1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考試試題及答案一、 判斷題 （ X）1、教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。（）2、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。 （ X）3、一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對(duì)象同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。 （ X）4、所謂師表美就是教師的外在形象之美。 （ X）5、依法治教的主體就是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。 （）6、由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。 （）7、

2、教師可以在"教書(shū)"實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。 （ X）8、倫理學(xué)與心理學(xué)對(duì)人格的解釋是一樣的。 （）9、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作。 （）10、教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是教師和學(xué)生。 （）11、孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。 二、問(wèn)答題

3、 1、簡(jiǎn)述中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。 ?答：內(nèi)容是1依法執(zhí)教2愛(ài)崗敬業(yè)3熱愛(ài)學(xué)生4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)5團(tuán)結(jié)協(xié)作6尊重家長(zhǎng)7廉潔從教8為人師表 2、結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勅绾握_理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。 答：（1）依法執(zhí)教，就要要求教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。依法執(zhí)教的途徑和方法：在"教書(shū)"實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策；在"育人"的實(shí)踐過(guò)程中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其相關(guān)的法律法規(guī)。努力學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)，特別是有關(guān)教師執(zhí)教的法律、法規(guī)，深刻認(rèn)

4、識(shí)它的強(qiáng)制性。要認(rèn)真、踏實(shí)地做以依法管教、依法行教、依法保護(hù)教師、學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。 （2）愛(ài)崗敬業(yè)，就是要熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人。教師愛(ài)崗，重要的是要熱愛(ài)教育工作，積極從事教育，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。這既是教師職業(yè)道德的基本原則，又是教師職業(yè)道德的重要規(guī)范，還是教師道德的靈魂。它鮮明地表達(dá)了教師職業(yè)道德的服務(wù)宗旨，指明了教師道德行為的總方向。教書(shū)育人是教師義不容辭的職責(zé)，教書(shū)離不開(kāi)育人，育人不能沒(méi)有教書(shū)，因此，每位教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，必須牢記教書(shū)育人的要求，并且掌握教書(shū)育人的正確途徑和方法。首先，要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論作基礎(chǔ)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)教書(shū)育人；其二

5、，要結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；其三，要運(yùn)用第二課堂的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的才干，鍛煉學(xué)生的思想和品質(zhì)；其四，教師要深入學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友，溝通心靈，引導(dǎo)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng)。 （3）熱愛(ài)學(xué)生，教師熱愛(ài)學(xué)生也稱(chēng)教育愛(ài)，一般是指教師對(duì)學(xué)生的一種自覺(jué)的、純潔而真摯的、普遍而持久的愛(ài)。它是教師的一種高尚和積極的情感，具有豐富的內(nèi)容和要求。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)既不能溺愛(ài)，又不能寵愛(ài)，而要掌握以下正確的途徑：要加強(qiáng)研究，建立正確的愛(ài)生模式；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力提高自己愛(ài)學(xué)生的綜合素質(zhì)；要向?qū)W生學(xué)習(xí)，從中吸取愛(ài)生的動(dòng)力。教師熱愛(ài)學(xué)生的方法很多，這里介紹幾個(gè)主要方法：愛(ài)而不溺

6、，嚴(yán)而有格；尊重信任，循循善誘；公平公正，一視同仁。 （4）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是指教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。人民教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，必須牢記以下要求：刻苦學(xué)習(xí)鍥而不舍要將"刻苦"與"嚴(yán)謹(jǐn)"相結(jié)合學(xué)而不厭做到"三勤"。 （5）團(tuán)結(jié)協(xié)作,是指人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。教師做好團(tuán)結(jié)協(xié)作的方式和方法:謙虛為懷自知之明嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人 相互幫助通力合作 學(xué)習(xí)先進(jìn)共同提高。 （6）尊重家長(zhǎng)，教師要想出色完成教書(shū)育人的任務(wù)，必須與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，聯(lián)系和溝通的前提條件就是要尊重家

