1、格式整理專業(yè)資料“提升工程” (2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測(cè)試題合格考生姓名：蔣秀梅交卷時(shí)間：2015-11-10 09:34考試成績(jī)： 94考試結(jié)果:廣I判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1. 計(jì)算機(jī)加快的只是對(duì)于數(shù)據(jù)處理的速度，信息技術(shù)提高的也只是信息傳播的速度，這些對(duì)于教育教學(xué)影響并不會(huì)很大A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：2. 正版軟件不會(huì)受到計(jì)算機(jī)病毒的攻擊A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3地理課上，包老師想讓同學(xué)們了解颶風(fēng)來(lái)臨的場(chǎng)景，教師播放了美國(guó)颶風(fēng)登陸的視頻片斷，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在創(chuàng)設(shè)情境，建立共同經(jīng)驗(yàn)方面的功能A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A 解析:4. 虛擬實(shí)驗(yàn)可以

2、幫助學(xué)生更好的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象JF*-f-A.對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：5. 在Excel工作表中，文本型數(shù)據(jù)不可以進(jìn)行排序。A. 正確'B.錯(cuò)誤答案：B解析：6. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供的功能大大降低了技術(shù)難度，縮短了教師們開發(fā)與管理網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)平臺(tái)間，使得許多高校得以大規(guī)模地開發(fā)、從事出具有成本效益的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。MOODLE體現(xiàn)了協(xié)作、活動(dòng)、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念A(yù). 正確廣IB. 錯(cuò)誤答案：A解析：7. 電子檔案袋利于學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。<A. 正確IB. 錯(cuò)誤答案：A解析：格式整理8. 能力提升工程非常重視學(xué)用結(jié)合，因此并不是學(xué)完內(nèi)容就可以了，還要應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐 中。* A

3、.正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9. 同手機(jī)功能一樣，不同白板的主要功能是比較類似的。A. 正確廠B.錯(cuò)誤答案：A解析：10. 在WMV、FLV、MPG、AVI 視頻格式中，AVI 最小。C IA. 正確金IB. 錯(cuò)誤答案：B解析：11. 適用于總結(jié)與復(fù)習(xí)的工具與資源一般具有梳理思路、反饋等功能或作用A. 對(duì)c IB. 錯(cuò)答案：A解析：12. 正確的激勵(lì)制度，能充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，促使空間使用的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)* A.正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13. 電子書包的課堂里師生的關(guān)系應(yīng)該是師生平等的* A.正確B.錯(cuò)誤答案：A解析：14. 運(yùn)用積件資源庫(kù)能夠營(yíng)造語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)環(huán)境（）（A. 正確B

4、. 錯(cuò)誤答案：A解析：15. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是信息加工、解釋和綜合的過程。<A. 正確c IB. 錯(cuò)誤答案：A解析：16. WebQuest模式是在1995年初由圣地亞哥州立大學(xué)的Bernie Dodge和Tom March 開 發(fā)的，是一種面向探究的活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生們所用到的所有或大部分信很多教師和學(xué)息都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)?！?WebQuest模式現(xiàn)在已是一種很受歡迎的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，生都在利用它培養(yǎng)學(xué)習(xí)的高級(jí)思維能力，實(shí)現(xiàn)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)。* A.正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17. 在TWT 創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建論證工具專題時(shí)，可以選擇論證工具標(biāo)示文字A.正確廠B.錯(cuò)誤答案：A解析：18. 運(yùn)用思維導(dǎo)

