1、LOGOLOGOLOGO 會計電算化會計電算化會計電算化說課說課說課提綱提綱提綱課程定位課程定位課程定位1 1 1課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)2 2 2課程內(nèi)容課程內(nèi)容課程內(nèi)容3 3 3教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計4 4 4說 課 提 綱課程定位課程定位課程定位5 5 5師資隊伍師資隊伍師資隊伍實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)條件6 6 6創(chuàng)新與特色創(chuàng)新與特色創(chuàng)新與特色7 7 獨(dú)立電算化實(shí)習(xí)獨(dú)立電算化實(shí)習(xí)獨(dú)立電算化實(shí)習(xí)獨(dú)立電算化實(shí)習(xí)獨(dú)立電算化實(shí)習(xí)獨(dú)立電算化實(shí)習(xí)獨(dú)立手工綜合實(shí)習(xí)獨(dú)立手工綜合實(shí)習(xí)獨(dú)立手工綜合實(shí)習(xí)獨(dú)立手工綜合實(shí)習(xí)獨(dú)立手工綜合實(shí)習(xí)獨(dú)立手工綜合實(shí)習(xí)簡單賬套實(shí)訓(xùn)簡單賬套實(shí)訓(xùn)簡單賬套實(shí)訓(xùn)簡單賬套實(shí)訓(xùn)簡單賬套實(shí)訓(xùn)

2、簡單賬套實(shí)訓(xùn)單項技能實(shí)訓(xùn)單項技能實(shí)訓(xùn)單項技能實(shí)訓(xùn)單項技能實(shí)訓(xùn)單項技能實(shí)訓(xùn)單項技能實(shí)訓(xùn)獨(dú)創(chuàng)的實(shí)踐教學(xué)獨(dú)創(chuàng)的實(shí)踐教學(xué)“五步法五步法”培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式一、課程定位課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)v會計電算化會計電算化是是高職高專會計電算化專業(yè)的高職高專會計電算化專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課。本課程全部通過實(shí)踐一門重要的專業(yè)核心課。本課程全部通過實(shí)踐教學(xué)，將理論知識穿插在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。教學(xué)，將理論知識穿插在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。 本課程的前序課程有：本課程的前序課程有：基礎(chǔ)會計基礎(chǔ)會計、 初級會計實(shí)務(wù)初級會計實(shí)務(wù)、計算機(jī)文化基礎(chǔ)計算機(jī)文化基礎(chǔ)。 后續(xù)課程：后續(xù)課程：會計綜合實(shí)訓(xùn)會計綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)畢業(yè)設(shè)計計。課程目

3、標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)二、二、二、二、二、二、課程課程課程課程課程課程目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)社會能力：社會能力：社會能力：社會能力：社會能力：社會能力：較強(qiáng)的文化素質(zhì)修養(yǎng)，善于協(xié)較強(qiáng)的文化素質(zhì)修養(yǎng)，善于協(xié)較強(qiáng)的文化素質(zhì)修養(yǎng)，善于協(xié)較強(qiáng)的文化素質(zhì)修養(yǎng)，善于協(xié)較強(qiáng)的文化素質(zhì)修養(yǎng)，善于協(xié)較強(qiáng)的文化素質(zhì)修養(yǎng)，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系；較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷進(jìn)行調(diào)人際關(guān)系；較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷進(jìn)行調(diào)人際關(guān)系；較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷進(jìn)行調(diào)人際關(guān)系；較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷進(jìn)行調(diào)人際關(guān)系；較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷進(jìn)行調(diào)人際關(guān)系；較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新；較強(qiáng)的身體素質(zhì)，能適應(yīng)艱苦工作創(chuàng)新；較強(qiáng)的身體素質(zhì)，能適應(yīng)艱苦工作創(chuàng)新；

4、較強(qiáng)的身體素質(zhì)，能適應(yīng)艱苦工作創(chuàng)新；較強(qiáng)的身體素質(zhì)，能適應(yīng)艱苦工作創(chuàng)新；較強(qiáng)的身體素質(zhì)，能適應(yīng)艱苦工作創(chuàng)新；較強(qiáng)的身體素質(zhì)，能適應(yīng)艱苦工作需要；較強(qiáng)的心理素質(zhì)，勇于克服困難。需要；較強(qiáng)的心理素質(zhì)，勇于克服困難。需要；較強(qiáng)的心理素質(zhì)，勇于克服困難。需要；較強(qiáng)的心理素質(zhì)，勇于克服困難。需要；較強(qiáng)的心理素質(zhì)，勇于克服困難。需要；較強(qiáng)的心理素質(zhì)，勇于克服困難。方法能力方法能力方法能力方法能力方法能力方法能力: : :自學(xué)能力、理解能力及表達(dá)能力；自學(xué)能力、理解能力及表達(dá)能力；自學(xué)能力、理解能力及表達(dá)能力；自學(xué)能力、理解能力及表達(dá)能力；自學(xué)能力、理解能力及表達(dá)能力；自學(xué)能力、理解能力及表達(dá)能力；獲取新知

