1、 古希臘神古希臘神廟的名言廟的名言人的性格人的性格就是他的守就是他的守護神護神認識你認識你自己自己 相關研究表明，相關研究表明，“易出事故者易出事故者”具有四高三具有四高三低的特征，即：低的特征，即： 高敏感性、高幻想性、高憂慮性、高緊張性；高敏感性、高幻想性、高憂慮性、高緊張性；低穩(wěn)定性、低有恒性、低自律性。低穩(wěn)定性、低有恒性、低自律性。七個事故行為：七個事故行為： 發(fā)呆、自語、眼發(fā)直、經(jīng)常發(fā)怒、走來走去、發(fā)呆、自語、眼發(fā)直、經(jīng)常發(fā)怒、走來走去、搶話、打架搶話、打架取巧心理、無知心理取巧心理、無知心理麻痹心理、僥幸心理麻痹心理、僥幸心理從眾心理、逆反心理從眾心理、逆反心理恐慌心理、忘我心理恐

2、慌心理、忘我心理錯覺心理、逞能心理錯覺心理、逞能心理疲勞心理、緊張心理疲勞心理、緊張心理悔恨心理、文飾心理悔恨心理、文飾心理回避心理、迷信心理回避心理、迷信心理 A B C X 牽引力牽引力事故特殊和復雜性；事故特殊和復雜性；經(jīng)營者的趨利主義；經(jīng)營者的趨利主義；員工惰性和習慣等；員工惰性和習慣等；下滑力下滑力支撐力支撐力工藝和設備的固有安全工藝和設備的固有安全安全技術和裝備安全技術和裝備安全制度和管理安全制度和管理正確認識的驅(qū)動力；正確認識的驅(qū)動力；價值觀的引領力；價值觀的引領力；強意識的執(zhí)行力；強意識的執(zhí)行力；道德規(guī)范的親和力；道德規(guī)范的親和力；安全物質(zhì)文化安全物質(zhì)文化安全制度文化安全制度文

3、化安全精神文化安全精神文化安全價值規(guī)安全價值規(guī)范文化范文化生產(chǎn)環(huán)境生產(chǎn)環(huán)境安全規(guī)章制度安全規(guī)章制度機制機制安全哲學思想安全哲學思想行為規(guī)行為規(guī)范范 企業(yè)價企業(yè)價值觀值觀安全形象安全形象心理素質(zhì)心理素質(zhì)組織機構組織機構社會社會責任責任 安全文化結構層次安全文化結構層次 候選人候選人A A是富蘭克林是富蘭克林羅斯福羅斯福候選人候選人B B是溫斯頓是溫斯頓丘吉爾丘吉爾候選人候選人C C叫作阿道夫叫作阿道夫希特勒。希特勒。假設我們要從以下三個候選人中選擇一位來造福全世界，你假設我們要從以下三個候選人中選擇一位來造福全世界，你會選擇哪一位呢？先來做一些對比會選擇哪一位呢？先來做一些對比：忠誠勝于能力忠誠

4、勝于能力計劃能力計劃能力組織能力組織能力技術能力技術能力語言能力語言能力解決問題能力解決問題能力 忠誠能力忠誠能力價價 值值損損 失失 叛叛 逆逆 取信于人取信于人 曾子殺豬與商鞅徙木曾子殺豬與商鞅徙木 環(huán)境不良環(huán)境不良物不安全狀態(tài)物不安全狀態(tài)人不安全行為人不安全行為事故事故管理不善管理不善 要從生產(chǎn)安全拓展到生活安全，要從生產(chǎn)安全拓展到生活安全， 把生產(chǎn)安全與生活安全結合起來。把生產(chǎn)安全與生活安全結合起來。 要從崗位安全拓展到家庭安全，要從崗位安全拓展到家庭安全， 把崗位安全與家庭安全結合起來。把崗位安全與家庭安全結合起來。 要從人身安全拓展到心理安全，要從人身安全拓展到心理安全， 把人身安全與心理安全結合起來。把人身安全與心理安全結合起來。 要從機具安全拓展到環(huán)境安全，要從機具安全拓展到環(huán)境安全， 把機具安全與環(huán)境安全結合起來。把機具安全與環(huán)境安全結合起來。 習慣：長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為或傾向習慣：長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為或傾向 哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學歷、環(huán)影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結果如下：境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結果如下： 3% 3% 不加以教育只用刑法殺戮叫做虐；任由其惡習發(fā)展不不加以教育只用刑