1、最大的最大的“書書”書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基高爾基讀一本好書，就如同和一個高尚的人在讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。交談。 歌德歌德看到課題，你想問什么？看到課題，你想問什么？最大的“書”？最大的“書”什么什么? ?有字嗎？有字嗎？有畫嗎？引號？有用嗎？講了個什么故事？日日 月月 星星 辰辰花花 鳥鳥 蟲蟲 魚魚山山 川川 樹樹 木木玫瑰花園玫瑰花園荷蘭郁金香花海荷蘭郁金香花海青海門源油菜花海青海門源油菜花海沈陽紫煙薰衣草莊園 一一冊冊 煤煤炭炭厚厚厚的厚的 巖巖石石 波波痕痕腳腳印印地地質(zhì)勘質(zhì)勘探探 刨刨根問根問底底 寶寶藏藏 藏藏起來起來 藏藏寶寶藏藏煤煤炭炭

2、 一一冊冊 厚厚厚的厚的 腳腳印印 雨雨痕痕 煤煤炭炭寶寶藏藏 刨刨根問底根問底 地地質(zhì)勘質(zhì)勘探隊(duì)員探隊(duì)員 一一冊冊 厚厚厚的厚的 腳腳印印 雨雨痕痕 煤煤炭炭寶寶藏藏 刨刨根問底根問底 地地質(zhì)勘質(zhì)勘探隊(duì)員探隊(duì)員 石一層一層的，就石一層一層的，就像一像一 的書。的書。ynchu hu巖巖厚厚厚厚冊冊“書書”最大的最大的邊讀邊思考:最大的“書”是什么?要求要求： 帶著問題，用帶著問題，用自己自己喜歡的方式喜歡的方式讀讀課文，讀讀課文，把課文把課文讀正確讀正確，讀通順讀通順，難讀的句子多讀幾次。難讀的句子多讀幾次。讀好想想：川川問了哪讀好想想：川川問了哪些問題？些問題？“叔叔您在看什么？叔叔您在看

3、什么？”“哪里有書啊？哪里有書啊？”“這上面有字嗎？這上面有字嗎？”“這上面有圖畫嗎？這上面有圖畫嗎？”“這能說明什么呢？這能說明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢？讀了這本巖石書有什么用呢？”刨刨根問底根問底刨刨根問根問底底poo dd “叔叔，您在看什么？” “哪里有書?。俊?“這上面有字嗎？” “這上面有圖畫嗎？”“這能說明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢？”刨刨根問底根問底打破砂鍋打破砂鍋問到底問到底跑跑 炮炮 袍袍這篇課文主要講了件什么事？這篇課文主要講了件什么事？ 一天，爸爸帶_去_。 爬到_，遇到了一位_，他為川川介紹了_。這篇課文主要講了件什么事？這篇課文主要講了件什么事

4、？ 一天，爸爸帶_去_。 爬到_，遇到了一位_，他為川川介紹了_。川川川川爬山爬山半山腰半山腰 地質(zhì)勘探隊(duì)員地質(zhì)勘探隊(duì)員最大的最大的“書書”地地質(zhì)勘質(zhì)勘探隊(duì)員探隊(duì)員 “巖巖石就是書啊！石就是書??！你看，這巖石一層一層你看，這巖石一層一層的，不就像一的，不就像一冊厚冊厚厚的厚的書嗎？書嗎？” “巖巖石就是書啊！你石就是書?。∧憧矗@巖石一層一層看，這巖石一層一層的，不就像一的，不就像一冊冊厚厚厚厚的書嗎？的書嗎？”高大的巖石高大的巖石海邊的巖石群海邊的巖石群 河南云臺山巖石河南云臺山巖石冊冊 “巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層巖石就是書啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一一層的，不就像一冊厚厚的冊

5、厚厚的書嗎？書嗎？”廠下過上好日子廠下過上好日子 “巖巖石石就是書?。【褪菚?！你看，這巖石一層一你看，這巖石一層一層的，不就像層的，不就像一一冊冊 厚厚厚厚的的書嗎？書嗎？”這巖石一層一層的，不這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？就像一冊厚厚的書嗎？ 這巖石一層一層的，就這巖石一層一層的，就像一冊厚厚的書。像一冊厚厚的書。這上面有字嗎？這上面有字嗎？ 有。你來看，這是雨點(diǎn)留下有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫的腳印，叫雨痕雨痕；這是波浪的足；這是波浪的足跡，叫跡，叫波痕波痕；還有這些閃光的、；還有這些閃光的、透明的，是透明的，是礦物礦物。它們都是字呀！它們都是字呀！ “你來看，這是雨點(diǎn)留