5、圖工具促進(jìn)師生的合作學(xué)習(xí)不是運(yùn)用信息技術(shù)工具優(yōu)化教學(xué)過程的表現(xiàn)。C IA. 正確IB. 錯(cuò)誤答案：B解析：19. 傳統(tǒng)培訓(xùn)的驅(qū)動(dòng)力是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，工作坊中驅(qū)動(dòng)力是教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)(T IA. 正確c IB. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題（大題總分 27分，每題1分，共27小題）20. MOOC是 massive open online courses的簡(jiǎn)寫，中文翻譯為（）。A. 面向?qū)ο蟮哪K化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境 B.大規(guī)模幵放性網(wǎng)絡(luò)課程C. 面向?qū)ο蟮哪K化程序幵發(fā)語(yǔ)言D. 大規(guī)模封閉型網(wǎng)絡(luò)課程答案：B解析：21. 在自動(dòng)回復(fù)功能中， 表示了用戶提問必須與關(guān)鍵字完全相同才能視為匹配成功。C IA. 未全匹配a

6、 IB. 已全匹配c IC. 未全匹配和已全匹配都可以c ID. 沒有對(duì)應(yīng)可使用功能答案：B解析：22. 在教學(xué)中使用媒體，豐富了我們的教學(xué)，以下說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵緾 IA. 媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具，當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)時(shí)，被稱為教學(xué)媒體c IB. 在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候需要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容等信息c IC. 教學(xué)媒體往往要通過一定的物質(zhì)手段而實(shí)現(xiàn)，如書本、板書、投影儀、錄像以及計(jì)算機(jī)等。D. 在選擇教學(xué)媒體時(shí)，要選擇先進(jìn)、智能化的教學(xué)媒體答案：D解析：23. 以下的移動(dòng)設(shè)備軟件中最不適宜用于學(xué)科教學(xué)的是A. 百度地圖B. 有道云筆記廠 C.金山快盤* D

7、.豆瓣FM答案：D解析：24. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)C IA. 共享和交流c IB. 幵放性IC. 信息容量大C ID. 信息傳播交互性答案：A解析：25. 下列關(guān)于微課程設(shè)計(jì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是？C IA. 短小精悍(B. 立足為教師服務(wù)c IC. 促進(jìn)教學(xué)最優(yōu)化答案：B解析：26. 在教師端和學(xué)生端的電腦上都裝一個(gè)軟件，這樣教師的電腦就可以控制學(xué)生的電腦， 這種監(jiān)控是 。A. 基于視頻公幵課的監(jiān)控B. 班級(jí)博客監(jiān)控廠 C.維基平臺(tái)監(jiān)控“ D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控答案：D解析：27. 網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評(píng)價(jià)的最大的優(yōu)點(diǎn)就是（）性強(qiáng)a IA. 時(shí)效IB. 便利c IC. 過

8、程答案：A解析：28. “小學(xué)語(yǔ)文老師通過讓學(xué)生觀察實(shí)際投籃、灌籃高手投籃兩個(gè)錄像片段，嘗試運(yùn)用 鏡頭的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行具體、生動(dòng)的描寫，要從投籃的動(dòng)作，到投籃者流川楓 的心理活動(dòng)，轉(zhuǎn)到觀眾的反應(yīng)，轉(zhuǎn)到同伴和對(duì)手的反應(yīng)等等，來(lái)豐富、具體、生動(dòng)地進(jìn)行 寫作描寫。”這一案例可以視為是能力標(biāo)準(zhǔn)中哪一種要求下的案例？C IA. 應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題B. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué) C.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式D. 應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)探究學(xué)習(xí)答案：B解析：27. 網(wǎng)絡(luò)上，教師工作坊團(tuán)隊(duì)文化的培育和發(fā)展，往往需要通過:A. 骨干教師精心備課來(lái)實(shí)現(xiàn)B. 行政力量的推動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)* C.工作坊坊主精心的教

