1、三門(mén)峽市初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告書(shū)學(xué)校名稱(chēng)（蓋章）：陜縣菜園鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)姓名：申報(bào)時(shí)間： 2015年7月填報(bào)人簽字：負(fù)責(zé)人簽字：報(bào)表時(shí)間：201 5年7月1 口三門(mén)峽市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室制關(guān)于印發(fā)三門(mén)峽市中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）的通知各縣（市、區(qū)）教體局、開(kāi)發(fā)區(qū)教育處、政府教育督導(dǎo)室、直屬各學(xué)校、各中等職業(yè)學(xué)校、機(jī)關(guān)各科 室：為了貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于“立德樹(shù)人”的要求，加快推進(jìn)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃 綱要（2010-2020年）提出的素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)條例和河南省實(shí)施 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法辦法等文件精神，結(jié)合我市十多年來(lái)

2、對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，市政府教育督導(dǎo)團(tuán)決定，從2013年9月1日起，啟動(dòng)我市新一輪學(xué)校、幼兒園督導(dǎo)評(píng)估 工作?，F(xiàn)將三門(mén)峽市中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）印發(fā)給 你們，請(qǐng)結(jié)合各自實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。三門(mén)峽市教育局三門(mén)峽市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)二o三年十月八日附件1：三門(mén)峽市中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案附件2：三門(mén)峽市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作安排 附件3：三門(mén)峽市初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系 附件4：三門(mén)峽市初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)表三門(mén)峽市中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）1999年三門(mén)峽

3、市管理規(guī)范化先進(jìn)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案啟動(dòng)以來(lái)，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合, 對(duì)促進(jìn)學(xué)校、幼兒園改善辦學(xué)條件，提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素質(zhì)教育發(fā)揮了重要作用。 為了貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于“立德樹(shù)人”的要求，促進(jìn)中等及中等以下學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷深化素 質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系、中等 職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、河南省實(shí)施中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法辦法以及河南省中小學(xué)校督 導(dǎo)評(píng)估辦法（試行），特制訂本方案。、指導(dǎo)思想以十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)攬，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，以教育質(zhì)量提升為抓 手，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教育行政監(jiān)督職能，完善現(xiàn)

4、代教育管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校依法規(guī)范辦 學(xué)，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，構(gòu)建“政府管教育、學(xué)校辦教育、 社會(huì)評(píng)教育”的學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制新格局。二、評(píng)估時(shí)間全市中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估從2013年9月1日起，每三年為一周期。即三年內(nèi)要將所轄學(xué)校全部督導(dǎo)評(píng)估一遍。第一周期（2013年一一2015年），各縣（市、區(qū)）要圍繞 義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)任務(wù)同步開(kāi)展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作。原則上，2013年各縣（市、區(qū)）做好 小學(xué)、初中、普通高中的試點(diǎn)工作，2014年和2015年分別完成城區(qū)和農(nóng)村學(xué)校、幼兒園的督導(dǎo)評(píng)估 任務(wù)；市教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)2013年做好市直小學(xué)、

5、初中、普通高中的試點(diǎn)工作，2014年和2015年分別 完成市直各學(xué)校和各縣（市、區(qū)）普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)。對(duì)每所學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的 具體時(shí)間由相應(yīng)的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)確定。三、評(píng)估內(nèi)容素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施對(duì)象為各中小學(xué)、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校。主要內(nèi)容為辦學(xué)方向、領(lǐng)導(dǎo)班 子、教師隊(duì)伍、規(guī)范辦學(xué)、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、校園安全、教育質(zhì)量、滿(mǎn)意 度等，并賦予相應(yīng)分值。具體工作中，各有側(cè)重，相互滲透，有機(jī)結(jié)合。重點(diǎn)是依法規(guī)范辦學(xué)、高效 課堂和辦學(xué)條件。四 評(píng)估原則（一）規(guī)范性原則。依據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)教育法律、法規(guī)和政策要求，依照本方案及評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。（二）定

6、量定性相結(jié)合原則。定量，即對(duì)聽(tīng)、看、查、談、訪(fǎng)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，量化分?jǐn)?shù)；定性，即專(zhuān)家對(duì)所量化分?jǐn)?shù)給予分析描述、解釋說(shuō)明。（三）實(shí)效性原則。督導(dǎo)評(píng)估要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效。其中：學(xué)校自評(píng)要充分體現(xiàn)全員性、 全過(guò)程的原則，要與對(duì)教職工和部門(mén)工作考核結(jié)合起來(lái)，與階段性工作結(jié)合起來(lái)。（四）導(dǎo)向性原則。充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估的導(dǎo)向性和激勵(lì)性功能。（五）客觀(guān)性原則。多渠道、多方位采集信息，充分吸納社會(huì)各界、家長(zhǎng)和學(xué)生參與對(duì)學(xué)校工作 的評(píng)價(jià)，保證依據(jù)信息的真實(shí)性和全面性。（六）改進(jìn)性原則。把評(píng)估工作和整改工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高。五、職責(zé)分工實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估是省、市、縣三級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

7、的共同任務(wù)，實(shí)行三級(jí)聯(lián)動(dòng)，分工負(fù)責(zé)。 省政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理全省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作，對(duì)地方中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工 作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全國(guó)素質(zhì)教育示范學(xué)校的評(píng)選推薦；市教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本地區(qū)學(xué)校、 幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)劃的制定和指導(dǎo)，組織開(kāi)展對(duì)各縣（市、區(qū)）普通高中（含民辦）、中等職業(yè) 學(xué)校和直屬各學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)各縣（市、區(qū)）達(dá)到省級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行抽查復(fù)評(píng),并負(fù)責(zé)推薦上報(bào)省級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校；縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)劃 和計(jì)劃的制定，組織開(kāi)展對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園（含民辦）的督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)轄區(qū)內(nèi)普通 高中加強(qiáng)經(jīng)常性督導(dǎo)，指

8、導(dǎo)自評(píng)和督導(dǎo)評(píng)估后的整改工作，并負(fù)責(zé)推薦所轄學(xué)校申報(bào)省級(jí)素質(zhì)教育示 范學(xué)校。六、評(píng)估程序（一）制定規(guī)劃。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)職責(zé)分工制定學(xué)校、幼兒園素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作三年 規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確分年度督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象和工作任務(wù)。（二）學(xué)校自評(píng)。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我評(píng)估、自我診斷、自我改進(jìn)，在自評(píng)達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，于每年6月30日前向各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)送自查自評(píng)報(bào)告。學(xué)校自評(píng)報(bào)告的主要內(nèi)容包括: 學(xué)?；厩闆r、自評(píng)工作過(guò)程及自評(píng)結(jié)論、主要成績(jī)與基本做法、經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題及整改措施。（三）過(guò)程督導(dǎo)。正式督導(dǎo)評(píng)估之前，各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要組織部分督學(xué)和專(zhuān)家進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)檢，針對(duì)學(xué)校存在的主要問(wèn)題,提出