5、識的能力；獨(dú)立的收集資料、處理獲取新知識的能力；獨(dú)立的收集資料、處理獲取新知識的能力；獨(dú)立的收集資料、處理獲取新知識的能力；獨(dú)立的收集資料、處理獲取新知識的能力；獨(dú)立的收集資料、處理獲取新知識的能力；獨(dú)立的收集資料、處理資料、分析和解決問題的基本能力；管理基資料、分析和解決問題的基本能力；管理基資料、分析和解決問題的基本能力；管理基資料、分析和解決問題的基本能力；管理基資料、分析和解決問題的基本能力；管理基資料、分析和解決問題的基本能力；管理基本能力。本能力。本能力。本能力。本能力。本能力。專業(yè)能力專業(yè)能力專業(yè)能力專業(yè)能力專業(yè)能力專業(yè)能力: : :掌握會計電算化的基本理論知識，掌握會計電算化的

6、基本理論知識，掌握會計電算化的基本理論知識，掌握會計電算化的基本理論知識，掌握會計電算化的基本理論知識，掌握會計電算化的基本理論知識，系統(tǒng)初始化、總賬、工資薪金、固定資產(chǎn)、出系統(tǒng)初始化、總賬、工資薪金、固定資產(chǎn)、出系統(tǒng)初始化、總賬、工資薪金、固定資產(chǎn)、出系統(tǒng)初始化、總賬、工資薪金、固定資產(chǎn)、出系統(tǒng)初始化、總賬、工資薪金、固定資產(chǎn)、出系統(tǒng)初始化、總賬、工資薪金、固定資產(chǎn)、出納、報表等系統(tǒng)的初始操作、日常業(yè)務(wù)處理操納、報表等系統(tǒng)的初始操作、日常業(yè)務(wù)處理操納、報表等系統(tǒng)的初始操作、日常業(yè)務(wù)處理操納、報表等系統(tǒng)的初始操作、日常業(yè)務(wù)處理操納、報表等系統(tǒng)的初始操作、日常業(yè)務(wù)處理操納、報表等系統(tǒng)的初始操作、

7、日常業(yè)務(wù)處理操作和期末業(yè)務(wù)處理操作。作和期末業(yè)務(wù)處理操作。作和期末業(yè)務(wù)處理操作。作和期末業(yè)務(wù)處理操作。作和期末業(yè)務(wù)處理操作。作和期末業(yè)務(wù)處理操作。課程內(nèi)容課程內(nèi)容課程內(nèi)容三、課程內(nèi)容 3.1 3.1 3.1職業(yè)崗位技能職業(yè)崗位技能職業(yè)崗位技能教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)內(nèi)容及課時分配重難點(diǎn)重難點(diǎn)重難點(diǎn)考核方式考核方式考核方式教學(xué)資源教學(xué)資源教學(xué)資源課程課程課程內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容教材教材教材3.1職業(yè)崗位技能職業(yè)崗位技能教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1.1.1.會計電算化基本會計電算化基本會計電算化基本會計電算化基本會計電算

8、化基本會計電算化基本原理原理原理原理原理原理 4 4 4學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時2.2.2.系統(tǒng)初始化系統(tǒng)初始化系統(tǒng)初始化系統(tǒng)初始化系統(tǒng)初始化系統(tǒng)初始化 121212學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時3.3.3.賬務(wù)處理系統(tǒng)賬務(wù)處理系統(tǒng)賬務(wù)處理系統(tǒng)賬務(wù)處理系統(tǒng)賬務(wù)處理系統(tǒng)賬務(wù)處理系統(tǒng)202020學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時4.4.4.報表管理系統(tǒng)報表管理系統(tǒng)報表管理系統(tǒng)報表管理系統(tǒng)報表管理系統(tǒng)報表管理系統(tǒng)8 8 8學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時5.5.5.工資管理系統(tǒng)工資管理系統(tǒng)工資管理系統(tǒng)工資管理系統(tǒng)工資管理系統(tǒng)工資管理系統(tǒng)101010學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時6.6.6.固定資產(chǎn)管理固定資產(chǎn)管理固定資產(chǎn)管理固定

