1、社會(huì)心理學(xué)形考參考答案10 、 20 世紀(jì) 70 年代到 80 年代，是社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的（） 。A、青春期B 、發(fā)展壯大期C、成熟期D 、 初現(xiàn)期參考答案：C5 、 （）是指第一印象對(duì)于人的認(rèn)知具有強(qiáng)烈的影響。A、首因印象B 、近因印象C、暈輪效應(yīng)D 、 刻板印象參考答案：A9 、 在歸因偏差的分析中，由于加工信息資料及認(rèn)識(shí)上的原因而導(dǎo)致的歸因偏差，被稱為 （）A、動(dòng)機(jī)性偏差B 、非動(dòng)機(jī)偏差C、行為者-觀察者偏差D 、 自利偏差參考答案：B8 、影響服從的因素包括：命令者的權(quán)威性、服從者的道德水平、（）和情境的壓力。A、服從者的個(gè)人目標(biāo)B 、服從者的心理素質(zhì)C、服從者的專業(yè)水平D 、 服從者的

2、人格特征參考答案：D1 、 一個(gè)人所作出的行為對(duì)他人是有利的，而對(duì)自己則并沒有明顯的利益。這成為 （） 行為。A、侵犯B 、從眾C、服從D 、 利他參考答案：D7 、 他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體利他行為所產(chǎn)生的負(fù)影響或抑制作用，也就是說他人在場(chǎng)是抑制緊急情況下助人行為的主要原因，這是所謂的（）。A、社會(huì)抑制8 、旁觀者效應(yīng)C、社會(huì)促進(jìn)D 、 社會(huì)干擾參考答案：B6 、弗洛伊德將人的內(nèi)在自我結(jié)構(gòu)，分為： “伊底” 、 “自我”和（） 。A、本我B 、超我C、自然我D 、 自己參考答案：B3 、根據(jù)人際關(guān)系發(fā)展模型，可將人際關(guān)系的發(fā)展區(qū)分為（）個(gè)階段。A、 2B、 3C、 4D、 5參考答案：B4 、 （）是

3、團(tuán)團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體以及自己與團(tuán)體關(guān)系的認(rèn)識(shí)、情感和行為傾向的總和。A、集體意識(shí)B 、團(tuán)體意識(shí)C、團(tuán)隊(duì)意識(shí)D 、 集體觀念參考答案：A5 、人類生育心理的發(fā)展演進(jìn)存在著各具特點(diǎn)、依次遞進(jìn)的（）個(gè)階段。A、 2B、 3C、 4D、 5參考答案：C2 、社會(huì)心理學(xué)是致力于理解人在社會(huì)情境中的心理和行為及其本質(zhì)和起因的一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A5 、 “以己之心，度人之腹”這種現(xiàn)象在心理學(xué)中被稱為刻板印象。A、正確B 、錯(cuò)誤C、參考答案：B答案解析： “以己之心，度人之腹”這種現(xiàn)象在心理學(xué)中被稱為投射效應(yīng)。7 、 凱爾曼根據(jù)自己的研究，提出了態(tài)度形成或改變的三個(gè)階段：模仿或服從、同化、

4、 內(nèi)化。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A9 、 態(tài)度與行為是一種交互作用的關(guān)系，不但態(tài)度可以作用于行為，而且行為也可以反作用于態(tài)度。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A1 、認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論是由著名社會(huì)學(xué)家斯汀格提出來的。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A4 、作為新生的孩子，對(duì)于自己的性別是一無所知的。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A6 、人際交往是人類社會(huì)存在的方式，是人類實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)要素。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A8 、社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，人際交往是我們?nèi)祟惖囊环N外在需要。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：B10 、人際距離與個(gè)人空間的研究，反映了人們的社會(huì)心理狀態(tài)與自然環(huán)境距離有一定的關(guān)系，說明空間對(duì)人

5、的心理及行為有很大的影響。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A3 、工作滿意度是一種個(gè)人所意識(shí)到的主觀心理狀態(tài)。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A4 、影響人的社會(huì)心理與行為的主要因素有：（）A、生態(tài)意義上的環(huán)境因素B 、他人的特點(diǎn)和行為C、社會(huì)行為和社會(huì)思想發(fā)生的文化背景D 、在與他人交往中的基本的認(rèn)知過程E、人的個(gè)性心理特質(zhì)F、與社會(huì)行為有關(guān)的生物或遺傳因素參考答案：A, B, C, D, F5 、印象形成的一般規(guī)則包括：（）A、印象的一致性B 、印象累加C、評(píng)價(jià)的中心性D 、核心特性的作用參考答案：A, C, D3 、印象形成的方式有（）A、平均模式B 、累加模式C、加權(quán)累加模式D 、加權(quán)平均模式

