1、一、填空題（每空1分，共15分）1 .比較教育借鑒時代開始于 朱利安1817年發(fā)表的 O2 .結(jié)構(gòu)功能主義認為教育的社會功能主要是使個體 和對學生進行甄選。3.進行比較教育研究 要遵循聯(lián)系性、發(fā)展性、和實踐性等基本原則。4 .”科學量化法”的七個步驟是：界定問題、提由假說、選擇個案、收集數(shù)據(jù)資料、處理數(shù)據(jù)資料、說明結(jié)果和驗證假說。5.1971年美國教育總署署長西德尼 馬蘭提出"",要求以職業(yè)生涯為中心，把普通教育和職 業(yè)教育結(jié)合起來。6 .“鼓勵青少年上進計劃"，實際上是一種普及 基礎知識的課程，數(shù)百萬中小學生由此獲益。7 .1967年英國教育和科學部宣布取消 考

2、試。8 .英國獨立學校系統(tǒng)中的預備學校，下接私立幼兒園， 上接 ,課程偏重于學術(shù)性。9 .德國關(guān)于大學學習的改革主要有兩個目標，一是降低 的,二是縮短過長的 。 10.法國在教育 上實行分級管理，但主要權(quán)力集中在 。11 .在法國大學的深造和科學研究階段中，第一年合格 者可獲得 ,這是攻讀博士學位的必備條件。12 .日本高中按授課方式可分為全日制高中、 制高中和 制高中。13 .教育民主化的內(nèi)涵非常小富，主要包括教育機會的 平等和 的平等。二、判斷題（判斷下列各題，正確的在題十后面的括號 內(nèi)打"，:錯誤的打">?"o每小題1分，共10分）1.英國學前教育指的

3、是7歲之前的兒童教育，幼兒教育 指的是5歲之前的兒童教育。（）2.法國初中留級率比較低。（）3.德國的初等教育是由基礎學校實施的。（）4.俄羅斯的大學預科學校多附設在高等學校，是國立重點中學。（）5.俄羅斯的特科學校不實施普通教育計劃。（）6.英國的“新大學”專指20世紀60年代由國家創(chuàng)辦的有權(quán)授予學位的10所大 學。（）7.法國現(xiàn)代綜合大學淘汰率高，輟學率高。（）8.德國學前教育機構(gòu)屬于主管文化教育的機構(gòu)管轄。（）9.中央集權(quán)和地方分權(quán)的國家都傾向于把教育管理和運營的具體權(quán)限轉(zhuǎn)讓給地方和學校及 家長，原因之一是 教育民主化的促進。（）10.20世紀50年代中期，前蘇聯(lián)各地都已實施了 8年 制

4、普及教育。（）三、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選由一個 正確答案，并將其號碼填在題十的括號內(nèi)。每小題1分,共8分）1.古希臘歷史學家（）在其波斯國王 塞勒斯傳一書中，對波斯和希臘教育進行了觀察和比較，間接地贊揚了斯巴達教育的優(yōu)越性。A.希羅多德B.伯拉圖C.色諾芬D.西塞羅2.20世紀90年代以來，比較教育研究 領(lǐng)域有了較大拓 展，在國際化的歷史背景下把"（）"也納入了比較教育研究的理論視野。A.國際教育B.國家間教育比較C.比較教學論D.區(qū)域教育3 .美國第一所注重學術(shù)研究的 研究型大學是（），它首先創(chuàng)立 研究生院，強調(diào)教學與科研的統(tǒng)一。 A.哈 佛學院B.哈佛大

5、學C.約翰霍普金斯大學D.贈地學4 .制訂教育計劃，編制教育預算，征收教育稅，管理教 職員的人事，管理、維修校舍，購買教材教具，為學生提供交通工具等，這些都是 美國（）的職責。A.州教育委員會B.聯(lián)邦教育部C.學區(qū)教育委員會D.州教育廳5 .德意志帝國時期，凱興斯泰納在“補習教育學校”的基礎上創(chuàng)立了（）。A.職業(yè)學校B.文法學校C.實科學校D.文實中學6 .根據(jù)1886年的學制令，日本形成了分別而向精 英人才和平民大眾的雙重結(jié)構(gòu)的全國 教育制度，這種制 度一直存在到（）。A.第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束B.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束C.20世紀60年代D.20世紀80年代7.日本都、道、府、縣的教育委員會的權(quán)限

6、是負責處理（）行政事務。A.私立學校B.都、道、府、縣及市立大學C.都、道、府、縣教育財政等D.除大學、私立學校以及教育財政等事務之外的一切教 育8.英國大學（）。A.絕大多數(shù)是國家辦的B.國辦的和私立的數(shù)量相近C.絕大多數(shù)是私立的D.都是私立的四、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中選由二個 至五個正確答案，并將正確答案的序號填入題十的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共8分） 1.中國編輯由版的重要 比較教育刊物有（）。A.比較教育評論B.比較教育研究C.展望D.外國教育資料E.比較2.1882年的費里法所確立的教育原則是 （）。A.初等教育免費原則B.義務但非免費原則C.義務