9、資產(chǎn)管理固定資產(chǎn)管理固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng) 101010學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時7.7.7.中型企業(yè)會計信中型企業(yè)會計信中型企業(yè)會計信中型企業(yè)會計信中型企業(yè)會計信中型企業(yè)會計信息化綜合實(shí)驗息化綜合實(shí)驗息化綜合實(shí)驗息化綜合實(shí)驗息化綜合實(shí)驗息化綜合實(shí)驗4 4 4學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)內(nèi)容及課時分配重難點(diǎn)重難點(diǎn)重難點(diǎn).1.1.賬套備份與輸出；賬套備份與輸出；賬套備份與輸出；賬套備份與輸出；賬套備份與輸出；賬套備份與輸出；.2.2.自動轉(zhuǎn)賬處理；自動轉(zhuǎn)賬處理；自動轉(zhuǎn)賬處理；自動轉(zhuǎn)賬處理；自動轉(zhuǎn)賬處理；

10、自動轉(zhuǎn)賬處理；.3.3.公式編輯、關(guān)鍵字的公式編輯、關(guān)鍵字的公式編輯、關(guān)鍵字的公式編輯、關(guān)鍵字的公式編輯、關(guān)鍵字的公式編輯、關(guān)鍵字的設(shè)置。設(shè)置。設(shè)置。設(shè)置。設(shè)置。設(shè)置。.1.1.總賬系統(tǒng)的初始化、總賬系統(tǒng)的初始化、總賬系統(tǒng)的初始化、總賬系統(tǒng)的初始化、總賬系統(tǒng)的初始化、總賬系統(tǒng)的初始化、日常業(yè)務(wù)處理；日常業(yè)務(wù)處理；日常業(yè)務(wù)處理；日常業(yè)務(wù)處理；日常業(yè)務(wù)處理；日常業(yè)務(wù)處理；.2.2.報表格式、公式編輯；報表格式、公式編輯；報表格式、公式編輯；報表格式、公式編輯；報表格式、公式編輯；報表格式、公式編輯；.3.3.工資系統(tǒng)的初始化、工資系統(tǒng)的初始化

11、、工資系統(tǒng)的初始化、工資系統(tǒng)的初始化、工資系統(tǒng)的初始化、工資系統(tǒng)的初始化、工資變動處理；工資變動處理；工資變動處理；工資變動處理；工資變動處理；工資變動處理；.4.4.固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、折舊處理。折舊處理。折舊處理。折舊處理。折舊處理。折舊處理。重難點(diǎn)重難點(diǎn)重難點(diǎn)考核方式考核方式考核方式過程性考核過程性考核過程性考核 72 72 72分分分期末

12、考核期末考核期末考核 28 28 28分分分總成績總成績總成績 100 100 100分分分對應(yīng)前六個學(xué)習(xí)對應(yīng)前六個學(xué)習(xí)對應(yīng)前六個學(xué)習(xí)對應(yīng)前六個學(xué)習(xí)對應(yīng)前六個學(xué)習(xí)對應(yīng)前六個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境各占情境各占情境各占情境各占情境各占情境各占121212分；分；分；分；分；分；每一個學(xué)習(xí)情境每一個學(xué)習(xí)情境每一個學(xué)習(xí)情境每一個學(xué)習(xí)情境每一個學(xué)習(xí)情境每一個學(xué)習(xí)情境分別考查學(xué)生的分別考查學(xué)生的分別考查學(xué)生的分別考查學(xué)生的分別考查學(xué)生的分別考查學(xué)生的到課情況、操作到課情況、操作到課情況、操作到課情況、操作到課情況、操作到課情況、操作情況

13、和上機(jī)報告情況和上機(jī)報告情況和上機(jī)報告情況和上機(jī)報告情況和上機(jī)報告情況和上機(jī)報告完成情況。完成情況。完成情況。完成情況。完成情況。完成情況。對應(yīng)第七個學(xué)習(xí)對應(yīng)第七個學(xué)習(xí)對應(yīng)第七個學(xué)習(xí)對應(yīng)第七個學(xué)習(xí)對應(yīng)第七個學(xué)習(xí)對應(yīng)第七個學(xué)習(xí)情境，本學(xué)習(xí)情情境，本學(xué)習(xí)情情境，本學(xué)習(xí)情情境，本學(xué)習(xí)情情境，本學(xué)習(xí)情情境，本學(xué)習(xí)情境分別考查學(xué)生境分別考查學(xué)生境分別考查學(xué)生境分別考查學(xué)生境分別考查學(xué)生境分別考查學(xué)生的到課情況、操的到課情況、操的到課情況、操的到課情況、操的到課情況、操的到課情況、操作情況和上機(jī)報作情況和上機(jī)報作情況和上機(jī)報作情況和上機(jī)報作情況和上機(jī)報作情況和上機(jī)報告完成情況告完成情況告完成情況告完成情況