6、參考答案：A, B, D2 、性別差異主要體現(xiàn)在（）。A、生理與體格B 、人格特質(zhì)C、性別形象D 、性別相符行為參考答案：A, C, D1 、若想提高一個(gè)團(tuán)體的吸引力，主要應(yīng)該做哪些工作？（）A、提高團(tuán)體成員的主人翁意識(shí)B 、搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，施行民主領(lǐng)導(dǎo)C、適當(dāng)組織合作和競(jìng)爭(zhēng)D 、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理E、重視情感激勵(lì)F、強(qiáng)化團(tuán)體規(guī)范參考答案：A, B, C, D, E, F 4 、說服模型是由（）提出的一種以信息交流過程為基礎(chǔ)的態(tài)度改變的模型。A、霍蘭德B 、韋伯C、霍夫蘭D 、弗里得曼參考答案：C2 、在一種特定的社會(huì)文化傳統(tǒng)中，人們所公認(rèn)的男性或女性應(yīng)有的行為表現(xiàn)，稱為（）A、性別認(rèn)同B 、性別

7、期待C、性別角色D 、 性別行為參考答案：C1 、集體意識(shí)的形成，需要長(zhǎng)期的努力。如參與團(tuán)體活動(dòng)；教育引導(dǎo)，提高對(duì)個(gè)體與團(tuán)體關(guān)系的認(rèn)識(shí)；制定集體主義的行為準(zhǔn)則；建立良好的團(tuán)體氛圍；（）。A、發(fā)揮團(tuán)體成員的主觀能動(dòng)性B 、調(diào)動(dòng)團(tuán)體成員的積極性C、發(fā)揮集體意識(shí)的能動(dòng)作用D 、 鼓勵(lì)團(tuán)體成員養(yǎng)成集體意識(shí)參考答案：C9 、人口的變動(dòng)主要包含自然變動(dòng)、遷移變動(dòng)和（）等三種形式。A、環(huán)境變動(dòng)B 、生活變動(dòng)C、家庭變動(dòng)D 、 社會(huì)變動(dòng)參考答案：D10 、 從心理學(xué)角度看，家庭具有兩項(xiàng)重要功能：其一是可以滿足家庭成員的各種心理需求，如性、愛、交往、獨(dú)立自主、安全的需要；其二是（）。A、家庭成員，特別是兒童的社

8、會(huì)化。B 、可以滿足家庭成員的物質(zhì)需要C、可以提供必要的經(jīng)濟(jì)支撐D 、 可以傳宗接代參考答案：A7 、老年人的社會(huì)心理適應(yīng)包括外在適應(yīng)和（）。A、內(nèi)部適應(yīng)B 、內(nèi)心適應(yīng)C、內(nèi)在適應(yīng)D 、 局部適應(yīng)參考答案：C3 、赫爾提出的四種常見的空間距離關(guān)系包括：親密距離、（） 、社交距離和公共距離。A、個(gè)人距離B 、人際距離C、身體距離D 、 私密距離參考答案：A 8 、生活質(zhì)量應(yīng)該從（）兩個(gè)方面進(jìn)行理解。A、物質(zhì)和精神B 、自然和社會(huì)C、主觀和客觀D 、 內(nèi)在和外在7 、認(rèn)知者本人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、世界觀和價(jià)值取向、人格或個(gè)性特征等，都會(huì)影響其對(duì)他人的認(rèn)知。A、正確8 、錯(cuò)誤參考答案：A2 、有人認(rèn)為，印

9、象整飾是不好的。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：B答案解析：印象整飾本身并無所謂好壞之分，關(guān)鍵在于我們運(yùn)用這種手段要達(dá)到什么樣的目的。8 、自利偏差是最常見的動(dòng)機(jī)性偏差。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A4 、 態(tài)度不是與生俱有的，它是個(gè)體在后天的社會(huì)生活中通過學(xué)習(xí)而獲得的。這體現(xiàn)了態(tài)度的媒介性的特點(diǎn)。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：B10 、態(tài)度具有工具性、適應(yīng)性和功利性，自我防御，價(jià)值表達(dá)，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)等功能。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A3 、人際交往必須借助于一定的手段才能進(jìn)行。其中，符號(hào)系統(tǒng)是人際交往的主要工具。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A6 、團(tuán)體決策的好壞將直接影響到團(tuán)體活動(dòng)的成敗。A、正確