9、師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)D. 個(gè)別老師的參與來(lái)實(shí)現(xiàn)答案：C解析：28. 下列說(shuō)法不正確的是：C IA. 學(xué)校教師的課例研究要注重全員覆蓋與常態(tài)化c IB. 學(xué)校教師的課例研究要教研組與備課組人員共同參與c IC. 學(xué)校教師的課例研究要與教學(xué)問題的改進(jìn)結(jié)合起來(lái)（7D. 學(xué)校教師的課例研究是教師個(gè)人的事情，和其他人無(wú)關(guān)答案：D解析：29. 智慧教育的組態(tài)有：C IA. 班級(jí)差異化教學(xué)（+在線個(gè)別輔導(dǎo)）B. 小組合作研究型學(xué)習(xí)（問題化+項(xiàng)目化）C. 個(gè)人興趣拓展學(xué)習(xí)D. 網(wǎng)眾社會(huì)生成性學(xué)習(xí)E. 以上都是答案：E解析：30. 下列不屬于交互白板技術(shù)特點(diǎn)的是：A. 能整合各種資源，音頻、視頻等資源自然不

10、在話下，它還能整合許多其他資源，包括網(wǎng)絡(luò)資源、電子教材等等。c L一B. 和傳統(tǒng)的 office powerpoint功能大同小異，主要作為教學(xué)內(nèi)容展示的功能。c IC. 師生共同完成“生成性課件”。ID. 強(qiáng)大的交互功能實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)，顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。答案：D解析：31. 史料教學(xué)得必要性是由什么決定的（）aA. 史學(xué)研究的本質(zhì)c IB. 課標(biāo)的要求c IC. 歷史教學(xué)的需要c ID. 學(xué)生的需求答案：A解析：32. 課堂導(dǎo)入需遵循的原則中，為了讓學(xué)習(xí)者快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和思考狀態(tài)的是?！?A.啟發(fā)性B. 遷移性C. 針對(duì)性c LD. 簡(jiǎn)潔性答案：A解析：2

11、9. 電腦房進(jìn)行統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)的原則不包含下列哪項(xiàng)？C IA. 載體適切原則c IB. 平衡調(diào)控原則( IC. 內(nèi)容科學(xué)原則C ID. 個(gè)性施展原則c IE. 操作簡(jiǎn)約原則答案：C解析：那個(gè)是30. 幾何畫板不僅僅是教師教學(xué)的工具，還可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。以下說(shuō)法中，用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)方面技能的C IA. 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板c IB. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板制作三角形C. 學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板繪畫三角形-D.學(xué)生繪畫多種形狀的三角形，并歸納形狀與內(nèi)角和的關(guān)系答案：D解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）格式中33. Photoshop中，含有 Layer （層）的圖象只

12、能保存在（A. *.TIF 格式文件廠 B. *.EPS格式文件c IC. *.RAW格式文件6D. *.PSD格式文件答案：D解析：34. 最適合課堂講演、操練和練習(xí)的硬件排列方式是（）A. 橫排c IB. 縱排c IC. 環(huán)形c ID. 兩側(cè)答案：A解析：35. 電子郵件地址中“ 的左邊應(yīng)該是 。C IA. 密碼* B.用戶名C. 服務(wù)器名D. 個(gè)人姓名答案：B解析：36. Excel中提供了幾種圖表類型C IA. 9c IB. 10IC. 11C ID. 12答案：C解析：37. 關(guān)于Flash導(dǎo)入聲音的說(shuō)法有誤的是？C IA. 使用菜單欄中的“文件-導(dǎo)入-導(dǎo)入到庫(kù) ”命令c IB. 使

13、用菜單欄中的“文件-導(dǎo)入-導(dǎo)入到舞臺(tái)”命令c IC. 導(dǎo)入后的聲音會(huì)在舞臺(tái)上顯示D. 將聲音從庫(kù)中添加到文檔中，必須先進(jìn)行導(dǎo)入答案：C解析：38. 楊老師打算在地理課上講授比例尺這一概念，以下方式最為便捷形象的是A. 懸掛中國(guó)地圖，并用直尺在圖上作圖-B.使用百度地圖，并通過百度地圖提供的“測(cè)距”工具在圖上丈量演示C. 讓學(xué)生拿尺子丈量從家里到學(xué)校的距離D. 教師口頭講授答案：B解析：（地理學(xué)科）39. 下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，敘述正確的是：A. 反病毒軟件可以查殺任何類型的病毒B. 計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作后，將對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備造成永久性的損害7 IC. 反病毒軟件必須伴隨著新病毒的出現(xiàn)而不斷升級(jí)，才能