9、整改意見(jiàn),幫助學(xué)校進(jìn)行整改。（四）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估前要印發(fā)通知書(shū)，并向社會(huì)公告督導(dǎo)評(píng)估主要內(nèi)容，廣泛征求群眾意見(jiàn)?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí)，一是深入課堂聽(tīng)課并打分。二是聽(tīng)取學(xué)校自評(píng)匯報(bào)。三是查看校容校貌、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器、器材、圖書(shū)、閱覽室等。四是查閱檔案資料。五是分別召開(kāi)學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)座談會(huì), 并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。六是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)。（四）督導(dǎo)反饋。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束時(shí)，要召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行反饋，成績(jī)談足，問(wèn)題說(shuō)準(zhǔn)，建議中肯,并提供存在問(wèn)題記錄單。評(píng)估結(jié)束后15天內(nèi)，向?qū)W校印發(fā)正式評(píng)估報(bào)告，并針對(duì)存在問(wèn)題印發(fā)督導(dǎo) 意見(jiàn)書(shū)，對(duì)所有問(wèn)題應(yīng)提岀整改時(shí)限和措施。（五）回訪(fǎng)督導(dǎo)。根據(jù)督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)確定的整

10、改時(shí)限，組織督學(xué)對(duì)整改情況進(jìn)行檢查。省級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。七、結(jié)果運(yùn)用。（一）督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。990分以上為優(yōu)秀；880分到989 分為良好；770分到879分為合格；769分以下為不合格。（二）各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)在評(píng)估后，從優(yōu)秀等次的學(xué)校中選拔素質(zhì)教育成效顯著的學(xué)校，向上一 級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦。在此基礎(chǔ)上，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)每年將督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定一批實(shí)施素質(zhì) 教育示范學(xué)校。（三）市政府教育督導(dǎo)團(tuán)將把各縣（市、區(qū)）組織實(shí)施情況列為縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的重 點(diǎn)，并納入“督縣”評(píng)估結(jié)果。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)每年要通過(guò)報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，向社會(huì)通

11、 報(bào)一次督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，并向上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)匯報(bào)當(dāng)年實(shí)施情況。（四）各級(jí)人民政府和教育行政部門(mén)要把督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為對(duì)校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)、年度考核、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、 獎(jiǎng)懲等工作以及干部提拔、職稱(chēng)晉升和年度考核的重要依據(jù)。（五）各級(jí)人民政府要設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，每年對(duì)評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)一次；對(duì)因內(nèi) 部管理不善導(dǎo)致督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果為不合格的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)追究有關(guān)人員的責(zé)任，對(duì)整改不力的，建議免去 校長(zhǎng)職務(wù)。對(duì)因外部原因?qū)е露綄?dǎo)評(píng)估結(jié)果不合格的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)建議當(dāng)?shù)卣⒂嘘P(guān)部門(mén)和學(xué)校舉辦 者進(jìn)行整改；對(duì)整改不力的，建議追究有關(guān)人員的責(zé)任。八、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）歸口督導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）要將相關(guān)檢查內(nèi)容納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估范疇，對(duì)學(xué)

12、校的督導(dǎo)評(píng)估實(shí)行教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)歸口管理。（二）機(jī)構(gòu)建設(shè)。根據(jù)“決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)”的現(xiàn)代教育行政管理體系要求，督導(dǎo)評(píng)估學(xué) 校是政府管理教育工作的重要組成部分，具有行政監(jiān)督的權(quán)威性和依法評(píng)估的嚴(yán)肅性。各縣（市、區(qū)）人民政府要按照國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)條例和河南省實(shí)施中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法辦法，按 規(guī)定配備督導(dǎo)室人員和專(zhuān)職督學(xué)，聘請(qǐng)數(shù)量足夠的兼職督學(xué)，足額預(yù)算督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)，改善辦公條件, 確保教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)職能作用的充分發(fā)揮和督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)的順利完成。（三）實(shí)行督學(xué)對(duì)口聯(lián)系制度。明確責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)口聯(lián)系學(xué)校，負(fù)責(zé)與學(xué)校溝通、協(xié)商有關(guān)督 導(dǎo)評(píng)估事宜，包括指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展自評(píng)工作，督促學(xué)校做好準(zhǔn)備，迎接評(píng)估，以及督

13、導(dǎo)后的隨訪(fǎng)等。（四）保證質(zhì)量。建立實(shí)施工作責(zé)任制和驗(yàn)收制度。各縣（市、區(qū)）要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，防止走過(guò)場(chǎng)，保證督導(dǎo)評(píng)估質(zhì)量。市政府教育督導(dǎo)團(tuán)將對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作成績(jī)突出的 縣（市、區(qū)）進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（五）加強(qiáng)培訓(xùn)。按照國(guó)家、省、市的要求，我市將不斷完善督學(xué)培訓(xùn)體系，開(kāi)闊督學(xué)視野，提 高督學(xué)素質(zhì)。聘任學(xué)科評(píng)估專(zhuān)家，建立技術(shù)支撐體系。加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估科研工作，創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估手段, 提高督導(dǎo)評(píng)估效益，建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的督學(xué)隊(duì)伍。（六）加強(qiáng)宣傳。各級(jí)教育行政部門(mén)和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要通過(guò)各種方式大力宣傳素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估 工作的重要意義、主要內(nèi)容、工作程序和結(jié)果運(yùn)用，以引起全社會(huì)

14、的關(guān)注、重視和支持。九、本方案的解釋、修訂與施行時(shí)間（一）本方案由市教育局、市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)負(fù)責(zé)解釋。（二）各縣（市、區(qū)）教育行政和督導(dǎo)部門(mén)依照本方案要求結(jié)合各自實(shí)際，制訂具體可行的評(píng)估 細(xì)則，并負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。（三）本評(píng)估方案從2013年9月1日施行。附件2三門(mén)峽市中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作安排評(píng)估時(shí)間評(píng)估對(duì)象評(píng)估部門(mén)2013 年市直1所高中、1所初中和1所小學(xué)市政府教育督導(dǎo)室2014 年市直所有中小學(xué)校、幼兒園市政府教育督導(dǎo)室2015 年各縣（市、區(qū)）普通高中（含民辦）、各中等職業(yè)學(xué)校市政府教育督導(dǎo)室各縣（市、區(qū)）原則上2013年做好小學(xué)、初中的試點(diǎn)工

15、作，2014年和2015年分別完成城區(qū)和農(nóng) 村學(xué)校、幼兒園的督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)。督導(dǎo)評(píng)估三年規(guī)劃和年度計(jì)劃由縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)自行確定。附件32013年三門(mén)峽市初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分辦學(xué)方向（80 分）1.全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化 建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的 社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，依法 辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，誠(chéng)信辦學(xué)。14在學(xué)校管理決策 層面、發(fā)展規(guī)劃、 管理制度、教育教 學(xué)過(guò)程、文化建設(shè) 以及主

