1、作者介紹： 紀(jì)伯倫出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個(gè)農(nóng)家。十二歲因不堪忍受奧斯曼帝國(guó)的殘暴統(tǒng)治，隨母親遷往美國(guó)波士頓，十五歲只身返國(guó)。 紀(jì)伯倫是位熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)全人類的藝術(shù)家。在生命的最后歲月寫(xiě)下了朦朧中的祖國(guó)，他謳歌畢生苦戀的祖國(guó)“您在我們靈魂中是火，是光：您在我的胸膛里是我悸動(dòng)的心臟。”他反對(duì)愚昧和陳腐，熱愛(ài)自由，崇尚正義。 在東方文學(xué)史上，紀(jì)伯倫的藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，既有理性思 考的嚴(yán)謹(jǐn)，又有詠嘆式的浪漫與抒情。他是 20世紀(jì)偉大的文學(xué)家，代表作有先知、 淚與笑等。 花之詠1、查字典，說(shuō)說(shuō)、查字典，說(shuō)說(shuō)“詠詠”是什么意是什么意思？思？2、想一想、想一想“花之詠花之詠”是什么意思？是什么意思？ 3、

2、花在唱什么歌？、花在唱什么歌？湛湛幕幕 毯毯撫撫zhnmtnf贈(zèng)贈(zèng)吁吁聆聆眠眠zngxlng min形近字組詞。形近字組詞。曾（ ）增（ ）贈(zèng)（ ）幕（ ）暮（ ）慕（ ） 我是一句話，大自然把我吐了出來(lái)，又把我收了回去，藏在她的心室里。1.在這一段中“我”是什么？答：是一句話，是大自然的孩子2.為什么說(shuō)大自然是把“我”吐出來(lái)的？答：這里運(yùn)用擬人的手法，花是大自然的孩子，大自然孕育了花的生命，花最終又回到大自然的懷抱。 我是一顆星星，從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。1.“我”是什么？把花比喻成什么？答：是一顆星星，把花比喻成從天上墜落的美麗繁星我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把

3、我撫養(yǎng)，秋天催我入眠。冬天春天夏天秋天孕育降生撫養(yǎng)入眠寫(xiě)了花的一生，一個(gè)輪回 我是一句話，大自然把我吐了出來(lái)，又把我收了回去，藏在她的心室里。 我是一顆星星，從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。 我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我撫養(yǎng)，秋天催我入眠。花的成長(zhǎng)我是朋友間的一份禮品，我是新娘出嫁時(shí)頭上的一頂彩冠，我也是生者致以死者的一件贈(zèng)物。 草原上，我舞姿輕盈，為她打扮；空氣里，我嘆吁呼吸，是她芳香四溢。我醉臥大地，黑夜便眨著無(wú)數(shù)只眼睛看著我；我招徠白天，為的是讓她用眼睛觀看世界。 我啜飲露水的瓊漿，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，合著青草的拍子起舞。 我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看

4、到光明。 “我啜飲露水的瓊漿，聆我啜飲露水的瓊漿，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，合著青草的拍聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，合著青草的拍子起舞。子起舞?！蔽矣肋h(yuǎn)仰目朝天，我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了不為看到我的幻想，而是為了看到光明?？吹焦饷?。” 怎么理解這句話？怎么理解這句話？表面寫(xiě)花，實(shí)為寫(xiě)人，借花喻人。表面寫(xiě)花，實(shí)為寫(xiě)人，借花喻人。 “追求光明追求光明”是花的崇高理想，是花的崇高理想，也是作者的追求。這一節(jié)總結(jié)全文，也是作者的追求。這一節(jié)總結(jié)全文，借花表達(dá)了自己對(duì)美麗和光明的追借花表達(dá)了自己對(duì)美麗和光明的追求！求！現(xiàn)在我們回看課題，如果把課文的題目換成詠花可以嗎？談?wù)劺碛?。課文是用第一人稱擬人的手法寫(xiě)出了花的心聲，這是花在自我歌唱，作者與花融為一體了，花的理想與追求就是作者的理想與追求，因此，題目“花之詠”“花的歌唱”是與課文內(nèi)容吻合的。而題目“詠花”，就是作者站在旁觀者的立場(chǎng)上客觀地歌詠花，這與課文內(nèi)容是不相符的。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用第一人稱擬人的手法，根據(jù)前四段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，試著仿寫(xiě)一段。 學(xué)習(xí)了紀(jì)伯倫的學(xué)習(xí)了紀(jì)伯倫的花之詠花之詠，我們從花兒的自我歌唱中，不但感我們從花兒的自我歌唱中，不但感受到花兒的美麗，而且體會(huì)到作者受到花兒的美麗，而且體會(huì)到作者的崇高理想與追求。的崇高理想與追求。 作作 業(yè)業(yè)1、到大自然中去觀賞花草，想辦法用、到大自然中去觀賞花草，想辦法用花草來(lái)打扮我們的教室?；ú輥?lái)