1、 南京化工職業(yè)技術學院畢業(yè)實習、設計（論文）工作規(guī)范與手冊前 言畢業(yè)實習、設計（論文）是高等學校人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎知識、基本理論和基本技能，分析解決實際問題和初步科學研究能力的一個重要環(huán)節(jié)，是學生綜合素質(zhì)教育與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。因此，畢業(yè)設計（論文）在整個高等職業(yè)教育中所起的作用和地位，是其他教學環(huán)節(jié)無法替代的，從我院實際及教育規(guī)律出發(fā)，工科類專業(yè)進行畢業(yè)設計（論文）工作，文科類專業(yè)開展畢業(yè)論文撰寫工作。當前，隨著高等教育進入大眾化階段，隨著教育產(chǎn)業(yè)化的進程，高職院校中普遍存在淡化畢業(yè)設計（論文）的現(xiàn)象，導致畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量不高、社會實

2、踐形式主義和畢業(yè)設計脫離生產(chǎn)、專業(yè)實際，這在一定程度上影響了高職院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，弱化了學生的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。為切實加強學院實踐教學工作，提高學生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，學院認真按照教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知的要求，高度重視畢業(yè)設計（論文）及其他實習、實訓等實踐環(huán)節(jié)教學工作，制定有效措施，從時間安排、組織實施等方面加強和改進畢業(yè)實習、設計（論文）環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)合格的生產(chǎn)、管理、服務一線的高級技能應用型人才。目 錄一、畢業(yè)實習工作規(guī)范03二、畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范04三、畢業(yè)設計（論文）選題申請單07四、畢業(yè)設計（論文）任務書08五、畢業(yè)設計（論文）主要內(nèi)

3、容09六、畢業(yè)設計（論文）中期進展情況檢查表11七、畢業(yè)設計（論文）評分參照標準 12八、畢業(yè)設計（論文）成績評定表 13 一、 畢業(yè)實習工作規(guī)范 畢業(yè)實習是高職高專學生的必修課程，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，從實際出發(fā)分析、研究問題的能力，并為畢業(yè)后從事本專業(yè)技術業(yè)務及管理工作打下必要實踐基礎的學習形式。 一、畢業(yè)實習計劃 畢業(yè)實習計劃以畢業(yè)實習大綱為依據(jù)，具體應包括以下內(nèi)容：1、實習的性質(zhì)、目的和要求；2、實習的內(nèi)容和方法；3、實習的程序、地點和時間安排及紀律要求；4、學生實習報告的內(nèi)容與要求；5、實習考核方式與成績評定標準；6、參考書和資料。 二、畢業(yè)實習形式 根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、實習效果，實習可

4、分有組織的集中實習和自行聯(lián)系的分散實習等形式。自行聯(lián)系實習學生要提前聯(lián)系好實習單位。分散實習應有教師進行不定期巡回指導和實習檢查。 三、畢業(yè)實習管理 學生實習期間要根據(jù)大綱要求，認真做好本專業(yè)的實習，分散實習的同學應主動保持與實習指導教師的聯(lián)系，認真寫好實習報告。實習期間要處理好實習與擇業(yè)的時間安排，學生因故請假缺課時間超過該次實習的三分之一以上者，實習成績不予通過。 實習結束回校進行畢業(yè)環(huán)節(jié)考核答辯，要求提交完整的實習報告。實習成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格。二、畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范一、畢業(yè)設計（論文）性質(zhì) 畢業(yè)設計（論文）是高職高專專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合運用所學基

5、礎理論、基本知識和基本技術，提高分析、解決實際問題能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是對已進行各教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、擴展、綜合和深化。它有利于培養(yǎng)學生良好的工作作風、獨立工作能力和創(chuàng)造性思維。因此，畢業(yè)設計（論文）工作必須充分體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體，針對專業(yè)培養(yǎng)目標，理論聯(lián)系實際，精心組織，嚴格管理，加強指導，明確要求，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，如期完成畢業(yè)設計（論文）的任務。二、組織領導 各系部成立畢業(yè)設計（論文）指導小組，指導小組成員一般由專業(yè)教師和企業(yè)技術人員組成。主管教學的主任全面負責。畢業(yè)設計（論文）指導小組具體任務： 1、根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求，制定本系部學生畢業(yè)設計（論文）工作的計劃。