16、要宣傳場(chǎng) 所等方面充分體 現(xiàn)正確的辦學(xué)方 向和黨的教育方 針，得14分。2.把立德樹(shù)人作為教育工作的根本任務(wù)。樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)， 并體現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)管理制度中；堅(jiān)持德育為先，教育學(xué)生樹(shù)立為國(guó)家強(qiáng) 盛和人民富裕做貢獻(xiàn)的理想，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育； 制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃，辦學(xué)目標(biāo)明確，保障措施得力，可操作 性和檢測(cè)性強(qiáng)，執(zhí)行情況良好，教職工知曉率達(dá)到100%o14共3項(xiàng)，第1、2 項(xiàng)各5分，第3項(xiàng) 8分。3.落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題。素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持以人 為本，深化素質(zhì)教育，制定有創(chuàng)新、有特色的實(shí)施素質(zhì)教育行動(dòng)方

17、案；面向每一位 學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成 全方位的素質(zhì)教育正確導(dǎo)向；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。14共3項(xiàng)，第1、2 項(xiàng)各5分，第3項(xiàng) 4分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分辦學(xué)方向（80 分）4.促進(jìn)教育公平。依法接收殘疾少年入學(xué)，建立農(nóng)村留守少年關(guān)愛(ài)服務(wù)體系、動(dòng) 態(tài)監(jiān)測(cè)和教育管理機(jī)制，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育；不得責(zé)令 學(xué)生留級(jí)、停學(xué)、退學(xué)或者開(kāi)除學(xué)生，保證適齡少年完成學(xué)業(yè)，學(xué)校不得取消學(xué)生 參加中考資格；關(guān)愛(ài)、幫助、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變自主發(fā)展困難學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展； 建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，適齡人口入學(xué)率100%,輟學(xué)率在

18、2%以下。14共4項(xiàng)，第1、2 項(xiàng)各4分，第3、 4項(xiàng)各3分。5.消除大班額。班額50人；制定消除大班額的措施；不得有66人大班額現(xiàn)象。10共3項(xiàng)，班額未超 過(guò)50人8分，措施 得力2分，超過(guò) 66人的，本條款 不得分。6.建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。建立符合素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題要求的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制， 扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)教師、班級(jí)、學(xué)生的做法；以義務(wù)教育國(guó)家課程 標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為評(píng)價(jià)內(nèi)容；高度重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，真實(shí)記 錄教師常態(tài)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，每學(xué)期對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)1次，并將結(jié)果 作為對(duì)教師、班主任和學(xué)生考核的主要依據(jù)；建立教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和懲處問(wèn)責(zé)機(jī) 制，每年表彰

19、獎(jiǎng)勵(lì)1次優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者。14共4項(xiàng)，第1、2 項(xiàng)各4分，第3、 4項(xiàng)各3分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分、領(lǐng)導(dǎo)班子 （90 分）、領(lǐng)導(dǎo)班子（90 分）7.校長(zhǎng)素質(zhì)。校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)并取得合格證書(shū)，具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛(ài)教 育事業(yè)，尊重和賞識(shí)每位教職工；能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樹(shù)立素質(zhì)教育理念； 熟悉教育法律法規(guī)和政策，認(rèn)真履行職責(zé)，實(shí)干興校，作風(fēng)民主，廉潔自律，改革 創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)；校長(zhǎng)發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，每學(xué)期隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課不少 于30次，為教師、學(xué)生分別作1次專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告；帶頭開(kāi)展校本科研（研修）， 每年承擔(dān)1個(gè)校本科研課題；校長(zhǎng)每年向教職工作1次述職報(bào)告，教職工、

20、學(xué)生家 長(zhǎng)以及社會(huì)各方面評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度分別達(dá)到90%以上（黨支部書(shū)記、工會(huì)主席、責(zé)任區(qū) 督學(xué)、教職工代表負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)工作）。16共6項(xiàng)，前5項(xiàng)每 項(xiàng)2分，第6項(xiàng)6 分。8.領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)等方面結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)明確，實(shí)干興校， 團(tuán)結(jié)和諧，奮發(fā)有為，凝聚力強(qiáng)；針對(duì)學(xué)校發(fā)展中的重大問(wèn)題，及時(shí)提出對(duì)策，限 期解決，能運(yùn)用現(xiàn)代管理模式和手段進(jìn)行管理；分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課 40節(jié)以上，聽(tīng)課記錄詳實(shí)，指導(dǎo)意見(jiàn)針對(duì)性強(qiáng)，符合高效課堂要求；領(lǐng)導(dǎo)班子成員 能帶頭開(kāi)展校本科研（研修），每人每年承擔(dān)1個(gè)校本科研課題，每年領(lǐng)導(dǎo)班子中 至少有2篇論文在市級(jí)以上會(huì)議交流或教育刊物發(fā)表；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深

21、入食 堂、宿舍、教室、部室、廁所、門(mén)衛(wèi)室等場(chǎng)所，認(rèn)真檢查安全及條件保障等方面的 問(wèn)題，及時(shí)整改，有檢查和整改記錄。15共5項(xiàng)，每項(xiàng)3分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分9.黨建工作。圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展黨建活動(dòng)；在年輕骨干 教師中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，組織教職工學(xué)習(xí)政治理論和法律法規(guī)等，全年不少于不少 于8次，有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)；民主生活會(huì)每學(xué)期不少于1次；做好安全穩(wěn)定工 作。9共3項(xiàng)，每項(xiàng)3分。、領(lǐng)導(dǎo)班子（90 分）10.建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。積極推行學(xué)校管理體制改革，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（民辦學(xué)校 實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)聘任制和負(fù)責(zé)制，董事會(huì)與校長(zhǎng)職責(zé)明確，校長(zhǎng)有學(xué)校管 理自主權(quán)）；堅(jiān)

22、持以人為本，建立了民主、規(guī)范、健全、高效的管理制度，制定學(xué) 校章程；管理機(jī)構(gòu)健全，分工明確，人員精干，執(zhí)行有力，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，中層干部通 過(guò)公平、公正、公開(kāi)的民主推薦方式產(chǎn)生，實(shí)行聘任制；建立教職工代表大會(huì)和家 長(zhǎng)委員會(huì)制度，學(xué)校重大決策經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的民主管理與監(jiān)督 作用，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)；充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，制定科學(xué)的績(jī)效工資分配方 案，并能認(rèn)真實(shí)施，克服平均主義。17共5項(xiàng)，第1項(xiàng)5 分，其他每項(xiàng)3 分。11政教管理機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)健全，配備思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員；制定學(xué)生思 想政治教育工作規(guī)劃和實(shí)施方案，制定學(xué)生管理的有關(guān)制度；組織實(shí)施學(xué)校德育活 動(dòng)和學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作，

