1、口60瞽i菡 古【魯 柑I潛 艟I壁 譬l Q 蘑l之 登I瓷f至舌I蠶 廣I衛(wèi) 譬l罷 §l l 衛(wèi)l g 對廣州大學城規(guī)劃設(shè)計目標的矯正 RECTIFICATION OF PLANNING.ARGET OF GUANGZHOU UNIVERSITY TOWN洪惠群HONG Huiqun【摘要】進入21世紀之后,刮起了一股“忘我的”城市發(fā)展建設(shè)風。由于景觀規(guī)劃目標錯位,造成了不必要的浪費和破壞。本文通過對廣州大學城的調(diào)查研完,發(fā)現(xiàn)其根本原因在于“急功近利”、“追風趕時髦”之心態(tài)所致。為避免再次發(fā)生同樣的錯誤,提出多種途徑來矯正“設(shè)計目標”,以確?，F(xiàn)代城市景觀建設(shè)健康發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】

2、大學城景觀;設(shè)計目標;矯正;途徑ABSTRACTI After entering into the new century,there appears all irrational phenomenon in the urbanconstruction.Due to the unreasonable planning target,there are unnecessary waste and destruction.Thispaper by studying the failure of Gaungzhou Univer-sity Town finds that the ultimate r

3、eason for that isthat the local governments are eager for instant SUC-cess and quick profits and tend to follow the fashiontrend.To avoid the similar mistakes in the future.itpresent some approaches tO rectify the targetand thusensure the healthy development of modem cities.KEYWORDS:landscape of uni

4、versity town;designedtarget;rectification;approaches城市景觀建設(shè)隨看國家經(jīng)濟的飛躍發(fā)展.真可謂是”日新月異.突飛猛進”。但值得警惕的【文章編號l 10021329是,在21世紀到來后.刮起了一股”忘我的”城 (201004-006005市發(fā)展建設(shè)風。在部分工程中,似乎是為了”面 【中圖分類號】TU 984子”而造景.形成狹隘的窠臼景觀意識。僅強調(diào) 【文獻標識碼】A 取悅感官的浮夸裝飾,缺乏對景觀的維護和景觀 【作者簡介】 的可持續(xù)性發(fā)展等方面的深謀遠慮t其后果是蠆 洪惠群(1957一,男.碩 僅造成經(jīng)濟上.土地資源上的浪費,而縣使得登 士,廣

5、州大學建筑與:夔帚 們賴以生存的自然環(huán)境遭到破壞。本文針對廣州規(guī)劃學院景觀設(shè)計系主 大學城的現(xiàn)狀問題進行分析,試圖對未來城市景 任,副教授.碩士生導(dǎo)師。 觀規(guī)劃設(shè)計目標定位提出應(yīng)注意的問題,避免重 【修改日期l 201004-01蹈覆轍。 1規(guī)劃設(shè)計目標的美妙初衷2000年前.廣州市政府已完成市屬的文.教. 衛(wèi)系統(tǒng)單位職工住房的基本配套建設(shè)。根據(jù)該系 統(tǒng)單位職工的需求和城市空間結(jié)構(gòu)的實際情況, 將這類居住空間安排在城鄉(xiāng)結(jié)合部一帶.如廣州 東部的龍洞教師新村.北部的云山居、集賢苑教 師新村.西部的同德圍教師新村。該系統(tǒng)的職工 在選擇住處時.其”工作“與“居住”距離基本保 持在15kin以內(nèi)。20

6、00年后,廣州市政府完成了新一輪的發(fā)展 規(guī)劃.其中規(guī)劃在廣州市番禺區(qū)小谷圍島(原屬 番禺市建設(shè)一座廣州大學城。其”空間功能”規(guī) 劃目標是(大意:建設(shè)容積率低.綠化率高,只 有學生的大學城。大學城的主要功能空間為10所 高校的教學區(qū)(分布在外環(huán).學生生活區(qū)(分布 在內(nèi)環(huán)、中心共享區(qū)(分布在中環(huán)以及廣東科 學中心、民居博物館。從長遠看,因用地的地形為 “島”,擴張發(fā)展受到限制,不適宜建設(shè)教師生活 區(qū).因此,教師居住問題,計劃由周邊的房地產(chǎn)開 發(fā)建設(shè)來解決,如此也避免了資金一次性投入過 大。大學城總體規(guī)劃目標是”綠盈水繞.生態(tài)學 府”.“資源共享與節(jié)能環(huán)?！薄Ｆ渲?在空間規(guī)劃 理念上表現(xiàn)為:突破現(xiàn)有