10、B 、錯(cuò)誤參考答案：A7 、心理健康是指?jìng)€(gè)體對(duì)環(huán)境、生活及自我的良好適應(yīng)狀態(tài)。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A8 、印象形成的心理效應(yīng)有（）A、近因效應(yīng)B 、首因效應(yīng)C、刻板印象D 、暈輪效應(yīng)E、仁慈效應(yīng)F、投射效應(yīng)參考答案：A, B, C, D, E, F9 、認(rèn)知對(duì)情緒的影響主要表現(xiàn)為：（）A、期望對(duì)情緒的影響B(tài) 、言語對(duì)情緒的影響C、圖式或認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)對(duì)情緒的影響D 、評(píng)價(jià)和歸因?qū)η榫w的影響E、認(rèn)知是決定情緒性質(zhì)的關(guān)鍵因素參考答案：A, B, C, D, E10 、關(guān)于自我的全面理解，主要的代表性研究有：（）A、自我效能B 、自我關(guān)注C、自我概念和認(rèn)知失調(diào)D 、自控行為參考答案：A, B, C

11、, D1 、影響人際關(guān)系發(fā)展的因素有：（）A、容貌與儀表B 、能力與吸引力C、相似性D 、鄰近性E、交往頻率F、互補(bǔ)行為參考答案：A, B, C, D, E, F4 、 1908年至 1924年期間，屬于社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的（） 。A、發(fā)展壯大時(shí)期B 、初現(xiàn)時(shí)期C、青春期D 、成熟期參考答案：B5 、一個(gè)人從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他人在場(chǎng)會(huì)促使他的活動(dòng)的完成，提高他的工作效率，這稱為（）。A、社會(huì)干擾B 、社會(huì)促進(jìn)C、社會(huì)抑制D 、社會(huì)影響參考答案：B3 、社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，（）主要是一種外顯行為，而不是情感、態(tài)度或動(dòng)機(jī)的內(nèi)在狀態(tài)；主要是某些內(nèi)在心理狀態(tài)的外部表現(xiàn)。A、侵犯行為B 、利他行為C、服從行為D

12、 、從眾行為參考答案：A1 、自然環(huán)境主要影響心理的生理素質(zhì)，（）主要作用于人的心理、意識(shí)內(nèi)容。A、生活環(huán)境B 、工作環(huán)境C、家庭環(huán)境D 、社會(huì)環(huán)境參考答案：D9 、坎貝爾和康弗斯于1976 年提出的生活滿意度模型主要從（）個(gè)方面調(diào)查確定。A、 2B、 3C、 4D、 5參考答案：B5 、 社會(huì)心理學(xué)中的 “服從” 是指由于受到外界的壓力，而使個(gè)體發(fā)生符合外界要求的行為。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A2 、人際交往是個(gè)體社會(huì)化的基礎(chǔ)。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A4 、工作態(tài)度包括人的工作認(rèn)知、工作情感和工作表現(xiàn)三個(gè)方面。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：B4 、社會(huì)心理學(xué)關(guān)于歸因的理論主要有（）A

13、、韋納的歸因理論B 、海德的自然心理學(xué)觀點(diǎn)C、凱利的三維理論D 、泰勒的歸因理論參考答案：A, B, C5 、下列屬于態(tài)度的特點(diǎn)的有（）A、統(tǒng)合性B 、社會(huì)性C、主觀經(jīng)驗(yàn)性D 、一元性E、媒介性F、動(dòng)力性參考答案：A, B, C, D, E, F6 、對(duì)于團(tuán)體決策的方法，有如下建議：（）A、確定問題性質(zhì)B 、確定解決問題的規(guī)范C、確定行動(dòng)步驟D 、注意收集反饋信息參考答案：A, B, C, D7 、人與人之間傳達(dá)思想、交流感情、互通消息的過程，稱為（）。A、人際交往B 、人際互動(dòng)C、信息溝通D 、信息交流參考答案：C8 、人們?cè)诮煌顒?dòng)中建立起來的相互聯(lián)系，是一種心理關(guān)系，這稱為（）A、人際交

14、往B 、人際關(guān)系C、人際溝通D 、人際紐帶參考答案：B9 、團(tuán)體決策的形式，主要表現(xiàn)為協(xié)商、（）和綜合分析等。A、集體論證B 、討論C、論證D 、個(gè)體論證參考答案：A10 、社會(huì)心理學(xué)不是一門科學(xué)。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：B答案解析：社會(huì)心理學(xué)同心理學(xué)本身一樣，也同物理、化學(xué)、生物等科學(xué)學(xué)科一樣，社會(huì)心理學(xué)也是一門科學(xué)。6 、鼓勵(lì)與培養(yǎng)人們的同情心是促進(jìn)個(gè)體利他行為的唯一途徑。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：B1 、人際交往的符號(hào)系統(tǒng)可分為語言符號(hào)系統(tǒng)和非語言符號(hào)系統(tǒng)。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A9 、團(tuán)體既是個(gè)體的有機(jī)組合，又是社會(huì)的基本單位。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A8 、社會(huì)主義社

