1、?語文百花園二?教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)：通過說繞口令的練習(xí)繼續(xù)學(xué)說普通話；通過補(bǔ)充完整句理解因果關(guān)系的句子 ,知道因果關(guān)系句子間的聯(lián)系 ,掌握因果關(guān)系句子的特點 ,開展學(xué)生語言；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣和按要求積累詞語的能力；通過閱讀練習(xí) ,使學(xué)生了解觀察日記的格式 ,開展學(xué)生的想象力；通過介紹動物培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和語言表達(dá)能力。二 ,教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片、課件。三 ,教學(xué)時間：三課時四 ,教學(xué)過程：第一課時一激情導(dǎo)入：同學(xué)們 ,你們說過繞口令嗎？你會說哪個？說給大家聽一聽。二練習(xí)說繞口令：課件出示繞口令一：自由練讀 ,圈出難說的字。課件閃爍難讀字：平、盆。點擊分別出示音節(jié)進(jìn)行

2、分析：“平是后鼻音 ,“盆是前鼻音。自由練讀。重點練習(xí)這兩個字。指名讀、比賽讀 ,看誰讀得快 ,讀得清楚。7課件出示繞口令二 ,方法同上 ,注意“拉“那“兩“輛的聲母和韻母的發(fā)音。8引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)：說繞口令有什么好處？糾正普通話、區(qū)分易混聲母和韻母9激發(fā)學(xué)生收集和練習(xí)繞口令的積極性：請同學(xué)們課余時間去收集和練習(xí)說繞口令 ,準(zhǔn)備繞口令比賽。三把句子補(bǔ)充完整：1課件出示兩個句子：因為 ,所以我今天沒到公園去玩。因為 ,所以。自由讀句子 ,思考：兩個句子有什么共同的地方？“因為和“所以是什么關(guān)系？2思考橫線上缺少的是哪局部？3填寫缺少的局部。4指名讀填好的語句 ,評議對錯。5引導(dǎo)學(xué)生拓展練習(xí)：你還

3、會說這樣的語句嗎？試一試。四讀讀背背：出示古詩?蜂?。自由讀。運(yùn)用已經(jīng)掌握的方法 ,讀準(zhǔn)字音。練習(xí)背誦。同桌互相檢查。落實背誦。五我的采集本：課件出示題目中的成語 ,自由練讀。觀察思考：詞語中都有什么共同的字？圈出表示動物名字的字。熟讀詞語。課件出示缺少動物名字的詞語 ,指名填空讀詞。拓展積累：你還知道那些帶有動物名字的詞語。布置作業(yè)：通過多種方法問、查、摘等積累這樣的詞語。第二課時一談話引入：同學(xué)們 ,你喜歡觀察嗎？對于身邊的事物你感興趣嗎？你有記錄觀察到的事物的習(xí)慣嗎？讀一讀語文天地中的觀察日記吧！二閱讀觀察日記：自由讀 ,認(rèn)識文中的生字 ,讀準(zhǔn)字音 ,不理解的詞語可以查字典。整體感知：日

4、記中寫的是小作者觀察什么的事？指名讀短文：繼續(xù)整體感受：你覺得寫日記的小朋友是個什么樣的孩子？引導(dǎo)思考：小作者都觀察到了什么？讀一讀、畫一畫。培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考、邊讀邊畫的好習(xí)慣。出示課后思考題 ,引導(dǎo)學(xué)生讀中理解小螞蟻把比它大得多的米渣兒般回家的過程 ,培養(yǎng)學(xué)生理解語言文字和感悟按事情發(fā)生開展經(jīng)過進(jìn)行寫作的順序。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。第三課時一談話引入：你們一定喜歡動物吧？誰能說說 ,你最喜歡什么動物？既然喜歡 ,那你們一定對這些動物有比較多的了解 ,想不想把你了解到的介紹給同學(xué)們聽？二自由介紹喜歡的動物引導(dǎo)思考：我們可以從哪些方面介紹呢？指名說：你想介紹動物的什么？板書：整體大小、胖瘦

5、、顏色外形、局部頭、身子、四肢、尾巴吃乖巧習(xí)性、喝性格淘氣睡勇敢引導(dǎo)學(xué)生有順序地介紹 ,從整體到局部；從外形到習(xí)性。提高學(xué)生的思維能力。自由練習(xí)介紹。小組交流 ,互相傾聽并提問、解答?？谡Z交際不僅要注重口語表達(dá)的訓(xùn)練 ,還要注重聽的訓(xùn)練。要讓學(xué)生在口語交際過程中學(xué)會傾聽。培養(yǎng)學(xué)生一邊聽 ,一邊思考、一邊說 ,一邊思考同時調(diào)整語言和語調(diào)的能力。使學(xué)生真正互動起來 ,在互動中培養(yǎng)合作、交往能力。三筆下生輝學(xué)寫觀察日記：談話導(dǎo)入：剛剛我們練習(xí)介紹了自己喜歡的動物 ,還學(xué)習(xí)了怎樣把動物介紹清楚。能不能把我們平時觀察到的動物寫出來呢？我們也來學(xué)習(xí)寫一篇觀察日記吧！分析短文 ,思考：觀察日記是按照怎樣的格式寫的呢？根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書：題目、月、日、星期、天氣。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每局部位置的安排。課件演示。課件出示觀察與思考題：仔細(xì)觀察你喜歡的動物什么樣的？它喜歡吃什么？玩什么？想一想：你對小動物的哪些方面感興趣？你和小動物之間發(fā)生過哪些有趣的事？小組互相交流、評議。學(xué)