6、2、審定畢業(yè)設計（論文）題目，組織學生選題； 3、負責督促指導教師檢查學生畢業(yè)設計（論文）的進度和質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決畢業(yè)設計（論文）過程中存在的問題； 4、確定畢業(yè)設計（論文）答辯委員會成員； 5、督促并檢查學生畢業(yè)設計（論文）的成績評定工作； 6、督促并檢查畢業(yè)設計（論文）的資料保存工作； 7、組織優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）與優(yōu)秀指導教師的評選工作。三、基本要求 1、使學生掌握查閱本專業(yè)有關的文獻資料和工具書的方法。 2、有針對性地安排學生參加實驗、調(diào)研等實際工作的訓練，以培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力和獨立工作的能力。 3、使學生在思想作風、工作態(tài)度、組織紀律和團結協(xié)作等方面受到良好的訓練，著力培

7、養(yǎng)創(chuàng)新人才的綜合素質(zhì)。 4、系部根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）特點，對不同類型畢業(yè)設計（論文）的要求應各有側(cè)重。四、選題原則 1、選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，滿足教學基本要求； 2、選題應盡量結合教學、科研、生產(chǎn)、實驗室建設等實際情況，符合社會發(fā)展、科學技術進步的需要，具有一定的新穎性、先進性、開拓性； 3、選題應貫徹因材施教的原則，讓每位學生在原有的水平和能力上有較大的提高，鼓勵一部分優(yōu)秀生有所創(chuàng)造； 選題是保證畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，系部在進入畢業(yè)設計（論文）階段以前必須全部落實選題。五、指導教師 1、畢業(yè)設計（論文）實行指導教師負責制， 原則上每位教師指導人數(shù)一般不超過10人。 2、指導教

8、師應具有一定的工作經(jīng)驗，具有初級職稱資格的人員一般不單獨指導畢業(yè)設計（論文），如工作需要應有計劃地安排他們協(xié)助指導，培養(yǎng)他們今后獨立指導的能力。 3、在選題確定后，指導教師必須做好充分準備，周密安排進度計劃，認真編寫畢業(yè)設計（論文）任務書 4、在學生進行畢業(yè)設計（論文）一開始，指導教師應將畢業(yè)設計（論文）的教學基本要求、各階段的任務、答辯評分辦法向?qū)W生宣布，使學生做到心中有數(shù)。 5、指導教師要循序漸進地指導學生按計劃進程完成畢業(yè)設計（論文）各階段的任務，著重啟發(fā)引導，發(fā)揮學生的主觀能動性，既不包辦代替，也不放任自流。指導教師要在嚴格要求的同時，注意對學生全面素質(zhì)的教育和個性培養(yǎng)，做到教書育人。

9、 6、指導教師應隨時掌握學生畢業(yè)設計（論文）的進度和質(zhì)量，注意考察學生掌握知識和實際工作的能力以及學生的學習工作態(tài)度、出勤等，學生的學習態(tài)度、紀律表現(xiàn)等將作為畢業(yè)設計（論文）結束時評定成績的依據(jù)。 7、指導教師要指導學生正確撰寫畢業(yè)設計（論文）報告，格式要規(guī)范，內(nèi)容要詳實，數(shù)據(jù)要如實，圖形要工整，文字要流暢。 8、指導教師要做好畢業(yè)設計（論文）答辯前的審閱工作，指導學生熟悉答辯過程，提高表達能力，督促學生做好答辯前的各項準備事宜。六、學生 1、學生根據(jù)本系部公布的畢業(yè)設計（論文）選題計劃，結合自己具體情況進行選題，也可根據(jù)實習單位的具體情況自行選題并得到系部畢業(yè)設計（論文）指導小組的認可。 2

10、、每個學生必須認真獨立完成畢業(yè)設計（論文）階段規(guī)定的全部工作任務，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，嚴禁弄虛作假，不得抄襲他人的畢業(yè)設計（論文）或已有成果。 3、學生要勇于創(chuàng)新，敢于實踐，注意各種能力的鍛煉和培養(yǎng)。 4、學生撰寫畢業(yè)設計（論文）時，做到條理清晰，邏輯性強，符合科技寫作規(guī)范，并嚴格按照學校所規(guī)定的畢業(yè)設計（論文）要求進行撰寫。 5、學生要尊敬指導教師，虛心接受指導，遵守紀律，愛護公物。如因不聽指導造成的傷害或其他后果，均由學生本人負責。6、學生需在答辯前一周將完整的畢業(yè)設計（論文）交指導教師審核。七、評閱與答辯 1、每位學生的畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)指導教師評閱后，方可參加答辯