14、提高查殺病毒的能力C ID. 感染過計(jì)算機(jī)病毒的計(jì)算機(jī)具有對(duì)該計(jì)算機(jī)病毒的免疫性答案：C解析：40. 課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是IA. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣c IB. 有效突破重、難點(diǎn)c IC. 培養(yǎng)思維的靈活性c ID. 和學(xué)生打成一片答案：A解析：這符合教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的（）41. 教學(xué)評(píng)價(jià)既要評(píng)價(jià)教學(xué)的結(jié)果，也要對(duì)教學(xué)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則A. 關(guān)聯(lián)性原則-B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則廠 C.整體性原則D. 客觀性原則答案：B解析：42. 以下哪項(xiàng)特性不屬于高質(zhì)量空間資源（）A. 精確性C IB. 針對(duì)性c IC. 完整性D. 糅雜性答案：D+L2:L22解析：多選題（大題總分5

15、4分，每題2分，共27小題）43. 在Excel中，表格邊框線的線形可以是 17A. 虛線17B. 雙線17C. 實(shí)線rD. 曲線答案：ABC解析：44. Wiki中“權(quán)限”設(shè)定的對(duì)象可以是（）。 A.學(xué)生丿 B.教師 C.游客D.以上三項(xiàng)都不對(duì)答案：ABC解析：45. 信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境除了文本、視頻，還包括哪些?圧A聲音A. 聲曰B. 圖像C. 投影P 一D. 動(dòng)畫答案：ABD解析：46. 在教學(xué)活動(dòng)組織上，操練與練習(xí)的組織形式主要有:rA. 測(cè)試練習(xí)17B. 有指導(dǎo)的練習(xí)C. 集體練習(xí)# D.獨(dú)立練習(xí)答案：BCD解析：47. 如何超越傳統(tǒng)教師專業(yè)發(fā)展形式？“ A.以教師實(shí)踐性發(fā)展為今后目

16、標(biāo) B.今后研究的問題要來(lái)自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐"C.改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問題 D.打破校本研究的封閉性答案：ABCD解析：說(shuō)法正確的是:48. 下列對(duì)“基于研修與教學(xué)一體化平臺(tái)的校本研修P 、A. 給予教師日常課堂教學(xué)的全過程B. 學(xué)校教師數(shù)據(jù)的互通C. 學(xué)校教學(xué)資源的互通p ID. 基于“微教學(xué)單元” /微 '視頻”的教學(xué)資源答案：ABCD解析：49. 在基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，下列那些是學(xué)生的職責(zé)?17A. 管理工作文件夾B. 依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檢查工作* C.完成項(xiàng)目計(jì)劃D. 教學(xué)調(diào)整答案：ABC解析：50. 王老師通常按照下列原則來(lái)選擇學(xué)科資源的。請(qǐng)分析一下，下列選項(xiàng)

17、中有哪些是不正確的？A. 選擇學(xué)科資源時(shí)，要考慮該學(xué)科資源是否能夠準(zhǔn)確、有效地將所要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生 B.選擇學(xué)科資源的時(shí)候，一定要考慮該學(xué)科資源是否新穎、先進(jìn)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣C. 在選擇學(xué)科資源的時(shí)候，需要比較使用學(xué)科資源所產(chǎn)生的功效與使用學(xué)科資源付出的代價(jià)D. 在選擇學(xué)科資源前，只需要考慮教學(xué)目標(biāo)答案：BD解析：51. PPT課件的特點(diǎn)有（）PA. 教學(xué)內(nèi)容直觀性強(qiáng)PB. 彌補(bǔ)教材不足|7 IC. 課堂教學(xué)信息量大D. 課堂教學(xué)信息量大答案：ABCD解析：52. 計(jì)算機(jī)病毒按寄生方式主要分為哪三種？A.系統(tǒng)引導(dǎo)型病毒* B.文件型病毒 C.混合型病毒D.操作系統(tǒng)型病毒答案：A

