1、一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課關(guān)于金錢，關(guān)于金錢，俗話說：有錢能使鬼推磨俗話說：有錢能使鬼推磨 錢不是萬能的，但沒有錢是萬錢不是萬能的，但沒有錢是萬 萬不能的。萬不能的。古人說古人說: :貧居鬧市無人問貧居鬧市無人問, , 富在深山有遠(yuǎn)親。富在深山有遠(yuǎn)親。馬克思：貨幣能使各種冰炭難容的人親馬克思：貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。由馬克思的話我們可以看出資本主義社由馬克思的話我們可以看出資本主義社會維系人與人之間關(guān)系的便是純粹的金錢。會維系人與人之間關(guān)系的便是純粹的金錢。金錢能是冰炭難容、勢不兩立的人親密起金錢能是冰炭難容、勢不兩立的人親密

2、起來，同樣，也能使親密無間的人行同陌路。來，同樣，也能使親密無間的人行同陌路。 法國優(yōu)秀法國優(yōu)秀 短篇小說巨匠莫泊桑以他卓短篇小說巨匠莫泊桑以他卓有成就的小說對此做了準(zhǔn)確犀利的闡釋，有成就的小說對此做了準(zhǔn)確犀利的闡釋， 今天我們一起走進(jìn)他的小說今天我們一起走進(jìn)他的小說我的叔叔于我的叔叔于勒勒，去體會人情冷暖和世態(tài)炎涼。，去體會人情冷暖和世態(tài)炎涼。我的叔叔于勒 莫泊桑二、走近讀者二、走近讀者莫泊桑莫泊桑(1850-1893) (1850-1893) 法國作家。法國作家。 生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學(xué)，生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學(xué)，七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫作，大作家福樓七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫作，大作家福

3、樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。18801880年短篇小說年短篇小說羊脂球羊脂球問世，轟動法國文壇，是問世，轟動法國文壇，是作者的最佳作品。長篇小說中最出色作者的最佳作品。長篇小說中最出色的是的是一生一生和和俊友俊友。短篇小說。短篇小說家人家人、項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈等，都是膾炙人等，都是膾炙人口的名篇?？诘拿?這些作品都不同程度地這些作品都不同程度地諷刺和諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。法國的莫泊桑法國的莫泊桑羊脂球羊脂球 俄國的契訶夫俄國的契訶夫變色龍變色龍美國的歐美國的歐亨利亨利麥琪的禮

4、物麥琪的禮物美國的馬克美國的馬克吐溫吐溫競選州長競選州長 世界四大短篇小說家及其世界四大短篇小說家及其代表作：代表作：資料鏈接資料鏈接寫作背景寫作背景 我的叔叔于勒我的叔叔于勒寫于一八八三年，是寫于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時的法國，資產(chǎn)階級莫泊桑前期的作品。當(dāng)時的法國，資產(chǎn)階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳激烈起來。也和小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳激烈起來。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會問題。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上

5、了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，夢想著甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是以這樣的社會背景寫出來的。以這樣的社會背景寫出來的。1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節(jié)由、小說的情節(jié)由、和構(gòu)成。和構(gòu)成。3、描寫人物的方法主要有、描寫人物的方法主要有、和心理描寫。和心理描寫。人物、情節(jié)、環(huán)境人物、情節(jié)、環(huán)境 。人物是小說的靈魂。人物是小說的靈魂。開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局外貌描寫外貌描寫語言描

6、寫語言描寫動作描寫動作描寫檢查預(yù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)：讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。拮據(jù)拮據(jù)（ ） 棧棧橋（橋（ ）煞煞白（白（ ） 撬撬開（開（ ）詫詫異（異（ ） 牡蠣牡蠣（ ）別別墅墅（ ） 皺皺紋（紋（ ）襤褸襤褸（ ） 闊闊綽綽（ ）女女婿婿（ ） 嘟噥嘟噥（ ）ji jji jzhnzhnshshqioqiochchm lm lshshzhuzhuln lln lchuchuxxd nongd nong詞語解釋詞語解釋 拮據(jù)：拮據(jù)： 闊綽：闊綽： 煞白：煞白： 襤褸：襤褸：與日俱增：與日俱增：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。排場大，生活奢侈。排場大，生活奢侈。由于