7、社會管理模式,使得各 校園規(guī)劃結(jié)構(gòu)基本一致,共享出行道路;在景觀 規(guī)劃理念上表現(xiàn)為:改變以圍墻劃分空間的傳統(tǒng) 做法,以道路劃界取而代之,以新的文化精神創(chuàng) 造出特有的景觀效果;在環(huán)保規(guī)劃理念上表現(xiàn)為:按照生態(tài)優(yōu)先的原則,最大限度地保護自然生態(tài) 環(huán)境.采用綜合循環(huán)節(jié)能的分布式能源系統(tǒng)(含 區(qū)域供冷.集中供熱:在辦學規(guī)劃理念上表現(xiàn)為:在大學城推行教學設(shè)施共享,學分互認.校園卡 通用。上述空間功能規(guī)劃、景觀規(guī)劃.環(huán)保措施規(guī) 劃以及新的辦學規(guī)劃等目標的定位.其理念不可萬方數(shù)據(jù)謂不好.然而.在現(xiàn)實的使用過程中出現(xiàn)的許多 問題.與規(guī)劃的初衷存在很大的偏差。2規(guī)劃設(shè)計目標的偏差廣州大學城在”共享”的規(guī)劃理念的

8、指導(dǎo)下, 完成了大學城的空間功能規(guī)劃.景觀規(guī)劃,環(huán)保 措施規(guī)劃以及新的辦學規(guī)劃。由于過分強調(diào)”共 享”或片面理解”共享”.而忽略了事物發(fā)展的基 本規(guī)律.基本要求.導(dǎo)致了廣州大學城規(guī)劃設(shè)計 目標的偏差。2.1超越”城市概念”的基礎(chǔ)設(shè)施誤差 超越“城市概念”的基礎(chǔ)設(shè)施誤差,導(dǎo)致城 市空間不匹配,即”工作“空間與”居住“空間不 協(xié)調(diào)。從城市的整體發(fā)展視角看.城市空間結(jié)構(gòu) 的變化,使得其功能匹配關(guān)系也需不斷地加以協(xié) 調(diào)。在”共享”概念下.大學城是這個城市的組成 部分,大學城的發(fā)展規(guī)劃應(yīng)與其周邊地區(qū)的發(fā)展 相配合.如.可將教工住宅建設(shè)交由周邊的房地 產(chǎn)開發(fā)來完成。從宏觀上看.這一思路不僅可節(jié) 約大學城的

9、建設(shè)資金,且能速見成效。但事實上. 事與愿違。因大學城用地原屬于番禺市(現(xiàn)為番 禺區(qū).番禺市對其所作的規(guī)劃在先,大學城規(guī)劃 在后.因此大學城周邊的房地產(chǎn)開發(fā)基本是處在 各自為戰(zhàn)的狀態(tài),無法形成快速的公交系統(tǒng)。 “城區(qū)一校區(qū)”脫離,使得教工的。工作”與 “居住”的距離拉大,最遠的幾乎達到40km.乘公 交全程用時2個小時有余。由于空間結(jié)構(gòu)的變化. 枉增通勤成本.造成私家、公家以及公共交通的 車輛增加。尤其在上下班的時間段,常常造成城 市交通擁堵。2.2超越”校園規(guī)律”的功能設(shè)置誤差 校園規(guī)律是指教學運作的科學特征。功能設(shè) 置應(yīng)從”人與空間”兩方面的需求關(guān)系來解決。人 。學生”+“教師”+”教輔”

10、+”后勤”=教學; 空間:教學空間+學生生活空間+教師生活空間 +后勤空間=校園。如果在教學與校園中缺少任 何環(huán)節(jié).即為功能不完善。由于大學城的設(shè)計理 念超越。校園規(guī)律”功能設(shè)置需求,導(dǎo)致了校園功 能不完善。通過3年多的運行來看,大學城的教學工作難 以正常開展。表現(xiàn)為:課后見不到老師。因所有的 教學,教輔人員住在島外,。班車”時間一到.大 多數(shù)的教師,教輔人員為了返家.不得不匆忙離 去。于是,校園里只有學生沒有教師。學生沒有了 在課外與教師探討問題的機會.一切都要等到”明 天上課再說“。在學校的課余時間沒有教師.仿佛 一個家庭沒有4家長”,學生為此多次提意見.反 映情況。對此,有些學校的領(lǐng)導(dǎo)作