14、告完成情況告完成情況過程性考核過程性考核過程性考核過程性考核過程性考核過程性考核+ + +期期期期期期末考核末考核末考核末考核末考核末考核90100:90100:90100:優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀808980898089：良好：良好：良好：良好：良好：良好707970797079：中等：中等：中等：中等：中等：中等606960696069：及格：及格：及格：及格：及格：及格606060以下：不及格以下：不及格以下：不及格以下：不及格以下：不及格以下：不及格3.4考核方式教學(xué)資源教學(xué)資源教學(xué)資源學(xué)習(xí)情境編號學(xué)習(xí)情境編號學(xué)習(xí)情境編號學(xué)習(xí)情境編號學(xué)習(xí)情境編號學(xué)習(xí)情境編號能力目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)能力

15、目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)( ( ( ( ( (考核點(diǎn)考核點(diǎn)考核點(diǎn)考核點(diǎn)考核點(diǎn)考核點(diǎn)) ) ) ) ) )考核內(nèi)容考核內(nèi)容考核內(nèi)容考核內(nèi)容考核內(nèi)容考核內(nèi)容( ( ( ( ( (項目項目項目項目項目項目) ) ) ) ) )建議考核建議考核建議考核建議考核建議考核建議考核方式方式方式方式方式方式權(quán)重（權(quán)重（權(quán)重（權(quán)重（權(quán)重（權(quán)重（% % % % % %）評分評分評分評分評分評分情境情境情境1 1 1基礎(chǔ)知識和計算機(jī)基本操作基礎(chǔ)知識和計算機(jī)基本操作基礎(chǔ)知識和計算機(jī)基本操作基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識計算機(jī)基本操作計算機(jī)基本操作計算機(jī)基本操作到課情況到課情況到課情況202020121212做賬情況做賬情況做賬

16、情況606060上機(jī)報告上機(jī)報告上機(jī)報告202020情境情境情境2 2 2系統(tǒng)初始化的操作系統(tǒng)初始化的操作系統(tǒng)初始化的操作系統(tǒng)管理模塊系統(tǒng)管理模塊系統(tǒng)管理模塊企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立到課情況到課情況到課情況202020121212做賬情況做賬情況做賬情況606060上機(jī)報告上機(jī)報告上機(jī)報告202020情境情境情境3 3 3賬務(wù)處理系統(tǒng)的操作賬務(wù)處理系統(tǒng)的操作賬務(wù)處理系統(tǒng)的操作總賬系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理總賬系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理總賬系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理憑證處理憑證處理憑證處理賬簿管理賬簿管理賬簿管理賬務(wù)處理系統(tǒng)初始化設(shè)置賬務(wù)處理系統(tǒng)初始化設(shè)置賬務(wù)處理系統(tǒng)初始化設(shè)置

17、到課情況到課情況到課情況202020121212做賬情況做賬情況做賬情況606060上機(jī)報告上機(jī)報告上機(jī)報告202020情境情境情境4 4 4報表管理系統(tǒng)的操作報表管理系統(tǒng)的操作報表管理系統(tǒng)的操作自定義報表自定義報表自定義報表報表模板報表模板報表模板報表系統(tǒng)初始化設(shè)置報表系統(tǒng)初始化設(shè)置報表系統(tǒng)初始化設(shè)置到課情況到課情況到課情況202020121212做賬情況做賬情況做賬情況606060上機(jī)報告上機(jī)報告上機(jī)報告202020情境情境情境5 5 5工資管理系統(tǒng)的操作工資管理系統(tǒng)的操作工資管理系統(tǒng)的操作工資管理系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理工資管理系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理工資管理系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工資

18、管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工資管理系統(tǒng)初始化設(shè)置工資管理系統(tǒng)初始化設(shè)置工資管理系統(tǒng)初始化設(shè)置到課情況到課情況到課情況202020121212做賬情況做賬情況做賬情況606060上機(jī)報告上機(jī)報告上機(jī)報告202020情境情境情境6 6 6固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的操作固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的操作固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的操作固定資產(chǎn)系統(tǒng)期末處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)期末處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)期末處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化設(shè)置固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化設(shè)置固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化設(shè)置到課情況到課情況到課情況202020121212做賬情況做賬情況做賬情況606