7、恐懼、憤怒或某些疾病等原因由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因面色極白，沒有血色。面色極白，沒有血色。（衣服）破爛。（衣服）破爛。隨著時間的推移而不斷增長。隨著時間的推移而不斷增長。1. 1. 文章涉及到了哪些人物？文章涉及到了哪些人物？2. 2. 圍繞于勒的個人遭際，文中對他個人稱呼圍繞于勒的個人遭際，文中對他個人稱呼或者評價是怎樣的？或者評價是怎樣的？3.3.指名復(fù)述小說情節(jié)。指名復(fù)述小說情節(jié)。4. 4. 請以請以“于勒于勒”的形式按照小說的開端、的形式按照小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分課文層次。發(fā)展、高潮、結(jié)局情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分課文層次。三、速讀課文，初步感知內(nèi)容三、速讀課文，初步感知內(nèi)容

8、1. 文章涉及到了哪些人物？文章涉及到了哪些人物？明確：于勒明確：于勒 菲利普夫婦菲利普夫婦 若瑟夫若瑟夫 兩個姐姐兩個姐姐 姐夫姐夫 船長船長2. 圍繞于勒的個人遭際，文中對他個人稱呼圍繞于勒的個人遭際，文中對他個人稱呼或者評價是怎樣的？或者評價是怎樣的？全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖全家的恐怖壞蛋、流氓、無賴、分文不值的于勒壞蛋、流氓、無賴、分文不值的于勒正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人好心的于勒、有辦法的人這個小子、這個家伙這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓這個賊、這個流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔4.請以請以“

9、于勒于勒”的形式按照小說的開端、的形式按照小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分課文層次。發(fā)展、高潮、結(jié)局情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分課文層次。于勒于勒于勒于勒于勒于勒于勒于勒盼盼（1-4段段）贊贊（5-19段）段）遇遇（20-47段段）躲躲（48-49段段）四、研讀課文，歸納主題四、研讀課文，歸納主題1、菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？、菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？2、小說的結(jié)局是菲利普一家人躲開了日夜、小說的結(jié)局是菲利普一家人躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？盼望的于勒，這是什么原因？明確：據(jù)說做生意賺了錢，成為全家的明確：據(jù)說做生意賺了錢，成為全家的“希望希望”、“福音福音”。明確：直接原因

10、：是菲利普夫婦只認(rèn)識錢和于明確：直接原因：是菲利普夫婦只認(rèn)識錢和于勒又淪落為窮人；勒又淪落為窮人；根本原因：是那個金錢至上的社會制度。根本原因：是那個金錢至上的社會制度。3、這篇小說揭示了怎樣的主題思想？、這篇小說揭示了怎樣的主題思想？明確：明確：作者運(yùn)用了對比的手法，充分描述了菲作者運(yùn)用了對比的手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，畫出一幅資本主義社會里貧窮則兄不認(rèn)弟度，畫出一幅資本主義社會里貧窮則兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象，表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)社會里金錢的觸目驚心的慘象，表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)社會里金錢對人性的扭曲，藝術(shù)地對人性的扭曲，藝術(shù)地揭示

11、了資本主義社會人揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是與人之間的關(guān)系是 “ “純粹的金錢關(guān)系純粹的金錢關(guān)系”的主的主題題思想。并無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷思想。并無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂?？嶙运降某舐`魂。主題：資本主義國家主題：資本主義國家人與人之間的關(guān)系是人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。赤裸裸的金錢關(guān)系。錢有有有有有無有無無無無無盼于勒盼于勒全家人的希望全家人的希望開端開端全全家家人人的的恐恐怖怖躲躲于于勒勒結(jié)結(jié)局局遇于勒遇于勒流氓、討飯的（不相信流氓、討飯的（不相信 絕望）絕望）高潮高潮贊贊于于勒勒福福星星唯唯一一的的希希望望發(fā)發(fā)展展趕于趕于勒勒流氓壞蛋流氓壞

