1、電路電荷的基本知識電流電路產(chǎn)生方法：摩擦起電兩種電荷相互作用規(guī)律摩擦起電的實質(zhì)電荷量檢驗物體帶電的儀器導(dǎo)體導(dǎo)電的原因絕緣體絕緣的原因形成的原因方向得到持續(xù)電流的條件電路的組成電路組成中各元件的作用電路的連接方法電路圖第六講知識網(wǎng)絡(luò)圖（一）定義公式單位電流、電壓、電阻電流電壓電阻特點儀器方法串聯(lián)電路并聯(lián)電路作用單位測量特點定義單位影響電阻大小的因素變阻器知識網(wǎng)絡(luò)圖（二）測量1. 絲綢摩擦過的玻璃棒帶 電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中 電子，若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開，如圖甲所示，原因是 .若將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶

2、電。2. 下列現(xiàn)象中與靜電無關(guān)的是（ ）A. 用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松B. 通信衛(wèi)星采用硅光電池板提供電能 C. 運送石油的大卡車常在地上拖一條鐵鏈D. 晚上脫化纖毛衣時會有火花產(chǎn)生3. 在通常情況下，下列物質(zhì)屬于導(dǎo)體的是（ ）A人體B玻璃C塑料D橡膠4. 如圖所示，擊劍比賽中，當甲方運動員的劍（圖中“S甲”表示）擊中乙方的導(dǎo)電服時，電路通電，乙方指示燈亮，下面能反映這種原理的電路是（ ）5.通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的是（ ）A鐵絲B橡膠棒C人體D鹽水6. 與圖所示的實物圖對應(yīng)的電路圖是（ ）7. 如圖所，閉合開關(guān)S時，燈泡L1、L2都不亮，用一段導(dǎo)線的兩端接觸、兩點時，兩燈

3、都不亮；接觸、兩點時，兩燈都不亮；接觸、兩點時，兩燈都亮，則（ ）A燈L1開路B燈L2開路C燈L2短路D開關(guān)S開路8. 如果一個驗電器的兩個金屬箔片因帶電張開，則這兩個金屬 箔片一定（ ）A帶正電荷B帶負電荷C帶同種電荷D帶異種電荷9. 抽油煙機裝有照明燈和排氣扇，使用中，有時需要它們單獨工作，有時需要它們同時工作。如圖所示的四個電路中，你認為符合上述要求的是（ ）10. 不明在研究“并聯(lián)電路”特點時，用電流表測得通過燈泡L1、L2中的電流分別為1A和2A，電路圖如圖所示，則下列分析正確的是（ ）A干路電流為3ABL1的電阻小于L2的的電阻CL1兩端的電壓小于L2兩端的電壓D并聯(lián)電路中各支路電

4、流一定不同11. 為了節(jié)能、方便，有的樓道照明使用聲、光控開關(guān)，其原理是：光控開關(guān)在黑暗時閉合，聲控開關(guān)在有一定響度的聲音時閉合。圖中能實現(xiàn)只在黑暗且有一定響度的聲音時燈才能亮的電路原理圖正確的是（ ）12. 關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷正確的是（ ）A節(jié)日的夜晚，裝扮天安門城樓的彩燈是串聯(lián)的B道路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時滅，它們是串聯(lián)C一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇，使用時互不影響，它們是并聯(lián)的D樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)同時控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的。13. 紡織廠有一道工序叫做“梳棉”，只有將雜亂無章的棉絮梳理成

5、順直的棉絮條后，才可用于紡線。梳棉車間必須保持一定的潮濕程度，以防止因而造成的不便和危害。14. 某條街上的路燈總是同時亮滅，它們是 （填“并” 、“串”或混）聯(lián)的。15. 根據(jù)圖所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實物電路（要求導(dǎo)線不能交叉）。16. 小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路的特點，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗，小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的，請你完成下列問題：（1）在虛線框中，畫出小歡所設(shè)計的實驗電路圖

6、（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。17. 小明在物理實驗室發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的盒子，面板上有四個接線柱、一個燈泡和一個開關(guān)，他發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)時燈泡能夠發(fā)光，斷開開關(guān)時燈泡就熄滅，老師告訴他B、C間有個電源，另外，電路中還有一個電阻，他非常想了解盒子內(nèi)部的電路，于是找來了一個電流表和兩根導(dǎo)線做了以下探究：斷開開關(guān)，將電流表的端固定到A接線柱上；將電流表的端接到B接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零；將電流表的端接到C接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較亮，電流表有示數(shù)；將電流表的端接到D接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，電流表的示數(shù)減小；請你根據(jù)小明的探究過程及現(xiàn)象幫他把盒內(nèi)電路的電路圖補充完整。18. 小明同