18、BC解析：53. 下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類?* A.視頻資源 B.圖片資源C. 文本資源D. 音像資源答案：AB解析：54. 教學(xué)媒體可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮很多作用，以下說(shuō)法正確的是（）|7A. 創(chuàng)設(shè)情境B. 授遞內(nèi)容廠C. 代替教師D. 支持協(xié)作答案：ABD解析：55. 下列評(píng)價(jià)方法的描述中，屬于對(duì)概念圖評(píng)價(jià)方法進(jìn)行描述的是：# A.概念圖既可以在形成性評(píng)價(jià)中使用，也可以在總結(jié)性評(píng)價(jià)中使用B. 概念圖是一種結(jié)構(gòu)化知識(shí)評(píng)價(jià)工具C. 概念構(gòu)圖任務(wù)是指讓學(xué)生用概念圖表征他們的知識(shí)的一系列過程D. 概念圖的評(píng)估包括對(duì)概念圖內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的檢查，一般指的是質(zhì)上的觀察答案：ABC解析

19、：56. 微信與QQ各自的優(yōu)勢(shì)在于A. QQ側(cè)重于在移動(dòng)終端上的應(yīng)用'B. QQ可以更好的與電腦結(jié)合C. 微信可以更好的與電腦結(jié)合D. 微信側(cè)重于在移動(dòng)終端上的應(yīng)用答案：BD解析：57. 電子書包是基于一個(gè)全新的產(chǎn)品組合概念，它主要包含哪些產(chǎn)品？17A. 主產(chǎn)品掌上閱讀工具PB. 遠(yuǎn)程網(wǎng)上家教C. 一支精美可人的書寫工具PD. 其它附贈(zèng)品答案：ABCD解析：58. 制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的做法是：# A.構(gòu)圖要力求簡(jiǎn)明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重 B.色彩搭配適宜C. 一個(gè)網(wǎng)頁(yè)多個(gè)主題 D.用好超級(jí)鏈接是使網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理有序，網(wǎng)頁(yè)美觀、簡(jiǎn)潔關(guān)鍵因素答案：ABD解析：59. 高效實(shí)用的

20、移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)需要具備哪些特點(diǎn):A.簡(jiǎn)單易用B. 個(gè)性定制C. 管理多維答案：ABC解析：60. 畫面分割器常用的有（）幾種A. 四分割PB. 九分割廠C. 十分割D. 十六分割答案：ABD解析：61. 常見的互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查問卷網(wǎng)站有:* A.問卷星 B.調(diào)查派°C. Surveym on key答案：ABC解析：62. 關(guān)于培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以下判斷正確的是：A.每位老師都要根據(jù)診斷測(cè)評(píng)的結(jié)果，將所有欠缺的課程都要學(xué)完。 B.培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)”研制出來(lái)的。b IC. 培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)于課程實(shí)踐任務(wù)、案例資源、考核評(píng)價(jià)建議等均有要求，便于教師們?cè)趯W(xué)習(xí)課程時(shí)，考慮和幵展自己的實(shí)踐。D. 27類課程主題名稱就是老師們真實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的課程名稱。答案：BC有關(guān)基本原則的表述解析：63. 在教學(xué)過程中，合理、有效地運(yùn)用媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息是基本原則,不正確的是（）A.要使用各種媒體來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容B. 媒體與教學(xué)內(nèi)容要匹配rC. 要使用多媒體教學(xué)設(shè)備17D. 教學(xué)內(nèi)容要豐富多彩答案：ACD解析：64. P