12、蛋（插敘）（插敘）錢錢錢錢錢錢錢菲利普菲利普夫婦夫婦變化的是變化的是對于勒的對于勒的態(tài)度態(tài)度不變的是菲利不變的是菲利普夫婦的金錢普夫婦的金錢至上的觀念至上的觀念十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人金錢至上金錢至上 馬克思、恩格斯說：馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級撕下了資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。” “” “它使人它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，

13、除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關(guān)系了。無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關(guān)系了?！庇懻撚懻?如何正確看待如何正確看待金錢金錢與親情與親情的關(guān)系？的關(guān)系？五、作業(yè)：五、作業(yè)： 仿句訓(xùn)練仿句訓(xùn)練例句：錢可以買到寬敞的房屋，但例句：錢可以買到寬敞的房屋，但 不一定買到到家庭溫馨。不一定買到到家庭溫馨。仿寫：錢可以買到仿寫：錢可以買到_，但不，但不 一定能買到一定能買到 _。錢可以買到房屋，但買不到溫馨；錢可以買到房屋，但買不到溫馨；錢可以買到珠寶，但買不到氣質(zhì)；錢可以買到珠寶，但買不到氣質(zhì)；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到紙筆，

14、但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到忠誠；錢可以買到服從，但買不到忠誠；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到武器，但買不到和平；參考參考 與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸解讀解讀我的叔叔于勒我的叔叔于勒中的人物形象中的人物形象 莫泊桑 老師：老師：“你吸煙嗎？你吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生A：“不吸。不吸?！?“那吃根薯?xiàng)l吧。那吃根薯?xiàng)l吧?！崩蠋熯f過薯?xiàng)l。老師遞過薯?xiàng)l。學(xué)生學(xué)生A自然地伸出兩個指頭自然地伸出兩個指頭

15、 老師：老師：“不吸？回家把家長叫來！不吸？回家把家長叫來！” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生B：“不吸。不吸?！?“那吃根薯?xiàng)l吧。那吃根薯?xiàng)l吧?！?學(xué)生學(xué)生B小心地接過薯?xiàng)l，心中暗暗小心地接過薯?xiàng)l，心中暗暗感激學(xué)生感激學(xué)生A。 老師：老師：“不沾點(diǎn)番茄醬嗎？不沾點(diǎn)番茄醬嗎？” 學(xué)生學(xué)生B一不留神將醬沾多了，便開一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈始往碗里彈 老師：老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，不吸？煙灰彈得很熟練嘛，把家長叫來！把家長叫來！” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生C：“不不吸吸” 學(xué)生學(xué)生C吃完薯?xiàng)l已是汗流浹背。吃完薯?xiàng)l已是汗流浹背。 學(xué)生學(xué)生C：“謝謝謝謝

16、老師老師沒事沒事我先回去了。我先回去了?！?老師：老師：“你不給同學(xué)帶根吃嗎？你不給同學(xué)帶根吃嗎？” 學(xué)生學(xué)生C：“謝謝老師。謝謝老師?！闭f著把薯?xiàng)l說著把薯?xiàng)l放在耳朵上放在耳朵上 老師：老師：“知道我該說什么了吧，還知道我該說什么了吧，還不去叫家長？不去叫家長？” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生D：“不吸。不吸?！?（總算把薯?xiàng)l安心放在口袋（總算把薯?xiàng)l安心放在口袋里里） 學(xué)生學(xué)生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：“校校長來了！長來了！” 只見學(xué)生只見學(xué)生D慌忙把薯?xiàng)l從口袋里拿慌忙把薯?xiàng)l從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩出來，放到地上使勁地踩與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密

17、接觸 語言、神態(tài)、動作語言、神態(tài)、動作等是等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的中，研究人的語言、神態(tài)、語言、神態(tài)、動作動作等往往能透視人物的內(nèi)等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。說中的人物形象。姓名于勒于勒性別性別男男年齡年齡多歲多歲籍貫主要經(jīng)歷青年時期中年時期老年時期主要社會關(guān)系哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、兩個侄女、哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、兩個侄女、二侄女婿二侄女婿于勒是一個什么樣的人于勒是一個什么樣的人？法國哈佛爾法國哈佛爾沒錢，行為不端、糟蹋錢沒錢，行為不端、糟蹋錢有錢，正直、有良心有錢，正直、有良心沒錢，自