11、出了力所能及的補救措施。一些學校從2008年開始,要求每個學院安排2名。專任教師”值班。專任教師是指專業(yè)課的任課老師.主要負責當天的答疑工作。由此可見,教師與學生的交流,不僅僅在課堂上需要,在課后也非常需要。這一事例也充分說明.校園規(guī)劃不能違背“校園規(guī)律”來創(chuàng)新規(guī)劃理念。不過.從2009年的“值班”效果來看.由于每位教師的專業(yè)不同,加之學生與有的值班老師還不認識.使得值班教師與學生交流的”深度性“、”對口性”.”興趣性”方面參差不齊.有可能是不了了之。由此可見.”值班”不可能解決學生的根本”需求”。2.3超越”共享概念”的公共設(shè)施誤差由于對“共享”概念的誤解.造成目前的資源浪費。在”共享”概念

12、的支配下.規(guī)劃人員將大學城作為一個”城市“來看待.因此.在具體規(guī)劃時.采取“軸線發(fā)展+組團放射“的規(guī)劃結(jié)構(gòu)。軸線上布局綜合發(fā)展區(qū).信息與體育共享區(qū)及會展文化共享區(qū),以實現(xiàn)城市公共資源高度共享和充分利用的目的。在“組團放射”中采取向心式的三條環(huán)路的道路系統(tǒng)規(guī)劃布局形式來體現(xiàn)。共享“的概念。事實上,在這個以”島”為特點的地域上實行“軸線發(fā)展+組團放射”的規(guī)劃.違反了“尊重環(huán)境,就地取材”的規(guī)劃原則。將“共享”概念與“軸線發(fā)展+組團放射”規(guī)劃劃等號.是對。共享”概念的誤解。通過3年多的使用來看.因大學城的功能規(guī)劃目標的偏差,造成土地資源浪費與資金投入過大。(1中心醫(yī)院的建設(shè)規(guī)模目標錯位。從理論上分析

13、,在大學集中的地方.在大學城中心區(qū)的公共設(shè)施與景觀規(guī)劃中設(shè)有中心醫(yī)院.中心體育場,中心商業(yè)服務(wù)區(qū)和中心湖水景觀等,似平均在情理之中。但從實際上分析.各校均有自己的校醫(yī)院.本校的學生不可以隨便在外就醫(yī)。教職員工在校園上班時,不可以隨便去看病.而其他時間去看病也不會舍近求遠(在住家附近看病是很自然的選擇。(2建設(shè)可容納5萬人的大學城中心體育場規(guī)劃目標錯位。從目前大學城各院校的規(guī)模來看不會租用大學城中心體育場.一般只有等到召開大型運動會才使用。各校為了使用方便、減少日后的資金投入.也基本建設(shè)了各自的活動場地.體育場館。實踐證明,硬性發(fā)展不如理性發(fā)展的效果好。如:”組團放射”向心式的三個環(huán)路的道路系統(tǒng)

14、規(guī)劃,硬性規(guī)定每一所院校的大門面向外環(huán),生活區(qū)布置在內(nèi)環(huán).造成學生缺乏“歸屬感”。每天上課.下課,或運動.或出島.幾乎與學校的大門沒有關(guān)系。除了新生入學.或是畢業(yè)的留念照相去,一辯弭鞲萬方數(shù)據(jù)一次以外.根本不經(jīng)過學校的大門。然而,每所學 校的大門景觀投資卻是最多.用地也是最大的。這 種沒有人經(jīng)過.沒有人去享受的景觀規(guī)劃建設(shè),是 值得我們反省的。另外.值得引起重視的是大學 城中心區(qū)的后續(xù)發(fā)展問題?，F(xiàn)已規(guī)劃待建的大學 城中心商業(yè)服務(wù)區(qū).是否應(yīng)該繼續(xù)執(zhí)行擬定的規(guī) 劃7從目前大學城的現(xiàn)狀分析.因沒有長期居住 居民(除了村民,只有學生,而學生開學期間上 課.放假離校,只有雙休日有休閑時光。如果學生 。懶