7、學(xué)做實驗時，連成了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和燈泡L2都不亮，電壓表有示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）AL1斷路，L2斷路BL1斷路，L2短路CL1短路，L2斷路DL1短路，L2短路19. 如圖所示電路中，L1、是兩盞完全相同的燈泡，閉合開關(guān)S后，L1、L2均正常發(fā)光，過了一會兒突然兩燈同時熄滅，檢查時發(fā)現(xiàn)：若用一根導(dǎo)線先后連接開關(guān)S兩端和電阻R的兩端，電路均無變化，兩燈仍然不亮，若用電壓表測L2的兩端、兩點間的電壓，電壓表的示數(shù)明顯高于L2的額定電壓，據(jù)此可以判斷（ ）AL1BL2的燈絲斷了C開關(guān)S接觸不良D電阻R損壞了20. 在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動中，小明

8、發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有一根，其他器材足夠，如果要他完成下面的一些實驗探究活動，其中他不可能完成的是（ ）A探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系B探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系C探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系D探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系21. 如圖所示，試在甲、乙兩個“O”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路。22. 如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表，當S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則（ ）A甲接電流表，乙接電壓表B甲、乙均接電流表C甲、乙均接電壓表 D甲接電壓表，乙接電流表23. 實驗探究是科學(xué)研究的重要手段，探究過程包括：提出問題 得出結(jié)論 設(shè)計和進行實驗 做也假設(shè)，下面四組探究

9、過程順序合理的是（ ）ABCD24.如圖所示電路，電流表的量程較大，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)，某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在、兩端時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，將導(dǎo)線并接在兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是（ ）A點斷路B斷路C電流表短路DR2斷路25. 在圖所示電路中，電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3，電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2，那么下列關(guān)系式正確的是（ ）A，B，CD26. 張華同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是（ ）A當在

10、導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.1AB將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，干路中的電流為0.9AC通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比D導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻27. 如圖所示，是某同學(xué)測電阻的實驗電路，閉合開關(guān)，觀察到電流表、電壓表指針均稍有偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）A 滑動變阻哭短路B滑動變阻器連入電路中的阻值較大C定值電阻開路D定值電阻的阻值較大28. 在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，分別用R1、R2兩個電阻進行了探究，并根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的IU關(guān)系圖象，從圖中可以看出R1、R2的大小關(guān)系為（ ） ABCD不能確定29. 在圖

11、所示的電路中，閉合開關(guān)S，能用電壓表測量L1兩端的電壓的正確電路是（ ） 30. 如圖所示，這是一個電表的表盤，也許你沒有見過，但根據(jù)已學(xué)的知識可知，該電表使用前也需校零、觀察并明確 和 ；使用該表所測量的物理量是 ，圖中示數(shù)是 。31. 三個電學(xué)儀器正常使用時示數(shù)如圖所示，則電流表讀數(shù)為 A，電壓表讀數(shù)為V，電能表讀數(shù)為 kw·h32. 王海同學(xué)用電流表測量電流時，把電流表串聯(lián)入電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 ；另一同學(xué)測量時，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 。33. 一們同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)力測定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下

12、面連接著一塊受風(fēng)板，無風(fēng)時，OC是豎直的，風(fēng)越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個燈泡，測風(fēng)力時，閉合開關(guān)S，通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個，觀察燈泡L的亮度可以粗略地反映風(fēng)力的大小。若要提高裝置反映風(fēng)力大小的性能，可采取的方法是34. 用兩只燈泡，一個開關(guān)（總開關(guān)）、一只滑動變阻器、管委會電源，設(shè)計出滿足以要求的電路：一只燈的亮度不變，另一只燈的亮度可以調(diào)節(jié)。（1）在虛線框內(nèi)畫出電路圖： （2）在圖中連接實物圖。35.逸舟和他的同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻若干個，滑動變阻器1只，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干，設(shè)計的電路如圖所示（1）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移到端，實驗過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動變阻器，使保持不變