6、下的腳印，你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨叫雨痕痕；這是波浪的足跡，叫波；這是波浪的足跡，叫波痕痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！它們都是字呀！”巖石上的字指的是（巖石上的字指的是（ ）、（）、（ ）和）和（ ） 。 雨點(diǎn)留下的腳印叫（雨痕）；雨點(diǎn)留下的腳印叫（雨痕）； 波浪的足跡叫（波痕）；波浪的足跡叫（波痕）；淚水流過的痕跡叫（淚水流過的痕跡叫（ ）；）；受傷了，皮膚上留下了（受傷了，皮膚上留下了（ ）傷口愈合了，但留下了傷疤，叫傷口愈合了，但留下了傷疤，叫( ( ）車子在泥地上走，留下的叫（車子在泥地上走，留下的叫（ ）淚痕淚痕傷痕傷痕疤痕

7、疤痕車痕車痕“痕痕”就是就是事物留下的印跡事物留下的印跡 “有。你來看，這有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳是雨點(diǎn)留下的腳 ，叫，叫雨雨 ；這是波浪的足；這是波浪的足 ，叫波叫波 ；還有這些閃光；還有這些閃光的、透明的，是礦物。的、透明的，是礦物。它們都是字呀！它們都是字呀！”印印痕痕跡跡印印 痕痕 跡跡痕痕 “這上面有字嗎？這上面有字嗎？” “有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳腳印印，叫叫雨雨痕痕；這是波浪的足跡，叫；這是波浪的足跡，叫波波痕痕；還；還有這些閃光的、透明的，是礦物。有這些閃光的、透明的，是礦物。它們它們都是都是字字呀！呀！” “有。你來看，這有。你來看，這是雨點(diǎn)

8、留下的腳是雨點(diǎn)留下的腳 ，叫，叫雨雨 ；這是波浪的足；這是波浪的足 ，叫波痕；叫波痕；印印痕痕跡跡痕痕這是抓傷留下的痕跡，叫這是抓傷留下的痕跡，叫（ ）痕痕；這是牙齒咬后的；這是牙齒咬后的齒（齒（ ），這是長過青苔的），這是長過青苔的痕跡，叫（痕跡，叫（ ）痕。）痕。苔痕上階綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青。抓抓印印苔苔 “有。你來看，這是雨點(diǎn)留下有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳的腳印印，叫，叫 ；這是波浪的足跡，；這是波浪的足跡，叫叫 ；還有這些閃光的、；還有這些閃光的、透明的，是透明的，是 。它們都是字呀！。它們都是字呀！” 雨雨痕痕波痕波痕礦物礦物雨雨痕痕波波痕痕礦物礦物 “有。你來看，

9、這是雨點(diǎn)留下有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳的腳印印，叫，叫 ；這是波浪的足跡，；這是波浪的足跡，叫叫 ；還有這些閃光的、；還有這些閃光的、透明的，是透明的，是 。它們都是字呀！。它們都是字呀！” 雨痕雨痕波痕波痕礦物礦物這上面有圖畫嗎？這上面有圖畫嗎？ 有。你看，這兒有樹葉，有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！有貝殼，那兒還有一條小魚哩！“有。你看，這兒有有。你看，這兒有樹樹葉葉，有，有貝殼貝殼，那兒還有一，那兒還有一條條小魚小魚哩！哩！” 有些動物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動被埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這些動植物就成了化石。_、_、_都都是是“書書”中的畫。中的畫。樹葉

10、樹葉貝殼貝殼小魚小魚 有些動物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動被有些動物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動被埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這些動植物就成了些動植物就成了化石。 “有。你看，這兒有有。你看，這兒有 ， 有有 ，那兒還有，那兒還有 哩！哩！” 巖石中的樹葉巖石中的貝殼巖石中的小魚 印在石頭上的樹葉、印在石頭上的樹葉、貝殼、小魚，它們說明貝殼、小魚，它們說明了什么？了什么？這能說明什么呢？這能說明什么呢？ 在很久很久以前，這里是一片在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的長滿樹木的陸地陸地。后來，陸地。后來，陸地沉下去了沉下去了，這里就變成了，這里就變成