7、制原則D.初等和中等教育免費原則E.非宗教原則3.卡拉馬祖案的裁決，有助于美國（）。A.公立中學取代文實中學B.文實中學取代公立中學C.擺脫歐洲教育的影響D.發(fā)展私立教育E.進一步向歐洲學習4.美國小學的教學組織，就縱向組織而言，有 （）。A.分級制B.多級制C.包班制D.不分級制E.科任制 五、名詞解釋（每小題5分，共15分） 1.比較教育2 .公學3 .國防教育法六、簡述題（每小題8分，共24分）1.為什么稱朱利安 為"比較教育之父”？ 2.簡述2061計劃：為了全體美 國人的科學3.簡述"朗之萬-瓦隆計劃"o七、論述題 （每小題10分，共20分）1.論述80

8、年代末以來英國中 小學的教育改革。2.在提高教育質(zhì)量方面，各國 教育改革有何共同趨勢？浙江省2002年1月高等教育自學考試 比較教育試題、填空題（每空1分，共15分）1 .關(guān)于比較教育的工作 綱要和初步意見2 .社會化3.本體性4 .明確概念和指標5 .生計教育計劃6 .企業(yè)（或商業(yè)和經(jīng)濟）7 .11 歲8 .公學9 .淘汰率大學學習時間10 .中央11 .深入學習文憑12 .定時 函授13 .參與教育管理、判斷題（每小題1分，共10分）1.x?2. x ?3.，6.B7.D8.A四、多項選擇題（每小題2分，共8分）1.BD2.ACE3.AC4.ABD五、名詞解釋（每小題5分，共15分）1 .

9、比較教育是以比較法為主要研究方法，以當代世 界上不同國家、民族和地區(qū)以及國際社會的教育為研究 對象，在分析比較的基礎上探討教育發(fā)展的規(guī)律和經(jīng)驗 的教育研究領(lǐng)域。2 .是英國最古老的一種私立學校，具有重要的傳統(tǒng) 影響。公學以紀律嚴格、學習成績優(yōu)異、培養(yǎng) 紳士風度 而著稱于世。公學實際上是指包括9大公學在內(nèi)的一批 建于中世紀和20世紀20年代初、具有全國聲望的寄宿 學校和教育質(zhì)量優(yōu)異的走讀學校。公學招收預備學校畢 業(yè)生，在學年齡為13-18歲。絕大多數(shù)公學學費昂貴。 20世紀70年代后，公學進行了改革。開始實行男女合 校，糾正宗教排外性，注意改善師生關(guān)系和學生之間的 關(guān)系，放松對學生生活方面的限制

10、；改變 傳統(tǒng)觀念，增 加社會服務活動，強調(diào)學術(shù)成績，加強科學、數(shù)學和 經(jīng) 濟學科目的發(fā)展。3.1958年為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星 的挑戰(zhàn)，美國 國會通過了此法。其核心內(nèi)容是增撥 教育經(jīng)費，進行教 育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)英才，資助貧困青年的學 習，加強科技研究，以確保美國的國防力量在全世界處 于絕對優(yōu)勢的地位。該法案為此后一段時間 美國教育改 革確定了大方向。六、簡述題(每小題8分，共24分)1 .(1)他第一次系統(tǒng)地倡導建立比較教育，并闡述了 建立比較教育的基本設想。(2)他最早提由“比較教育"這一術(shù)語，為作為一門 教育學科或一個教育研究領(lǐng)域的比較教育的形成做由 了開創(chuàng)性的工作。

11、(3)他為比較教育的發(fā)展在一開始就奠定了一個不 斷科學化的發(fā)展方向。(4)明確地把比較教育的 研究方法體系化了，為比 較教育擺脫無結(jié)構(gòu)的比較和散漫的評論， 進而建立自己 的方法論體系邁由了第一步。2 .這是美國促進科學協(xié)會1989年完成并公布的一 份關(guān)于科學、數(shù)學和技術(shù)知識目標的 研究報告。該報告 詳細論述了全面改革美國初、 中等教育體系的設想、步 驟、目標和科學依據(jù)。報告認為，改革的重點是所有青少年兒童都得到 基本的科學(包括物理、化學、生物等 自然科學以及社 會科學)、數(shù)學和技術(shù)教育，使他們生活得多姿多彩并 富有成果；這種教育應該適應 科學知識和技術(shù)力量的急 劇增長。這個改革方案分二階段進

12、行：第一階段： 4年內(nèi) 完成計劃的擬定，列舉學生到高中畢業(yè)時所應掌握的全 部科學和自然知識；第二階段用4年時間進行試點；第 二階段1993年開始在10年左右時間內(nèi)予以推廣。3.1947年，"朗之萬-瓦隆計劃”由臺，提由了戰(zhàn)后法 國教育改革的6大原則：(1)社會公正原則；(2)各種類型的教育和訓練方式，居于同等地位；(3)普通教育是一切專門教育和 職業(yè)教育的基礎， 學校應該成為傳播普通文化的中心；(4)學校教育應該重視學生的才能、興趣、事賦的發(fā)展，并給以科學指導，使學生能夠適應社會的需要；(5)建立單一的前后連貫的 學校制度，義務教育的 年限是6-18歲，各級教育實行免費；(6)加強師資培養(yǎng)，提高教師地位。該計劃由于當時各種原因未能實施，但它所提由 的“教育民主化”思想對法國教育具有深遠的影響，為法 國教育改革指出了方向，被稱為法國教育史上的"第二 次革命"。七、論述題(每小題10分，共20分。不展開說明扣一 半分數(shù))1 .(1