7、長(zhǎng)。方法有：主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通；聽(tīng)取建議積極配合； 平等待人尊重而不遷就；宣傳教育科學(xué)改進(jìn)教育方法。 （7）廉潔從教,是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物，不貪占公共和他人的錢(qián)物，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。廉潔從教的要求我們：堅(jiān)守大義，不取非法之利 廉潔自律，不墜穢污俗沼之中 公正從教，以廉明維護(hù)教育公正。 （8）為人師表,是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。為人師表是師德規(guī)范的重要內(nèi)容，是教師從教的前提和基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)有著重要的意義。教師要認(rèn)真實(shí)施這一職業(yè)道德

8、規(guī)范，必須牢記它的具體要求。做優(yōu)秀品德的垂范者 做高素質(zhì)的教育者 做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者 。 3、班主任張某以加強(qiáng)班級(jí)管理和嚴(yán)肅校紀(jì)班風(fēng)為由，在班級(jí)制度中作出了如下規(guī)定：學(xué)生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時(shí)完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰款10200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20100元。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。請(qǐng)分析張某的行為是否違背教師職業(yè)道德規(guī)范。為什么？ 答：張某的行為違背了教師職業(yè)道德，教師不得罰款。 教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化，做到依法執(zhí)教?，F(xiàn)實(shí)中，不少教師沿

9、襲了舊的教育方式和教育手段，在從教過(guò)程中，自覺(jué)和不自覺(jué)地侵犯了青少年學(xué)生的權(quán)益，出現(xiàn)了違法、犯法的現(xiàn)象，反映了不學(xué)法、不懂法、不執(zhí)法的問(wèn)題。如：教師隨意批評(píng)、責(zé)備學(xué)生；教師采用各種方式體罰學(xué)生等。江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出："要進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家。11: 單項(xiàng)選擇題 A教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是A : 為人師表B : 清正廉潔C : 敬業(yè)愛(ài)業(yè)D : 團(tuán)結(jié)協(xié)作12: 單項(xiàng)選擇題 C隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作&quo

10、t;耳邊風(fēng)"，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該A : 放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B : 督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的"助教"C : 尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D : 在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)13: 單項(xiàng)選擇題 C教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是A : 教育部門(mén)和下屬學(xué)校B : 教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C : 教師和學(xué)生D : 教育領(lǐng)導(dǎo)和教師14: 單項(xiàng)選擇題 C依法治教的重點(diǎn)是A : 教育法學(xué)教育和研究B : 教育法律的遵守C : 各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D : 教育立法15:

11、單項(xiàng)選擇題 B所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由A : 社會(huì)輿論決定的B : 教師的工作對(duì)象決定的C : 法律法規(guī)決定的D : 傳統(tǒng)習(xí)俗決定的16: 單項(xiàng)選擇題 D托爾斯泰說(shuō)："如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師"。這意味著教師要A : 關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B : 尊重學(xué)生、信任學(xué)生C : 嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D : 把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)17: 單項(xiàng)選擇題 A教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是A : 學(xué)校合法權(quán)益B : 教育行政部門(mén)合法權(quán)益C : 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D : 社區(qū)的合

12、法權(quán)益18: 單項(xiàng)選擇題 B師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是A : 表美B : 道美C : 風(fēng)格美D : 形體美19: 單項(xiàng)選擇題 D孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為A : 走路身體一定要端正B : 對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C : 自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D : 教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響20: 單項(xiàng)選擇題A從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到A : 社會(huì)生活和群體的影響B(tài) : 教育對(duì)象的影響C : 教育法規(guī)的影響D : 教育原則的影響21: 單項(xiàng)選擇題 D當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私

13、，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了A : 愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B : 依法執(zhí)教的職業(yè)道德C : 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D : 廉潔從教的職業(yè)道德22: 單項(xiàng)選擇題 A在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是A : 平等的B : 不平等的C : 對(duì)立的D : 互補(bǔ)的23: 單項(xiàng)選擇題 C青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有A : 社會(huì)教育B : 團(tuán)隊(duì)教育C : 家庭教育D : 單獨(dú)教育24: 單項(xiàng)選擇題 B"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話(huà)出自A : 柳宗元B : 韓愈C : 歐陽(yáng)修