18、食其力、不拖累人沒錢，自食其力、不拖累人糟蹋錢、自作自受、不知悔改、懷念親人、糟蹋錢、自作自受、不知悔改、懷念親人、令人同情令人同情討論：菲利普夫婦是什么樣的人？討論：菲利普夫婦是什么樣的人？ 方法：方法：通過通過分析人物的語言、動作、神態(tài)和心理分析人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，描寫，把握人物的性格特點(diǎn)。把握人物的性格特點(diǎn)。我認(rèn)識了一個我認(rèn)識了一個（人物性格特點(diǎn)）的（人物性格特點(diǎn)）的（人物），（人物），你瞧，你瞧，（人物表現(xiàn)），運(yùn)用了（人物表現(xiàn)），運(yùn)用了（描寫方法）（描寫方法）示例：示例： 我認(rèn)識了一個我認(rèn)識了一個自私、虛偽自私、虛偽的的菲利普菲利普，你瞧，你瞧，他在船上認(rèn)出弟弟時他在船上

19、認(rèn)出弟弟時“神色很狼狽，低聲嘟噥著：神色很狼狽，低聲嘟噥著：出大亂子了。出大亂子了?！边\(yùn)用了運(yùn)用了神態(tài)和語言描寫神態(tài)和語言描寫。性格性格人物人物菲利普菲利普克拉利絲克拉利絲相同相同不同不同冷酷自私冷酷自私 唯利是圖唯利是圖愛慕虛榮愛慕虛榮虛偽沖動虛偽沖動驚慌失措驚慌失措沒有主見沒有主見小氣精明小氣精明臨危不亂臨危不亂潑辣強(qiáng)悍潑辣強(qiáng)悍 若瑟夫，作為一個孩子，目睹了父母若瑟夫，作為一個孩子，目睹了父母對叔叔于勤的冷酷無情，他的心理活動對叔叔于勤的冷酷無情，他的心理活動是怎樣的？又有什么行動？是怎樣的？又有什么行動？ 在在心里默念心里默念道：道：“這是我的叔叔，這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。

20、父親的弟弟，我的親叔叔?！辈⒔o了并給了于勒于勒1010個銅子的小費(fèi)。個銅子的小費(fèi)?！拔椅摇?若瑟夫若瑟夫同義反復(fù)的三個判斷句，同義反復(fù)的三個判斷句，反映了若瑟夫?qū)Ω改阜从沉巳羯驅(qū)Ω改覆徽J(rèn)兄弟的困惑、苦悶和不滿不認(rèn)兄弟的困惑、苦悶和不滿, ,“我的親叔叔我的親叔叔”強(qiáng)調(diào)一個強(qiáng)調(diào)一個“親親”字字, ,表明若瑟夫內(nèi)心充滿侄叔親表明若瑟夫內(nèi)心充滿侄叔親情，情，深切地表達(dá)了深切地表達(dá)了“我我”對于勒叔叔的同情。對于勒叔叔的同情?！拔摇比羯蛉羯颍?“我我”是小說事情敘述者，小說以是小說事情敘述者，小說以“我我”的見聞來展開情節(jié)，起著穿線的作用。在的見聞來展開情節(jié)，起著穿線的作用。在“我我”身上，寄托

21、著作者的褒貶、愛憎、喜身上，寄托著作者的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。怒和哀樂。 純真、誠實(shí)、善良、慷慨純真、誠實(shí)、善良、慷慨有同情心、有正義感有同情心、有正義感小結(jié)：小結(jié)： 莫泊桑寫人物，不在外貌莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到的描繪上下功夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的深說，而發(fā)，又絕不靠作者的深說，而是用人物的是用人物的言語、動作、神情言語、動作、神情等，讓他們自己去自然地表露。等，讓他們自己去自然地表露。與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸 文中有兩處景物描寫，找出來，讀文中有兩處景物描寫，找出來，讀一讀。這兩處景物描寫有什

