1、誰能說一說誰能說一說“搖籃搖籃”的意思。的意思。 （嬰兒臥具，比喻某些（嬰兒臥具，比喻某些事物的發(fā)源地。）事物的發(fā)源地。）那么，什么是中華民那么，什么是中華民族的搖籃呢？族的搖籃呢？ 第1頁/共32頁 1、課文有一個自然段，直接告訴、課文有一個自然段，直接告訴我們黃河是中華民族的搖籃，找一找我們黃河是中華民族的搖籃，找一找是哪一段。是哪一段。 2、課文哪幾個自然段又具體介課文哪幾個自然段又具體介紹了中華民族在黃河流域的起源及歷紹了中華民族在黃河流域的起源及歷程？程？ 第2頁/共32頁默讀默讀5至至9自然段。補(bǔ)充下表自然段。補(bǔ)充下表 80萬年前7000年前5000年前公元前21世紀(jì)公元前16世紀(jì)

2、公元前11世紀(jì)公元前770年夏商周時期春秋戰(zhàn)國時期后來藍(lán)田人活動第3頁/共32頁 1、孕育了華夏文明，令人自豪的的黃、孕育了華夏文明，令人自豪的的黃河是什么樣子呢，找一找那幾個自然段作河是什么樣子呢，找一找那幾個自然段作了介紹？了介紹？ 2、男生讀第、男生讀第1自然段，思考：這一段自然段，思考：這一段圍繞哪一句話寫的？（第一句：圍繞哪一句話寫的？（第一句：源頭源頭之高，流程之遠(yuǎn)）之高，流程之遠(yuǎn)） 3、默讀、默讀2、3自然段，劃一劃：按上中下游自然段，劃一劃：按上中下游的順序劃分層次。思考：從這兩個自然段，的順序劃分層次。思考：從這兩個自然段，你知道了有關(guān)黃河的哪些內(nèi)容？你知道了有關(guān)黃河的哪些內(nèi)

3、容？ 第4頁/共32頁 1、作者和我們一樣，對黃河充滿了、作者和我們一樣，對黃河充滿了熱愛與贊美，自讀最后一自然段。（理解熱愛與贊美，自讀最后一自然段。（理解“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，感受黃河的奔騰不息的精神。）感受黃河的奔騰不息的精神。） 2、自古以來，黃河成為了許多文人墨、自古以來，黃河成為了許多文人墨客吟誦的對象，不僅有結(jié)尾這句，還有很客吟誦的對象，不僅有結(jié)尾這句，還有很多。多。第5頁/共32頁白日依山盡，黃河入海流。白日依山盡，黃河入海流。登鸛雀樓登鸛雀樓 王之渙王之渙欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路難行路

4、難 李白李白寫黃河的詩句寫黃河的詩句第6頁/共32頁 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 李 白將進(jìn)酒 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 李白早發(fā)白帝城 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 蘇軾念奴嬌赤壁懷古第7頁/共32頁黃河路線圖黃河路線圖第8頁/共32頁第9頁/共32頁劉家峽水電站劉家峽水電站劉家峽水電站開閘泄洪劉家峽水電站開閘泄洪第10頁/共32頁河套平原河套平原第11頁/共32頁黃河夕照黃河夕照第12頁/共32頁壺口懸瀑壺口懸瀑第13頁/共32頁黃河入海處黃河入海處第14頁/共32頁第15頁/共32頁第16頁/共32頁第17頁/共32頁第18頁/共32頁第

5、19頁/共32頁 現(xiàn)代也有許多氣勢恢宏的贊美現(xiàn)代也有許多氣勢恢宏的贊美黃河的歌曲，比如黃河的歌曲，比如黃河頌黃河頌，我，我們一起欣賞這首曲子。們一起欣賞這首曲子。 第20頁/共32頁長江長江黃河黃河第21頁/共32頁青 海四 川內(nèi) 蒙 古山西陜西河南山東甘肅寧夏渤海巴顏喀拉山青、甘、川、寧、內(nèi)蒙古、晉、陜、豫、魯青、甘、川、寧、內(nèi)蒙古、晉、陜、豫、魯?shù)?2頁/共32頁上游：上游：中游：中游：下游：下游：落差大，峽谷多、水清、水力資源豐富落差大，峽谷多、水清、水力資源豐富流經(jīng)黃土高原，成為流經(jīng)黃土高原，成為含沙量最大含沙量最大的河流的河流泥沙淤積，成為泥沙淤積，成為“地上河地上河”，形成黃河三角洲，形成黃河三角洲河口孟津黃河上中下游各段的特征黃河上中下游各段的特征第23頁/共32頁 黃河，中華民族的搖籃。讓我們黃河，中華民族的搖籃。讓我們一起贊美黃河吧，齊讀最后一段。一起贊美黃河吧，齊讀最后一段。第24頁/共32頁 黃河，中華民族的搖籃，這條黃河，中華民族的搖籃，這條哺育了千千萬萬華夏兒女的母親河，哺育了千千萬萬華夏兒女的母親河，如今怎樣呢？如今怎樣呢？第25頁/共32頁被污染的黃河第26頁/共32頁第27頁/共32頁第28頁/共32頁黃河斷流、母親哭泣第29頁/共32頁 為了讓母親河重新煥發(fā)光彩，為了讓母親河重新煥發(fā)光彩，我們每一位華夏