1、9 美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則 水石小學(xué)水石小學(xué) 肖鳳珍肖鳳珍語文語文S S版版 六年級(jí)六年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第二單元第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)1 1個(gè)生字個(gè)生字“澳澳”，讀讀記記，讀讀記記“憂心忡忡憂心忡忡成千上萬成千上萬詞詞 語語 o澳大利亞澳門 澳大利亞是一個(gè)非常適合旅游的國家。 拼拼 音音句句 子子憂心忡忡 成千上萬 耀武揚(yáng)威出乎意料 密密麻麻 失衡 炫耀讀一讀 用自己喜歡的方式閱讀用自己喜歡的方式閱讀課文，說說文章主要寫的是課文，說說文章主要寫的是什么？什么？ 這篇課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。文章講的是一個(gè)文章講的

2、是一個(gè)什么樣的規(guī)則？什么樣的規(guī)則？交通規(guī)則交通規(guī)則我們來看文中哪個(gè)詞就象征著我們來看文中哪個(gè)詞就象征著“規(guī)則規(guī)則” ？白白 線線 課文可以分成幾個(gè)部分，每部分寫的是什么？課文可以分成幾個(gè)部分，每部分寫的是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）寫自然段）寫“我們我們”乘車去菲律普乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景。島看企鵝歸巢的美景。第二部分（第第二部分（第2 27 7自然段）寫自然段）寫“我們我們”在路上看到在路上看到的車輛行車的車輛行車“失衡失衡”的圖景。的圖景。第三部分（最后一個(gè)自然段）寫第三部分（最后一個(gè)自然段）寫“我我”的感受。的感受。要知道這里是荒涼的澳大利亞要知道這里是荒涼的澳大

3、利亞最南端，沒有警察，沒有監(jiān)視最南端，沒有警察，沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一條器，有的只是車道中間的一條白線，一道看起來似乎毫無約白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。束力的白線。（1）“我們我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會(huì)堵車？企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會(huì)堵車？ 思考思考 因?yàn)檫@條路只有兩條車道，擔(dān)心摩托因?yàn)檫@條路只有兩條車道，擔(dān)心摩托車賽散場(chǎng)后，往墨爾本方向開的成千上萬車賽散場(chǎng)后，往墨爾本方向開的成千上萬輛車將造成堵塞，使輛車將造成堵塞，使“我們錯(cuò)過觀看企鵝我們錯(cuò)過觀看企鵝歸巢的時(shí)間。歸巢的時(shí)間。思考（2）在離企鵝島

4、還有六十多公里的時(shí)候，）在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候，對(duì)面出現(xiàn)了什么情況？后來對(duì)面出現(xiàn)了什么情況？后來“我們我們”看到看到了什么場(chǎng)景？了什么場(chǎng)景？ 對(duì)面出現(xiàn)了一眼望不到頭的車流。后對(duì)面出現(xiàn)了一眼望不到頭的車流。后來我們看到了對(duì)面駛來的所有車輛，沒有來我們看到了對(duì)面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！一輛越過中線！這是一條左右極不平衡的車道，這是一條左右極不平衡的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。麻麻的車子。 這是一條左右極不平衡的車道，一這是一條左右極不平衡的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。的車子。 （ 3）為

5、什么說“它留給我的印象，甚至比 后來看到的可愛的小企鵝還要深刻”？ 因?yàn)閺哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美人性之美。思考 為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美？ 討論： 看到“規(guī)則之美”是因?yàn)椋赫怯辛艘?guī)則的存在，才出現(xiàn)了車流行進(jìn)時(shí)井然有序的和諧美好的情景；看到“人性之美”是因?yàn)椋赫怯捎谌藗冏杂X遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，這條車燈之河才能得以順暢流淌。 什么是規(guī)則之美、人性之美？ 這里的“規(guī)則之美、人性之美”不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自學(xué)遵守規(guī)則的道德美。（既點(diǎn)明了文章的主題，也照應(yīng)了文章題目。增強(qiáng)了文章的感染力。） 讀完課文，你有