14、D : 蘇軾25: 單項(xiàng)選擇題B俗話(huà)說(shuō)："滿(mǎn)招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到A : 嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人B : 謙虛為懷、戒驕戒躁C : 相互幫助通力合作D : 凡是不要先出頭26: 單項(xiàng)選擇題 A人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。這就是A : 團(tuán)結(jié)協(xié)作B : 分工負(fù)責(zé)C : 任務(wù)到人D : 求真求實(shí)27: 單項(xiàng)選擇題 D提出了教育事業(yè)要"面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)"的要求的是*B : 胡錦濤C : 周恩來(lái)D : 鄧小平28: 單項(xiàng)選擇題 B嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的

15、是A : 死扣書(shū)本B : 實(shí)事求是C : 一視同仁D : 虛懷若谷29: 單項(xiàng)選擇題 A教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須A : 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B : 實(shí)事求是C : 與時(shí)俱進(jìn)D : 理論聯(lián)系實(shí)際30: 單項(xiàng)選擇題 B教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)A : 愛(ài)工作B : 愛(ài)學(xué)生C : 愛(ài)學(xué)校D : 愛(ài)教育事業(yè)31: 多項(xiàng)選擇題 ABCD對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為A : 教師的行為示范B : 教師的語(yǔ)言示范C : 教師的衣著、儀表示范D : 教師的舉止示范32: 多項(xiàng)選擇題 ABCD嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有A : 是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B :

16、是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C : 是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D : 是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的33: 多項(xiàng)選擇題 ABC對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括A : 不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物B : 不貪占公共和他人的錢(qián)物C : 不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D : 不能抱怨自己的薪酬34: 多項(xiàng)選擇題 CD嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即A : 嚴(yán)格要求自己B : 嚴(yán)格要求學(xué)生C : 刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D : 認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦35: 多項(xiàng)選擇題 BCD教師熱愛(ài)學(xué)

17、生的作用表現(xiàn)在A : 得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)B : 愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C : 愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D : 愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)36: 多項(xiàng)選擇題 BCD依法執(zhí)教的內(nèi)容包括A : 依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求B : 要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針和政策C : 要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)D : 要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益37: 多項(xiàng)選擇題 BC下列哪些屬于違法、犯法的行為A : 教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B : 教師采用各種方式體罰學(xué)生C : 教師私拆私扣學(xué)生的信件D : 教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生38: 多項(xiàng)選擇題 AB下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是A : 為人師表

18、具有鮮明的示范性B : 為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C : 為人師表具有較弱的激勵(lì)性D : 為人師表缺乏可操作性39: 多項(xiàng)選擇題 ACD廉潔從教的內(nèi)容包括A : 堅(jiān)持高尚情操B : 發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C : 自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D : 不利用職權(quán)之便謀取私利40: 多項(xiàng)選擇題 BD教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括A : 學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生B : 主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通C : 將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)D : 聽(tīng)取建議積極配合二、問(wèn)答題1、簡(jiǎn)述中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。答：內(nèi)容是1愛(ài)國(guó)守法2愛(ài)崗敬業(yè)3關(guān)愛(ài)學(xué)生4、教書(shū)育人5、為人師表6、終身學(xué)習(xí)2、結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勅?/p>

19、何正確理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。答：一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦

20、，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。3、班主任張某以加強(qiáng)班級(jí)管理和嚴(yán)肅校紀(jì)班風(fēng)為由，在班級(jí)制度中作出了如下規(guī)定：學(xué)生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時(shí)完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰款10200元，吸煙、酗

21、酒、打架斗毆罰款20100元。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。請(qǐng)分析張某的行為是否違背教師職業(yè)道德規(guī)范。為什么？答：張某的行為違背了教師職業(yè)道德，教師不得罰款。教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化，做到依法執(zhí)教?，F(xiàn)實(shí)中，不少教師沿襲了舊的教育方式和教育手段，在從教過(guò)程中，自覺(jué)和不自覺(jué)地侵犯了青少年學(xué)生的權(quán)益，出現(xiàn)了違法、犯法的現(xiàn)象，反映了不學(xué)法、不懂法、不執(zhí)法的問(wèn)題。如：教師隨意批評(píng)、責(zé)備學(xué)生；教師采用各種方式體罰學(xué)生等。江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出："要進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家。"并進(jìn)一步闡述："依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。"這是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。教育是興國(guó)之基礎(chǔ)，強(qiáng)國(guó)之支柱。教師從事教育工作，首先要依法從事教育教學(xué)活動(dòng)，依法行使教書(shū)育人的權(quán)力，