15、會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)角色應(yīng)符合公正廉明，以身作則的基本要求。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A2 、團(tuán)體的功能一般分為（）。A、教育功能B 、協(xié)調(diào)功能C、組織功能D 、激勵(lì)功能參考答案：A, B, C, D4 、團(tuán)體對(duì)成員的凝聚力，以及團(tuán)體使其成員加入并保持成員身份的一種影響力，稱為 （）。A、團(tuán)體凝聚力B 、團(tuán)體影響力C、團(tuán)體吸引力D 、團(tuán)體內(nèi)驅(qū)力學(xué)生答案：參考答案：C9 、社會(huì)心理學(xué)的有關(guān)研究中，影響說服效果主要有（）個(gè)因素。A、 2B、 3C、 4D、 5參考答案：C3 、影響團(tuán)體吸引力的因素主要有團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)體的外部壓力、團(tuán)體活動(dòng)的定向、（）和其他因素。A、團(tuán)體目標(biāo)B 、團(tuán)體凝聚力C、團(tuán)體內(nèi)部壓力D

16、 、團(tuán)體成員的集體意識(shí)參考答案：D2 、一部分人口的心理素質(zhì)具有共同的典型特性，如民族性、階級(jí)性、地域性等，它是由于人們具有共同的政治經(jīng)濟(jì)背景，共同的社會(huì)文化傳統(tǒng)，共同的風(fēng)俗習(xí)慣以及共同的生活環(huán)境等等。這體現(xiàn)了人口心理素質(zhì)的（）特點(diǎn)。A、個(gè)性B 、差異性C、共性D 、特性參考答案：C4 、社會(huì)認(rèn)知可以分為四個(gè)步驟。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：B答案解析：社會(huì)認(rèn)知可分為3 個(gè)步驟相互連續(xù)的過程：知覺、判斷和評(píng)價(jià)、歸因。8 、有效與適當(dāng)?shù)乩猛獠繅毫?，可以增加團(tuán)體的內(nèi)聚力，提高團(tuán)體的形象，促進(jìn)團(tuán)體的吸引力。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A2 、對(duì)侵犯行為的預(yù)防和控制，社會(huì)心理學(xué)中出現(xiàn)的觀點(diǎn)有（）A、

17、置換說B 、榜樣說C、規(guī)范說D 、懲罰說E、消退說F、宣泄說參考答案：A, B, C, D, F3 、 （）表明，人們一般是以特性的平均價(jià)值來形成對(duì)他人的印象的。A、平均模式B 、累加模式C、加權(quán)平均模式D 、加權(quán)累加模式參考答案：A5 、 （）也稱印象控制，是指有意地控制別人對(duì)自己形成印象的過程。A、印象認(rèn)知B 、社會(huì)控制C、印象形成D 、印象整飾參考答案：D1 、 社會(huì)心理學(xué)家對(duì)于態(tài)度的經(jīng)典解釋中，認(rèn)為態(tài)度是一種心理或神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它是由經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建的，對(duì)于個(gè)人對(duì)有關(guān)事務(wù)的反應(yīng)具有指導(dǎo)性或動(dòng)力學(xué)的影響。這一解釋是由（）提出的。A、克雷奇B 、克拉茲菲爾德C、阿爾波特D 、弗里得曼參考答案：B

18、4 、社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，在老年期，人們通常會(huì)面臨（）方面的問題。A、 2B、 3C、 4D、 5參考答案：B2 、非言語溝通就是非聲音、無聲的溝通方式。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：B7 、認(rèn)識(shí)和調(diào)整不現(xiàn)實(shí)的生活目標(biāo)能夠維護(hù)自信。A、正確8 、錯(cuò)誤參考答案：A8 、信息溝通是人際交往中的一個(gè)重要組成部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A6 、 士氣并不是已經(jīng)表現(xiàn)出來的行為，或者是行為的結(jié)果，而是隱藏在行為背后的一種心理傾向。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A3 、以下因素哪些屬于影響社會(huì)心理與行為的主要因素：（）A、人的個(gè)性心理特質(zhì)B 、他人的特點(diǎn)和行為C、在與他人交往中的基本的認(rèn)知過程D