15、得走”(從人的心理上分析,一般超過15分鐘 的步行距離,人就有一種“懶得走”的心態(tài),也 就不會去光顧中心商業(yè)服務(wù)區(qū)了,或者偶爾去一 次。如果不顧及這一切,”硬性發(fā)展”大學城的中 心商業(yè)服務(wù)區(qū),估計連管理的成本都收不回來。2.4超越“本土文化”設(shè)計觀念的誤差 圍墻,從我國的傳統(tǒng)意義上看,它主要作為 。空間領(lǐng)域”擁有的象征。在現(xiàn)代,它的存在主要 是為了。便于管理”。國外的大學校園融入城市之 中,或者城市圍繞大學配套而成,經(jīng)數(shù)十年至上 百年的有機磨合.以臻完善。廣州大學城模仿國 外的做法.在校際之間也不設(shè)圍墻。通過3年多的 使用.可以發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實與一蹴就可達到理想境界 的設(shè)想之間.似乎有點差距。由于不

16、設(shè)圍墻.使得 校園內(nèi)財產(chǎn)被盜現(xiàn)象時有發(fā)生。在我國的社會管 理中.基本習慣于”周邊圍合”與“路口設(shè)崗”的 方式。超越”本土文化”設(shè)計觀念的大學城校園規(guī) 劃,形成多處道路交匯口.尤其是路口與路CI的 距離又很近.與傳統(tǒng)圍合式的管理習慣不相符合. 造成資金.人力的浪費。如今,規(guī)劃上的本意漸漸 悄然逝去,在各校園的邊界線上又建起了變相性 的”圍墻”(鐵絲網(wǎng);在路口設(shè)崗?fù)?或設(shè)路障. 或封路.或設(shè)流動崗.或設(shè)“天眼”等.為了管理 車輛,還建起了電動大門。無形之中,加大了管理 設(shè)施的資金投入。2.5超越”現(xiàn)實能力”節(jié)能措施的誤差 在大學城的城區(qū)建設(shè)過程中.引進了城市地 下綜合管溝、分布式能源站.區(qū)域供冷.

17、集中供 熱.分質(zhì)供水.信息系統(tǒng)集成等一大批體現(xiàn)集約 化,節(jié)約型理念的新技術(shù)項目。這些項目雖在建 設(shè)規(guī)模和技術(shù)水平上均處于國內(nèi)外領(lǐng)先水平.成 為時尚建設(shè)目標.但通過3年多的使用來看,節(jié)能 環(huán)保似乎有點小題大做.即建設(shè)標準過高,不適 合大學城的特定環(huán)境條件。如.引進城市地下綜 合管溝.實際上它最適合用在復(fù)雜的城區(qū):如果 用到功能單一的大學城里.則難見其效益。要知 道,在大學城這塊土地上,除了沒有建的已規(guī)劃 項目以外,已經(jīng)沒有可能再加建任何其他服務(wù)配 套的設(shè)施項目(如酒店類,因為各院校的土地資 源基本已用盡。在這塊土地上已沒有可能實施”可 持續(xù)發(fā)展”的概念。再比如說.區(qū)域供冷和集中供 熱項目建設(shè).特

18、別是4供冷“項目與現(xiàn)狀需求相脫 節(jié)。由于廣州所處地理位置氣候的特殊性.導(dǎo)致 廣州大學城建設(shè)的獨特性.在所有的場所中都建 設(shè)了中央空調(diào)系統(tǒng)。此舉忽視了現(xiàn)實中使用單位 的經(jīng)濟承受能力。項目建設(shè)的經(jīng)濟分析與設(shè)計目 標過于理想化,忽視了使用人群(教師.學生與其 他工作人員的活動方式與使用需求。對此各?；静扇×嘶乇艿霓k法。以廣州大 學為例,規(guī)定5月-10月為空調(diào)開放季節(jié),開放時 間與上下班時間同步,對于加班除非特殊情況,一 般不開放空調(diào)。除了在(不得不使用的大空間里 仍然保持定時使用中央空調(diào)以外.在院級以上的 辦公室窗外掛上分體空調(diào).在其他的室內(nèi)空間只 能是使用電扇或者采取自然通風。如此的后果是. 以

