1、【卷首序言】 這邊風(fēng)景如畫【領(lǐng)導(dǎo)寄語】“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日 當(dāng)盡一 日之勤。勤奮、敬業(yè)、謹(jǐn)慎、誠信！”【精彩回放】第一階段（7月1日7月15日）學(xué)習(xí)內(nèi)容簡述【動態(tài)掠影】校園及課外生活掠影【學(xué)習(xí)心得】學(xué)習(xí)胡斌武教授職業(yè)教育的圖景的心得體會-楊林 行走在杭城- 周成 國家級教師培訓(xùn)第一階段心得體會-湯遠云 電子電器應(yīng)用與維修（第一期） 2012年7月20日【卷首序言】 風(fēng)景這邊如畫 張寶同 在通往未來的人生岔口，你堅定地選擇了這條小路。路的那邊是風(fēng)和日麗，曲徑通幽？還是急風(fēng)殘月，河邊斷橋？你無從知曉。帶著美好的理想，帶著遠征的行裝，林中的風(fēng)景讓你賞心悅目，信心劇增，瞧，

2、多好的風(fēng)景！走過了陽光，走過了樹林，天間瞬時雷鳴電閃。沒了伸延的小路，也沒有遮雨的布傘，茫茫的荒野只是泥濘與黑暗。于是，你開始迷惘憂慮，懊喪不已，后悔當(dāng)初沒有走上岔口那邊的小路，那片風(fēng)景中也許會是花好月圓，陽光燦爛。然而昨日的太陽已落，失去的風(fēng)景已過，生命的旅途沒有回返的路程。你已沒有了選擇，也不能過多的猶豫，你只能依靠著信念走出這泥濘的雨地。也許你會錯過一段季節(jié)，也許你會迷失一段方向，錯過了太陽，你還會再迷失月亮嗎？也許還有荒漠沼澤，也許還有雨雪風(fēng)霜，對于堅強的信念，艱辛也是一道絢麗的風(fēng)光。也許費去了太多的時光，也許用盡了所有的力量，成功的領(lǐng)獎臺已被先行者站上，可是，一種品質(zhì)有時會比一種成就

3、更加輝煌。如果不能為你的成功慶賀，那就為你的品質(zhì)干杯，你的品質(zhì)就是你未來成功的預(yù)示。走過了一段人生，你還會再彷徨猶豫嗎？【領(lǐng)導(dǎo)寄語】“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。勤奮、敬業(yè)、謹(jǐn)慎、誠信！”7月2日，2012年度浙江工業(yè)大學(xué)國培班學(xué)員們參加了簡樸而熱烈的開學(xué)典禮，浙江省教育廳副廳長鮑學(xué)軍和浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書記史旦旦、副院長胡斌武等親自到會并做重要講話。鮑廳長針對中等職業(yè)教育形勢做了具體報告，其中點明了浙江省職教的基本情況，指出了浙江省職教的不足之處，并針對具體問題提出具體的解決方案，最后也對參加2012年度國培班學(xué)習(xí)的我們提出自己的一些希望。通過

4、他的報告使我們對浙江乃至全國的職業(yè)教育有了更深入的認(rèn)識，同時也對我們今后三個月的學(xué)習(xí)設(shè)下了基調(diào)，我們在報告中反思：我們能做些什么，還要學(xué)習(xí)寫什么?！揪驶胤拧?月3日上午，胡斌武副院長作職業(yè)教育的新圖景與中職教師發(fā)展之道報告，胡院長從以下四點做了具體說明：1.當(dāng)前職教熱點；2.當(dāng)前職教教師狀況結(jié)構(gòu)；3.怎樣發(fā)展才能成為領(lǐng)頭人；4.中職教育發(fā)展的道、法、術(shù)。他的報告風(fēng)趣幽默、寓教于樂，快樂的讓學(xué)員們忘記了下課、忘記了吃飯。他的報告深受我們學(xué)員們的喜歡，我們想說：胡哥威武！7月3日下午，林良華教授為我們做了一次別開生面的報告中職教師心理健康發(fā)展壓力與情緒管理?！瓣柟庑膽B(tài)為什么重要？”他開門見山就提