23、檢查指導(dǎo)班級(jí)建設(shè)和團(tuán)、隊(duì)工作。9共3項(xiàng)，每項(xiàng)3分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分12.教務(wù)管理機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)健全，配備思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員；制定符合素 質(zhì)教育要求的教學(xué)工作計(jì)劃等規(guī)章制度；教務(wù)管理人員每天隨機(jī)檢查指導(dǎo)教師備 課、高效課堂、學(xué)生自習(xí)和作業(yè)、課外活動(dòng)、家庭教育等教育教學(xué)活動(dòng)；認(rèn)真填寫(xiě) 教師成長(zhǎng)檔案。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3項(xiàng)。13.后勤管理機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)健全，配備思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員；學(xué)校用地、 校舍、設(shè)施設(shè)備以及教育經(jīng)費(fèi)等方面管理規(guī)范，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)賬管理；后勤人員能 樹(shù)立為教育教學(xué)和師生生活服務(wù)的思想，廉潔奉公，勤儉節(jié)約。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。三、教師隊(duì)伍（90 分）14.師

24、德建設(shè)。教師具有良好的道德修養(yǎng)，自尊自律；尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以平 和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生；不得參與有償家教及奧數(shù)等輔導(dǎo)補(bǔ) 課；學(xué)校師德檔案，并將師德表現(xiàn)作為教師資格注冊(cè)、績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu) 獎(jiǎng)勵(lì)的首要條件，實(shí)行“一票否決”；學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展1次全面的師德師風(fēng)自 查和檢查活動(dòng)，每位教職工必須提供師德自查報(bào)告，學(xué)校主要通過(guò)隨機(jī)抽樣和學(xué)生 問(wèn)卷等方式定期進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，有檢查通報(bào)；教職工無(wú)違法犯罪現(xiàn)象；各學(xué)科 教師的學(xué)生滿(mǎn)意度分別達(dá)到90%以上。24共7項(xiàng)，滿(mǎn)意度6 分，其他每項(xiàng)3 分。15.教職工編制。按編制標(biāo)準(zhǔn)配備獲得教師資格證等證書(shū)的教職工，教職工與學(xué)生 配備比例

25、為，城市1 ：13.5,農(nóng)村1：1&5 （可根據(jù)需要向偏遠(yuǎn)初中傾斜）；寄宿制 學(xué)校配備生活指導(dǎo)教師和宿舍、餐廳管理人員。12共2項(xiàng)，每項(xiàng)6分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分三、 教師隊(duì)伍（90 分）16.教師結(jié)構(gòu)。建立教師聘任制；按學(xué)科編制標(biāo)準(zhǔn)配置專(zhuān)業(yè)對(duì)口的體育（6-7個(gè)班 配備1名）、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科專(zhuān)職教師；教師本科及 以上學(xué)歷達(dá)到40%,其中研究生學(xué)歷達(dá)到2%；中級(jí)職稱(chēng)教師達(dá)到35%,高級(jí)職稱(chēng)教 師達(dá)到10%,職稱(chēng)評(píng)定要平等對(duì)待體育、音樂(lè)、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分。17.教師技能。教師樹(shù)立素質(zhì)教育理念，具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平，學(xué)校定期開(kāi)展 教師基

26、本功培訓(xùn)和比賽活動(dòng)；教師每人配備1臺(tái)計(jì)算機(jī)；教師根據(jù)教學(xué)需要能運(yùn)用 現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，90%能使用多媒體教學(xué)，80%能制作多媒體課件，多 數(shù)教師能自制教具。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。18.教師培訓(xùn)。學(xué)校制定“教師素質(zhì)提升工程”實(shí)施方案，建立5年一輪教師繼續(xù) 教育制度，開(kāi)展教職工全員培訓(xùn)制度，開(kāi)展好研讀課標(biāo)、教材、畫(huà)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖活動(dòng) 和“觀(guān)評(píng)課”活動(dòng)；建立教師繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升和國(guó) 培、省培，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，每學(xué)期每位教師至少閱讀1本專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)書(shū)籍，并撰寫(xiě) 1篇讀后感；形成骨干教師梯隊(duì)（含各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人等）；學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的 5%用于教師培訓(xùn)。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分。1

27、9.班主任隊(duì)伍。建立班主任全員培訓(xùn)制度，培訓(xùn)合格率100%；建立班主任工作評(píng) 價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，重點(diǎn)是關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生等方面，每學(xué)期考核1次；按 照特色發(fā)展和全面發(fā)展的要求，建立學(xué)生操行檔案，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程記錄， 不得讓學(xué)生相互填寫(xiě)；班主任每月必須調(diào)整1次學(xué)生座位，班主任和學(xué)科教師不得 以任何理由違規(guī)將學(xué)生座位前移，不得體罰學(xué)生坐在緊靠講臺(tái)位置或其他特殊位置 上課；班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)高，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)班主任工作滿(mǎn)意度分別達(dá)到90%以上。18共5項(xiàng)，滿(mǎn)意度6 分，其他4項(xiàng)各3 分。存在體罰學(xué)生 緊靠講臺(tái)或特殊 位置上課問(wèn)題的， 本條款不得分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分四、規(guī)范辦學(xué)

28、(180 分20德育工作。隊(duì)伍、基地、經(jīng)費(fèi)、措施、途徑落實(shí)到位，將德育工作貫穿于學(xué)校 教育教學(xué)和生活的全過(guò)程，體現(xiàn)“小、近、實(shí)”的特色；建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三 結(jié)合”的德育工作體系；團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，制定團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)每 周1課時(shí)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，結(jié)合重大節(jié)日組織開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮國(guó)旗下 講話(huà)活動(dòng)的導(dǎo)向作用，匯編優(yōu)秀國(guó)旗下講話(huà)材料。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。21.文化宣傳。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)與素質(zhì)教育的要求，充分體現(xiàn)紅色文化、 傳統(tǒng)文化和地方文化，講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字；大力宣傳師德高尚、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教學(xué) 成果顯著的教職工；大力宣傳思想品德好、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活，

29、 有體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技創(chuàng)新等特色發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生；?；铡⑿８?、校訓(xùn)特色鮮 明，內(nèi)涵豐富，教室、功能部室、餐廳、宿舍等場(chǎng)所文化建設(shè)體現(xiàn)育人功能。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分。22.規(guī)范招生。學(xué)校按照規(guī)定的服務(wù)區(qū)域，保障適齡人口免試、就近入學(xué)；不得組 織或者變相組織任何形式的入學(xué)考試，不得將各種考級(jí)和競(jìng)賽成績(jī)作為義務(wù)教育階 段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。8共2項(xiàng)，每項(xiàng)4分。23.嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理；學(xué)校收費(fèi)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定， 并向社會(huì)公布，不得擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；不得向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推 銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益，不得違反規(guī)定組織學(xué)生征訂教輔資料等；任何單位 和個(gè)人不得向?qū)W校攤派