19、高標準建設(shè)的集中式空調(diào),卻不能充分發(fā)揮應(yīng) 有作用。2.6超越“標準規(guī)格”景觀建設(shè)的誤差 景觀規(guī)劃標準定位過高.造成土地資源和資 金的浪費。大學城的使用者以學生.教師.其他工 作人員為主,對道路功能空間的尺度要求應(yīng)以人 行空間為主,車行空間為輔。但為了理想的景觀 形象,大學城車行道路空間尺度規(guī)劃超大,標準 過高.不但造成土地資源和資金的浪費.使用也 不方便。如.大學城的道路系統(tǒng)分為內(nèi)環(huán)、中環(huán). 外環(huán)三環(huán)。其中中環(huán)與外環(huán)兩個環(huán)狀道路的設(shè)計, 不分主要道路與次要道路.均采用高標準的道路 設(shè)計中間綠化隔離帶景觀式雙向六車道,景 觀雖十分氣派.使用效率卻不高。通過3年多的使用來看.中環(huán)道路因穿過教學 區(qū)

20、與生活區(qū),所以該路段上橫穿道路的人多.順 走道路的車多.自于大多數(shù)學生不愿走人行天橋. 造成許多安全隱患外環(huán)道路由于遠離生活區(qū).基 本少有行人,車行也少.只有外來的旅游車等車 輛通行;內(nèi)環(huán)道路可以說是基本沒有人.車行走; 但內(nèi)環(huán).中環(huán)、外環(huán)道路的景觀設(shè)計建設(shè)標準幾 乎一樣。由此可見,大學城道路系統(tǒng)建設(shè)缺乏針 對性的需求分析.僅按理想景觀目標來設(shè)計,按 高標準規(guī)格來建設(shè).實際上是不科學的。3矯正設(shè)計目標的有效途徑古話說的。前人種樹后人乘涼”.充分體現(xiàn)了 我國傳統(tǒng)文化中的生態(tài)環(huán)境發(fā)展觀念。其表面之 意是,你現(xiàn)在種一棵樹,你的子孫就能乘涼:而其 深遠之意是.當下人之所作所為,需深謀遠慮.因 為日后自

21、然必饋相應(yīng)之果。也就是說.你想要得 到適于人的生存環(huán)境,首先必須尊重自然,其次、|一莓魯浴壁o萬方數(shù)據(jù)要建立與自然和睦相處的行為準則:如此,自然 才有相對應(yīng)的回報。這是一個淺顯易明的道理。古 語雖簡單.樸實.但意味深遠。只要我們認認真真 地去領(lǐng)會.同樣適用于現(xiàn)代城市景觀規(guī)劃與設(shè)計 的目標定位。為避免再次出現(xiàn)類似廣州大學城規(guī)劃的問題. 需在規(guī)劃的策劃.構(gòu)思.設(shè)計的全過程中.基于我 國傳統(tǒng)文化觀念.對錯誤觀念作如下矯正:3.1選擇恰如其分的視角城市的演變總是伴隨著人對未來城市景觀環(huán) 境需求的“遐想”(屬于主觀的范疇,而城市的形 成又總是伴隨著現(xiàn)代科學技術(shù)與經(jīng)濟的發(fā)展而 ”實施“(屬于客觀的范疇。因

22、此,選擇恰如其分 的視角是解決上述問題的關(guān)鍵。在城市的規(guī)劃設(shè) 計中.從主觀的視角.看到的是人們追求更加美 好的生活環(huán)境的理想:而客觀的視角.卻要求設(shè) 計者以實事求是的態(tài)度,對設(shè)計目標作出公正合 理的評價。景觀與環(huán)境建設(shè)的目的.并不僅僅在 于解決單一地塊或某些人群的需求問題,還在于 建立合理適當?shù)目傮w環(huán)境構(gòu)架系統(tǒng).串聯(lián)或重建 開發(fā)基地與周圍環(huán)境的關(guān)系.人與環(huán)境的關(guān)系。只 有以開放的心胸.遠瞻的視野面對并深入研究問 題,更周密全面地理解影響開發(fā)的各種可能性,才 能提出正確的計劃.方向.定位與策略。對大學城的景觀規(guī)劃總體目標的定位.應(yīng)著 眼于大眾利益.適度處理開發(fā)建設(shè)與環(huán)境保護的 關(guān)系。例如,在大學

