1、幼兒園周工作計劃小班參考范文幼兒園小班的教師隨著新的一周的到來，應該制定好工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編收集整理的幼兒園小班教師周工作計劃安排范文，歡迎閱讀。 幼兒園小班周工作計劃篇一生活活動： 穩(wěn)定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。 鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。 提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。 區(qū)域活動名稱： 美勞區(qū) 區(qū)域活動目標： 學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。 培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。 活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。 活動指導方式： 引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。

2、 自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。 重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。 戶外活動： 1. 集體游戲名稱：吃毛桃 集體游戲目標： 1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。 2、能和同伴愉快的進行游戲。 2.分散活動目標： 1、穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。 2、練習拍球。 活動準備材料： 大型器械;球;拱形門;軟飛盤。 家園共育： 1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。 2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。 3、與家長溝通堅持送幼兒來園。 幼兒園小班周工作計劃篇二周工作重點 1、能在認識紅、黃、藍、綠等

3、顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。 2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。 3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅持天天上幼兒園。 生活活動指導要求 1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。 2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿 3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。 教育活動 內(nèi)容安排 1、語言：拔蘿卜 2、數(shù)學：去歡歡家 3、藝術：寶寶涂色 4、科學：大蘿卜 5、健康社會：輕輕 區(qū)域材料投放指導 1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取物。 2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉

4、拉鏈。 3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。 戶外活動 1、練習兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。 家長工作 1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。 2、請家長繼續(xù)指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲。 3、在家中，和孩子進行”我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。 幼兒園小班周工作計劃篇三生活活動： 1. 引導幼兒大膽用語言與他人交往。 2. 鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。 3. 引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。 美工： 引導幼兒進行添畫活動，保持畫面整潔。 益智

5、： 引導幼兒熟悉簡單圖形。 周一： 1. 引導幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。 2. 引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。 周二： 1. 感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。 2. 引導幼兒應用線條來表現(xiàn)雨點和水花。 周三： 1. 鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。 2. 練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發(fā)展彈跳能力及調(diào)和能力。 周四： 1. 引導幼兒不和陌生人說話。 2. 引導幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。 1. 社會小兔乖乖 2. 數(shù)學給正方形涂色 周五： 嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。 童心畫語打電話 戶外活動 目標 1.會玩球、小車等多種中小型運動器材。 2.引導幼

6、兒按規(guī)則進行游戲，感受游戲帶來的快樂。 預備 安全的活動場地;小推車、沙包、大車輪、羊角球。 集體游戲 游戲名稱 游戲玩法 敲小鑼 教師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。 扔沙包 幼兒聽口令，進行肩上投擲。 分散活動 小推車、大車輪、羊角球、沙包。 家園共育 1. 家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進步抵抗力。 2. 家長在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。 3. 家長可利用四周環(huán)境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。 幼兒園小班周工作計劃篇四班級：(小)草莓班周次：第二周日期：9月5日-9月9日教師：潘艷霞趙賢 生活活動1.養(yǎng)成良好的睡眠

7、習慣(個別與幼兒在教師的陪伴下)。 2.能用語言或動作表達自己的需要。 3、學習如廁，定時大便、知道不憋尿，初步養(yǎng)成主動入廁的習慣。 4、會使用小勺獨立進餐，學習基本的用餐方法。 星期一二三四五 區(qū)域活動 益智區(qū)： 串珠 有趣的小勺游戲美勞區(qū)： 手指玩色 益智區(qū)： 串珠益智區(qū)： 舀豆游戲 建構區(qū)： 積木有許多玩法美勞區(qū)： 貼蘋果 角色區(qū)： 悄悄話角色區(qū)： 打電話 閱讀區(qū)： 幼兒月用書甜甜找朋友 環(huán)境創(chuàng)設 1、播放輕松音樂活動室創(chuàng)設溫馨舒適的家庭氛圍，玩具充足。 2、衛(wèi)生間進行溫馨裝飾。 4、娃娃家全家福照片，娃娃床、卡通坐墊、家具、廚具、餐具。各種娃娃等。 5、運動區(qū)創(chuàng)設游戲化環(huán)境，大致標明活

8、動范圍。 集體活動 介紹我自己 幼兒園的一天扮家家 筆寶寶跳舞歡迎小朋友 小枕頭大地數(shù)學 包包子一天要吃三頓飯 戶外活動集體活動：小兔過橋打灰狼花貓操 分散活動：材料圈，平衡木、球、沙包。 目標：1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。 2、在走、跑、跳、投擲的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身 家長工作1、家長配合教育幼兒長大了，要上幼兒園了。安撫幼兒的入園情緒。 2、可帶自家的小枕頭、小花被等幼兒平時依戀的物品來園。 幼兒園小班周工作計劃篇五新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒，

9、這學期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學計劃： 一、班級情況分析： 我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌面對這些問題，需要我們?nèi)リP心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們

10、不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。 二、 班級管理： 小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展”穿鞋小能手活動”、”爭做小老師活動”、”看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。 三、具體工作安排： (一)在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習

11、習 慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施： 1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。 2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。 3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。 4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。 5、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。 (二)創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。 小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這

12、種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。 鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的;”手工區(qū)”、”繪畫區(qū)”里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。 四、共建家園聯(lián)系的橋梁： 家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育