1、SPSSSPSS課程注意事項(xiàng)課程注意事項(xiàng)以以IBM SPSS Statistics 21為準(zhǔn)講解為準(zhǔn)講解內(nèi)容兼容內(nèi)容兼容15及以上各版本及以上各版本配套教材：張文彤配套教材：張文彤,鄺春偉鄺春偉. SPSS統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)教程統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)教程(第第2版版). 北京：高等教育出版社北京：高等教育出版社. 2011進(jìn)階參考資料進(jìn)階參考資料系統(tǒng)學(xué)習(xí)：張文彤，董偉主編. SPSS統(tǒng)計(jì)分析高級(jí)教程（第2版）. 高等教育出版社, 2013.3 實(shí)戰(zhàn)演練：張文彤，鐘云飛編著. IBM SPSS數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)案例精粹. 清華大學(xué)出版社, 2013.2 2SPSS操作入門操作入門統(tǒng)計(jì)軟件的作用統(tǒng)計(jì)軟件的作用統(tǒng)計(jì)

2、分析軟件是數(shù)據(jù)分析的主要工具統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)完成后，完整的數(shù)據(jù)分析過程包括數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的整理數(shù)據(jù)的分析結(jié)果的報(bào)告統(tǒng)計(jì)學(xué)為數(shù)據(jù)分析過程提供一套完整的科學(xué)的方法論，統(tǒng)計(jì)軟件為數(shù)據(jù)分析提供了實(shí)現(xiàn)手段4界面及基本操作入門界面及基本操作入門SPSS窗口簡(jiǎn)介窗口簡(jiǎn)介數(shù)據(jù)編輯窗口數(shù)據(jù)表格標(biāo)準(zhǔn)的電子表格數(shù)據(jù)視圖：主操作界面變量視圖：定義變量單元格編輯器顯示精確數(shù)值不能直接輸入公式菜單快捷工具欄狀態(tài)欄6SPSS窗口簡(jiǎn)介窗口簡(jiǎn)介結(jié)果瀏覽窗口各種統(tǒng)計(jì)軟件中最為美觀的結(jié)果輸出7SPSS對(duì)話框操作基本規(guī)范對(duì)話框操作基本規(guī)范一級(jí)對(duì)話框元素候選變量列表框測(cè)量尺度+標(biāo)簽+變量名方式選入變量列表框變量移動(dòng)鈕根據(jù)當(dāng)前框的狀態(tài)不斷變化

3、8SPSS對(duì)話框操作基本規(guī)范對(duì)話框操作基本規(guī)范一級(jí)對(duì)話框元素五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)按鈕確定、取消粘貼：用于自動(dòng)生成SPSS程序重置：恢復(fù)對(duì)話框狀態(tài)為初始狀態(tài)幫助：方法簡(jiǎn)介、用法簡(jiǎn)介其他按鈕多數(shù)情況下會(huì)彈出二級(jí)對(duì)話框灰色表示不可用9SPSS結(jié)果窗口操作結(jié)果窗口操作結(jié)果文件的打開和保存結(jié)果文件的打開和保存結(jié)果的拷貝、導(dǎo)出操作結(jié)果的拷貝、導(dǎo)出操作 10統(tǒng)計(jì)制表統(tǒng)計(jì)制表表格的基本框架表格的基本框架行（Row）指的是形成表格橫行的元素列（Column）指的是形成表格列的元素行、列元素相交就會(huì)形成一個(gè)最簡(jiǎn)單的二維表，行、列元素不同取值的組合就確定了一個(gè)單元格層（Layer）指的是表格中的第三個(gè)維度不妨把此時(shí)的表格想象成

4、一個(gè)立方體，行、列、層就對(duì)應(yīng)了該立方體的長(zhǎng)、寬和高12表格的基本框架表格的基本框架對(duì)于SPSS的表格，我們可以使用表格托盤進(jìn)行行、列、層元素的互相轉(zhuǎn)換。 13案例：題目案例：題目A3的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表制作的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表制作CCSS項(xiàng)目每月都會(huì)生成固定格式的統(tǒng)計(jì)表格，下圖為對(duì)題目A3的固定表格格式，行標(biāo)題首先為A3選項(xiàng)的占比，隨后為題目感受值的均數(shù)，列標(biāo)題則為受訪月份。請(qǐng)用SPSS的制表模塊實(shí)現(xiàn)該表格。14操作流程操作流程繪制表格基本框架設(shè)置摘要統(tǒng)計(jì)量及格式對(duì)分類變量的摘要統(tǒng)計(jì)量設(shè)定對(duì)連續(xù)變量的摘要統(tǒng)計(jì)量設(shè)定調(diào)整各種顯示細(xì)節(jié)隱藏變量名標(biāo)簽使百分比和均數(shù)同列顯示隱藏統(tǒng)計(jì)量標(biāo)簽“行N%”15最終結(jié)果最終