23、城總體規(guī)劃中改變?nèi)齻€環(huán)狀 道路系統(tǒng)與”軸線發(fā)展+組團放射”的形式.形成 兩個環(huán)狀道路系統(tǒng),保持中環(huán)道路的高標準建設(shè), 降低外環(huán)道路標準.節(jié)約出的用地就可以用來安 排建設(shè)教師過渡性或者臨時性住房(教師到了退 休時.可以回到市區(qū)的教師福利房居住.如此可 解決大學城沒有“家長“的弊端.同時也緩解了城 市交通的擁堵問題.從而真正創(chuàng)造互利共生的和 諧環(huán)境。3.2明確循序漸進的發(fā)展觀堅持傳統(tǒng)與創(chuàng)新并存的.合乎規(guī)律.循序漸 進的發(fā)展觀,方能克服浮躁主觀、不切實際的發(fā) 展模式。追求新鮮的事物.是人類文明不斷提高 的原動力。時尚的事物及其構(gòu)成元素經(jīng)過時間的 考驗.有些將會逐漸成為社會文化的一部分,成 為人們共同

24、的記憶,發(fā)展為地方特色。將其用于 環(huán)境.空間.尺度.材料.色彩之中,即形成建筑 環(huán)境語匯中的場所精神。從天而降的靈感不能拿 來就用.沒有放之四海皆宜的外來設(shè)計之寶i與 地方文化背景脫離就無法展現(xiàn)地方的獨特性。尊 重地方人文精神,閱讀傳統(tǒng).敏銳觀察.發(fā)掘組成 環(huán)境的重要元素與本質(zhì),以適合時代的技術(shù)手法 重新組構(gòu),才能使地方傳統(tǒng)文化與今日的環(huán)境串聯(lián).延續(xù)和發(fā)展。日本建筑師安藤忠雄說.。創(chuàng)新不一定要摒棄傳統(tǒng)”。取消大學城在形式上的”共享”(不建圍墻,繼承”本土文化”之觀念,以傳統(tǒng)園林設(shè)計思想來考慮校際之間的規(guī)劃設(shè)計.不失為“創(chuàng)新”之舉。3.3堅持科學的思維方法以科學的思維方法.來確定現(xiàn)代城市景觀規(guī)劃

25、設(shè)計的目標思路。城市景觀是自然科學與社會文明共同的產(chǎn)物.通過理性嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)收集分析.準確地理解環(huán)境優(yōu)劣勢,才能建立支持創(chuàng)意的堅實平臺。感性被視為創(chuàng)意的來源之一,是一種個人內(nèi)在情感的反映.是人接收的外界刺激與心靈撞擊的產(chǎn)物。然而.設(shè)計與藝術(shù)不同。藝術(shù)可以是主觀自我意識的表達.設(shè)計除了故事性及美感外,還必須考慮客觀的環(huán)境因素.功能上的需求以及技術(shù)與經(jīng)濟條件的限制。因此.唯有將個人的體驗融入理性的分析.才能真正挖掘出環(huán)境的本質(zhì),實現(xiàn)良生循環(huán)發(fā)展的目標。如廣州大學城校園廣場的景觀規(guī)劃中原本有一個巨大的噴泉水池景觀造景,后景觀設(shè)計咨詢團隊秉持科學的思維和”節(jié)能”的景觀設(shè)計理念,鑒于技術(shù)與經(jīng)濟條件的限制.

26、對廣州大學城的景觀建設(shè)目標進行了調(diào)整,取消了噴泉水池.改為種植綠化。此舉.既節(jié)約了建設(shè)資金,同時也節(jié)約了后期的管理資金(維護成本。又如廣州大學城校園的建筑立面造型.原計劃基本采用鋼管欄桿造型(需3年維修一次。景觀設(shè)計咨詢團隊堅持科學的思維方法,提出對建筑立面材料的選擇應(yīng)注意后期維護成本因素.將原采用的鋼管欄桿置換成不銹鋼欄桿。此舉不但確保了建筑外觀造型不變.還滿足了材料使用的耐久性,節(jié)約了日后的維修成本。3.4保持持久的”關(guān)懷心態(tài)”以。關(guān)懷心態(tài)”來矯正現(xiàn)代城市景觀規(guī)劃設(shè)計的目標定位。無論何種類型的景觀規(guī)劃設(shè)計目標的定位,總是事先要考慮到對環(huán)境或?qū)θ嘶驅(qū)?jīng)濟的。后果“如何,是否有。益處”,這就是