11、了大海大海。又過了很多很多萬年，海底又過了很多很多萬年，海底慢慢上慢慢上升升，這里又變成了，這里又變成了高山高山。 川川趴在一塊巖石面前，正川川趴在一塊巖石面前，正仔細(xì)地研究著。他發(fā)現(xiàn)這塊巖石仔細(xì)地研究著。他發(fā)現(xiàn)這塊巖石上有恐龍的腳印，有蝦，有水草。上有恐龍的腳印，有蝦，有水草。他明白了：在很久很久以前他明白了：在很久很久以前（ ）。）。讀了這本巖石書有什么用呢？讀了這本巖石書有什么用呢？ 用處可大哩！它能告訴我們，用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本把這本“書書”讀懂，就能為祖國找讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！到更多的寶藏！ “用處可大哩！它

12、能告用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著訴我們，哪里埋著煤煤炭，炭，哪里哪里藏藏著鐵礦著鐵礦把這本把這本書書讀懂，就能為祖國找讀懂，就能為祖國找到到更多的更多的寶寶藏藏！” “巖石就是巖石就是書書?。“。　?用處可大哩！它能告訴我們，用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著哪里埋著煤煤炭炭，哪里藏著鐵礦，哪里藏著鐵礦把把這本這本書書讀懂，就能為祖國找到更讀懂，就能為祖國找到更多的多的寶藏寶藏！地地質(zhì)勘質(zhì)勘探隊(duì)員探隊(duì)員 對一定地區(qū)內(nèi)的巖石、地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)、對一定地區(qū)內(nèi)的巖石、地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)、水文、地貌等地質(zhì)情況進(jìn)行調(diào)查研究工作。水文、地貌等地質(zhì)情況進(jìn)行調(diào)查研究工作。 “太好了，太好了！太好了，太好了

13、！”川川川川高興地說：高興地說：“等我長大了，也要讀等我長大了，也要讀懂這本最大的懂這本最大的書書！”川川長大了想干什么？川川長大了想干什么？ 1 1、地質(zhì)勘探員是干什么的？、地質(zhì)勘探員是干什么的？2 2、刨根問底什么意思？、刨根問底什么意思？3 3、最大的、最大的“書書”是什么？是什么？4 4、最大的、最大的“書書”上有什么？上有什么？5 5、川川長大以后想做什么？、川川長大以后想做什么？6 6、大自然中還有那些、大自然中還有那些“書書”？我問你答我問你答比喻追究底細(xì)比喻追究底細(xì) , ,問清楚。問清楚。 近義詞：追根問底、盤根問底、尋根究底近義詞：追根問底、盤根問底、尋根究底 。“叔叔您在看

14、什么？叔叔您在看什么？”“哪里有書??？哪里有書??？”“這上面有字嗎？這上面有字嗎？”“這上面有圖畫嗎？這上面有圖畫嗎？”“這能說明什么呢？這能說明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢？讀了這本巖石書有什么用呢？” 你覺得川川是個怎么樣的孩子？師生對話師生對話師：這巖石怎么像一本書呢？師：這巖石怎么像一本書呢？生：這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？生：這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？師：這本書上有文字嗎？師：這本書上有文字嗎？生：生： 有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。浪的足

15、跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！它們都是字呀！師：這本書上有圖畫嗎？師：這本書上有圖畫嗎？生：你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！生：你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！師：這些樹葉、貝殼、小魚能告訴我們什么呢？師：這些樹葉、貝殼、小魚能告訴我們什么呢？生：它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木生：它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就

16、是我們腳下的這座山。是我們腳下的這座山。師師: :讀了這本書有什么用？讀了這本書有什么用？生：它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里埋著鐵礦生：它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里埋著鐵礦把把這本這本書書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏。讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏。那天上的白云，就是大自然的語言：那天上的白云，就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天。白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天。那地上的螞蟻，也是大自然的語言：那地上的螞蟻，也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長一圈，這是大自然的語言。一年只