11、。指導教師要從如下幾方面考核： （1）是否較好地掌握了本專業(yè)的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能； （2）畢業(yè)設計（論文）完成的質(zhì)量和創(chuàng)造性； （3）獲取知識、綜合概括能力以及外語、計算機應用能力； （4）學習態(tài)度、科學素養(yǎng)、紀律、出勤等。 2、答辯是畢業(yè)設計（論文）的一個環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)設計（論文）的考核方式，各系部均應成立畢業(yè)設計（論文）答辯委員會。 3、各系部答辯委員會可下設若干答辯小組，各答辯小組成員不少于3人，應由講師及以上職稱的教師（或相當職稱的科技人員、企事業(yè)單位的有關人員）組成。 4、各系部答辯委員會在答辯前確定統(tǒng)一的答辯程序、答辯場地、人員、紀律等事宜。答辯小組負責具體組織答辯工作。

12、 5、每位學生必須經(jīng)過答辯環(huán)節(jié)才可取得畢業(yè)設計（論文）成績。每位學生答辯時間可由各系部確定。一般為20分鐘左右（其中：學生報告時間不超過10分鐘，答辯教師提問10分鐘左右）。 八、成績評定 1、畢業(yè)設計（論文）成績要獨立進行評定，嚴肅認真，實事求是，不受學生平時課程學習成績的影響，主要是全面評價學生在畢業(yè)設計（論文）全過程中的學習、工作態(tài)度、完成任務情況、合作意識等方面的表現(xiàn)、選題的難易程度、畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容與質(zhì)量。 2、畢業(yè)設計（論文）成績采用記分加評語的辦法。記分采用五級記分制，即優(yōu)秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（60分以下）；

13、評語主要反映學生掌握基本理論知識、獨立工作能力、分析和解決問題能力、答辯情況等。答辯小組根據(jù)指導教師評閱的情況及答辯情況評定學生畢業(yè)設計（論文）成績并寫出評語。九、評優(yōu)及獎勵 見院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選辦法。十、存檔要求 各專業(yè)教研室負責將學生完整畢業(yè)設計（論文）材料及相關檢查和評閱材料保存存檔。三、畢業(yè)設計（論文）選題申請單專業(yè)班級姓名學號題目指導教師畢業(yè)設計（論文）更改選題申請單專業(yè)班級姓名學號原題目指導教師現(xiàn)題目指導教師更改理由四、畢業(yè)設計（論文）任務書設計（論文）題目：指導教師：職稱：類別：1、設計（論文）的主要任務 2、設計（論文）的主要內(nèi)容3、設計（論文）的基本要求4、主要參考文

14、獻5、畢業(yè)設計（論文）時間安排備注注：1、此表一式三份，系部、指導教師、學生各一份。2、類別是指畢業(yè)論文或畢業(yè)設計，類型指應用型、理論研究型和其他。七、畢業(yè)設計（論文）主要內(nèi)容一、畢業(yè)論文主要內(nèi)容：（1）封面；（2）中文摘要、關鍵詞；（3）正文；（4）參考文獻；（5）符號說明；（6）致謝；二、畢業(yè)設計主要內(nèi)容：（1）封面；（2）任務書；（3）目錄；（4）說明書；（5）附錄；（6）參考文獻；（7）致謝南京化工職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）封面南京化工職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計（論文）題目 姓 名 所在系部 專業(yè)班級 指導教師 年 月六、畢業(yè)設計（論文）中期進展情況檢查表學生姓名 專業(yè)班級指導教師論文（

15、設計題目）指導教師意見 檢查情況（畢業(yè)設計完成情況、存在問題及解決方法） 指導教師簽名：專業(yè)教研室意見 主任簽名： 備注 檢查日期： 年 月 日七、畢業(yè)設計（論文）評分參照標準1、畢業(yè)設計（論文）成績由三部分組成，其中平時工作，中期檢查情況占20，畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量和水平占40，畢業(yè)答辯占40，三項之和為總成績，總成績由答辯委員會集體議定。2、評分參照標準項目內(nèi)容權重評分標準5分34分02分平時工作與中期檢查(20分)出勤、紀律、協(xié)作精神0.2好一般差獨立工作能力0.2強一般差工作勤奮及刻苦精神0.2勤奮刻苦較認真馬虎獨立思考及主動性0.2主動專研欠主動不主動中期檢查情況0.2好一般差設計論文質(zhì)量與水平(40分)綜合應用知識的能力0.3強較強差設計（論文）的正確性、合理性0.2正確合理較正確合理差設計（論文）的創(chuàng)新性0.2有創(chuàng)新一般差方案選擇論證0.1