27、。關(guān)懷心態(tài)”的本質(zhì)。”關(guān)懷心態(tài)”設(shè)計觀念也可以稱之為。前瞻性設(shè)計思想”。前瞻性源于對環(huán)境與周遭事物的洞察力.認知水平和關(guān)懷的心態(tài)。如在規(guī)劃2012年倫敦奧林匹克基地時.正是擁有了”關(guān)懷心態(tài)”的前瞻性設(shè)計思想,某景觀設(shè)計團隊提出了。無負擔的土地利用模式”考慮到大型活動場地臨時性建設(shè)對環(huán)境可能造成的負面影響.以及活動結(jié)束后場地利用的可能性.在規(guī)劃中納入環(huán)境恢復(fù)的建議從而贏得了這項國際設(shè)計8一舊萬方數(shù)據(jù)口3PI d n n ef S J OttI n g sg j葛 占魯 特】潛 艟I造 譬l Q 瞎l:繁J量 墨i主 舌I舌 廣1衛(wèi) 霉|(rrl 引l I 墨I g競賽。只有注重觀察力的培養(yǎng),汲取

28、生活的經(jīng)驗與教訓,關(guān)懷環(huán)境與人.才不至使設(shè)計與生活背離。以廣州大學城校園綠化景觀規(guī)劃設(shè)計為例。景觀規(guī)劃設(shè)計要處理好綠化與環(huán)境的關(guān)系.綠化與人的關(guān)系:綠化種植多,對環(huán)境的生態(tài)有益處;綠化的種植設(shè)計.要能夠讓人舒適地在其中活動.并且愿意主動接近.才是綠化空間能夠長久存在的意義。具體如人行道的綠化種植設(shè)計,其綠化設(shè)計得合理.人們行走在人行道上就會感到舒適:又如停車場的綠化種植設(shè)計.將停車與綠化相結(jié)合設(shè)計就是”關(guān)懷心態(tài)”前瞻性設(shè)計思想的體現(xiàn),如此,車輛就不會亂停亂放了。4結(jié)語綜上所述.廣州大學城的景觀規(guī)劃與建設(shè)實踐.為未來城市景觀規(guī)劃與建設(shè)帶來了許多寶貴的經(jīng)驗,但同時也給人們敲響了警鐘。制定脫離現(xiàn)實的

29、設(shè)計目標.盲目追求。打造全國之最,乃至 世界之最”,盲目追求理想化的景觀效果.其結(jié)果 是花很多的錢也無法實現(xiàn)理想.因為基本原理的 ”準心”偏了。如果我們以恰如其分的視角.科學 的思維方法,循序漸進的發(fā)展觀.保持始終如一 的“關(guān)懷心態(tài)“,不論是“景觀“的分享者,還是 ”景觀”的建設(shè)者.都會從真正意義上以延續(xù)環(huán)境 的生命為己任.遏制急功近利的開發(fā)造成的浪費 以及對環(huán)境造成的不可恢復(fù)的損傷。參考文獻(References1李頤.景觀生命的體驗與延伸【J】.城市建 筑,2008,(5:19.2劉望保,翁計傳.西方“空間不匹配”假說研 究進展及其對中國城市的啟示【J】.規(guī)劃師, 2008,(1:9194

30、.5高宜程,申玉銘,王茂軍,等.城市功能定位的 理論和方法思考【J】.城市規(guī)劃,2008,(10:21.(上接第55頁對策【M J.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2007.2Wang F.Wang S.Luoyang Dual Spatial Criterion Eco-logical City ConstructionJ】.Chinese Journal of PopulationResources and Environment,2007,(5:85-92.5李錚生.城市園林綠地規(guī)劃與設(shè)計【M1.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2007.4王勝男,王發(fā)曾.我國城市開放空聞的生態(tài)設(shè)計【J】.生態(tài)經(jīng)濟,2006,(9:120-125.5王發(fā)曾.開封市生態(tài)城市建設(shè)中的開放空問系統(tǒng)優(yōu)化【J】.地理研究,2004,(5:281-290.6王發(fā)曾.論我國城市開放空間系統(tǒng)的優(yōu)化【J】.人文地理,2005,(1x 19.7王勁峰.空問分析【M】.北京:科學出版社,2006.8Subhashini K.A Conceptual Note on Influencing StoreLoyalty:Implications fo