30、或者非法收取費(fèi)用，不得組織學(xué)生參加商業(yè)性演出、慶典等 活動(dòng)。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分四、規(guī)范辦學(xué)（180 分）24.減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。成立減負(fù)機(jī)構(gòu)，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度， 制定減負(fù)目標(biāo)和保障措施，采取學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)科測(cè)試等方式跟蹤督導(dǎo)、檢查 減負(fù)成效，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力；學(xué)校和教師不得要求學(xué)生提前 到校和推遲放學(xué)，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí),保證充足午休時(shí)間，每天 睡眠時(shí)間保證9小時(shí)以上；切實(shí)糾正“題海戰(zhàn)術(shù)”，各年級(jí)家庭作業(yè)總量每天不得 超過(guò)1.5小時(shí)，在推進(jìn)高效課堂中逐步減少家庭作業(yè)量；嚴(yán)格控制考試的科目與次 數(shù)，每學(xué)期組

31、織2次考試；嚴(yán)禁利用節(jié)假日（雙休日和寒暑假等法定假日）組織學(xué) 生集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課，學(xué)校不為補(bǔ)課提供或出租 場(chǎng)地，寄宿制學(xué)校必須依據(jù)有關(guān)規(guī)定妥善安排學(xué)生作息時(shí)間，豐富寄宿學(xué)生業(yè)余生 活，多給學(xué)生自由支配和體育活動(dòng)時(shí)間；嚴(yán)禁安排非寄宿學(xué)生上晚自習(xí)，確保學(xué)生 放學(xué)安全。20共6項(xiàng)，第1-4項(xiàng) 每項(xiàng)3分，第5、 6項(xiàng)每項(xiàng)4分。后 5項(xiàng)有1項(xiàng)不達(dá)標(biāo) 的，本條款不得 分。25.執(zhí)行課程計(jì)劃。按省定課程計(jì)劃要求，開(kāi)齊國(guó)家課程、省定地方課程和校本課 程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按照省規(guī)定使用教材；制定課程安排表、教師課程分擔(dān)表、作 息時(shí)間表等，不隨意增減學(xué)科課時(shí)。10共2項(xiàng)，每項(xiàng)5分。26

32、.規(guī)范評(píng)價(jià)。堅(jiān)持多維度評(píng)價(jià)教師和學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生活潑、健康成長(zhǎng)；不得下達(dá) 升學(xué)指標(biāo)，不以考試成績(jī)和升學(xué)率作為對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生評(píng)價(jià)的主要依據(jù)；嚴(yán)格 保護(hù)學(xué)生考試信息的隱私權(quán)，對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不公布、不排隊(duì)；不設(shè)重點(diǎn)班、特色 班、尖子班等，未經(jīng)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，不舉辦實(shí)驗(yàn)班。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分。 出現(xiàn)公布考試成 績(jī)、排隊(duì)的，本條 款不得分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分四、規(guī)范辦學(xué)（180 分）27.家庭教育。制定并落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作方案，建立家校合作育人機(jī)制；每學(xué)期舉 辦家庭教育報(bào)告會(huì)，并召開(kāi)1次分年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，由家庭教育專(zhuān)家、學(xué)者及學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)作專(zhuān)題講座，家長(zhǎng)代表作經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)秀的專(zhuān)題講座稿和

33、經(jīng)驗(yàn)交流材料匯編成冊(cè)； 高度重視單親家庭、留守兒童等特殊群體學(xué)生的健康成長(zhǎng)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)用先進(jìn)的 理念、科學(xué)的方法、耐心平和的態(tài)度對(duì)子女進(jìn)行教育，尊重并愛(ài)護(hù)子女，嚴(yán)禁家長(zhǎng) 與家庭其他成員體罰或變相體罰學(xué)生和增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。2&校園體育活動(dòng)。將體育作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。制定實(shí)施體 育課程、大課間活動(dòng)、眼保健操和課外體育活動(dòng)等陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案；體育課每周 安排3課時(shí),實(shí)施全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操；每天上下午各30分鐘的大課間活動(dòng)， 確保每位學(xué)生每天1小時(shí)的校園體育活動(dòng)（活動(dòng)場(chǎng)地面積較小的學(xué)校，應(yīng)分時(shí)段安 排大課間活動(dòng)、早操和課外體育活動(dòng)）；不得在上操和大課間

34、等體育活動(dòng)期間讓學(xué) 生背誦課文、做作業(yè)；不得用做廣播體操代替跑步，確保學(xué)生安全和身心健康；每 年進(jìn)行1次國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康水平測(cè)試并及時(shí)上報(bào)；學(xué)校每年召開(kāi)春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)， 因地制宜經(jīng)常開(kāi)展以班級(jí)或年級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，做到人人有體育項(xiàng) 目、班班有體育活動(dòng)、學(xué)校有體育特色。21共7項(xiàng)，每項(xiàng)3分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分四、規(guī)范辦學(xué)（180 分）29.衛(wèi)生與心理健康教育。將衛(wèi)生與心理健康作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核與評(píng)價(jià)的重要 內(nèi)容。學(xué)校必須設(shè)計(jì)師生心理健康狀況自查表，通過(guò)自查、隨機(jī)抽樣方式調(diào)查了解， 統(tǒng)計(jì)分析，常態(tài)監(jiān)控教職工和學(xué)生心理健康狀況；通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、團(tuán)體引導(dǎo)、個(gè)體 輔導(dǎo)、情境設(shè)計(jì)

35、等形式，對(duì)全體教職工和學(xué)生心理進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)存在心理問(wèn)題 或出現(xiàn)心理障礙的教職工和學(xué)生進(jìn)行耐心科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助解決心理健康問(wèn) 題；嚴(yán)格遵守保密原則，謹(jǐn)慎使用心理測(cè)試量表或其他測(cè)試手段，不得強(qiáng)迫學(xué)生接 受心理測(cè)試，禁止使用影響學(xué)生心理健康的儀器，如測(cè)謊儀、ct腦電儀等；定期對(duì) 學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)和傳染病預(yù)防工作，開(kāi)展疾病防控、科學(xué)飲食、衛(wèi)生 安全和禁毒禁煙禁酒等教育活動(dòng)；健康教育課每學(xué)期安排6-7課時(shí)，學(xué)校每年對(duì) 學(xué)生進(jìn)行1次健康體檢。15共5項(xiàng)，每項(xiàng)3分。30.音樂(lè)教育。將音樂(lè)素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。各年級(jí)每周 開(kāi)設(shè)音樂(lè)課1課時(shí)；學(xué)生的音樂(lè)感受與鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)、

36、音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)與相關(guān)文 化達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校要成立學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)，開(kāi)展小型、靈活、多樣的音樂(lè)拓 展活動(dòng)，每年舉辦1屆校園文化藝術(shù)節(jié)。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。31美術(shù)教育。將美術(shù)素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。各年級(jí)每周 開(kāi)設(shè)美術(shù)課1課時(shí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行書(shū)法教育；學(xué)生的造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、 欣賞與評(píng)述、綜合與探索4個(gè)領(lǐng)域達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校要成立學(xué)生美術(shù)社團(tuán)， 開(kāi)展小型、靈活、多樣的美術(shù)書(shū)法拓展活動(dòng)，每年舉辦1屆校園文化藝術(shù)節(jié)。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分四、規(guī)范辦學(xué)（180 分）32.綜合實(shí)踐活動(dòng)。按規(guī)定開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)（要有活動(dòng)實(shí)施方案和記錄）；積