19、060上機(jī)報告上機(jī)報告上機(jī)報告202020情境情境情境7 7 7中型制造型企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)中型制造型企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)中型制造型企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的操作務(wù)處理的操作務(wù)處理的操作根據(jù)模擬數(shù)據(jù)處理中型企業(yè)的日常業(yè)務(wù)及期末業(yè)務(wù)根據(jù)模擬數(shù)據(jù)處理中型企業(yè)的日常業(yè)務(wù)及期末業(yè)務(wù)根據(jù)模擬數(shù)據(jù)處理中型企業(yè)的日常業(yè)務(wù)及期末業(yè)務(wù)根據(jù)模擬數(shù)據(jù)建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境根據(jù)模擬數(shù)據(jù)建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境根據(jù)模擬數(shù)據(jù)建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境到課情況到課情況到課情況202020282828做賬情況做賬情況做賬情況606060上機(jī)報告上機(jī)報告上機(jī)報告202020合合合合合合 計計計計計計100100100100100

20、100 學(xué)習(xí)情境考核評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境考核評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境考核評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境考核評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境考核評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境考核評價標(biāo)準(zhǔn) 表表表表表表2 2 教學(xué)資源教學(xué)資源教學(xué)資源1.http:/www.cchve.1.http:/www.cchve.1.http:/ 學(xué)學(xué) 結(jié)結(jié) 合合 GONG XUE JIE HE GONG XUE JIE HE GONG XUE JIE HE學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)工工工工工工學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)工工工工工工做中學(xué)做中學(xué)做中學(xué)學(xué)中做學(xué)中做學(xué)中做教學(xué)做一體化教學(xué)做一體化教學(xué)做一體化教學(xué)模式教學(xué)模式教學(xué)模式教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)

21、方法教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)情境教學(xué)情境教學(xué)情境教學(xué)任務(wù)書教學(xué)任務(wù)書教學(xué)任務(wù)書科學(xué)、靈活、多樣科學(xué)、靈活、多樣科學(xué)、靈活、多樣4.2教學(xué)方法教學(xué)隊伍教學(xué)隊伍教學(xué)隊伍下達(dá)任務(wù)下達(dá)任務(wù)下達(dá)任務(wù)填制憑證填制憑證填制憑證學(xué)生討論學(xué)生討論學(xué)生討論教師演示教師演示教師演示學(xué)生體驗學(xué)生體驗學(xué)生體驗互當(dāng)老師互當(dāng)老師互當(dāng)老師檢查評估檢查評估檢查評估教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)隊伍教學(xué)隊伍教學(xué)隊伍雙師團(tuán)隊雙師團(tuán)隊雙師團(tuán)隊雙師團(tuán)隊雙師團(tuán)隊雙師團(tuán)隊精心打造雙師教學(xué)團(tuán)隊精心打造雙師教學(xué)團(tuán)隊精心打造雙師教學(xué)團(tuán)隊專職教師專職教師專職教師兼職教師兼職教師兼職教師五、師資隊伍師資隊伍師資隊伍師資隊伍教學(xué)教學(xué)教學(xué)教學(xué)教學(xué)教學(xué)

22、隊伍隊伍隊伍隊伍隊伍隊伍精通本課程基本理論精通本課程基本理論精通本課程基本理論熟悉本課程基本技能熟悉本課程基本技能熟悉本課程基本技能了解本課程學(xué)術(shù)前沿了解本課程學(xué)術(shù)前沿了解本課程學(xué)術(shù)前沿本課程的專職教師本課程的專職教師本課程的專職教師3 3 3位，兼職教師位，兼職教師位，兼職教師2 2 2位，均獲得會計電算化證書，雙師型位，均獲得會計電算化證書，雙師型位，均獲得會計電算化證書，雙師型教師教師教師1 1 1位，所占比例為位，所占比例為位，所占比例為33%33%33%師資隊伍建設(shè)思路：控制總量，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)思路：控制總量，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)思路：控制總量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)能能 力力 本本 位位 NENG LI BEN WEI轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化六、實(shí)訓(xùn)條件六、實(shí)訓(xùn)條件六、實(shí)訓(xùn)條件會計電算化實(shí)訓(xùn)室成立于會計電算化實(shí)訓(xùn)室成立于會計電算化實(shí)訓(xùn)室成立于200820082008年年年3 3 3月，面月，面月，面積約為積約為積約為200200200平方米，總資產(chǎn)約為平方米，總資產(chǎn)約為