5、出自己的觀點，并從軀體、心理兩方面進行闡述，他樂于做我們的心理導(dǎo)師，通過他的點播我們會有豁然開朗的感覺。最后，我們想說:林老師，我們一定會記住的“把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己，把別人當(dāng)別人，把自己當(dāng)自己”。7月4日，李曉和趙立影博士分別為我們做了學(xué)校失范行為的理論實踐以中職學(xué)生管理為例和中職教學(xué)設(shè)計報告。李老師的報告雖然選題小，但內(nèi)容針對性強，可操作性強，對我們中職學(xué)生的管理很有啟發(fā)；趙老師的報告整體性和規(guī)范性強，通過她的表述，讓我們糾正了很多以往教學(xué)設(shè)計過程中的誤區(qū)。7月5日上午，職業(yè)教育名家方展畫教授作浙江省中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革報告。他從以下6個方面進行闡述：1.職業(yè)教育的問題；2.課程

6、改革思路；3.科學(xué)提煉“核心技能”培養(yǎng)內(nèi)涵；4.重構(gòu)“核心課程”；5.系統(tǒng)設(shè)計“教學(xué)項目”教學(xué)平臺；6.課程改革的若干反思。名師不愧是名師，通過他的介紹我們對浙江省的課改有了更深的認(rèn)識，當(dāng)然也對全國其他地方的課程改革有很好的啟示。7月5日下午，杭州市教研室張金英主任從職業(yè)教育屬性與特征、課程改革、教師專業(yè)成長三方面做了詳細(xì)生、動的報告，使我們受益匪淺，特別是教師專業(yè)成長這方面，每個專業(yè)教師都可以從張老師的報告中找到自己現(xiàn)處的位置，因此也能找到適合自己的專業(yè)發(fā)展之道。7月6日呂文娟和婁海斌老師分別做了世界職業(yè)技術(shù)教育的啟示、職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師發(fā)展報告。讓我們對當(dāng)今世界的職業(yè)教育和教師發(fā)展都有了一定

7、的了解。7月8日玩，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們在瓦罐雞酒樓為我們準(zhǔn)備了豐富的晚餐，在氣氛歡樂中認(rèn)識新朋友，認(rèn)識杭州的酒桌文化。7月9號到7月13號，顧江萍老師耐心細(xì)致地從理論到實踐給我們介紹單片機的相關(guān)知識。通過短短一周的學(xué)習(xí)，讓很多從未接觸過單片機的老師也對這門高深學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在老師手把手的教導(dǎo)下，全班同學(xué)都順利地完成了教學(xué)任務(wù)。7月14日，我們組織去江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)游玩。在活動中增進同學(xué)友誼，感受水鄉(xiāng)魅力?！緞討B(tài)掠影】【工作思考】 學(xué)習(xí)胡斌武教授職業(yè)教育的圖景心得體會 楊林 今天是加浙工大國培班的第3天，像往常一樣到邵科館國際會議廳聽報告，看到課程表上主講為胡斌武，我的內(nèi)心有陣陣竊喜，不僅因為他是我

8、們國培班電子電器應(yīng)用與維修班的班主任，更主要的是他在開班典禮上給我留下深刻印象。胡教授不僅平易近人，而且語言幽默?？梢哉f即使理論的專家，又是幽默大師。 胡斌武教授的報告為職業(yè)教育的新圖景，全篇的報告分為四部分，分別為：一、當(dāng)前職業(yè)教育的狀況；二是中職教師的生存狀況；三是中職教師發(fā)展的目標(biāo)；四是中職教師發(fā)展的謀略。教授的從全國的學(xué)區(qū)房熱點問題入手，讓我們來自全國30個省市的職業(yè)教師的興趣點一下子提升起來了，教授一步步深入，從學(xué)教育到普通教育，從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育，讓我這個在職業(yè)學(xué)校從事教學(xué)10年的教師重新認(rèn)識了職業(yè)教育的發(fā)展。也讓我感到了職業(yè)教育發(fā)展的速度之快。在教授的第二部分中讓我感受到了作為

9、教育教師應(yīng)該怎樣做去做？怎樣才課做好？你處于職業(yè)教育的部分？全國各省市職業(yè)教育師資的情況，為我們在發(fā)展職業(yè)教育的同時應(yīng)注意哪些問題？通過教授的講解，我的收獲頗豐。讓我對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了欣喜，對自己作為教育的工作者感到了前途的光明。 胡教授的一席話也許對于我們在發(fā)展中的中原職業(yè)教育將起到極大的作用，學(xué)院在快速的發(fā)展中，真是因為發(fā)展的快速中遇到了瓶頸，處于彷徨之中，仿佛像在大海中失去方向的航船，也許建名校，評名師，會解決一時的燃眉之急，但是卻解決不了根本問題，治標(biāo)不治本。胡教授的報告中的一句話“你是領(lǐng)導(dǎo)，我是老師，各有各的本事”。從不同的方面論述了職業(yè)教師的發(fā)展謀略。其中提到的名校，名師。什么