37、極 組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育；按規(guī)定課時(shí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù) 課、地方與學(xué)校課程。10共3項(xiàng)，第1項(xiàng)4 分，其他每項(xiàng)3 分。33.檔案管理。真實(shí)記載和及時(shí)收集學(xué)生成長(zhǎng)、教師工作歷程和專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及學(xué)校 各項(xiàng)管理工作的資料；檔案分類(lèi)科學(xué)，管理規(guī)范；規(guī)范學(xué)籍管理，做好學(xué)生入學(xué)、 轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等信息記載，建立學(xué)生電子學(xué)籍管理制度。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。五、教育科研（70 分）34.科研機(jī)構(gòu)。教育科研包括對(duì)教育教學(xué)、安全管理、后勤管理等方面工作的研究。 學(xué)校確定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教育科研工作，設(shè)立教育科研機(jī)構(gòu)，組織實(shí)施科研工作； 各學(xué)科建立科研組織，定期開(kāi)展科研工作，建立學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)合理的

38、專(zhuān)家型科研 隊(duì)伍，確保科研經(jīng)費(fèi)和參與科研項(xiàng)目人員的科研時(shí)間，并有詳細(xì)的活動(dòng)記載。14共2項(xiàng)，每項(xiàng)7分。35.科研制度。制定學(xué)校科研工作實(shí)施方案，明確獎(jiǎng)懲措施，建立激勵(lì)機(jī)制；建立 科研項(xiàng)目年度申報(bào)、中期評(píng)估和結(jié)題報(bào)告制度；建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校機(jī)制， 與國(guó)家、省、市級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校和教育科研單位建立合作關(guān)系，聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)； 各學(xué)科每周開(kāi)展1次科研活動(dòng)，定期組織科研成果報(bào)告會(huì)以及成果展示活動(dòng)。16共4項(xiàng)，每項(xiàng)4分。36.校本科研。針對(duì)教育教學(xué)、安全管理、后勤管理等方面遇到的難點(diǎn)和突出問(wèn)題， 設(shè)立校本科研課題，由校務(wù)會(huì)議確定校本科研題目、參加人員和完成時(shí)限，按照微 型課題對(duì)待報(bào)送上級(jí)教育科研部門(mén)

39、，結(jié)題后作為參與者職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)；教師 全員參與校本科研活動(dòng)，學(xué)校每年的校本科研個(gè)數(shù)不低于教職工總數(shù)五分之一。20共2項(xiàng)，每項(xiàng)10 分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分五、教育科研（70 分）37.科研成果。學(xué)校近三年內(nèi)至少完成或正在進(jìn)行省、市、縣級(jí)科研課題1項(xiàng)；每 年有5%教師的論文在縣級(jí)以上教育刊物發(fā)表；校本科研課題每年必須完成，并裝訂 成冊(cè)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)小論文和教育教學(xué)隨筆等；近三年有10%的教師至少有1篇論 文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；科研成果作為教職工職稱(chēng)晉升、績(jī)效考核、年度考核的重要依 據(jù)。20共5項(xiàng)，每項(xiàng)4分。六、 高效課堂 （150 分）38.制定實(shí)施方案。構(gòu)建高效課堂是減負(fù)增效，幫

40、助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高教育教 學(xué)質(zhì)量的主要途徑。制定全面實(shí)施高效課堂方案，在各年級(jí)班級(jí)及所有學(xué)科推行； 堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)；構(gòu)建平等、互動(dòng)、和諧、高效的新型課堂教學(xué) 模式。18共3項(xiàng)，每項(xiàng)6分。39.堅(jiān)持平等原則。建立學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)設(shè)教師與學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生與其他學(xué)生、 學(xué)習(xí)成績(jī)較高學(xué)生與學(xué)習(xí)成績(jī)較低學(xué)生、經(jīng)常大膽發(fā)言學(xué)生與不敢發(fā)言學(xué)生之間平 等、互助的課堂環(huán)境；課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，重點(diǎn)幫助自 主發(fā)展困難學(xué)生，了解其特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)其潛能，使其樹(shù)立自信心，獲得成功；不得對(duì) 不敢發(fā)言或者回答問(wèn)題錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦，甚至體罰。19共3項(xiàng)，第1、2 項(xiàng)每項(xiàng)6分，第3

41、項(xiàng)7分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分六、 高效課堂 （150 分）40.打造互動(dòng)模式。以高效課堂“導(dǎo)、學(xué)、講、練”基本模式為基礎(chǔ)，結(jié)合本校實(shí) 際，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，教師與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)；教師講授分為開(kāi)始引 導(dǎo)、過(guò)程點(diǎn)撥和最后總結(jié)三個(gè)階段，教師講授時(shí)間不超過(guò)一堂課的三分之一（教師 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，努力縮短講授時(shí)間）；學(xué)生合作探究、討論發(fā)言、動(dòng)手操作時(shí)間不 低于一堂課的三分之二，學(xué)生以小組為單位或以班為單位互助討論，也可自由結(jié)合 互助討論，既要討論課堂教學(xué)內(nèi)容，又要討論課堂作業(yè)中的問(wèn)題，可在討論中共同 完成學(xué)習(xí)任務(wù)。18共3項(xiàng)，每項(xiàng)6分。41.構(gòu)建和諧氛圍。教師留給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，

42、培養(yǎng)學(xué)生自主自信、樂(lè)于表 達(dá)、善于提問(wèn)的良好習(xí)慣；教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間應(yīng)以平和的態(tài)度、溫馨而 合宜的語(yǔ)氣、準(zhǔn)確的用詞、文明禮貌地相互交流；教師和學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)課堂活動(dòng)， 促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行總結(jié)反思，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。20共3項(xiàng)，第1、2 項(xiàng)每項(xiàng)6分，第3 項(xiàng)8分。42.實(shí)現(xiàn)高效目標(biāo)。真正落實(shí)“四清”（堂清、日清、周清、月清），學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂 目標(biāo)的時(shí)間明顯縮短，當(dāng)堂完成作業(yè)的時(shí)間明顯縮短；學(xué)生科學(xué)思維習(xí)慣和科學(xué)思 維能力（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力）、即席發(fā)言和辯論能力明顯 提高；學(xué)生有充足的時(shí)間預(yù)習(xí)新課、拓展搜集材料，準(zhǔn)備發(fā)言素材；形成了團(tuán)結(jié)合 作、平等競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)持真理和尊重他人的意