22、么作用？一讀。這兩處景物描寫有什么作用？分析自然環(huán)境描寫分析自然環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫的作用：自然環(huán)境描寫的作用：1、渲染故事氣氛、渲染故事氣氛2 2、烘托人物形象、烘托人物形象3 3、襯托人物心情、襯托人物心情4 4、推動情節(jié)發(fā)展、推動情節(jié)發(fā)展 我們?nèi)フ軤栙惵眯?，上了輪船，離開棧我們?nèi)フ軤栙惵眯校狭溯喆?，離開棧橋，橋，“在一片平靜的好似綠色的大理石桌面的在一片平靜的好似綠色的大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)方。海上駛向遠(yuǎn)方?！?這里的自然景色描寫烘托出人物歡快的心情。這里的自然景色描寫烘托出人物歡快的心情。 巧遇于勒后，巧遇于勒后，“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆

23、出來。那就是仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。哲爾賽島了?！?這里的自然景色描寫烘托了人物失望、沮這里的自然景色描寫烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的歡快心情形成鮮明的喪的心情，與剛上船時的歡快心情形成鮮明的對照。對照。環(huán)境環(huán)境環(huán)環(huán)境境襯托：襯托：愉悅心情；愉悅心情； 陰郁心情陰郁心情金錢至上：金錢至上：一個家庭一個家庭寫寫出一個社會出一個社會自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境1 1、小說的主人公是誰？為什么小說的主人公是誰？為什么？ 主人公是主人公是菲利普夫婦菲利普夫婦，不是于勒。雖然題目不是于勒。雖然題目是是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，于勒這個人物也貫穿了小，于勒這

24、個人物也貫穿了小說的始終，但判定作品中某一人物是否主人公，說的始終，但判定作品中某一人物是否主人公，關(guān)鍵應(yīng)看這一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意關(guān)鍵應(yīng)看這一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。圖和所要表現(xiàn)的主題思想。2、作者為何以、作者為何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”為題？為題？ 作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”為題表明了作者的美為題表明了作者的美好愿望好愿望, ,希望人們能像若瑟夫一樣希望人們能像若瑟夫一樣, ,多一點(diǎn)同情多一點(diǎn)同情, ,多一多一點(diǎn)友愛點(diǎn)友愛, ,多一點(diǎn)善良。多一點(diǎn)善良。質(zhì)疑探究 3 3、這篇小說從一個孩子的眼光用這篇小說從一個孩子的眼光用第一人稱寫

25、有什么好處第一人稱寫有什么好處？ 從從“我我”的角度來觀察，敘述的角度來觀察，敘述“我我”的所見、所聞、所想、所做，這的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實(shí)、親切，增強(qiáng)了作就使故事顯得更真實(shí)、親切，增強(qiáng)了作品的感染力。品的感染力。 通過一個未被通過一個未被“金錢金錢”玷污過的玷污過的小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。 用第一人稱來寫，給講故事的方用第一人稱來寫，給講故事的方式提供更多的自由。式提供更多的自由。巧設(shè)懸念巧設(shè)懸念雙線交織雙線交織實(shí)：菲利普夫婦實(shí)：菲利普夫婦虛虛:于勒于勒選材以小見大選材以小見大鮮明的對比鮮明的對比仿句練習(xí)仿句練習(xí): :例：錢可以買到珠寶，但不一定能買例：錢可以買到珠寶，但不一定能買到美麗。到美麗。仿：錢可以買到仿：錢可以買到但不一定但不一定能買到能買到。寫作延伸寫作延伸想象一下：想象一下： 如果菲利普夫婦在船上看到了有位富如果菲利普夫婦在船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫婦又會有哪些出色的表現(xiàn)呢？請展開想象，婦又會有哪些出色的表現(xiàn)呢？請展開想象，注意人物語言、神態(tài)、動作描寫。試寫成注意人物語言、神態(tài)、動作描寫。試寫成一篇短文。一篇短文。 小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，展開小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。曲折的情節(jié)。