19、、與社會(huì)行為有關(guān)的生物或遺傳因素E、生態(tài)意義上的環(huán)境因素F、他人的特點(diǎn)和行為參考答案：B, C, D, E, F2 、影響社會(huì)認(rèn)知的因素，主要來自（）三個(gè)方面。A、認(rèn)知者B 、認(rèn)知情境C、認(rèn)知時(shí)間D 、認(rèn)知對(duì)象參考答案：A, B, D4 、 （）是指最后的印象對(duì)人的認(rèn)知具有強(qiáng)烈的印象。A、首因效應(yīng)B 、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D 、投射效應(yīng)參考答案：B9 、假如你到超市去買一臺(tái)風(fēng)扇，發(fā)現(xiàn)很多人在買，而超市里只有甲和乙兩個(gè)牌子，你本來準(zhǔn)備買甲牌子的，但身邊的所有人都買了乙牌子，你最后買走的很可能也是乙牌子。這個(gè)現(xiàn)象屬于（）心理。A、服從B 、模仿C、同化D 、從眾參考答案：D8 、弗里得曼認(rèn)為對(duì)于任

20、何一個(gè)特定物體、觀念或人的態(tài)度，是一種帶有認(rèn)知成分、情感成分和行為傾向的持久系統(tǒng)。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A9 、許多事實(shí)和研究表明，人類個(gè)體的利他行為，主要是一種后天的習(xí)得性行為。因此可以通過各種教育和環(huán)境的影響力，來促進(jìn)和培養(yǎng)個(gè)體的利他行為。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A5 、社會(huì)心理學(xué)的科學(xué)屬性，充分表現(xiàn)在其研究的科學(xué)過程中，其（）都是科學(xué)的，都具有與其他科學(xué)學(xué)科同樣的科學(xué)取向。A、研究對(duì)象B 、研究方法C、研究過程D 、研究目標(biāo)參考答案：B, C答案解析：社會(huì)心理學(xué)的科學(xué)屬性，充分表現(xiàn)在其研究的科學(xué)過程中，其研究方法，以及研究的過程都是科學(xué)的，都具有與其他科學(xué)學(xué)科同樣的科學(xué)取向。4

21、 、經(jīng)典的人際關(guān)系測(cè)量方法有：（）A、貝爾斯測(cè)量法B 、多維標(biāo)度法C、社會(huì)測(cè)量法D 、問卷調(diào)查發(fā)E、社會(huì)測(cè)量圖式F、社會(huì)測(cè)量矩陣參考答案：A, C, E, F1 、我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者或領(lǐng)導(dǎo)角色應(yīng)具備（）個(gè)方面的基本素質(zhì)。A、 2B、 3C、 4D、 5參考答案：C10 、團(tuán)體吸引力的高低是團(tuán)體發(fā)展水平的唯一標(biāo)志。A、正確B 、錯(cuò)誤C、參考答案：B5 、人口心理素質(zhì)包括認(rèn)識(shí)品質(zhì)、情感品質(zhì)、意志品質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A4 、情緒對(duì)認(rèn)知的影響包括（）A、情緒對(duì)知覺的影響B(tài) 、情緒對(duì)感受性的影響C、情緒對(duì)思維的影響D 、情緒對(duì)記憶的影響參考答案：A, B, C, D5 、在社會(huì)活動(dòng)中人與

22、人之間進(jìn)行信息交流和溝通情感的聯(lián)系過程，稱為（）。A、人際交往B 、信息溝通C、信息傳遞D 、人際關(guān)系參考答案：A7 、一個(gè)人已經(jīng)形成的態(tài)度，在接受某一信息或意見的影響后，所引起的相應(yīng)的變化，稱為（）。A、態(tài)度轉(zhuǎn)化B 、態(tài)度改變C、態(tài)度轉(zhuǎn)移D 、態(tài)度同化學(xué)生答案：參考答案：B2 、工作既可以滿足人的較為低級(jí)的生理性需要，又可以實(shí)現(xiàn)人的較高級(jí)需要。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A10 、 戀愛以性的吸引和愛情體驗(yàn)為心理特征，它不僅導(dǎo)致 “結(jié)婚” ， 而且還貫穿在婚姻的全過程中。A、正確B 、錯(cuò)誤參考答案：A、下面屬于人際交往的功能的有（）。A、人際交往有利于形成良好的氣氛B 、傳遞信息，增加個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C、滿足個(gè)體的心理需要，消除孤獨(dú)感D 、人際交往與團(tuán)體內(nèi)聚力E、人際交往與人際調(diào)節(jié)F、獲得社會(huì)滿足感參考答案：A, B, C, D, E5 、 （）是指?jìng)€(gè)體在與他人的交往中，