17、長一圈，這是大自然的語言。 你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈一圈就是一歲，這又是大自然的語言。一圈就是一歲，這又是大自然的語言。大自然的語言啊，真是妙不可言。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。 神奇的大自然是一座巨大的寶庫，而巖石是一本耐人尋味的“書”。這本書里有許許多多的奧秘，正等著我們在今后的學(xué)習(xí)中一起去探索，一起去發(fā)現(xiàn)！老師的話川川去爬山，川川去爬山，認(rèn)識了地認(rèn)識了地質(zhì)勘質(zhì)勘探員。探員?？碧绞迨灞绢I(lǐng)強(qiáng)，勘探叔叔本領(lǐng)強(qiáng)，能把能把巖巖石當(dāng)書看。石當(dāng)書看。一一冊冊一冊細(xì)細(xì)翻，一冊細(xì)細(xì)

18、翻，厚厚厚的厚的“書本書本”里有里有寶藏寶藏。雨點(diǎn)的腳雨點(diǎn)的腳印印叫雨痕，叫雨痕，波浪的足跡叫波波浪的足跡叫波痕痕，煤煤炭鐵礦哪里炭鐵礦哪里藏藏？刨刨根問底是好樣！根問底是好樣！巖巖冊冊厚厚綠色情報(bào)員綠色情報(bào)員植物科學(xué)院請小燕子選一批綠色情報(bào)員。植物科學(xué)院請小燕子選一批綠色情報(bào)員。一大早，小燕子剛飛出去，就被小桃樹攔住了。一大早，小燕子剛飛出去，就被小桃樹攔住了?！澳隳芨墒裁?？你能干什么？”燕子問。燕子問?！拔夷茴A(yù)報(bào)農(nóng)時。我能預(yù)報(bào)農(nóng)時?！碧覙鋵π⊙嘧诱f，桃樹對小燕子說，“我一開花，農(nóng)民伯伯就得忙著種谷我一開花，農(nóng)民伯伯就得忙著種谷子。子?！薄昂?，算你一個。好，算你一個?！毖嘧诱f。燕子說。小燕子

19、飛過一片胡楊樹林，胡楊樹叫住了她。小燕子問：小燕子飛過一片胡楊樹林，胡楊樹叫住了她。小燕子問：“你有什么本領(lǐng)？你有什么本領(lǐng)？”“我能報(bào)告地下水。我能報(bào)告地下水?！焙鷹顦湔f，胡楊樹說，“不信，順著我的身子挖下去，準(zhǔn)能找到地不信，順著我的身子挖下去，準(zhǔn)能找到地下水。下水?！边@時，山坡上的篦子草又喊住了燕子：這時，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以報(bào)名當(dāng)土壤化驗(yàn)員。我可以報(bào)名當(dāng)土壤化驗(yàn)員?！毙⊙嘧佑悬c(diǎn)兒弄不懂，篦子草說：小燕子有點(diǎn)兒弄不懂，篦子草說：“我們喜歡長在鈣質(zhì)土壤中。我們喜歡長在鈣質(zhì)土壤中?！薄啊薄班?，原來噢，原來是這樣。是這樣?！毙⊙嘧釉捯魟偮?，那邊的藍(lán)玫瑰又說話了：小燕子話音剛落，那邊的藍(lán)玫瑰又說話了：“我也能做情報(bào)員，我的腳我也能做情報(bào)員，我的腳下就有銅礦哩！下就有銅礦哩！”“花朵能報(bào)礦？花朵能報(bào)礦？”小燕子掏出小本子記下，小燕子掏出小本子記下，“還有什么花有這種本領(lǐng)？還有什么花有這種本領(lǐng)？”藍(lán)玫藍(lán)玫瑰花說：瑰花說：“七瓣蓮能報(bào)錫礦，蝴蝶花能報(bào)鋅礦。七瓣蓮能報(bào)錫礦，蝴蝶花能報(bào)鋅礦。”忙了一天的小燕子高興極了。這一天，她增加了多少知識呀！忙了一天的小燕子高興極了。這一天，她增加了多少知識呀！查一查和查一查和地層與化石地層與化石有關(guān)的資有關(guān)的資料，了解地質(zhì)方面的知識。料，了解地質(zhì)方面的知識。課文中有課文中有“真沒想到真沒想到