5、結(jié)果16統(tǒng)計(jì)繪圖統(tǒng)計(jì)繪圖 條圖 線圖 面積圖 散點(diǎn)圖 餅圖 直方圖 箱式圖 誤差線圖 高低圖 Pareto 圖 控制圖 1 . 0 0. 7 5. 5 0. 2 50 . 0 01 . 0 0. 7 5. 5 0. 2 50 . 0 0 ROC 曲線 P-P 圖 Q-Q 圖 序列圖 自回歸圖 交互相關(guān)圖 頻譜圖 1819標(biāo)題文本區(qū)數(shù)據(jù)區(qū)（內(nèi)框區(qū)）圖例區(qū)外框區(qū)直方圖與莖葉圖直方圖與莖葉圖案例：繪制消費(fèi)者信心值的直方圖直方圖組的繪制累積直方圖的繪制分段直方圖（Stacked Histogram）面積直方圖（頻數(shù)多邊形，F(xiàn)requency Polygon）人口金字塔（Population Pyram

6、id）莖葉圖20箱箱 圖圖案例：用箱圖分月份考察消費(fèi)者信心的分布散點(diǎn)圖散點(diǎn)圖案例：年齡S3與消費(fèi)者信心指數(shù)間的關(guān)系案例：分性別考察年齡對(duì)信心指數(shù)值的影響22單因素方差分析單因素方差分析單因素方差分析單因素方差分析分析目的檢驗(yàn)?zāi)骋粋€(gè)影響因素的差異是否會(huì)給觀察變量帶來顯著影響例如：CCSS案例中提供了2007年4月，以及2007、2008、2009年12月四個(gè)時(shí)間點(diǎn)的消費(fèi)者信心監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，現(xiàn)希望考察這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)的消費(fèi)者信心指數(shù)平均水平是否存在差異。24單因素方差分析單因素方差分析25控制因素觀測(cè)變量四個(gè)水平單因素方差分析單因素方差分析統(tǒng)計(jì)量的含義F1：組間變異遠(yuǎn)大于組內(nèi)變異，處理因素有影響F1：認(rèn)為

7、處理因素實(shí)際上無影響究竟F值要多大才算非常大？采用P值來確定。MSEMSAknSSEkSSAF)/() 1/(26單因素方差分析單因素方差分析實(shí)際數(shù)據(jù)的變異分解各組內(nèi)部的變異（組內(nèi)變異）只反映個(gè)體差異（隨機(jī)變異）的大小各組均數(shù)的差異（組間變異）反映了個(gè)體差異（隨機(jī)效應(yīng)）的影響與可能存在的處理因素的影響之和總變異=組內(nèi)變異+組間變異27單因素方差分析單因素方差分析常用的兩兩比較方法LSD法：實(shí)際上就是t檢驗(yàn)的變形，只是在變異和自由度的計(jì)算上利用了整個(gè)樣本信息，因此仍然存在放大一類錯(cuò)誤的問題S-N-K法：是運(yùn)用最廣泛的一種兩兩比較方法。它采用Student Range 分布進(jìn)行所有各組均值間的配對(duì)

8、比較。該方法保證在H0真正成立時(shí)總的水準(zhǔn)等于實(shí)際設(shè)定值，即控制了一類錯(cuò)誤。28相關(guān)分析與回歸分析相關(guān)分析與回歸分析相關(guān)分析相關(guān)分析Bivariate過程案例：考察信心指數(shù)值和年齡的相關(guān)性散點(diǎn)圖非參數(shù)相關(guān)系數(shù)30線性回歸模型簡(jiǎn)介線性回歸模型簡(jiǎn)介簡(jiǎn)單分析實(shí)例建立用年齡預(yù)測(cè)總信心指數(shù)值的回歸方程31綜合分析案例：綜合分析案例：美國(guó)房地產(chǎn)銷售數(shù)據(jù)美國(guó)房地產(chǎn)銷售數(shù)據(jù)homes.sav 分析房屋價(jià)格影響因素；分析房屋價(jià)格影響因素；用用land房子的占地面積房子的占地面積, taxrate當(dāng)?shù)氐牟粍?dòng)產(chǎn)稅當(dāng)?shù)氐牟粍?dòng)產(chǎn)稅率率, ptratio所在區(qū)域的教育條件（師生比）所在區(qū)域的教育條件（師生比）, bedroom臥室數(shù)臥室數(shù), rooms房間數(shù)房間數(shù), area建筑面積建筑面積去預(yù)測(cè)去預(yù)測(cè)price總售價(jià)總售價(jià).步驟：數(shù)據(jù)步驟