43、識(shí)。26共4項(xiàng)，第1、2 項(xiàng)每項(xiàng)7分，第3、 4項(xiàng)每項(xiàng)6分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分六、 高效課堂 （150 分）43.提升教師適應(yīng)能力。教師樹(shù)立高效課堂理念，基本功扎實(shí)，采取靈活多樣的方 式，引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，克服機(jī)械的、表面的、程式化的教學(xué)模式； 緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，分類(lèi)布置作業(yè)，做到少 而精，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成，實(shí)現(xiàn)“堂清”；善于激發(fā)學(xué)生興趣， 因材施教，能關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，發(fā)展每一位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能；注重創(chuàng)設(shè)情境，傾 聽(tīng)學(xué)生心聲，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提煉生成的問(wèn)題，理解教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系，清晰呈現(xiàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，不斷

44、提髙專(zhuān)業(yè)水平。24共4項(xiàng)，每項(xiàng)6分。44.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。班級(jí)是實(shí)施高效課堂的基本單位。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)1次班主任 工作研討會(huì)，定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)；制定班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案，按照素質(zhì)教育的要 求，采取靈活多樣的形式，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展 班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)；班級(jí)、團(tuán)組織、少先隊(duì)干部由學(xué)生民主推薦，每學(xué)期輪換1次， 培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和自主管理能力；平等對(duì)待每一位學(xué)生，各類(lèi)活動(dòng)（辦黑板報(bào)、 表演節(jié)目、國(guó)旗下講話(huà)、主持節(jié)目、廣播員、引導(dǎo)員等）均應(yīng)讓學(xué)生全員、輪流參 與；學(xué)校每年表彰獎(jiǎng)勵(lì)1次三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì) 員，每學(xué)期表彰獎(jiǎng)勵(lì)體、音、美、勞動(dòng)實(shí)踐與科

45、技發(fā)明等特色發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn) 步顯著學(xué)生。25共5項(xiàng)，每項(xiàng)5分。45.運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)和資助政策。按照國(guó)家規(guī)定落實(shí)各級(jí)財(cái)政年度生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等學(xué) 校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)；“營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃”、農(nóng)村寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)，確保國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué) 生的各類(lèi)資助等政策落實(shí)到位，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)生健康成長(zhǎng)。12共2項(xiàng)，每項(xiàng)6分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分七、 教育經(jīng)費(fèi)（60 分）46.發(fā)展經(jīng)費(fèi)。地方政府、辦學(xué)單位和舉辦者應(yīng)按學(xué)校發(fā)展需要足額預(yù)算經(jīng)費(fèi)，改 善辦學(xué)條件和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。12共1項(xiàng)，12分。47.教職工工資。教職工工資（含基礎(chǔ)性工資和績(jī)效工資）、國(guó)家規(guī)定的津貼以及 政策性補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放；依法為教

46、職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。12共2項(xiàng)，每項(xiàng)6分。48.經(jīng)費(fèi)管理。按照財(cái)政部、教育部中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度等有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行 財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校預(yù)算、收入支出、結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金、專(zhuān)用 基金、資產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)和財(cái)務(wù)清算等管理；堅(jiān)持民主、規(guī)范、節(jié)約的原則，建立校 務(wù)公開(kāi)、收支公開(kāi)、教代會(huì)審議制度，定期接受審計(jì)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕賬外賬，嚴(yán)禁 私設(shè)“小金庫(kù)”，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。12共2項(xiàng)，每項(xiàng)6分49.合理使用收入。事業(yè)性收費(fèi)和其他所有收費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一管理；勤工儉 學(xué)收入的三分之一用于改善辦學(xué)條件和學(xué)校發(fā)展；學(xué)校食堂應(yīng)堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利 性原則，實(shí)行單獨(dú)核算，定期公開(kāi)賬務(wù)。12共3

47、項(xiàng)，每項(xiàng)4分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分八、辦學(xué)條件（185 分）50.產(chǎn)權(quán)明晰。依法取得辦學(xué)資格，辦學(xué)場(chǎng)地獨(dú)立完整，無(wú)土地糾紛，產(chǎn)權(quán)合法、 明晰，租賃場(chǎng)地文書(shū)符合法律法規(guī)要求。5共1項(xiàng)，5分。51.生均面積。每年級(jí)為4-12班，生均用地面積不低于26平方米；生均建筑面積 不低于6.4平方米（全寄宿制生均不低于15.31）；建有勞動(dòng)實(shí)踐基地。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。52.校園布局。校園布局科學(xué)，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)置合理；城市學(xué)校建有 教師休息室，農(nóng)村學(xué)校建有教師周轉(zhuǎn)房；無(wú)危房。10共3項(xiàng)，第1、2 項(xiàng)每項(xiàng)3分，第3 項(xiàng)4分。53.校園環(huán)境。堅(jiān)持因地制宜，節(jié)約資金，因陋就簡(jiǎn)，高雅美觀(guān)，

48、突出學(xué)校特色的 原則。校園主題色彩鮮明，旗臺(tái)建設(shè)規(guī)范，校標(biāo)建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵；校園環(huán)境 凈化、綠化、美化，打造主題區(qū)域，積極創(chuàng)建書(shū)香式學(xué)校；校園內(nèi)不得開(kāi)設(shè)商店、 擺攤設(shè)點(diǎn)，校園內(nèi)車(chē)輛停放整齊；協(xié)調(diào)有關(guān)單位保證學(xué)校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi) 生、健康。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分八、辦學(xué)條件（185 分）54.普通教室。普通教室人均使用面積達(dá)到1. 12平方米；第1排課桌前緣與黑板 距離2米以上，課桌凳間距符合標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生身高選用兩種以上型號(hào)的課桌凳， 課桌凳完好率100%；教室通風(fēng)采光達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，玻地比（窗戶(hù)玻璃面積與室內(nèi)地 面面積之比）不得低于1： 6,日光燈40

49、瓦9+2支，與黑板垂直安裝，距桌面1.9 米，且安裝有安全方便的開(kāi)關(guān)，由學(xué)生根據(jù)需要控制；供暖、降溫設(shè)施安裝到位， 配有窗簾、飲水和電教設(shè)施。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分。55.理、化、生實(shí)驗(yàn)室。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室使用面積分別達(dá)到90平方米；8 個(gè)平行班物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各設(shè)置1套（實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室），每增 加4個(gè)平行班實(shí)驗(yàn)室各增加1套；教學(xué)設(shè)施配備達(dá)到河南省初級(jí)中學(xué)理科教學(xué)儀 器配備標(biāo)準(zhǔn)二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。56.教育信息化。計(jì)算機(jī)教室使用面積90平方米；保證學(xué)生1人1機(jī)，多功能教 室使用面積110平方米，滿(mǎn)足一個(gè)年級(jí)的合班教學(xué)；建有校園網(wǎng)或局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“校 校通”、“班班通