10、是名校？學(xué)院的跨越式發(fā)展，怎樣做？提高辦學(xué)質(zhì)量、積淀文化品位、形成辦學(xué)特色。只有這樣才能成為名校。我們都在申報名校，創(chuàng)辦名校，但是我們做到教授提到的這幾點了嗎?聽了報告我們也許會明白該怎樣去做。什么是名師？怎樣成為名師？我想講授的幾句話將為我的職業(yè)教師之路指明方向：“吸引力、感染力、影響力”，教師的成長之路應(yīng)該為不斷地挑戰(zhàn)自己、不斷超越自己，個性風(fēng)采、教學(xué)智慧、教學(xué)理念的不斷更新。我相信我可以成為一名職業(yè)教師的先進者，我可能成不了名師，但是我相信我努力了，我也會有大的收獲。 不知不覺3個小時的報告在陣陣掌聲中結(jié)束了，我還意猶未盡，我還沉醉于報告的精彩中，我想這樣的報告讓我們國培班每一位學(xué)員都會

11、學(xué)到很多。讓我們在以后的職業(yè)教育生涯中受益匪淺。 行走在杭城 周成 7月1日，這一天，我打點行裝，開始向目的地浙江工業(yè)大學(xué)進發(fā)。我知道，未來的三個月，我將在這里接觸和學(xué)習(xí)到我所不知道的很多新的知識，認(rèn)識和結(jié)交到我素未謀面的教授和同行。更重要的是，我的教育教學(xué)能力將在這三個月中不斷地成長，因為，有浙工大的豐厚的文化底蘊，有來自四面八方的同行們，有我從師來的教育夢想的支撐。 再次步入杭州這座古老的文化名城，快速的生活節(jié)奏、淳樸的風(fēng)俗民情，一下子舒展了我的感覺。踏進心儀已久的浙工大，古雅厚重的文化氛圍、積極向上的學(xué)風(fēng)包圍著我，澄澈了我的靈臺-這樣的好地方，由不得你不成長，由不得你不向上！平易近人、噓

12、寒問暖的班主任何銀葉老師；學(xué)貫中西、幽默風(fēng)趣的胡斌武院長；博學(xué)多識、平易近人的方展畫教授；睿智儒雅、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧至既A教授；灑脫率性的婁海賓教授、細(xì)致耐心的顧江萍教授教授講座、研討交流、互幫互學(xué)。跟隨專家、學(xué)者的腳步，我們在一片嶄新的天地里徜徉。 半個月以來，雖然每天都單調(diào)的行走于學(xué)校和住所之間，但我絲毫沒有感覺到枯燥和無味。除了和室友的同行相攜，更多的時候是感覺到自己的眼睛不夠用，因為有太多美好的事物太值得收錄了：典雅的景致、樸質(zhì)的教授、勤奮的學(xué)子、寧靜的運河沉醉其中，我貪婪的聽課、用心記下自己的點滴體會、利用課余時間寫博文、發(fā)日志、進入qq群下載共享資料，讓自己的學(xué)習(xí)心得和體會，盡早盡快的呈

13、現(xiàn)給沒有機會前來學(xué)習(xí)的同事和同行們。我只感覺到我的時間過得很快，周圍的美景我也得抽時間去看看。 國家級教師培訓(xùn)第一階段心得體會 湯遠云 2012年7月1日至現(xiàn)在，我通過參加浙江國家級教師培訓(xùn)的第一階段培訓(xùn)，學(xué)到了不少知識，身心愉悅、收獲良多?？偨Y(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職教育的價值觀，深刻認(rèn)識到自己的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生提供的空間、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。 在今后的工作中，我想還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學(xué)生實際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考如何將學(xué)生的專業(yè)

14、學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我體會深刻，懂得了專業(yè)理論知識與實踐操作之間結(jié)合，確立了主次的問題，在今后的教學(xué)中，一定會讓學(xué)生把自己的專業(yè)技能運用到實踐操作上，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，在實踐中提升理論知識的鞏固和掌握。 幾場關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學(xué)方面知識的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、接受能力，了解其思維方式、困惑疑點，了解其心理特點、個性差異，了解其思想情況，精神狀態(tài)，從而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。 同時，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題，課堂問題的的設(shè)計等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點、化解難點；如何布置作業(yè)；如何進行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。 在聆聽專家們的講座過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效，我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課文上的知識點，迫使學(xué)生記住