相關(guān)法律監(jiān)管的缺位之外，“消費(fèi)名人”傾向，藏家的急功近利、過度投機(jī)等，也給不法商販留下太多謀利空間。莫言在未獲諾獎(jiǎng)之前，其書法一度被人斥為“缺乏筆墨根底”。情隨事遷，目前，他的一幅字在拍賣市場(chǎng)動(dòng)輒就被叫賣到十幾萬元、幾十萬元，甚至已超過一代書法大家啟功作品的價(jià)格。 A. 充斥 B. 急功近利 C. 謀利 D. 情隨事遷3下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A9月11日，日本愛知縣警

18、方以涉嫌違反反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，逮捕了豐田汽車零部件制造巨頭寺田武久，警方認(rèn)為他因在華業(yè)務(wù)而向廣東省內(nèi)地方政府官員支付了現(xiàn)金。B美國(guó)之所以通過立法和司法查辦美國(guó)公司的海外賄賂行為，奧巴馬他們并不是因?yàn)殛P(guān)心外國(guó)的廉政建設(shè)，而是因?yàn)檫@涉及美國(guó)公司之間的公平競(jìng)爭(zhēng)，涉及美國(guó)社會(huì)的法治環(huán)境。C李克強(qiáng)總理說，在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的時(shí)候，我們有一種選擇，就是調(diào)整宏觀經(jīng)濟(jì)政策，增加赤字，放松貨幣，這可能會(huì)起到短期效果，但是對(duì)未來未必有利。D“紅十字會(huì)強(qiáng)行募捐”、“動(dòng)車事故天價(jià)賠償”之類的網(wǎng)絡(luò)謠言是否廣泛傳播，關(guān)鍵并非“網(wǎng)絡(luò)推手”有多么神通廣大，而是公共責(zé)任有所欠缺，從而讓“網(wǎng)絡(luò)推手”鉆了空子。4把下列句子組成語意連

19、貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是多年來，諸如“金光大道”、“我們走在大路上”、“高大的”、“雄偉的”、“寬闊的”、“全新的”這類大詞一直很流行。 唯有如此，才是屹立于世界東方的形象。這些詞代表的是對(duì)國(guó)家形象的想象、象征。在我看來，它們更是那些大詞的具體化、符號(hào)化、空間化、物質(zhì)化。后來，這些大詞就不僅僅是文學(xué)性的想象了，已經(jīng)成為我們生活世界本身。許多人說到今天中國(guó)城市千篇一律的同質(zhì)化，都說它們是馬賽克、瓷磚、高樓大廈、鋼筋水泥的同質(zhì)化。轉(zhuǎn)眼之間，一條條“金光大道”、一座座高大、雄偉、寬闊、光芒萬丈的城市在中國(guó)拔地而起，黑暗望風(fēng)而逃。A. B. C. D. 二、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3

20、題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，           ；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，           。  （韓愈師說）      ，則告訴不許。臣之進(jìn)退，        。（李密陳情表我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。     &#

21、160;  ，     。（白居易琵琶行）六王畢，四海一。      ，         。（杜牧阿房宮賦） 基礎(chǔ)天天練（11）2、B感情色彩和使用范圍不當(dāng)。形容時(shí)間急迫應(yīng)用“迫在眉睫”或“刻不容緩”。 (A.繁殖、生長(zhǎng)出來。C. 指把本來就不正確的話又錯(cuò)誤地傳出去，越傳越錯(cuò)。D. 用假象或謊言讓旁人分辨不清是非。)3、A（B項(xiàng)成分殘缺，在句尾加“的愿望”。C項(xiàng)“雖然”提到句首。D項(xiàng)不合邏輯：“囊括”即意味著包含了所有，而前有“只”，后

22、有“其中五項(xiàng)”，語意矛盾。） 4、D注意同詞相連，即可選出。二、（1）知者樂水，仁者樂山（2）復(fù)道行空，不霽何虹（3）山不厭高，水不厭深（4）回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴?；A(chǔ)天天練（12）1D（A讀qì/q、bì/pì、yùn、 m；B讀mú、bn/bìn、bèn/bn、shí/shè；C讀q / j、zh、t/tù、héng/ hèng；D讀y/yàn、wn/wàn、pín/ bn 、liàng / liáng。）2、B

23、 （惠存，敬辭，請(qǐng)保存。多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。如：某某惠存。此處謙敬錯(cuò)位）3.A（B項(xiàng)語序不當(dāng)，正確的應(yīng)為“發(fā)掘、整合和宣傳”；C不合邏輯，“老人、外出務(wù)工者和偏遠(yuǎn)地區(qū)的群眾”概念交叉。D.成分殘缺。應(yīng)在“反映了嶺南文化無比豐厚的底蘊(yùn)”之前加上“這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。）4A （首先找到中心句，是具體闡釋這句話；三個(gè)論據(jù)有時(shí)間先后順序，是對(duì)三個(gè)論據(jù)的總結(jié)）二、（1）己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人（2）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛（3）曖曖遠(yuǎn)人村 雞鳴桑樹顛（4）鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津基礎(chǔ)天天練（13）1、答案：D（ A. bàng  gòng gng m&#

24、243; mú B. fi  zhuó zhu qì qièC. xng qiáng qing  sài sè D. ruò nuò  nìng níng jin jiàn）2、答案：D（A振聾發(fā)聵：用語言文字喚醒糊涂的人，用在此句對(duì)象不合。B三月不知肉味：形容音樂美妙，用在此句屬望文生義。C呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會(huì)從畫中走出來。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)，與書法作品搭配不當(dāng)。）3、答案：B（ A句成分殘缺，缺少介詞賓語，應(yīng)在“學(xué)習(xí)和使用”后加上“的現(xiàn)象”；C句語序不當(dāng)，改為“保障和改善”；D句因誤用連詞而成分贅余，“否則”意即“如果不就”，其后不能出現(xiàn)與前文意思相反的句子，故要么刪去“否則”，要么刪去“如果拿不出新的作品來”。） 4、答案：B（按照邏輯關(guān)系來判斷。）二、 (1) 竟無語凝噎，暮靄沉沉楚天闊 (2)  羌管弄晴，菱歌泛夜(3)  二十四橋仍在,波心蕩 (4)  舉匏尊以相屬，渺滄