50、”,農(nóng)村學(xué)校設(shè)置遠(yuǎn)程教育教室45平方米，遠(yuǎn)程教育設(shè)施配置 達(dá)到三模標(biāo)準(zhǔn)。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分八、辦學(xué)條件（185 分）八、57.體育場(chǎng)地。體育活動(dòng)場(chǎng)地環(huán)道設(shè)置達(dá)到規(guī)定要求，鋪設(shè)彈性地面（混凝土、塑 膠、人工草坪等），確保學(xué)生安全；固定性活動(dòng)器械安裝到位，體育器材應(yīng)符合中 學(xué)生身體特征；設(shè)置300米環(huán)道和100米直道；因地制宜設(shè)置乒乓球臺(tái)和籃、排球 場(chǎng)地。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。58.體育器材室。體育器材室面積23平方米；體育器材配置達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi) 管理規(guī)范。10共2項(xiàng)，每項(xiàng)5分。59.音樂(lè)教室。使用面積90平方米；音樂(lè)教室配置移動(dòng)式合唱臺(tái)，配置多媒體設(shè) 施，鋪

51、設(shè)木地板，裝有符合小學(xué)生身髙特點(diǎn)的把桿和墻鏡，其他設(shè)施配置達(dá)到九 年義務(wù)教育全日制中學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材配備目錄二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。10共2項(xiàng)，每項(xiàng)5分。60.美術(shù)教室。使用面積90平方米；配置電教設(shè)施，其他設(shè)施配置達(dá)到九年義 務(wù)教育全日制中學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備目錄二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。8共2項(xiàng)，每項(xiàng)4分。61.圖書(shū)室。圖書(shū)室藏書(shū)分類(lèi)比例符合中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）的規(guī) 定，管理規(guī)范，每年新書(shū)遞增量1%,生均圖書(shū)25冊(cè)；借閱量每生每年15冊(cè)，在教 室等區(qū)域設(shè)置圖書(shū)角；配備各學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志，報(bào)刊雜志每班2種。9共3項(xiàng)，每項(xiàng)3分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分辦學(xué)條件（185 分）62、閱覽室。供學(xué)生閱覽圖書(shū)、報(bào)刊雜

52、志使用，管理規(guī)范；有良好避風(fēng)、換氣、采 光、照明、防潮、防蛀、防盜、防塵條件。8共2項(xiàng)，每項(xiàng)4分。63.心理咨詢(xún)室。使用面積25平方米，設(shè)置達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；心理健康教育機(jī)制健 全，配備專(zhuān)業(yè)對(duì)口的專(zhuān)職教師和兼職教師。8共2項(xiàng)，每項(xiàng)4分。64.衛(wèi)生（保健）室。使用面積20平方米，設(shè)施配置達(dá)到國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條 件試行基本標(biāo)準(zhǔn)要求；寄宿制學(xué)?；?00名學(xué)生以上的非寄宿制學(xué)校配備衛(wèi)生專(zhuān) 業(yè)技術(shù)人員（校醫(yī)）1名，600人以下的非寄宿制學(xué)校配備保健教師或衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技 術(shù)人員1名。8共2項(xiàng)，每項(xiàng)4分。65.會(huì)議室、檔案室。會(huì)議室應(yīng)布置宣傳教育方針和辦學(xué)理念等內(nèi)容，配備多媒體 設(shè)施；建有檔案室，檔案記載詳實(shí)，資料

53、齊全，分類(lèi)科學(xué)，管理規(guī)范8共2項(xiàng)，每項(xiàng)4分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分八、66.學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍第1層出入口及門(mén)窗設(shè)置安全防護(hù)措施，生均使用面積3. 3 平方米，1人1床，上鋪設(shè)置符合安全要求的防護(hù)欄；設(shè)戶(hù)外廁所的，廁所距宿舍 不超過(guò)30米，并安裝路燈；宿舍配置安全方便的照明開(kāi)關(guān)，由學(xué)生根據(jù)需要控制， 不得安裝電源插座；宿舍窗紗、窗簾安裝齊全，通風(fēng)良好，物件放置有序，干凈衛(wèi) 生，管理規(guī)范。8共4項(xiàng)，每項(xiàng)2分。辦學(xué)條件（185 分）67.學(xué)生食堂。學(xué)生食堂選址遠(yuǎn)離污染源25米以上，食堂取得衛(wèi)生許可證和餐飲 服務(wù)許可證等，從業(yè)人員取得健康證；食堂（含餐廳）使用面積達(dá)到就餐學(xué)生生均 1.2平

54、方米，功能區(qū)設(shè)置合理，規(guī)范設(shè)置粗加工間、主副食加工間、消毒間、物品 保管間等區(qū)域；配置電冰箱、消毒柜、留樣柜等設(shè)施，按規(guī)定設(shè)置了排煙、排水、 排氣和消毒、防蠅、防鼠、防塵等設(shè)施，管理規(guī)范。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分。68.學(xué)生廁所。獨(dú)立設(shè)置的學(xué)生廁所應(yīng)距離飲用水源和食堂30米以上；廁所結(jié)構(gòu) 安全、完整，應(yīng)有屋頂、圍墻、門(mén)窗和照明設(shè)施，設(shè)置洗手池；男生蹲位達(dá)到30： 1 （每40人設(shè)1米小便池），女生蹲位達(dá)到15 : 109共3項(xiàng)，每項(xiàng)3分。九、校園安全69.管理機(jī)構(gòu)。成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立工作機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，校長(zhǎng) 為第一責(zé)任人；按規(guī)定配備專(zhuān)職保衛(wèi)人員，并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，做到“人防、物防、

55、技防”到位。10共2項(xiàng)，每項(xiàng)5分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分（80 分）70.管理制度。建立各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)報(bào)送安全工作信息； 建立對(duì)建筑物、消防、用水、用電、用氣、車(chē)輛等重點(diǎn)部位定期嚴(yán)格檢查制度；制 定教學(xué)樓、食堂餐廳、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室等安全管理制度，制定門(mén)衛(wèi)制度和晨檢制 度，管理人員不得擅離職守，嚴(yán)防學(xué)生踩踏等事件發(fā)生；評(píng)估當(dāng)年無(wú)重大安全責(zé)任 事故和大面積傳染性疾病。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分。九、校園安全（80 分）71.安保措施。建立學(xué)校、家庭、政府等方面構(gòu)成的全方位安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造安 全、健康的教育氛圍；嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛進(jìn)入校內(nèi)，禁止將易燃、易爆、有毒等 危險(xiǎn)物品和管制刀具帶入校內(nèi)；校舍按照高于當(dāng)?shù)胤课萁ㄖ拐鹪O(shè)防的要求進(jìn)行建 設(shè)；校園內(nèi)主要交通道路根據(jù)人流、車(chē)流密度和消防要求設(shè)置；學(xué)校用水、用氣等 設(shè)施符合安全規(guī)定，并及時(shí)維修和更換，有詳實(shí)的安檢和維修記錄；樓梯、安全出 口、疏散通道、消防通道等保持通暢，標(biāo)識(shí)清楚；應(yīng)在校內(nèi)高地、水池、樓梯等易 發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置警示標(biāo)志，并采取防護(hù)措施，樓梯護(hù)欄高度不低于12米；戶(hù) 內(nèi)、戶(hù)外以及樓梯拐彎、通往廁所等部位安裝照明設(shè)施，供電設(shè)施