6、什么感想？我的理解： 國有國法，家有家規(guī)，在我們國有國法，家有家規(guī)，在我們的生活中，到處有規(guī)則：行車有交的生活中，到處有規(guī)則：行車有交通規(guī)則，競(jìng)賽有比賽規(guī)則，玩耍有通規(guī)則，競(jìng)賽有比賽規(guī)則，玩耍有游戲規(guī)則。正因?yàn)榱艘?guī)則，我們的游戲規(guī)則。正因?yàn)榱艘?guī)則，我們的生活才會(huì)有秩序；正因?yàn)樽袷亓艘?guī)生活才會(huì)有秩序；正因?yàn)樽袷亓艘?guī)則，人與人之間才能和睦相處；正則，人與人之間才能和睦相處；正因?yàn)樽袷亓艘?guī)則，我們的社會(huì)才可因?yàn)樽袷亓艘?guī)則，我們的社會(huì)才可以安定祥和。以安定祥和。 我的感悟 規(guī)則是對(duì)人類行為的一種約束，既規(guī)則是對(duì)人類行為的一種約束，既然是約束，那么怎么會(huì)是美麗的呢？然是約束，那么怎么會(huì)是美麗的呢？原來，

7、當(dāng)人們自覺去遵守、自覺去維原來，當(dāng)人們自覺去遵守、自覺去維護(hù)規(guī)則時(shí)，整個(gè)人類社會(huì)才會(huì)和諧，護(hù)規(guī)則時(shí)，整個(gè)人類社會(huì)才會(huì)和諧，這時(shí)就能顯示出規(guī)則的好壞與美麗。這時(shí)就能顯示出規(guī)則的好壞與美麗?！耙?guī)則規(guī)則”，只要我們?nèi)プ袷厮?，它就，只要我們?nèi)プ袷厮?，它就不?huì)是冷冰冰的一紙空文，而是能溫不會(huì)是冷冰冰的一紙空文，而是能溫暖我們心靈的一股暖流。讓我們時(shí)刻暖我們心靈的一股暖流。讓我們時(shí)刻把把“規(guī)則規(guī)則”刻在心間，為我們所生活刻在心間，為我們所生活的環(huán)境增添一份美的感動(dòng)吧！的環(huán)境增添一份美的感動(dòng)吧！遵守交通規(guī)則的公益廣告遵守交通規(guī)則的公益廣告 遵守交通規(guī)則的公益廣告遵守交通規(guī)則的公益廣告 作 業(yè)1、正確流利有感

8、情地朗讀課文。2、抄寫生字、生字詞、 采集句子。他們是真正的聰明人。他們是真正的聰明人。他們是有教養(yǎng)的人。他們是有教養(yǎng)的人。他們是有道德的人。他們是有道德的人。他們是有素質(zhì)的人。他們是有素質(zhì)的人。他們是遵守交通規(guī)則的人。他們是遵守交通規(guī)則的人。他們是高尚的人。他們是高尚的人?！奥斆魅寺斆魅恕蔽覀儸F(xiàn)在來說說你心中的這條白線。我們現(xiàn)在來說說你心中的這條白線。這條白線考驗(yàn)著人的道德。這條白線考驗(yàn)著人的道德。我感到了澳大利亞人對(duì)白線的尊重。我感到了澳大利亞人對(duì)白線的尊重。我覺得這條白線是一塊試金石。我覺得這條白線是一塊試金石。我覺得這條白線是紅綠燈、監(jiān)視器。我覺得這條白線是紅綠燈、監(jiān)視器。我覺得這條白線是電子眼。我覺得這條白線是電子眼。 我覺得這條白線像人民警察，還像人的我覺得這條白線像人民警察，還像人的眼睛。眼睛。我覺得這條白線是指揮棒。我覺得這條白線是指揮棒。我必須說，這是我平生所見過的最美麗我必須說，這是我平生所見過